柳樹姑娘教案13篇
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼牧鴺涔媚锝贪�，希望�?duì)大家有所幫助。
柳樹姑娘教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動(dòng)流程：
一、提問導(dǎo)入課題：
老師：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。
二、基本部分：
1、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。
2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。
3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以自己打節(jié)奏。
三、出示圖譜學(xué)唱歌曲
師：這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的.特點(diǎn)。
四、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律
老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？提示語：1.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱（優(yōu)美的）。2、洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。
五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。
柳樹姑娘教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用唱襯詞的方法，簡單地進(jìn)行二聲部的合唱。
2、注意傾聽同伴的歌聲，調(diào)整、控制自己演唱的音量。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
簡單地進(jìn)行二聲部的合唱。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
體會(huì)歌曲所表達(dá)的`意境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、律動(dòng)：《擠奶》、《織布》。
2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。
（二）基本部分。
1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么？
2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么？。
4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。
1、教師演唱歌曲的襯詞。（襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個(gè)音）。請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。
2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。
3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。
4、幼兒交換聲部，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱，在這一過程中，教師要引導(dǎo)幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。
（四）復(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。
柳樹姑娘教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�、睂W(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
�、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。
二、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點(diǎn);利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張
四、活動(dòng)過程：
(一)感受歌曲旋律。
師：今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊(cè)?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。
⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
�、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))
�、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))
�、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))
⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))
(三)學(xué)唱歌曲。
�、苯處煼冻枨�
師：看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的`游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
�、矊W(xué)唱歌曲。
師：⑴真棒，下面我們請(qǐng)鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎?
�、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
⑶你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
�、睅煟哼@么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲)
�、惨龑�(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動(dòng): 在打擊樂器演奏活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
柳樹姑娘教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請(qǐng)小朋友來幫它們打扮，好嗎？
二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的'畫法。
1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）
3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
2、對(duì)于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。
四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對(duì)生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。
柳樹姑娘教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動(dòng)過程：
一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。
二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。
1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)
2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的'方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對(duì)柳樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對(duì)柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué)，幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。在教學(xué)過程中，我以綱要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進(jìn)行把握：
1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中，我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。
2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對(duì)于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子。“請(qǐng)你為我們伴奏，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭(zhēng)把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個(gè)漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力。
柳樹姑娘教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動(dòng)過程：
一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的`?是什么樣子的?(長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。
請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
4、小班手工柳樹姑娘教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。
2、通過比較，區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。
3、在活動(dòng)中，感受手工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的柳樹樹干、柳條。
2、用縐紙剪好的柳條。
3、膠水、抹布每組一份。
4、幼兒已看過柳樹。
5、已貼好柳葉的柳條一條。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，一起幼兒興趣。
二、出示已貼好柳葉的柳條，引導(dǎo)幼兒對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)。
三、教師示范講解。
拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
四、幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。
1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。
2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍(lán)線上。
五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。
1、個(gè)別幼兒比。
2、集體幼兒比。
師生一起把柳樹姑娘請(qǐng)到生物角。
柳樹姑娘教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。
2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形象。
3、通過這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛，對(duì)大自然的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
律動(dòng)《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢？
教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。
那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在擺動(dòng)的嗎？
2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，好不好�。�
師幼隨著音樂律動(dòng)。（以《柳樹姑娘》的'彈奏樂為背景音樂）
師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的��？
引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。
再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好�。�
教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。
師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢？
教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。
師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好？
學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。
練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。
4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，那小朋友覺得我們應(yīng)該怎么唱呢？
幼：優(yōu)美快樂的唱。
師：柳樹姑娘甩進(jìn)了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢？
（活潑輕快）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5、師：春天來了，柳樹姑娘會(huì)越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。
�。ㄒ龑�(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動(dòng)作把它做出來。）
小朋友跟著音樂邊唱邊表演�？梢砸粋�(gè)人跳舞，也可以和好朋友一起表演。
6、師：接下來，老師要請(qǐng)小朋友一起來做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
柳樹姑娘教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教學(xué)課件
2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）
2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。
1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）
5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮�？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面。
三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。
2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）請(qǐng)幼兒徒手拍三拍子的.節(jié)奏。
3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。
4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）
2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）
四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。
1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。
3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
柳樹姑娘教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1.用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.感受三拍子的韻律，創(chuàng)編動(dòng)作表演唱《柳樹姑娘》。
2.每個(gè)學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動(dòng)，并能單獨(dú)表演唱。
教材分析
《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個(gè)樂句組成，第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對(duì)比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級(jí)學(xué)生邊表演邊歌唱。
教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導(dǎo)入
教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥�，你們聽一聽她是誰？
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
學(xué)生欣賞后回答。
教師總結(jié)，出示課題。
二、學(xué)唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學(xué)習(xí)）
（一）初聽感受
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
�。ǘ┞牫▽W(xué)習(xí)
1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
2.學(xué)生隨音樂心理默唱。
3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。
4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱。
5.完整演唱歌曲。
�。ㄈ┙映柟�
1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘，同學(xué)們合作進(jìn)行接唱。
一組演唱第一、二樂句；另一組演唱第三、四樂句；
2.交換樂句練習(xí)，鞏固歌曲。
三、創(chuàng)編歌表演
�。ㄒ唬┧娜穆蓜�(dòng)
欣賞《兩只小象》動(dòng)畫，學(xué)生輕聲唱，并用動(dòng)作體會(huì)這些歌曲的`節(jié)奏特點(diǎn)。
學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動(dòng)。
�。ǘ└鶕�(jù)歌曲創(chuàng)編律動(dòng)
教師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個(gè)簡單的動(dòng)作。
學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。
（三）學(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果
學(xué)生展示后教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
教師將學(xué)生設(shè)計(jì)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化。
第一、二樂句：學(xué)生手拉手圍成圈兒，隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體。
第三樂句：左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動(dòng)作。
第四樂句：雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。
（四）完整表演
聆聽歌曲《柳樹姑娘》，與學(xué)生共同活動(dòng)、表演。
學(xué)生邊唱邊進(jìn)行表演。
教師評(píng)價(jià)后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)表演。
根據(jù)時(shí)間安排不同的學(xué)生單獨(dú)表演。
在學(xué)生表演后教師應(yīng)注意及時(shí)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與表演活動(dòng)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。
柳樹姑娘教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受三拍子旋律的歌曲，能用優(yōu)美活潑的情緒學(xué)唱歌曲。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹的柔美。
3、感知柳樹給春天帶來的美，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛之情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
柳樹姑娘的圖片，自制簡單歌曲圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》
難點(diǎn)：
感受歌曲三拍子的旋律
活動(dòng)過程：
一、引入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣？（開心）在西湖邊上你們會(huì)到什么樹？（柳樹）今天我們就要學(xué)一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她？那我們來召喚、呼喚一下吧。
二、練習(xí)附點(diǎn)四分音符并發(fā)生練習(xí)柳·樹姑｜娘——｜快·出來｜呀——‖并且拍一下手，拍兩下腿，加入三拍子強(qiáng)弱弱的關(guān)系。
三、先完整彈唱歌曲一遍。
師：你聽到了什么？
四、根據(jù)幼兒所說的，出示簡單歌曲圖譜，老師唱出這句歌詞，再把圖譜貼好。每找出一句后，幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。
師：要跟著節(jié)拍來說，看老師怎么做的。
師：歌曲里面是怎么唱的？哪個(gè)字時(shí)間長，哪個(gè)字時(shí)間短，跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。
五、看著圖片整體來一遍（看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞，邊拍手拍腿邊念歌詞）
師：我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧！豎坐的'小朋友來一次，橫坐的小朋友來一次。
六、教師與幼兒一起跟著旋律學(xué)唱歌曲。師：我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子
七、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感。
師：你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美？應(yīng)該唱的怎么樣？（慢一些）那幾句又很活潑？應(yīng)該怎么唱？（歡快些）
八、再來有感情地唱一遍，感覺和柳樹姑娘在對(duì)話。
師：我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲，注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來。
九、全體起立來到中間，可以加上簡單的動(dòng)作來邊唱邊跳。
師：我們一起來跟著音樂學(xué)學(xué)柳樹姑娘的動(dòng)作，想想春天的柳樹是怎樣的。
柳樹姑娘教案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天的樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園里的樹有什么變化？
2、幼兒邊觀察邊回答。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？
提示要點(diǎn)：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉，葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問：剛長出來的葉子是什么顏色？變老后的葉子是什么顏色呢？
3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺？好看嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的`形狀。
教師：樹葉是什么形狀？我們來畫一畫，幼兒徒手練習(xí)。
�。ㄈ┙處熤笇�(dǎo)幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點(diǎn)：能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。
五、活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持把顏色涂完。
柳樹姑娘教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，用連貫、優(yōu)美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)在每句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，體驗(yàn)不同演唱方式的特殊效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒觀察柳樹枝條的形態(tài)和葉子的排列特點(diǎn)。
2、《柳樹姑娘》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
3、歌詞節(jié)奏圖譜（用紅色標(biāo)出重拍）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn)，有表情的演唱歌曲。
難點(diǎn)：為歌曲添襯詞，體驗(yàn)二聲部演唱及合作的快樂。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入活動(dòng)，談話練習(xí)節(jié)奏。
1、謎語：小姑娘，本事大，南方北方都安家。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。（打一種樹）
問：你是怎樣猜出來的？
2、談話：冬天的時(shí)候柳樹姑娘是什么樣子的？
春天來了，猜猜是誰叫醒了熟睡的柳樹姑娘？她會(huì)怎樣喊她？
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏性語言說：
柳、樹姑︱娘——︱春、天來︱了——‖。
風(fēng)兒一吹，柳樹的枝條會(huì)發(fā)出什么聲音？
刷、刷刷刷︱刷——‖
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉歌曲：
（1）你聽了歌曲有什么感覺？你從歌曲中聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒表述聽到的歌詞。）
�。�2）你覺得這是幾拍子的歌曲？（鼓勵(lì)幼兒拍拍三拍子的'節(jié)奏。
�。�3）要求幼兒聽音樂拍節(jié)奏，輕聲試著跟說歌詞。
2、有感情的朗誦歌詞：
出示圖譜問：這個(gè)圖譜有什么特點(diǎn)？（小結(jié)：紅色的表示強(qiáng)拍。）
看圖譜用節(jié)奏語言朗誦歌詞，用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的特點(diǎn)。
3、模唱歌曲，有表情的表現(xiàn)歌曲：
�。�1）請(qǐng)幼兒自己跟錄音試填歌詞。
�。�2）引導(dǎo)用合適的情緒表演歌曲：
你覺得開頭的兩句歌詞我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱？（優(yōu)美抒情）甩的動(dòng)作怎樣表示？
柳樹姑娘洗頭發(fā)時(shí)心情怎樣？我們應(yīng)該用什么情緒來唱？（活潑輕快）
�。�3）完整表演歌曲：
要求幼兒注意情緒，唱出重拍；教師添加襯詞跟唱，為襯詞的添加做伏筆。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)幼兒添加襯詞，體驗(yàn)不同演唱形式的效果：
剛才你感覺到老師的聲音了嗎？是怎樣唱的？（在每一句的句尾添加了襯詞：啦啦啦。）
1、幼兒表演歌曲，老師添加襯詞請(qǐng)幼兒再感覺一下。
2、將幼兒分兩聲部，分別唱歌曲和襯詞，兩組交換進(jìn)行。
提醒幼兒注意傾聽同伴的聲音，襯詞要唱對(duì)位置，聲音要輕柔些。
3、想想看我們以前還學(xué)過哪些襯詞？添到歌曲中試一試。
鼓勵(lì)幼兒添加不同的襯詞（如沙沙沙、阿里里等）并分二聲部演唱，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的快樂。
4、交換角色表演。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定。
�。ㄋ模┱勗捊Y(jié)束活動(dòng)：
柳樹姑娘聽了小朋友的贊美，特別開心，她來邀請(qǐng)小朋友一起和風(fēng)兒做游戲。我們出發(fā)吧。
活動(dòng)延伸：
1、幫柳樹姑娘畫葉子：（幼兒用書第二冊(cè)第9頁）
2、請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起搜集關(guān)于柳樹的詩，大家共同欣賞。
柳樹姑娘教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。
2、通過多種游戲形式來熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。
3、通過輕松的游戲活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已學(xué)過的律動(dòng)，柳樹紙條1根。
活動(dòng)過程
一、開始部分：復(fù)習(xí)律動(dòng)《春之舞》
師：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動(dòng)物們開心地跳起舞來了，小朋友，你們開心快樂嗎？那我們也來跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達(dá)一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分
1、出示柳枝，幫助幼兒來理解歌詞
師：剛才這支優(yōu)美的.舞蹈里說了一個(gè)好聽故事，你們猜猜說的誰的故事呢？（柳樹）
�。�1）教師出示柳枝。
提問：這是柳樹姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等）
師：柳樹姑娘可愛漂亮了，你們聽聽她在做什么？
�。�2）教師朗誦歌詞
提問：柳樹姑娘把辮子甩進(jìn)了哪里？為什么甩進(jìn)池塘？洗洗干凈漂亮嗎？是啊，洗洗干凈，多么漂亮！
2、手指游戲《柳樹姑娘》
師：老師用我雙手來做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來表演得。
�。�1）教師邊演唱邊用手指做動(dòng)作。
提問：老師怎么用手指做動(dòng)作的呀？幼兒討論
教師重點(diǎn)指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，如：“洗洗干凈，多么漂亮”處，老師的指頭點(diǎn)了幾下，這樣就重點(diǎn)突出了三拍子的特點(diǎn)。
教師在講解重點(diǎn)的時(shí)候，并進(jìn)行示范，幫助幼兒掌握重難點(diǎn)：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行手指游戲《柳樹姑娘》
師：你們想用手來做柳樹姑娘嗎？（想）
幼兒邊演唱邊做手指游戲。
3、身體游戲《柳樹姑娘》
師：現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢？（手臂）
�。�1）教師用邊唱邊用手臂來做動(dòng)作。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒邊唱來用手臂表演。
師：除了用長長地手臂來表演辮子，身體還有是長長地哪里可以做辮子呢？（腿）
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒來用腿表演。（2遍）
4、嘗試拓展提升：和聲伴唱
�。�1）師生和聲伴唱
�。�2）幼兒分男女組和聲伴唱
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：伴唱一定要用輕輕地的聲音。
三、結(jié)束部分
隨著《柳樹姑娘》音樂，幼兒踏著三拍子舞步離場(chǎng)。
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