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中班健康領(lǐng)域教案

時(shí)間:2024-08-13 09:30:26 教案 我要投稿

中班健康領(lǐng)域教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班健康領(lǐng)域教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班健康領(lǐng)域教案

中班健康領(lǐng)域教案1

  一、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō)

  1.提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒觀(guān)看課件的興趣,組織幼兒看課件。

  2.觀(guān)看后提問(wèn),師:小小為什么能長(zhǎng)大?幼兒:因?yàn)樾⌒〕燥埩,小小?ài)吃蔬菜。

  師:身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食

  物中獲得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。

  二、故事、游戲

  1.教師出示卡通圖片,以故事的形式導(dǎo)入課題。

  《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員:胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋(píng)果表哥、草莓妹妹、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹。

  他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng),不生病。

  2.通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的

  名稱(chēng)主要以及對(duì)人體的作用。

  3.小結(jié),人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類(lèi):蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素,而這七大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。

  三、幼兒定制一周食譜。

  1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定

  的。

  2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì),共5組,每組桌上放有各種食物卡片,每組設(shè)計(jì)一天食譜。

  四、活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。

  活動(dòng)反思

  茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  領(lǐng)域健康課題我就知道

  1.初步了解健康日,知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)活動(dòng)目標(biāo)的`宣傳日。

  2.閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工日期集體活動(dòng)

  作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作宣傳專(zhuān)欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2.師生與健康日有關(guān)的一些資料。

中班健康領(lǐng)域教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出話(huà)題:

  教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

  "這些天,xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

  "你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?"教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的`主要途徑。

  "人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  "我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

  四、教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

中班健康領(lǐng)域教案3

  幼兒園有許多淘汰下來(lái)的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開(kāi)始,有的孩子把泡沫板當(dāng)墊子,坐在上面休息;有的孩子把它當(dāng)成了遮陽(yáng)傘,頂在了頭上;還有的孩子把泡沫板當(dāng)成了飛碟扔著玩兒,這個(gè)游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣,我思考著如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價(jià)值。

  ●扔飛碟

  孩子們最喜歡的活動(dòng)是扔飛碟,比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音,好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣?吹剿麄儗(duì)扔這樣感興趣,我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形,并畫(huà)上線(xiàn)條,真的好像是飛碟。孩子們把自己當(dāng)成“奧特曼”戰(zhàn)士,把泡沫板當(dāng)成自己的武器,玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐,躲避閃讓的動(dòng)作更加靈活了,游戲充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

  ●比搬運(yùn)

  “頭頂泡沫板向前走”的游戲,能鍛煉孩子們的平衡能力。后來(lái),我們加大了游戲難度,逐步增加了頭頂泡沫板的數(shù)量。在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計(jì)了“不用手,快速搬運(yùn)泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法,有的孩子把泡沫板頂在頭上,有的`孩子把泡沫板夾在兩腿中間,還有的孩子把泡沫板背在背上,更有意思的是,有的孩子把泡沫板放在肩膀上,腦袋一歪夾著泡沫板跑。在游戲中,孩子們大聲為自己的隊(duì)友加油,體驗(yàn)到了與同伴游戲的快樂(lè),發(fā)展了動(dòng)作,提高了解決問(wèn)題的能力。

  ●搭積木

  孩子們?nèi)膫(gè)人一組,利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體,再一起搭積木,或者利用搭建好的形體,練習(xí)跳過(guò)障礙物。后來(lái),孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物,練習(xí)立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來(lái)越多。

  ●青蛙跳

  我們把泡沫板裁剪成荷葉,并畫(huà)上葉脈,挪動(dòng)荷葉板,讓孩子練習(xí)向前跳的動(dòng)作。在游戲中,為了快速?gòu)暮舆@邊向河那邊搬家,有的孩子加快擁幀的速度,有的孩子把板的距離擺得很近,以便快速地從這塊板跳到那塊板。

  在日常游戲中,泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng)新。有的老師將許多泡沫板隨意地?cái)[在小河中;讓小青蛙選擇最近的路線(xiàn)眺過(guò)河;有的老師編排了泡沫板操、墊上操,增加了操的趣味性,發(fā)展了孩子的動(dòng)作。作為老師,只要善于利用身邊的廢舊材料,充分挖掘其再利用的價(jià)值,同樣能達(dá)到引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉的目的。

中班健康領(lǐng)域教案4

  一、【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、明白水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,明白不能喝生水。

  3、樂(lè)意觀(guān)察生活,觀(guān)察各種儀器,感受觀(guān)察帶來(lái)的歡樂(lè)。

  二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、顯微鏡若干臺(tái)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng),了解水加工、處理的過(guò)程。

  三、【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):水從哪里來(lái)

  我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵,得知水能夠從天上的雨水那里?lái),也能夠從江、河、湖里得來(lái))

  江河里的水、天上的.水能夠直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

 。ǘ┙處熜〗Y(jié)

  我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤,水龍頭和這些水管連之后,經(jīng)過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  (三)了解水中的物質(zhì)成分

  師:雖然這些水變干凈了,可是是否能夠直接飲用了呢?為什么?

  分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水,明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

  我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

  自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的所以要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

中班健康領(lǐng)域教案5

  教材簡(jiǎn)介:

  《我小的時(shí)候》是通過(guò)幼兒觀(guān)看自己嬰兒時(shí)期用過(guò)的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對(duì)自己小的時(shí)候生活有一定的了解,知道自己的才成長(zhǎng)離不開(kāi)自己父母的照顧和呵護(hù),加深熱愛(ài)父母的感情。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護(hù)。

  2、加深熱愛(ài)父母的感情。

  3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照顧和愛(ài)護(hù);顒(dòng)難點(diǎn):加深熱愛(ài)父母的感情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

  1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀(guān)看,老師提問(wèn):寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問(wèn)題,然后給每張圖片作小結(jié)。

  2、老師總結(jié):你們小時(shí)候,也像這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說(shuō)話(huà),不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺(jué)。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下,慢慢地長(zhǎng)大了。

  二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

  1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說(shuō):小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了,但是還不會(huì)說(shuō)話(huà),要媽媽慢慢教他才行。

  2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,誰(shuí)的手大,誰(shuí)的手;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰(shuí)的牙齒多。

  3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

 、賸寢尫鲋殞氉叩接變好媲,與幼兒一一握手。

  ②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問(wèn)一答,問(wèn)答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會(huì)走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

 、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的,F(xiàn)在你們不僅會(huì)走,還會(huì)跑、會(huì)跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

  4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

 、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的`脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

 、谧層變河^(guān)察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問(wèn):為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

 、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

  5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車(chē)?yán),推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

  三、幼兒觀(guān)看自己小時(shí)候的照片。

  1、老師說(shuō):爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了,F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)看看,給旁邊的小朋友講講,你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

  2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

  3、老師選擇幾張照片,請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。

  四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

  讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩"娃娃家"游戲,學(xué)做爸爸媽媽。

  活動(dòng)反思:

  孩子們對(duì)圖片非常感興趣,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這是很真實(shí)的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫(huà)面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺(jué)得特別新奇,在觀(guān)賞過(guò)程中,孩子們非常專(zhuān)注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。

  小百科:嬰兒足月出生時(shí)已具有較好的吸吮吞咽功能,頰部有堅(jiān)厚的脂肪墊,有助于吸吮活動(dòng),早產(chǎn)兒則較差。吸吮動(dòng)作是復(fù)雜的天性反射,嚴(yán)重疾病可影響這一反射,使吸吮變得弱而無(wú)力。

中班健康領(lǐng)域教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康,孩子們喜歡吃甜食,有很多幼兒牙齒不好,設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒了解牙齒,保護(hù)好牙齒,促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)觀(guān)察,了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;

  2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的`知識(shí);

  3、豐富詞匯:刷牙、漱口。

  中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鏡子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一個(gè)。

  2、圖片:牙齒小姑娘。

  3、餅干每人一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有什么?

  教師:“對(duì),這是一張嘴,嘴里有牙齒,請(qǐng)小朋友看一看自己的牙齒長(zhǎng)得什么樣?”

  2、請(qǐng)小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

  提問(wèn):

 、傺例X是什么顏色的?

  ②牙齒的什么形狀的?

 、垩例X有多少?

 、苎例X一樣大嗎?

  3、幼兒每人吃一塊餅干,吃完告訴大家你是怎樣吃的?

  教師小結(jié):門(mén)牙咬碎餅干,后面的大牙磨碎食物,通過(guò)細(xì)嚼慢咽,可以幫助我們消化。

  4、

 、僬(qǐng)幼兒照照牙齒上有什么?

 、陲灨尚剂粼谘例X上好不好?

 、鄢鍪緢D片:講故事:《玲玲為什么哭了?》

  5、豐富詞:刷牙--用牙刷清潔牙齒,漱口--用水含在口里蕩洗口腔

  6、請(qǐng)幼兒跟老師說(shuō)兒歌《刷牙》。

  總結(jié)分享:

  幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動(dòng)作

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、知道牙齒的特征、功能。

  2、會(huì)嗽口、刷牙。

  3、喜歡說(shuō)兒歌。

  附:

  兒歌:刷牙

  小牙刷,手中拿

  小朋友們愛(ài)刷牙

  早上起床刷

  晚上睡前刷

  上下刷,里外刷

  喝口水,漱漱口

  咕嚕咕嚕吐出來(lái)

  我的牙齒白又白

中班健康領(lǐng)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

  2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

  活動(dòng)建議:

  1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往參觀(guān),觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的'場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

  活動(dòng)反思:

  本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

中班健康領(lǐng)域教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  談話(huà):(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽?zhuān)┙裉,老師?lái)扮演雞媽媽?zhuān)銈儼缪菪‰u,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

  ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

  小雞練本領(lǐng)。

  ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲(chóng)等。

  ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的'小蟲(chóng)嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄,再繞過(guò)小樹(shù)林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。

  ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。

  小雞快跑。

  ——聽(tīng)說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽(tīng)到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),就要趕快跨過(guò)柵欄,繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。

  ——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

  ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

  小雞回家。

  ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

  【活動(dòng)延伸】

  ——音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。

中班健康領(lǐng)域教案9

  核心導(dǎo)讀:

  【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像,平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一

  【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像,平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂(lè),同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么?引出活動(dòng);通過(guò)模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣;通過(guò)闖過(guò)比賽的.形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

  2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

  2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  3、場(chǎng)地布置、背景音樂(lè)《加油歌》、《星星的心》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  導(dǎo)入:幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地,并做準(zhǔn)備活動(dòng)(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上。

  一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)?(劉翔、 喬丹)他們?cè)诟墒裁?為什么把劉翔、喬丹稱(chēng)為“飛人”?(因?yàn)樗麄兛鐧、投球的?dòng)作像飛一樣。)

  2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng),喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng),那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒回答)。

  3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球,那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)老師講解并做示范動(dòng)作:跨跳障礙物時(shí)要先有助跑,前面的腿抬高跨過(guò)障礙物,另一條腿緊接著跟隨跨過(guò);觸物跳時(shí)先助跑,到籃板前,并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。

  二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

  1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì),老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范:在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道,闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下一位小朋友的手,被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān),沒(méi)有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油!

  2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān),然后老師糾正不正確的動(dòng)作,并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

  第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則,不正確的地方老師再做糾正。

  第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。

  三、總結(jié)游戲情況,教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。

  四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

  一位老師利用喇叭喊話(huà):彩虹班的小朋友接緊急通知,你們的動(dòng)作規(guī)范,是一名合格的“小超人”了,現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)趕快集合。

  孩子們,客人老師說(shuō)我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

  【活動(dòng)反思】

  我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)柺钦l(shuí)?大部分孩子都認(rèn)識(shí)劉翔、喬丹,在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他們?yōu)椤帮w人”時(shí),在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近,導(dǎo)致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好,也很遵守游戲規(guī)則,還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去,在糾正幾遍后還是做的不錯(cuò)了。整節(jié)活動(dòng)氣氛很好,孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話(huà)的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了,還邀請(qǐng)去參加博興縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),把孩子們的積極性推到了高潮。不過(guò)最后一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成邀請(qǐng)孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)有一種欺騙孩子們的行為,以后要注意。

中班健康領(lǐng)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、走不一樣腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  2、大膽探索不一樣腳印的不一樣走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳。ㄇ罢颇_印和后掌腳印)、組合腳。ㄈ颇_印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個(gè),泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖:

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  1、師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  2、隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來(lái),腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

 。ǘ┗静糠

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。

  師:用小腳的不一樣部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一齊來(lái)驗(yàn)證吧。

  2、出示不一樣的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。

  (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不一樣的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

 。2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一齊,有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一齊的小腳印,用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。

  3、不一樣腳。ㄇ澳_掌和后腳掌的.腳。┑男÷。

  師總結(jié):這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印,用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。

  4、組合腳。ㄈ颇_印、前腳掌腳印和后腳掌腳。┑男÷贰

  師總結(jié):這條小路上有不一樣的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法,一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。

  5、游戲:比一比,看誰(shuí)快。

  教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),經(jīng)過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一齊做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè)):一齊背靠著戲水池坐下來(lái),伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一齊向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛(ài)!

  2、幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。

中班健康領(lǐng)域教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)滑滑板車(chē)過(guò)障礙物,提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  滑板車(chē)四輛(可以用腳踩車(chē)代替)、小樹(shù)八顆(梅花樁代替)、獨(dú)木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  練習(xí)滑滑板車(chē)過(guò)障礙物。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、問(wèn)題導(dǎo)入:

  組織幼兒圍成圓圈站立:

  “小朋友,我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車(chē)了,怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車(chē)呢?”“腳踩車(chē)遇到小而窄的橋時(shí),怎樣才能順利通過(guò)呢?”

  請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題,提出各自的想法。

  2、組織幼兒開(kāi)展“小司機(jī)”游戲:

  教師告知幼兒游戲規(guī)則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線(xiàn)上等待出發(fā)。聽(tīng)到出發(fā)的信號(hào)后,幼兒踏上腳踩車(chē)出發(fā),繞過(guò)梅花樁,騎過(guò)獨(dú)木橋,鉆過(guò)拱形圈,再沿著旁邊空地直線(xiàn)返回歸隊(duì);第二位幼兒接過(guò)腳踩車(chē)出發(fā),游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中,幼兒不能碰倒樹(shù)林,過(guò)獨(dú)木橋時(shí),注意掌握方向,腳不離車(chē)。

  游戲重復(fù)若干次后,請(qǐng)幼兒之間交流活動(dòng)情況:

  “怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝?”

  3、組織幼兒再次重復(fù)游戲:

  可交替兩隊(duì)部分幼兒,激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽游戲的興趣。

  【活動(dòng)反思

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自,主、耐心專(zhuān)著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿(mǎn)積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的`積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

中班健康領(lǐng)域教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒相互間的合作意識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極的參與集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繩子一條,貼畫(huà)若干,計(jì)時(shí)器一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分熱身活動(dòng)

  讓幼兒一起伸伸手――彎彎腰――蹦蹦跳

  二、游戲部分

  1、教師為幼兒分隊(duì),每?jī)蓚(gè)幼兒為一組。

  今天,我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的體育游戲——貼貼樂(lè)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去站好,相互檢查站對(duì)了嗎?

  2、教師為幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則以及玩法

  規(guī)則:(1)貼畫(huà)只能貼在臉上。

 。2)小朋友不能超出線(xiàn)外。

  玩法:兩個(gè)孩子一組,兩組便可開(kāi)始游戲。每組兩個(gè)孩子分別背靠背被一條繩子套住,另外兩個(gè)幼兒分別站在自己好朋友對(duì)面的一條線(xiàn)后,游戲開(kāi)始,被綁的孩子使勁往自己好朋友那一邊靠攏,當(dāng)一方孩子靠近自己好朋友的線(xiàn)上時(shí),被綁的孩子給自己的.好朋友臉上貼上貼畫(huà),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪個(gè)小朋友臉上的貼畫(huà)多,就為最后獲勝者。

  三、結(jié)束部分幼兒做放松活動(dòng)。

  秋天來(lái)了,老師帶小朋友去秋游啦,拉著好朋友的手,大家排隊(duì)走(繞圓圈走,放松腿部)。走啊走啊走,我們看到樹(shù)葉都變黃了,一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)(雙手合十,慢慢舉過(guò)頭頂)。蹲下身來(lái)左邊撿一片樹(shù)葉,右邊撿一片樹(shù)葉,(活動(dòng)手部)。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友們,這個(gè)游戲是不是很好玩呀!那回家后可以和爸爸媽媽一起玩哦!

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)戶(hù)外活動(dòng)簡(jiǎn)單有趣,孩子們玩的時(shí)候興趣很濃,在游戲過(guò)程中有個(gè)別幼兒沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,看到自己的合作伙伴夠不著自己的時(shí)候會(huì)越過(guò)線(xiàn),讓自己的伙伴給貼貼畫(huà)。

中班健康領(lǐng)域教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心,能關(guān)心體貼他人。

  2、嘗試尋找正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

  3、知道快樂(lè)的情緒能相互感染。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開(kāi)展“心情發(fā)布會(huì)”交流活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。

  2、布置、營(yíng)造“消氣俱樂(lè)部”場(chǎng)景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書(shū)、油畫(huà)筆、休閑食品),娛樂(lè)吧(內(nèi)有電子琴、小樂(lè)器、各種玩具),運(yùn)動(dòng)吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(chǎng)(內(nèi)有電腦、演出服)。

  3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè);ppt3:小狗的畫(huà)面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場(chǎng)景;ppt8:小鳥(niǎo)、大樹(shù)、藍(lán)天、白云,美麗的`大自然畫(huà)面)、小狗玩具、氣球娃娃。

  4、“消氣好辦法”展板,音樂(lè)《快樂(lè)阿拉蕾》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室

  二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處

  1、師:你們今天高興嗎?高興的時(shí)候是什么樣子。

  2、師:你們有生氣的時(shí)候嗎?生氣的時(shí)候是什么樣子?

  3、師:生氣好不好?為什么?

  三、討論各種消氣的方法

  1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè)了,它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。

  2、接待第一位來(lái)賓(受傷的小狗)。

 。1)觀(guān)察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車(chē)撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng)樱粼诩依锖脦滋炝苏婕拍,小狗不開(kāi)心了,想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。

  (2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂(lè)起來(lái)。

  (3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂(lè)。

 。4)隨機(jī)教育:走路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。

  3、接待第二位來(lái)賓(肥胖的鵝小姐)。

 。1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎(jiǎng)呢?真是急人,我真生氣。

 。2)鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂(lè)起來(lái)。

  (3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。

 。4)隨機(jī)教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運(yùn)動(dòng),這樣身體才會(huì)健康。

  4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。

 。1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。

  (2)猜一猜菲菲為什么生氣。

 。3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!

 。4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。

  (5)出示ppt8,觀(guān)察菲菲自己消氣的方法。

  師:菲菲是用什么方法讓自己變得開(kāi)心的呢?菲菲跑呀跑,來(lái)到大自然,聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫,看看藍(lán)天白云,不知不覺(jué)氣就全消了。

 。6)隨機(jī)教育:與同伴相處要互相謙讓?zhuān)朴谂c同伴合作的人,大家才喜歡。

  四、幼兒去“消氣俱樂(lè)部”自主嘗試,提升經(jīng)驗(yàn)

  1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過(guò)什么生氣的事情,是怎么解決的。

  2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn),教師隨機(jī)詢(xún)問(wèn)他們的心情。

 。1)娛樂(lè)吧:聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、跳一跳,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

 。2)休閑吧:玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、嘗一嘗,體驗(yàn)與同伴溝通交流帶來(lái)的快樂(lè)。

 。3)運(yùn)動(dòng)吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

 。4)小劇場(chǎng):看一看、試一試、演一演,體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、提問(wèn):剛才大家在“消氣俱樂(lè)部”里玩得開(kāi)心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,生氣時(shí),可以唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒(méi)人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂(lè)起來(lái),身體才會(huì)更健康。

  五、游戲:快樂(lè)傳遞幼兒圍在一起,聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒能相互感染。

中班健康領(lǐng)域教案14

  一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà):

  1.怎樣保護(hù)牙齒?

  2.早晚不刷牙好不好?

  3.睡覺(jué)之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

  1.大哥哥為什么牙痛?誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受?

  2.你覺(jué)得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

  三、教小朋友正確的刷牙的方法

  1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習(xí)方

  法。

  2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

 。1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)

  習(xí)興趣。

 。2)跟唱歌曲。

 。3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

  四、活動(dòng)延伸:

  布臵家庭活動(dòng),請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡

  的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的'興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食

  后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)反思

  茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)

  領(lǐng)域健康課題健康加油站

  1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)2.使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng),這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物日期中獲得的。集體活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。

  2.課前觀(guān)看幼兒園一周食譜。

中班健康領(lǐng)域教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道正確乘坐汽車(chē)的方法,能判斷乘坐汽車(chē)行為對(duì)錯(cuò)。

  2.被困在車(chē)?yán)飼r(shí),知道初步的自救方法。

  3.具有安全乘車(chē)意識(shí),懂得保護(hù)自己,樂(lè)意與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有乘坐汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn),在家長(zhǎng)的陪同下認(rèn)識(shí)駕駛室的一些基本開(kāi)關(guān)用途。

  2.材料準(zhǔn)備:幼兒不安全乘車(chē)、被鎖在車(chē)?yán)锏那榫澳M視頻、幼兒乘車(chē)圖片若干、筆、紙、紙板一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“因不安全乘車(chē)造成交通事故”導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考正確的乘車(chē)方法

  1.談話(huà):幼兒乘坐汽車(chē)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒共同回憶。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你坐過(guò)汽車(chē)嗎?和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)怎么樣呢?

  2.出示不安全乘車(chē)造成的交通事故圖片若干,引發(fā)幼兒思考正確的`乘車(chē)方法。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你會(huì)正確乘坐汽車(chē)嗎?乘坐汽車(chē)要注意什么呢?

  二、發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn):觀(guān)看不安全乘車(chē)情景視頻,發(fā)現(xiàn)不安全乘車(chē)行為

  1.觀(guān)看情景表演《乘坐汽車(chē)》,引導(dǎo)幼兒討論不安全乘車(chē)行為。

  引導(dǎo)語(yǔ):視頻中的小朋友哪些行為是錯(cuò)的,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2.師幼分段交流視頻,了解錯(cuò)誤方式乘車(chē)可能帶來(lái)的后果。

  三、判斷對(duì)錯(cuò),提升經(jīng)驗(yàn)

  引導(dǎo)語(yǔ):乘坐汽車(chē)的時(shí)候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯(cuò)誤?

  1.幼兒看乘車(chē)圖片操作記錄對(duì)錯(cuò),并說(shuō)一說(shuō)理由。

  2.集體交流分享。

  四、交流“被鎖車(chē)?yán)锪嗽趺崔k”,擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)

  1.觀(guān)看“被鎖車(chē)?yán)锪嗽趺崔k”情景視頻,讓幼兒知道被困在車(chē)?yán)飼r(shí)如何進(jìn)行自救。

  2.師幼交流。

  五、鞏固內(nèi)化:制作安全乘車(chē)宣傳海報(bào)

  1.提供紙筆,讓幼兒記錄安全乘車(chē)方法,歸納梳理經(jīng)驗(yàn)。

  2.引導(dǎo)幼兒將記錄制作成宣傳海報(bào),在園內(nèi)外分享宣傳。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時(shí)候能夠正確乘坐汽車(chē),安全實(shí)踐。

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