幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-08-05 00:36:03 教案我要投稿

【熱】幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱】幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案1

　　本次美術(shù)活動(dòng)利用蛋糕盤子進(jìn)行創(chuàng)作,主要目標(biāo)是讓幼兒體驗(yàn)制作盤子連帶來的樂趣，通過觀察比較能大膽的講述自己的五官特征，在活動(dòng)中能用不同的材質(zhì)進(jìn)行盤子臉的制作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。

　　2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

　　3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.出示用的盤子臉范例四只。

　　2.舒緩的音樂課件。

　　3.每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

　　1.游戲：表情猜猜猜。

　　(教師做表情，請幼兒猜;再讓幼兒做表情，互相猜)

　　2.觀察面部表情及五官特征。

　　游戲做得真好，為了表揚(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么?

　　請小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

　　二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

　　教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。

　　這里有幾種不同的表情?

　　你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

　　你開心時(shí)的表情，和畫里哪個(gè)臉的表情比較像?不高興呢?

　　你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉?(請幼兒說一說)

　　三、幼兒制作盤子臉。

　　今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎?

　　教師交代制作步驟：

　　請小朋友在做小臉的時(shí)候，請你們先把娃娃臉上的.眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)(配上音樂)。

　　四、作品展示、評價(jià)。

　　請幼兒把自己的作品放在展示臺上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是《可愛的我》，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉。活動(dòng)一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對于五官的位置都掌握的很好。于是我說：“那你們再摸摸看，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子�！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。

　　沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。

　　小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞，了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的`疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？

　　五、作品展覽。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。

　　2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

　　3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

　　活動(dòng)過程

　　一、利用手指游戲，了解小手的作用

　　1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”，激發(fā)幼兒對手的興趣，認(rèn)識小手。

　　師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

　　2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。

　　師：我們的小手能做什么?

　　二、安靜傾聽，感知兒歌的.節(jié)奏感

　　1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

　　師：你聽到了小手能做什么事情?

　　2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

　　三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

　　教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

　　四、師幼表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌

　　播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

　　小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

　　活動(dòng)延伸

　　利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫：《我的小小手》。

　　附：

　　我有一雙小小手

　　我有一雙小小手，

　　一只左來，一只右，

　　小小手，小小手，

　　一共十個(gè)手指頭，

　　有了這雙小小手，

　　能洗臉來，能漱口，

　　會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，

　　自己的事情自己做。

　　活動(dòng)反思

　　直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用分泥、團(tuán)圓、壓坑的泥工技能制作章魚。

　　2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、泡泡泥、小棒人手一份

　　2、PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰��？

　　接下來請小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。

　　二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：

　　這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）它長什么樣子？（章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手）

　　三、示范講解：可愛的章魚

　　1、魔術(shù)：圓形變變變

　　出示泡泡泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。

　　出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個(gè)大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？（觸手）

　　2、教師示范

　　——分泥——先分成兩塊大小相同的泥，再將其中的.一塊分成珍珠奶茶大小的小泥

　　——搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。

　　3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。

　　4、用小小圓來做張宇的眼睛。

　　5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。

　　四、幼兒操作。

　　幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。

　　五、作品展示，教師評價(jià)。

　　請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒慶祝，表演《可愛的章魚》：章魚在遇到壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，變形保護(hù)自己。

　　教學(xué)反思：

　　對于剛?cè)雸@2個(gè)多月的小班孩子來說，他們在泥工方面會(huì)些什么技能呢？從上次的《彩紅》活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然他們對泥工制作很感興趣，但是要想很熟練的掌握揉、團(tuán)技能對于這些幼小的孩子來說還是有一定的難度，相當(dāng)一部分幼兒并沒有完全掌握這方面的技能。活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的知識技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《可愛的章魚》。原因有兩個(gè)：其一，據(jù)了解章魚對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的海洋動(dòng)物，也是孩子們喜愛看的動(dòng)畫片《海綿寶寶》里有的卡通人物。我想孩子們一定會(huì)很樂意參與制作章魚的活動(dòng)。其二，制作章魚的過程簡單易學(xué)：先揉好泡泡泥，再團(tuán)成泥團(tuán)，整個(gè)過程中都用到了圓球。在制作過程中孩子既能鞏固上一次活動(dòng)中“團(tuán)”的技能，又能學(xué)到新的技能“壓”。

　　帶著這些想法我組織了該活動(dòng)。首先讓孩子學(xué)習(xí)取一團(tuán)自己需要的泥團(tuán)，在雙手中交替揉捏再至于泥工板上用手心團(tuán)圓。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)：這樣看似簡單的揉泥動(dòng)作及團(tuán)圓動(dòng)作，對于相當(dāng)一部分的小班孩子來說卻顯得比較困難。有些孩子急于求成，沒等到泥團(tuán)揉圓，結(jié)果做出來的章魚不好看，但孩子制作章魚的熱情很干，每個(gè)孩子都十分認(rèn)真投入，我想“章魚”的質(zhì)量和孩子的能力有關(guān)，和每個(gè)孩子所取的泥團(tuán)大小有關(guān)，和泡泡泥的性質(zhì)也有關(guān)……因此我覺得孩子在制作過程中開心快樂，積極參與就是最大的成功。

　　為了使孩子體驗(yàn)成功的快樂，我給先制作好的幼兒拍照，并通過視頻展示出來，同時(shí)鼓勵(lì)孩子與身邊的同伴比賽，看誰的章魚做得又快又好。孩子們都在努力地揉泥、團(tuán)圓、壓扁，一個(gè)個(gè)做得不亦樂乎。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫柔。

　　2.嘗試表達(dá)自己對圖畫色彩的感受。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫柔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書：《清潔寶寶》。

　　2.畫者簡介與作品簡介。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫柔。

　　1.每個(gè)媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？

　　2.每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫柔地愛寶寶。

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。

　　----美國的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們一起來看看。

　　----畫面都有誰？她們在干什么？

　　----畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？

　　----你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時(shí)的寶寶在想什么？

　　----你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？

　　2.請幼兒觀察并感受畫面的色彩。

　　----這幅畫面中都有一些什么顏色。

　　----媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的'條紋的顏色是一樣的？

　　----能說說是什么顏色嗎？

　　----想象一下，如果畫面沒有白色，你會(huì)喜歡這幅畫嗎？（讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色）

　　四、欣賞封底小朋友的作品。

　　1.讓我們一起來看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。

　　2.這是用什么筆畫的？

　　3.你覺得畫面中有什么特別的地方？

　　五、小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析原因，估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、淺顯易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個(gè)問題不感興趣，第二個(gè)問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反應(yīng)的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個(gè)孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠(yuǎn)愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強(qiáng)反思，如何讓幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案6

　　目標(biāo):

　　1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

　　2、能使用棉簽大膽作畫。

　　3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

　　重點(diǎn)：

　　積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

　　難點(diǎn)：

　　使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

　　準(zhǔn)備：

　　黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張，過程：

　　1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

　　(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

　　（2）觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？

　　師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的`？要怎么畫呢？

　　(2)根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個(gè)別幼兒嘗試。

　　3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

　　(3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

　　4、繪畫活動(dòng)結(jié)束(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

　　(2)向客人老師介紹你的作品。

　　(3)整理小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7

　　教材簡析

　　小班孩子特點(diǎn)"愛模仿"，也喜歡模仿大人的各種動(dòng)作、生活、工作等。媽媽或奶奶經(jīng)常使用拖把打掃衛(wèi)生，她們雖然拿不動(dòng)這個(gè)大拖把，但她們挺喜歡這個(gè)大玩具（在小班孩子眼中什么都好玩）。同時(shí)小班孩子經(jīng)�？匆姼绺缃憬隳弥P等各種書寫工具在寫、畫。他們很想去"大刀闊斧"一下或者"斯文潑墨"一下。另外，小班孩子還有很強(qiáng)的依戀親人的特點(diǎn)，她們的行為容易受情緒支配。因此我以媽媽的身份，創(chuàng)設(shè)了家庭情景和幼兒展開了"玩拖把"活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn)。

　　2、感受水粉脫色的效果，欣賞藍(lán)印花布的美。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：感受水粉脫色的效果，欣賞藍(lán)印花布的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感知過各種清潔方式

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、鉛化紙長方形1大張（紙上用白色蠟筆畫上各種各樣的圖案）；4張塑料桌布、1張大塑料桌布、教師用小塑料桌布（上有鉛畫紙）；人手一張小鉛化紙（上面用白色蠟筆畫一樣圖形）、人手一個(gè)小拖把、裝有深藍(lán)色顏料的小桶（20只、紅色）；畫軸展板1塊（用中國紅布制作）；菱形展板兩塊（用中國紅布制作，上掛藍(lán)印花布小制品）；抹布若干。

　　2、人手一個(gè)藍(lán)印花布圍兜、墊子、藍(lán)印花布制品。

　　3、背景音樂（民樂"漁舟唱晚"）

　　隊(duì)形準(zhǔn)備：

　　幼兒坐成半圓形，旁邊擺放四張桌子（上面人手1張操作紙，操作紙下墊塑料地毯，人手一個(gè)小桶和拖把），大的操作紙下面墊一張塑料地毯）

　　設(shè)計(jì)理念

　　1、"異曲同工"的啟示

　　陶行知老先生提出了生活教育理論，"生活即教育，游戲即工作"讓每個(gè)教師為之回味。確實(shí)，生活中有許多我們的教育材料，生活中有許多我們的教育契機(jī)。讓教育融入生活，讓生活走進(jìn)教育，是我所一直追求的。在不斷地找尋中，我找到了一些"異曲同工"。

　　拖把和毛筆，拖地板和水粉作畫有異曲同工之處。

　　水粉脫色和藍(lán)印花布在制作工藝和現(xiàn)象上有異曲同工之處。

　　2、游戲化理念的引領(lǐng)

　　游戲化是整合課程中小班主要的活動(dòng)方式。我們和小朋友玩了手指點(diǎn)畫等玩色活動(dòng)，有效激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。因此，根據(jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，依托 "拖地板"游戲，讓孩子嘗試用拖把來作畫，尋求刷顏料的要點(diǎn)（如舔筆、不留空等），以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進(jìn)一步提高對玩色的興趣�？梢哉f，讓孩子在游戲中探索，讓孩子在自主中學(xué)習(xí)，是我組織本次活動(dòng)的原則和主要形式。

　　3、教育價(jià)值的思索

　　在我們的教育活動(dòng)中，我一直在思索作為幼兒教師的我們?nèi)绾螢楹⒆拥牧己靡簧於ǜ玫幕A(chǔ)呢？記得有位名人說過"只有民族的東西才是世界的"，是不是我們該把民族的東西更多地融入我們的幼兒教育呢？是不是我們未來的人才首先該具備民族自豪感呢？我覺著這是我們應(yīng)該要正視的問題。

　　有人說，我有中國民族文化的情結(jié)，更確切地說是家鄉(xiāng)文化情結(jié)，因?yàn)橐郧笆鞘澄幕?蟹殼變變變"，現(xiàn)在是"拖把"毛筆"藍(lán)印花布"等，也許正是這樣一種情結(jié)，讓我去思索，如何讓中國的文化更多地融入我們的幼兒教育，如何讓中國文化更好地熏陶我們的孩子，如何讓我們的孩子在掌握藝術(shù)活動(dòng)技巧的同時(shí)從小就喜歡中國文化，并以中國人而自豪呢？

　　記得在奧運(yùn)開幕式上的水墨長卷精彩表演，給了全世界人民以強(qiáng)大的震撼--那就是中國的文化太神奇了！那么我們作為中國人更應(yīng)該了解、學(xué)習(xí)我們的古文化，而且是要從幼兒開始，從小班幼兒開始。雖然孩子還小，但我們可以為孩子創(chuàng)設(shè)那種氛圍，培養(yǎng)孩子對中國民族文化的興趣。因此，我以拖把模擬毛筆，以水粉脫色模擬藍(lán)印花布，以古典音樂和民族特色著裝為隱性教育因素，最后又以奧運(yùn)長卷將活動(dòng)推向了高潮，讓孩子從藝術(shù)表現(xiàn)走向了又一個(gè)活動(dòng)形式--藝術(shù)欣賞。讓孩子從生活中尋求藝術(shù)，讓孩子從藝術(shù)中感受文化，是我

　　這次藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)，而讓孩子在生活和藝術(shù)活動(dòng)中得到快樂和發(fā)展，讓孩子從小就樹立民族自豪感則是我的最終教育目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)思路

　　在好多人眼里，也許小班孩子只會(huì)模仿，然而，我認(rèn)為孩子創(chuàng)造性的啟蒙是在孩子的涂鴉階段。因?yàn)樾“嗪⒆犹煨允亲杂�、大膽。如果正確引導(dǎo)，那么孩子的創(chuàng)造力才會(huì)源源不斷。

　　在這個(gè)活動(dòng)中我主要作了以下幾方面的探索。

　　1、活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　由個(gè)別自由探索操作--交流形成經(jīng)驗(yàn)--運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)操作（修正操作--合作操作，讓孩子的天性、快樂在大塊面的涂抹中放飛）

　　2、活動(dòng)形式

　　個(gè)別操作、交流（孩子自由發(fā)揮）；合作操作、交流（讓幼兒在和同伴的合作中提升）

　　3、活動(dòng)材料

　　從人手一份小的.操作紙的提供逐步過渡到大的合作用的操作紙。

　　操作紙內(nèi)容從一種圖案的提供到多種圖案的展示。幫助孩子更好地、更輕松地從局部欣賞發(fā)展到整體美的欣賞。

　　應(yīng)該說，這兩個(gè)循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié)處理有效減輕了孩子的自主學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升了學(xué)習(xí)效果。

　　4、活動(dòng)的指導(dǎo)語

　　（1）、開放式問題的多種運(yùn)用

　　提醒指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　媽媽是怎樣使用拖把的？拖把是用來干什么的？

　　促進(jìn)推理

　　這毯子上怎么啦？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)++現(xiàn)象）

　　流露感情和價(jià)值

　　這毯子?jì)寢屨嫦矚g。你喜歡嗎？喜歡上面的什么呢？

　�。�2）、引導(dǎo)語年齡特點(diǎn)的把握

　　以兒歌為例，兒歌篇幅短小，通俗易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，方便幼兒記憶。（小拖把喝點(diǎn)水，小桶邊舔一舔，拖呀拖，來回拖。）尤其是"拖"這個(gè)字的使用。本來是用的"走"（因?yàn)閺奈淖纸嵌壬蟻砜锤线m），后來改用成"拖"這個(gè)字（因?yàn)?拖"更直觀，更適合小班孩子理解）。

　　活動(dòng)過程

　　1、以拖地板情景引出主題

　　教師和幼兒說說媽媽如何使用拖把。

　　指導(dǎo)語：瞧，這是什么呀？（出示小拖把）那拖把是用來干什么的呢？

　　指導(dǎo)語：平時(shí)媽媽是怎樣用拖把的呀？

　�。ㄐ⊥习�，要先喝點(diǎn)水，再開始拖地的。）

　　指導(dǎo)語：好，那媽媽就先來打掃我住的房間，小拖把，喝點(diǎn)水，拖呀拖，真有趣。好玩嗎？想不想也來試試？

　　2、個(gè)別操作，探索用工具刷顏料的要點(diǎn)

　�。�1）幼兒自由探索，用拖把來刷顏料

　　指導(dǎo)語：好，媽媽給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小拖把，我們一起來打掃我們的家，好嗎？就先從我們自己住的小房間開始，好嗎？

　　幼兒動(dòng)手操作（人手一張紙）。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有舔筆的現(xiàn)象，及時(shí)給與肯定和指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：寶貝們，有沒有找到小拖把了呀？那我們開始勞動(dòng)嘍！

　　指導(dǎo)語：寶貝們可真能干！還用小拖把變出了漂亮的地毯呀！地毯上還有漂亮的圖案呢！你變出了什么呀？

　　引導(dǎo)幼兒說說上面的圖案。

　�。�2）教師和幼兒共同討論幼兒在操作中出現(xiàn)的問題

　　教師出示沒刷滿顏料的作品，讓幼兒理解"不留空"的刷顏料的要點(diǎn)。

　　指導(dǎo)語：好了，打掃完的寶貝把拖把放到小桶里，到媽媽這邊來，休息一下！

　　指導(dǎo)語：寶貝們真棒，不但打掃了自己的小房間，還給房間里鋪了地毯。媽媽來看看，這是誰的地毯呀？你的地毯上有什么呀？呀，這里怎么啦？（提醒幼兒觀察作品的留空現(xiàn)象）

　　誰來幫幫他呀？（請個(gè)別小朋友上來完成）

　　引導(dǎo)幼兒掌握舔筆技能

　　指導(dǎo)語：呀！寶貝，你的小拖把喝完水后，為什么要在小桶邊舔一舔呢？呀，這個(gè)辦法真好，可以讓小拖把很講衛(wèi)生。

　　指導(dǎo)語：呀，媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶貝的小拖把有點(diǎn)不講衛(wèi)生，把水都滴在了地板上，你們看。那誰能想個(gè)辦法讓小拖把講衛(wèi)生，喝的水不滴在地板上？

　　剛才媽媽看見有寶貝請小桶來幫忙了，小拖把喝完水后，在小桶邊舔一舔。這個(gè)方法，好嗎？

　�。�3）師生共同小結(jié)用工具刷顏料的要點(diǎn)

　　指導(dǎo)語：謝謝你，寶貝！嗯！我們現(xiàn)在知道了，小拖把喝完水后，要在小桶邊上舔一舔，才可以開始拖。而且，小拖把要每個(gè)地方都拖到，這樣我們的房間才會(huì)干干凈凈的。

　　（4）和幼兒鞏固用工具刷顏料的要點(diǎn)

　　請個(gè)別幼兒手拿拖把示范刷顏料。

　　指導(dǎo)語：那媽媽的大房間還沒拖完呢？誰來幫媽媽完成。

　　教師和幼兒小結(jié)要點(diǎn)"小拖把，喝點(diǎn)水，小桶邊，舔一舔，拖呀拖，來回拖。"

　　指導(dǎo)語：我們一起來學(xué)學(xué)，好嗎？

　　幼兒自己檢查操作情況，并及時(shí)彌補(bǔ)。

　　指導(dǎo)語：噢，寶貝真棒！現(xiàn)在媽媽的房間打掃得干干凈凈，那寶貝們，你們的房間有沒有打掃干凈呢？我們回去檢查一下！

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：寶貝們可真仔細(xì)！，越來越來能干了，媽媽真高興！

　　3、合作操作，鼓勵(lì)幼兒大膽用小拖把在紙上刷顏料。

　　幼兒合作操作，播放民樂"漁舟唱晚"。

　　指導(dǎo)語：來，寶貝們，跟著媽媽到大客廳，我們繼續(xù)去勞動(dòng)嘍�。ń處熈嘀⊥�，帶著小朋友合作操作）

　　教師指導(dǎo)，提醒幼兒注意要領(lǐng)。（喝點(diǎn)水，小桶邊，舔一舔，拖呀拖，來回拖）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水粉脫色的秘密。

　　指導(dǎo)語：寶貝們真棒！每個(gè)地方都要拖到哦！小拖把可要講衛(wèi)生哦！

　　和先完成的幼兒休息放松，等待作品略干后展示在展板上。

　　指導(dǎo)語：寶貝們，累了吧，快過來休息一會(huì)兒！我們一塊來放松一下�。ù繁�、手，相互放松）剛才你們又變出了漂亮的圖案，跟旁邊的小伙伴說說。

　　4、展示作品，感受藍(lán)印花布的美，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

　�。�1）請幼兒介紹自己的操作。

　　指導(dǎo)語：噢!我們都打掃完了，累了吧！把小拖把放到桶里，跟媽媽過來休息一會(huì)兒！

　　指導(dǎo)語：哇，寶貝們可真棒！這毯子可真漂亮！媽媽真喜歡！你們喜歡嗎？那你喜歡毯子上的什么呢！

　�。ê陀變赫f說圖案，如圓形、三角形、方形；直線、波浪線；和幼兒說說顏色即深藍(lán)、白色）

　　（2）尋找藍(lán)印花布圖案。

　　指導(dǎo)語：藍(lán)色和白色的圖案放在一塊，可真漂亮。那我們身邊有沒有這種圖案呀？找找看。

　�。�3）認(rèn)識藍(lán)印花布，感受藍(lán)印花布的魅力。

　　指導(dǎo)語：這種藍(lán)底白色圖案的布有一個(gè)好聽的名字叫藍(lán)印花布，只有我們中國才有，是我們古時(shí)候的老爺爺老奶奶發(fā)明的，藍(lán)印花布除了可以做成我們的小圍兜、鞋子以外，還可以做成各種各樣的東西呢！瞧！漂亮嗎？你們喜歡嗎？今天你們很棒，媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們噢！我們每人選一個(gè)藍(lán)印花布小制品吧！

　　5、帶領(lǐng)孩子整理、清洗活動(dòng)材料

　　指導(dǎo)語：咦？誰在說話？哦，是小拖把的聲音呀！我們來聽聽看（我的衣服都弄臟了，請你們幫我變干凈吧�。┬⊥习训囊路谖覀兺系氐臅r(shí)候弄臟了。怎么辦呀？

　　那我們拎著小桶，帶上小拖把，還有抹布，到外面去幫他們洗澡嘍�。ㄍ破鹦⊥�，收拾好小拖把，出活動(dòng)室）

　　放音樂"漁舟唱晚"。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。

　　2、樂意參與集體演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我愛我的幼兒園》音樂CD。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園干什么？”

　�。�2）“和朋友在一起，快樂的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？”

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。

　　2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。

　　3、通過多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。

　　（2）在基本掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒演唱。

　�。�3）邊演唱邊做各種快樂的動(dòng)作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9

　　中班音樂活動(dòng)：

　　我愛洗澡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

　　2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。

　　2.布置場景

　　3.多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

　　2.出示大盆、香皂等物品，認(rèn)識洗澡用具

　　3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

　　師：有兩個(gè)非�？蓯鄣膶殞�，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

　　提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

　　4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。

　　洗洗我的頭呀，一、二、三;

　　洗洗我的胳膊，一、二、三;

　　洗洗我的小腿，一、二、三;

　　洗洗我的.屁股，一、二、三;

　　洗洗我的后背，一、二、三;

　　5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。

　�、傧丛杩梢允刮覀兏蓛簦@樣我們就會(huì)很舒服

　�、谶\(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

　�、劢�(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

　　6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

　　7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

　�、俳Y(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

　　②教師手持“大淋浴頭”利用游戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難掌握的動(dòng)作.

　　8.教師和幼兒完整跟音樂跳

　　9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

　　10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、毙蕾p各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì)和了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。

　�、材軌蚍止ず献髟O(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備、布置舞臺與會(huì)場。

　　⒊通過欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，提高審美能力和綜合設(shè)計(jì)能力。

　�、磁囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　�、荡龠M(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　舞臺藝術(shù)的影視資料，幼兒制作演出的道具，提供氣球、拉花等材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)。

　�、狈庞炒汗�(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)。

　　提問：一臺成功的晚會(huì)除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你?小結(jié)：會(huì)場環(huán)境和舞臺的美，會(huì)讓舉行的'活動(dòng)更成功。

　�、怖肞PT，讓幼兒了解水上舞臺、戶外舞臺、婚禮舞臺等不同形式、不同風(fēng)格的會(huì)場畫面，豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。

　　這是哪里的舞臺背景?舞臺背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會(huì)場和舞臺更熱鬧?

　　小結(jié)：舞臺背景的布置要與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一。

　　二、集體討論：怎樣設(shè)計(jì)班里的舞臺

　�、蹦銈兿ＭO(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的舞臺?

　�、仓澳銈兌荚O(shè)計(jì)了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?

　�、尺€有氣球、拉花等成品材料，你們想怎么用?

　　三、幼兒分組布置舞臺，提醒每一組幼兒在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上布置。

　　第一組：布置氣球墻飾

　　第二組：用彩條、拉花布置掛飾，第三組：鋪設(shè)墊板，裝飾墊板。

　　第四組：布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環(huán)。

　　四、欣賞、討論

　　⒈舞臺哪個(gè)地方的設(shè)計(jì)你們最滿意?

　�、材膫€(gè)地方還需要微調(diào)一下?

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我是一個(gè)粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌詞較少，曲調(diào)簡單輕快，非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進(jìn)入音樂氣氛，感受音樂中不同樂器的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒親自參加音樂表演，感受其中的快樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來表達(dá)歌曲的情感。

　　2.初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂：《粉刷匠》、舊報(bào)紙做的帽子

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語導(dǎo)入

　　1.師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個(gè)謎語你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。（手）

　　2.說說你們的小手能干什么？

　　3.下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

　　二、做一做

　　師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的'小手最能干。

　　三、初識兒歌

　　師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首小兒歌，你們仔細(xì)聽（邊念邊拍語詞節(jié)奏）

　　1.我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。

　　2.刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

　　3.認(rèn)識語詞節(jié)奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

　　4.“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來�！�

　　四、學(xué)習(xí)歌曲（清唱、伴奏）

　　1.幼兒欣賞歌曲。

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲。

　　五、配合歌曲，幼兒邊唱邊進(jìn)行表演。

　　1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

　　2.啟發(fā)幼兒想象,用不一樣的動(dòng)作來進(jìn)行表演。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。

　　2.體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　用手指畫短直線和點(diǎn)來表現(xiàn)爸爸的胡子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.幼兒已會(huì)《爸爸長胡子啦》的兒歌

　　2.范畫、水粉顏料、抹布。

　　活動(dòng)過程:

　　一、組織教學(xué)。

　　二、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：

　　今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）

　　三、學(xué)畫胡子。

　　1.教師邊講解邊示范，爸爸的'胡子是怎么長出來的呢？

　　食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）

　　食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）

　　2.個(gè)別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長胡子）

　　四、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。

　　五、展示作品，評價(jià)爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對常見水果名稱的了解。

　　2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對常見水果已有初步了解。

　　2、鋼琴伴奏《水果歌》

　　3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入（設(shè)計(jì)活動(dòng)情境）師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友（出示圖片）大樹哥哥�？墒谴笫甯绺缯f：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個(gè)伴兒吧！顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個(gè)出現(xiàn)的什么水果寶寶。

　　二、活動(dòng)過程師唱第一遍：蘋果的歌。

　　師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？

　　幼：蘋果師：對啦！我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶（出示圖片），蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了（把蘋果圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

　　大樹哥哥找到了他第一個(gè)好朋友，真開心呀！那我們再來聽聽看，第二個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍：葡萄的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？

　　幼：葡萄師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶（出示圖片），葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了（把葡萄圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

　　師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的.好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶�，F(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個(gè)好朋友啦！這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢！

　　師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢？幼：香蕉師：對啦！我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶（出示圖片），香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了（把香蕉圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

　　引導(dǎo)幼兒跟著律動(dòng)師：現(xiàn)在顧老師知道，我們的小朋友都有點(diǎn)兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧！現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

　　三、結(jié)束師：今天大叔哥哥很開心，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵(lì)一下吧！

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家像一個(gè)寧靜的港灣，是一個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親

　　情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼

　　和爸爸一起游戲。在一個(gè)家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的，為了強(qiáng)化爸

　　爸在幼兒成長過程中的積極影響，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，選擇多種材料，運(yùn)用繪畫、剪貼、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

　　2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。

　　3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請幼兒帶一條爸爸用過的.領(lǐng)帶，布置“領(lǐng)帶展覽會(huì)”。

　　2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。

　　3.幻燈片課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：激發(fā)幼兒對領(lǐng)帶的興趣。

　　1.出示領(lǐng)帶，小朋友，你們知道這是什么呀？（領(lǐng)帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個(gè)戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神，帥不帥�。啃∨笥训募依镎l喜歡戴領(lǐng)帶��？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神，還很帥。

　　2.領(lǐng)帶有很多種，老師今天也收集了很多領(lǐng)帶，我們一起來看看吧！出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶，并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式。

　　3.看了這么多的領(lǐng)帶，我們知道了領(lǐng)帶有很多種，每一條領(lǐng)帶的花紋和樣式都不同，那小朋友喜歡哪一條呢？想不想自己也動(dòng)手設(shè)計(jì)一條漂亮的領(lǐng)帶送給自己的爸爸呢？

　　二、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望。

　　1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶，更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。

　　2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法，老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。

　　三、畫一畫，粘一粘，印一印，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

　　幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶，老師巡回指導(dǎo)提示。

　　四、教師、幼兒一起展示作品，并評價(jià)。

　　小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶都非常漂亮，馬上就要過父親節(jié)了，我們一起把領(lǐng)帶送給自己的爸爸，作為父親節(jié)的禮物好嗎？

　　提問小朋友，送給爸爸禮物時(shí)，準(zhǔn)備對爸爸說些什么呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　下午請幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對爸爸的愛意。（活動(dòng)前告訴家長這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物時(shí)表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。）