健康領(lǐng)域教案

時間：2024-11-13 09:15:08 詩琳教案我要投稿

預(yù)防感冒中班健康領(lǐng)域教案推薦度：
中秋節(jié)的健康領(lǐng)域教案推薦度：
中秋節(jié)健康領(lǐng)域教案推薦度：
保護(hù)環(huán)境健康領(lǐng)域教案推薦度：
開學(xué)第一課健康領(lǐng)域教案推薦度：
相關(guān)推薦

健康領(lǐng)域教案（精選31篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的健康領(lǐng)域教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

健康領(lǐng)域教案（精選31篇）

　　健康領(lǐng)域教案 1

　　課程目標(biāo)

　　1.認(rèn)識自己的小手，知道手指有不同的名字。

　　2.能學(xué)會簡單的保護(hù)小手的方法。

　　3.喜愛自己的小手，喜歡做關(guān)于小手的游戲。

　　課程準(zhǔn)備

　　課件、小熊教具、音頻《洗手歌》、紙圈若干。

　　課程過程

　　一、活動開始

　　師幼手指操《小手拍拍》。

　　二、出示“手”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手

　　1.幼兒比一比、看一看自己的小手，通過觀察、描述和感知知道一只小手上有5個手指頭。

　　2.出示小熊課件，讓幼兒觀察小手并了解每個手指有不同的名字。

　　三、游戲“套圈圈”

　　1.分發(fā)紙圈，幼兒自主把紙圈套手指上，和同伴交流自己的紙圈套在哪個手指上？

　　2.集體游戲，教師說口令幼兒把紙圈套在對應(yīng)的手指上。

　　3.教師小結(jié)：紙圈游戲好玩嗎？小熊用小手做出了漂亮又好玩的紙圈！

　　四、了解生活中保護(hù)小手方法

　　1.師：你們的小手可以做什么呢？小手這么能干，我們要怎么保護(hù)它呢？

　　2.出示圖片，幼兒觀察并討論保護(hù)小手的方法，教師總結(jié)。

　　活動延伸

　　開展“我的小手真能干”的活動，鼓勵幼兒可以用自己的小手在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

　　課程反思

　　在本次教學(xué)中，通過可愛的小熊形象吸引幼兒注意，讓幼兒認(rèn)識自己的小手，了解保護(hù)小手的辦法。并在多個環(huán)節(jié)的幼兒發(fā)言中，以觀察、討論、回答問題、游戲等方式增強(qiáng)幼兒基本的安全知識以及自我保護(hù)能力。我本次通過幼兒最喜歡的游戲方式吸引注意，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過本次活動，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，也提升了幼兒的信息素養(yǎng)。

　　幼兒不能總是在成人的保護(hù)和照顧下生活，隨著幼兒年齡的逐漸增長，幼兒還需要在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握基本的安全知識，具備一定的自我保護(hù)能力。幼兒活潑好動，總想親自動手去擺弄和嘗試，這是他們的`年齡特點。因此，通過本次《我有一雙小小》活動讓幼兒了解自己的小手，知道保護(hù)小手的辦法。下面我就這次活動進(jìn)行如下反思：借助內(nèi)容，提高幼兒對小手的了解。

　　幼兒手的動作能力是實現(xiàn)生活自理最為重要的能力基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)使用工具以及進(jìn)行繪畫、寫字等活動的能力基礎(chǔ)。因此，在本次活動中，我就多處增強(qiáng)幼兒對小手的了解：

　�。�1）開始環(huán)節(jié)有趣的小熊形象引發(fā)幼兒對小手的興趣，再通過討論和回答等提高幼兒對小手的了解。

　　（2）游戲套圈圈和師幼討論環(huán)節(jié)中幼兒交流小手可以做什么，從而提高幼兒對小手的了解。

　�。�3）觀看圖片中，幼兒分享保護(hù)小手方法，提高幼兒對小手的了解。

　　健康領(lǐng)域教案 2

　　活動名稱：

　　小貓貝貝

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。

　　2、教育幼兒學(xué)會控制自己的.不良情緒和行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事圖片

　　活動過程：

　　一、有感情的講故事。

　　1、提問：故事的名字叫什么？

　　2、故事里都有誰？

　　二、出示故事圖片、講述故事。

　　1、提問：小貓貝貝為什么哭？

　　2、貝貝是怎么被騙去的？

　　3、貝貝被誰騙了去？

　　4、是誰救了貝貝？

　　三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣？

　　教師小結(jié)：

　　小朋友不應(yīng)該任性，要善于控制自己的情緒和行為。

　　健康領(lǐng)域教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握基本的衛(wèi)生常識。

　　2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。

　　3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　講究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　講故事“小豬變干凈了”。

　　二、自由交流：

　　你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?

　　三、相關(guān)知識：

　　飯前便會洗手，正確擦臉，堅持早晚刷牙有利于人體健康。

　　四、觀察與操作：

　　看圖判斷對錯，并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色。活動延伸：

　　1、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的`手冊張貼出來，供大家觀看。

　　2、家長配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　健康領(lǐng)域教案 4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

　　2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、廢舊報紙。

　　2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）。

　　【活動過程】

　　1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習(xí)。

　　以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

　�。�1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

　�。�2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

　�。�3）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

　　2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

　�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）

　　本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！

　�。�2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　�。�3）聽音樂：

　　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

　　3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

　�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　�。�2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的'游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。

　　師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　　抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

　　游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

　　4、結(jié)束：

　�。�1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　�。�2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱�。ḿぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）

　�。�3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。

　　健康領(lǐng)域教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

　　2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

　　2、塑料袋若干。

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。

　　(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

　　“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)

　　(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?

　　教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

　　2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

　　(1)請幼兒拿出圖書，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

　　人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

　　(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

　　(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

　　3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

　　呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

　　活動延伸：

　　1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。

　　2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。

　　活動反思：

　　在教學(xué)材料的選擇上，我綜合運用教材，課件和學(xué)案，有所選擇，各有側(cè)重。首先，因為是復(fù)習(xí)課，課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用，所以教學(xué)不能脫離教材，比如：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的作用等等。這些易于記憶，易于理解的內(nèi)容，只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對于如：呼吸運動的過程等等課本中雖然設(shè)計了相當(dāng)?shù)难菔緦嶒�，圖片來加以說明，但它們畢竟是靜止的，學(xué)生理解起來就有一定的困難，這時候就有必要演示實驗和動畫來展示容積，氣壓以及呼吸之間的關(guān)系。我演示氣筒的`打氣和吸氣來說明容積，氣壓與動作之間的關(guān)系。再讓學(xué)生手捂胸部，感受吸氣，呼氣時肋骨和膈的運動狀況。爾后播放有關(guān)肌肉，肋骨，胸部的容積，氣壓和動作之間的動畫，使學(xué)生清晰明了的看到呼吸運動是如何完成的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶，在呼吸的過程中，相關(guān)部位的變化。同樣，對于肺泡與血液間的氣體交換，先讓學(xué)生感受生活中的氣體擴(kuò)散。然后展示氣體的擴(kuò)散趨勢，最后引導(dǎo)學(xué)生分析并識記課本中的氣體交換過程。

　　在教學(xué)的設(shè)計上，首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)思路是什么呢?這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個：一，呼吸系統(tǒng)的組成。二，發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點)，而肺與外界的氣體交換(即呼吸運動)，也是本節(jié)課的難點。在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點難點以后，再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法，教學(xué)時間的分配，練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運動)，需要花相當(dāng)多的精力和時間加以突出和突破，其次是肺泡與血液間的氣體交換，最后才是人體的呼吸系統(tǒng)，僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為，使整個教學(xué)看起來層次鮮明，井然有序，不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。

　　然而，復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶，而是側(cè)重于知識的運用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因為它有針對性，于是，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點難點，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計必要的練習(xí)，讓學(xué)生在感受掌握知識的樂趣中，鞏固和運用所學(xué)知識。練習(xí)題的選擇首先要精當(dāng)有針對性。例如：我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后，僅設(shè)計了三個選擇題，且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān)，淺顯，易答起記憶之作用，而在復(fù)習(xí)呼吸運動以后，設(shè)計的練習(xí)就要多一些，難一些。有8個選擇題，與展示的動畫相配合，有4個填空題，就有點綜合性了，起理解，掌握，運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換，設(shè)計的練習(xí)則主要與氣體的擴(kuò)散有關(guān)系，達(dá)到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計的練習(xí)，既有識記的內(nèi)容，也有選擇題和填空題，一共6個題，起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。

　　因為學(xué)案是需要學(xué)生保存，并不時翻閱的復(fù)習(xí)資料，因此我在設(shè)計學(xué)案時，力圖給學(xué)生一個完整的教學(xué)脈絡(luò)，所以上面有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，并羅列出大致的教學(xué)過程，以及每個教學(xué)內(nèi)容或重難點下主要的學(xué)習(xí)方法。對于重點要記憶的內(nèi)容，比如呼吸運動的過程，肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果，在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題，并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。

　　健康領(lǐng)域教案 6

　　活動設(shè)計

　　為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

　　活動目標(biāo):

　　1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

　　2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

　　3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動重難點:

　　(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。

　　(2)難點：想出多種足球訓(xùn)練方法。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個)。

　　活動過程:

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

　　三、足球訓(xùn)練。

　　1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”。

　　1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的.是同一隊隊員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

　　2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動。

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　活動延伸:

　　1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒右龑�(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

　　健康領(lǐng)域教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

　　2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的.內(nèi)容。

　　二、展開。

　　1、和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。

　　2、和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。

　　3、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。

　　4、和幼兒一起認(rèn)識手指甲，教育其講衛(wèi)生。

　　5、和幼兒一起認(rèn)識手心、手背；做手心手背游戲。

　　6、和幼兒討論手的作用。

　　7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

　　8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。

　　健康領(lǐng)域教案 8

　　設(shè)計意圖：

　　由于此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習(xí)慣和意識，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長，因此，設(shè)計本次活動是非常有必要的。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

　　2.懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。

　　活動過程:

　　一、故事引入，了解什么時候需要喝水。

　　1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢？

　　2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問:為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補(bǔ)充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。

　　3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？

　　老師小結(jié):外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。

　　二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。

　　觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發(fā)言）

　　老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?

　　三、知道水是最好的飲料。

　　展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什么？

　　有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。

　　老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導(dǎo)致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。

　　四、游戲活動：和老師一起喝水吧。

　　老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

　　五、活動反思：

　　習(xí)慣的養(yǎng)成是長期堅持的`結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

　　故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導(dǎo)致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成

　　健康領(lǐng)域教案 9

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。

　　2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

　　3、激發(fā)參與活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：動畫片—我的臉

　　2、趣味練習(xí)：相貌手冊

　　3、操作材料：香水、鈴鼓。

　　活動過程

　　一、游戲：指五官

　　1、以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師：今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎？

　�。ū亲�、耳朵……）

　　2、老師加快速度進(jìn)行游戲，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。

　　3、教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

　　（鼻子、嘴巴……）

　　二、通過操作活動，了解五官的功能。

　　1、用五官了解桌子上有哪些東西。

　　教師：老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　2、幼兒操作

　　提問：桌子上有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　3、教師小結(jié)：我們的`眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來。

　　那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

　　三、觀察操作卡，知道要保護(hù)自己的五官。

　　1、出示圖片一

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

　　（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）

　　2、出示圖片二

　　提問：他們在干什么？醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

　�。ㄒ驗樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里，結(jié)果怎么樣？結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。）

　　3、教師小結(jié)：我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

　　4、你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢？

　�。ú荒苡门K東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

　　四、觀看動畫片：我的臉

　　活動自然結(jié)束。

　　健康領(lǐng)域教案 10

　　設(shè)計意圖：

　　牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設(shè)計這個教學(xué)活動是為了讓幼兒了解牙齒，保護(hù)好牙齒，促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。

　　活動目的：

　　1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;

　　2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識;

　　3、豐富詞匯：刷牙、漱口。

　　中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。

　　2、圖片：牙齒小姑娘。

　　3、餅干每人一塊。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么?

　　教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”

　　2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

　　提問:

　　①牙齒是什么顏色的?

　�、谘例X的什么形狀的`?

　�、垩例X有多少?

　�、苎例X一樣大嗎?

　　3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?

　　教師小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽，可以幫助我們消化。

　　4、

　　①請幼兒照照牙齒上有什么?

　�、陲灨尚剂粼谘例X上好不好?

　�、鄢鍪緢D片：講故事：《玲玲為什么哭了?》

　　5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔

　　6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

　　總結(jié)分享：

　　幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動作

　　活動評價：

　　1、知道牙齒的特征、功能。

　　2、會嗽口、刷牙。

　　3、喜歡說兒歌。

　　附：

　　兒歌：刷牙

　　小牙刷，手中拿

　　小朋友們愛刷牙

　　早上起床刷

　　晚上睡前刷

　　上下刷，里外刷

　　喝口水，漱漱口

　　咕嚕咕嚕吐出來

　　我的牙齒白又白

　　健康領(lǐng)域教案 11

　　活動名稱：

　　食品保質(zhì)期

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

　　2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

　　活動流程：

　　談話導(dǎo)入—觀察感知—聯(lián)系3月15號講一講

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入師：老師今天的.身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？你在哪里找到保質(zhì)期？

　　師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里�。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊

　　師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系3月15號講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3月15號，也就是3月15消費者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

　　健康領(lǐng)域教案 12

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

　　感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　主題爆米花、兒歌讀本、兒歌圖、互動式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。

　　「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

　　活動過程

　　1、展示「心情的顏色」兒歌圖，請幼兒說說圖中用了哪些顏色，這些色給你什樣的感覺?播放兒歌「心情的.顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。

　　2、詢問幼兒，當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時候會做什事?是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給家看

　　3、向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發(fā)情緒，翻開主題爆米花P、16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，

　　請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種色、畫作給人的感覺如何?

　　4、將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。

　　5、請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。

　　6、最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫解情緒的幼兒上前，與家進(jìn)行分享。

　　評量

　　1、能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。

　　2、會利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

　　活動結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。

　　健康領(lǐng)域教案 13

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

　　2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、讓幼兒知道曬太陽有益于身體健康。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、受日照傷害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　活動過程

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

　　2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的.發(fā)病率，幫助人體合成維生素D，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

　　3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

　　4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

　　活動延伸

　　請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。

　　健康領(lǐng)域教案 14

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜，讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的營養(yǎng)。

　　2、多吃蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力和概括力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　西紅柿、土豆（實物）、故事《挑食的豆豆》

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入部分

　　你最喜歡的蔬菜是什么？為什么喜歡吃呢？

　　二、基本部分

　　1. 拿出實物，讓幼兒看一看、摸一摸，引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、觀察蔬菜的特征（西紅柿、土豆）

　　2.你們知道這些蔬菜應(yīng)該吃哪一部分嗎？它們都有哪些營養(yǎng)呢？土豆：吃果實西紅柿：吃果實

　　土豆：含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、維生素C等，能促進(jìn)胃的消化功能，土豆還含有大量膳食纖維，能預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。

　　西紅柿：富有大量維生素A , C, B1, B2, 能減少口腔癌等疾病的發(fā)生。

　　3、傾聽故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，為什么會這樣呢？總結(jié)：我們應(yīng)該吃各種蔬菜，讓我們的身體達(dá)到營養(yǎng)平衡的`狀態(tài)。

　　【活動延伸】

　　1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其對人體的營養(yǎng)

　　2、講述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各種蔬菜。

　　【活動反思】

　　本次活動以提問導(dǎo)入，讓幼兒說出自己喜歡吃的蔬菜和喜歡的原因，幼兒通過看、摸實物，知道了這些蔬菜的特征；通過對蔬菜營養(yǎng)成份的傾聽，懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物，能給我們身體提供營養(yǎng)物質(zhì)，我們要吃各種蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　健康領(lǐng)域教案 15

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

　　2、知道如何保護(hù)耳朵。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、圖片

　　三、活動重難點：

　　幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。

　　四、教學(xué)活動：

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。

　　(2)教師出示謎語”左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

　　(3)幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。

　　(4)請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

　　(5)放錄音、聽故事。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？

　　(6)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。

　　(7)教師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。

　　(8)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

　　五、教師自我評析

　　聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的`認(rèn)識，有了保護(hù)耳朵的意識。幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。

　　健康領(lǐng)域教案 16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　　2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于刷牙的Ppt

　　2、牙膏，杯子，牙刷

　　3、牙齒模型

　　4、孩子們學(xué)會了漱口和讀童謠。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。

　　1、觀看PPT的.第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。

　　2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。

　　3、老師就漫畫中的材料提出問題。

　　4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。

　　二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。

　　1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告訴小明。

　　2、你平時怎么刷牙？請過來示范一下。

　　3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開始刷牙，最后漱口。

　　三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。

　　2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。

　　4、觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。

　　四、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識。

　　孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導(dǎo)他們。

　　健康領(lǐng)域教案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。

　　3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木制長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　1.熱身運動（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟著老師做長凳操。（老師自編，可以先坐著在長凳上做一些上肢動作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對面坐，雙手拉住人往后仰等，根據(jù)長凳的`一些特點自行設(shè)計動作）

　　2.自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。（可以一個人也可以幾個同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）

　　教學(xué)反思：

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　健康領(lǐng)域教案 18

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繩子人手一根

　　活動過程：

　　1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動

　　2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示。

　�。�1）套和跳的玩法

　�。�2）走和平衡的玩法

　　3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。

　　4、相互介紹、交流不同玩繩方法。

　　活動反思：

　　興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的'老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

　　健康領(lǐng)域教案 19

　　活動目標(biāo)：

　　在故事小烏龜學(xué)溜冰的情境中，嘗試變換半圓的方位，體會半圓的不同畫法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪畫工具

　　已經(jīng)有畫半圓的經(jīng)驗

　　玩具烏龜

　　重難點：

　　變化半圓的方位

　　活動過程：

　　小烏龜來了

　　——看看小烏龜

　　“你們認(rèn)識我嗎？我是誰呀？”

　　——說說小烏龜

　　“我的背上有什么？”

　　“我的身體前面、后面、下面都長著什么呀？”

　　小結(jié)：身體前面有頭，身體后面有小尾巴，身體下面有四條短短的腿。

　　小烏龜學(xué)溜冰

　　——想學(xué)溜冰的小烏龜

　　“小烏龜覺得爬起來太慢了，于是它想學(xué)溜冰�！�

　　“小烏龜船上溜冰鞋，于是小烏龜站了起來�？纯葱觚�?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？”

　　小結(jié)：小烏龜?shù)亩亲邮侵敝钡�，頭在上面，尾巴在下面，腳在旁邊。

　　——不斷努力的小烏龜

　　“小烏龜不會溜冰，摔了一個大跟頭，看看小烏龜?shù)亩亲邮瞧狡降倪€是直直的？背在上面還是下面？它的腿又是在哪里？”

　　小結(jié)：小烏龜?shù)腵肚子是平平的，它的背在下面，四條腿在上面。

　　“小烏龜學(xué)不會溜冰，于是爬到媽媽的身邊問：‘我不會溜冰，怎么辦呢？’媽媽說：‘只要不怕困難，就一定能學(xué)會�！�

　　——幫幫小烏龜

　　“我們一起來幫幫小烏龜學(xué)溜冰�！�

　　“小烏龜穿上溜冰鞋，站起來開始溜冰，一不小心，撲通摔了個四腳朝天，不怕痛，穿好溜冰鞋，再開始學(xué)溜冰。”

　　“小烏龜謝謝小朋友，明天它要穿上漂亮的衣服去參加運動會�！�

　　健康領(lǐng)域教案 20

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗親子活動的快樂，體會親子共同游戲時的平等、和諧。

　　2、在玩報紙的過程中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋、跳、跑、等基本動作，促進(jìn)幼兒手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的'良好性格，幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個。墊子每個家庭一個。學(xué)前班幼兒情景表演。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，告訴幼兒報紙的玩法。家長和幼兒人手一張報紙跟著老師一起做報紙操。

　　師：報紙寶寶和我們一起玩游戲，你們高興嗎？看報紙變成了什么（帽子）<頂著帽子轉(zhuǎn)一圈>→望遠(yuǎn)鏡（把報紙卷起來）→拐杖→夾報紙→荷葉跳

　　二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。

　　師：請大朋友和小朋友把報紙當(dāng)做墊子坐在上面。

　　剛才報紙是怎么玩的？

　　家長和幼兒：荷葉、望遠(yuǎn)鏡、拐杖——

　　師總結(jié)，家長和幼兒跟著邊說邊做：頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來還可以變成拐杖和望遠(yuǎn)鏡，可以變成荷葉跳來跳去。

　　三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。

　　學(xué)前班兩個幼兒表演情景游戲：美洋洋喊救命�。【让�！灰太狼我要吃了你！

　　師：聽什么是聲音呀！灰太狼把美洋洋抓去了，你們愿意去救它嗎？（愿意）。師范一遍。（游戲中的動作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾），在游戲的最后把報紙團(tuán)起來仍進(jìn)垃圾筐里敢走灰太狼。

　　健康領(lǐng)域教案 21

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

　　2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

　　3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的.情節(jié)性音樂，并經(jīng)過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

　　2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）

　　（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）

　　1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

　　2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

　�。�2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）

　　a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

　　b、一個跟著一個跨跳一次

　�。�3）收拾布袋，套著布袋跳回家

　　3、“大灰狼捉小白兔”：

　　ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場）；

　�。狻⑿“淄貌剡M(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；

　�。�、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終勝利了，高高興興地回家了。

　　活動結(jié)束：

　　小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場

　　健康領(lǐng)域教案 22

　　設(shè)計意圖：

　　跳躍是幼兒體育游戲活動的一項基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對幼兒的身體素質(zhì)，運動能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動作對身體的體力和體能要求較大，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計了這次活動，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂中鍛煉的目的'。

　　活動目標(biāo)：

　　《綱要》在健康領(lǐng)域提出，幼兒要知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，我擬定了以下微目標(biāo)：

　　1、樂意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

　　3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

　　重難點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

　　2、音樂。

　　活動過程：

　　一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師：寶貝們，春天來了，我們來活動一下身體吧。律動《我們來運動》

　　二、討論青蛙的本領(lǐng)師：寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

　　幼兒說一說，做一做小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)可真多，會游泳、跳躍、會幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大，農(nóng)民伯伯超級喜歡的青蛙呀？那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

　　三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)

　　1、幼兒自由跳，然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗，并示范。

　　2、師小結(jié)，引出口訣：小腳并并攏，膝蓋彎彎曲，跳。

　　3、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)

　　四、游戲：捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救，我們要出任務(wù)了。跳過荷塘，去稻田捉害蟲，再從荷塘跳回來

　　五、延伸活動

　　我們一起回家觀察認(rèn)識一下這些害蟲吧！

　　健康領(lǐng)域教案 23

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗戶外集體活動的樂趣。

　　2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。

　　4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5 .培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人一只襪子。

　　2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。

　　3.戶外場地。

　　活動過程：

　　1.熱身活動：身體畫圓圈。

　　(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

　　(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

　　(3)引出主題玩襪子。

　　2. 一起探索襪子的玩法。

　　(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

　　(2) 幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

　　(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

　　3.游戲：

　　(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。

　　(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進(jìn)行PK，注意提醒孩子保護(hù)好自己。

　　4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

　　健康領(lǐng)域教案 24

　　活動目標(biāo)

　　1、知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。

　　2、懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂。

　　3、學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、彩色筆36支（36個小朋友）

　　2、幼兒用書：《快樂寶寶》

　　3、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計

　　活動過程

　　1、請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情

　�。�1）周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍

　�。�2）剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋

　　2、老師說最近讓自己感到快樂的事情

　�。�1）小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好

　�。�2）教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師

　�。�3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少

　�。�4）小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少

　　3、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）

　　4、談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理

　　5、講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處

　　6、教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法

　　7、發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計

　　8、總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康

　　9、結(jié)束教學(xué)

　　活動反思

　　人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的，快樂在哪里？捕捉日常生活中的'教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

　　健康領(lǐng)域教案 25

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

　　2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達(dá)情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

　　2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

　　3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

　　4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

　　活動重點和難點：

　　有條理地清楚地表達(dá)

　　活動過程：

　　開始部分

　　小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的'呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

　　傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

　　進(jìn)行部分

　　1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：

　�。�1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

　�。�2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

　　評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

　　2、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。

　　幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？

　　結(jié)束部分：

　　咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室�；顒幼匀唤Y(jié)束。表揚大膽講述的幼兒！

　　教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語表達(dá)能力有所提高。有條理的表達(dá)過年。

　　健康領(lǐng)域教案 26

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

　　活動過程

　　一、熱身活動隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，一起做熱身操。

　　二、動作探索和練習(xí)

　　1、引入活動，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

　　2、用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

　　3、討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

　　4、幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

　　三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲勝者。

　　四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

　　五、再次動作探索和游戲

　　1、比比誰的'球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。

　　2、游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。

　　六、放松活動：氣球按摩床

　　師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?

　　師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)

　　健康領(lǐng)域教案 27

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　三、活動過程：

　　1、引出話題：

　　教師有班級點名活動引出今天的.教學(xué)活動。

　　"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　四、教師歸納。

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　健康領(lǐng)域教案 28

　　活動目標(biāo)

　　1、了解自己身體有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。

　　2、知道如何拒絕別人對自己隱私部位的觸碰。

　　3、增進(jìn)保護(hù)自己身體隱秘器官的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備人體(男、女性別)的輪廓圖。

　　2、準(zhǔn)備玩具娃娃若干。

　　活動過程

　　1、觀看各國打招呼方式的視頻，了解人們表示友好時的身體動作。

　　教師啟發(fā)幼兒討論：當(dāng)別人喜歡你們的時候，經(jīng)常用什么方法來表示呢？(如拍物頭、擁抱一下等、)教師出示人體輪席圖，請幼兒說說，別人撫摸和擁抱的是是身體哪些部位，如頭、手、肩膀等。

　　2、知道身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。教師和幼兒討論：別人喜歡你的時候，有些器官是可以碰的，但有些器官是不可以觸碰的。教師繼續(xù)出示人體(男、女性別)輪廓圖，請幼兒分別說說，男孩子、女孩子身體中哪些器官是不可以碰的。教師幫助幼兒小結(jié)：有些器官是我們的寶貝，除了爸爸媽媽在洗澡的時候可以碰，其他任何人都是不可以碰的。

　　3、增進(jìn)幼兒保護(hù)自己身體隱秘器官的意識。教師和幼兒玩游戲“請你不要碰”,鞏固幼兒保護(hù)隱秘器官的認(rèn)識。如讓幼兒扮演娃娃的媽媽，和娃娃說說哪些身體器官不能碰，如果別人要碰時，應(yīng)該怎么辦。教師引導(dǎo)幼兒討論：如果遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？(如大聲喊叫，及時告訴爸爸、媽媽、老師，迅速離開等。)

　　活動建議

　　教學(xué)建議：此活動可以結(jié)合日常生活中的一些報道進(jìn)行隨機(jī)教育，如給幼兒讀報紙上的`有關(guān)事情，讓幼兒了解事情發(fā)生的過程、知道如何保護(hù)自己身體的隱秘器官等。

　　活動延伸：在娃娃家的游戲中，增加有關(guān)情節(jié)，讓幼兒扮演爸爸媽媽來鞏固對自己隱秘器官的保護(hù)意識。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒提供一些人體的圖片，讓幼兒對自己的身體器官有進(jìn)步的了解。

　　家園共育：建議家長有意識地對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，并教給幼兒一些保護(hù)自己身體的方法。

　　健康領(lǐng)域教案 29

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。

　　活動過程：

　　1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動物也想和你們一起玩，我們送小動物去草地玩吧。去草地時，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動物送到草地才能回來�！�

　　2、開始游戲，教師：“快送小動物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動物的叫聲和動作，一邊從小路向草地走去，把小動物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動物。

　　3、游戲可反復(fù)2~3次。

　　內(nèi)容與要求

　　1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒自己的事情自己做。

　　3、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　材料提供

　　活動前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

　　過程與指導(dǎo)

　　1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

　　2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

　　一只袖子疊過來，

　　又一只袖子疊過來，

　　最后向你鞠個躬，

　　一、二、三，疊好了。

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

　　3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

　　游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

　　幼兒互相合作

　　4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

　　健康領(lǐng)域教案 30

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。

　　【活動重點】

　　練習(xí)滑滑板車過障礙物。

　　【活動過程】

　　1、問題導(dǎo)入：

　　組織幼兒圍成圓圈站立：

　　“小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順利通過呢？”

　　請幼兒回答問題，提出各自的想法。

　　2、組織幼兒開展“小司機(jī)”游戲：

　　教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊；第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，注意掌握方向，腳不離車。

　　游戲重復(fù)若干次后，請幼兒之間交流活動情況：

　　“怎樣才能使自己的.隊伍獲勝？”

　　3、組織幼兒再次重復(fù)游戲：

　　可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。

　　【活動反思】

　　本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性�；顒右龑�(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。