綜合實踐活動課程教案

時間：2024-11-04 18:34:39 教案我要投稿

綜合實踐活動課程教案必備(6篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的綜合實踐活動課程教案，希望對大家有所幫助。

綜合實踐活動課程教案必備(6篇)

綜合實踐活動課程教案1

　　活動內(nèi)容：

　　小學五年級綜合實踐活動《漫游電的世界》里的第三版塊“安全用電”

　　活動目的：

　　1使學生了解并掌握一些安全用電的基本常識。

　　2．培養(yǎng)學生動手操作的能力。

　　活動準備：

　　1.學生課前收集的有關(guān)資料

　　2.課件

　　3.若干銅絲 .鐵絲。塑料絲。小燈泡電池木棍實驗報告卡片

　　活動過程：

　　一．導入談話：

　　電在我們的生活中幫助很大，有人說它是神奇的魔術(shù)師，有人說它是光明的使者。但如果使用不當，會使我們的財產(chǎn)遭受損失，有時甚至會危及到生命！那么如何安全使用電呢？這就是我們這節(jié)課要討論的主題：《安全用電》

　　二．幻燈出示三張有關(guān)安全用電事故的圖片配樂資料：

　　第一張圖片是一個電死在變壓器上的人；第二張是太湖縣晉熙鎮(zhèn)的一個五歲小孩觸電的事故；第三張是用電不當引起的火災現(xiàn)場圖片，看后讓學生談感受。

　　1．問：看了這些你有什么感受？

　　2．師：老師看后心里也很難受。之所以會出現(xiàn)這些事故，還是因為人們不注意安全用電，安全知識知之甚少，有的人甚至連一些用電器具都不認識，下面我們一起來認識幾件。

　　三．幻燈出示閘刀、啟動器、電筆、電燈開關(guān)圖片指名認識并說說它的用途。

　　四．小實驗。

　　教師走到一開關(guān)前，手按開關(guān)問：同學們請看這開關(guān)，里面有電，但老師用手按為什么不觸電呢？原來開關(guān)外面這材料非常特殊，電不能從它的`身體里流過，像這種料的。物體，我們叫它“絕緣體”，相反，有的物體電很容易從它的身體通過，我們把它叫導體，那么到底哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體呢？我們一起來做個實驗。

　　1．實驗前教師簡單介紹實驗方法，并且叮囑實驗后填寫好實驗報告。

　　2．學生拿出事先準備好的材料做實驗，并填寫實驗報告。

　　3．展示幾張報告，讓學生簡單說說自己的實驗結(jié)果：教師分別讓用銅絲、鐵絲、塑料做實驗的同學到前臺，說說自己的實驗過程和結(jié)果，并展示自己的實驗報告。最后師生共同總結(jié)出：大部分金屬都是導體，像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。

　　4．指名說說除了鐵絲、銅絲等金屬絲外，還有哪些物體也是導體？（學生回答有：大地、人體、水等）

　　5．師：正因為人體也是導體，所以人接觸了電就可能觸電。

　　6．出示安全警告：超過36V的電就會對人體造成傷害，220V的電足以致人死亡。家里和學校的電源都是220V的交流電，非常危險！

　　五．雖然220V的交流電很危險，但是生活中許多人還是不注意安全，請同學們看大屏幕。

　　1．指名說說畫面上那樣做的危害？

　　2．生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象？或犯過哪些類似的錯誤？

　　六．既然人體能觸電，那么我們怎樣防止觸電呢？請各小組拿出自己課前收集的資料，討論討論，然后從中總結(jié)出一兩點自己認為很重要的小招，記錄下來。

　　1討論并記錄。

　　2指名說說自己總結(jié)的小招。

　　3介紹跨步電壓的形成幾預防，然后指明一生演練預防跨步電壓的方法。

　　師：雖然我們有心防御，但天有不測風云，如果萬一觸電了該怎么辦呢？

　　七．“觸電大救援”：叫兩名學生到講臺前模擬演示。

　　八．播放防止觸電的視頻。

　　九．總結(jié)：同學們，今天我們知道了電的一些特性，了解了一些安全用電的知識，希望同學們把這些知識緊記在心，時刻注意安全用電，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活，珍愛生命。

　　十．課后練習：

　　1．和家人找找用電安全隱患。

　　2．寫一篇“安全用電”的文章。

綜合實踐活動課程教案2

　　為弘揚中華傳統(tǒng)文化，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)和諧文化。今年清明節(jié)期間，我校將開展“緬懷革命先烈，爭當文明學生”清明節(jié)主題活動。為使這項活動開展的既轟轟烈烈，又扎實有效，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的.民間傳統(tǒng)習俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀誓詞，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，做一個光榮的合格學生。

　　二、活動主題：

　　緬懷革命先烈，爭當文明學生

　　三、活動時間：

　　4月3日上午

　　四、活動地點：

　　杜鳳瑞烈士紀念館

　　五、參加人員：

　　楊集二中師生代表

　　六、活動過程：

　　第一項：全體肅立，敬禮。

　　第二項：向革命烈士敬獻花。

　　第三項：全體師生向革命先烈默哀。

　　第四項：學生代表獻詞。

　　第五項：領(lǐng)導講話。

　　第六項：呼號。

　　第七項：參觀烈士陳列館。

　　掃墓活動結(jié)束！

　　七、活動要求及注意事項：

　　1、7年級參加掃墓活動。

　　2、4月3日早8：00在學校操場集合。

　　3、列隊集合注意清點人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學生安全。

　　4、班主任做好學生的活動紀律等教育，背熟誓詞，練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)

　　5、每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

　　6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

　　7、安排一名旗手帶好本班的彩旗，帶好隊伍。

綜合實踐活動課程教案3

　　為落實執(zhí)行教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，貫徹省市教育主管部門《關(guān)于在小學、初中開展“綜合實踐活動”課程實驗工作的意見》精神，我校從辦校第一年即xxxx年秋季開始將開展“綜合實踐活動”課程實驗工作。根據(jù)本校的實際情況，特制訂實驗方案。

　　一、實驗的目的和意義：

　　國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，對當代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進行了深入的探討，勾畫了具有中國特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍圖，把一個嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前，對重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠的影響。

　　在新一輪的課程改革中，要突出學生素質(zhì)的綜合發(fā)展，就必須實行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價值觀是：為了每一個學生的發(fā)展。

　　課程的`綜合，首先要實現(xiàn)目標上的綜合。教育要發(fā)展學生的人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和身心素質(zhì)，把這些素質(zhì)綜合起來，就是一個活生生的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二，是要實現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出，小學以綜合課程為主。第三是要實現(xiàn)課程形式的綜合。例如，開展研究性學習就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程。綜合實踐活動是以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學生在校內(nèi)的學習同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合，使學生通過綜合性、開放性的實踐獲得積極的、全面的發(fā)展。

　　二、課程開設(shè)：

　　根據(jù)教育局的要求，我校三至六年級本學期開設(shè)“綜合實踐活動”課，每周開設(shè)三節(jié)，信息技術(shù)教育每周安排1課時，勞動與技術(shù)教育平均每周安排1課時，“活動課”平均每周1課時。課時列入課表，配備專任教師。本校擬將勞動與技術(shù)教育、活動課合成大課，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。

　　1、課程目標。

　　通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

　　2、課程內(nèi)容：

　　綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等。這是國家為了幫助學校更好地落實綜合實踐活動而特別指定的幾個領(lǐng)域，而非綜合實踐活動內(nèi)容的全部，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，更不能相互割裂。

　　在實踐活動中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使其彼此滲透，形成整合。其具體內(nèi)容由學校和班級根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合實際自主開發(fā)和選用。本校

　　3、開展綜合實踐活動課程實驗工作應注意的基本原則：

　�。�1）綜合性。綜合實踐活動在目標上，不是單純從知識上著眼，而是從人的發(fā)展著眼，應通過活動，使學生在情意、能力和認識諸方面得到全面的和諧發(fā)展；在內(nèi)容安排上，應與社會生活、社會發(fā)展緊密結(jié)合，強調(diào)跨學科、跨領(lǐng)域，強調(diào)學科間的滲透；在方法上，提倡綜合運用各種教學方法與形式，重視知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用。

　�。�2）實踐性。綜合實踐活動是要讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，必須充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學生進行有計劃、有成效的實踐活動。

　�。�3）活動性。綜合實踐活動強調(diào)針對學生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力讓學生“活”起來、“動”起來。

　　（4）開放性。綜合實踐活動在實施中強調(diào)遵循“開放”的原則，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，以及教育管理與教育評估的開放。

　　三、師資培訓：

　　學校加強對師資的培訓。通過培訓和輔導，讓教師較好地把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵、目標、基本原則及教學評價，不斷提高教師教學綜合實踐活動課程的能力。在綜合實踐活動中，要求教師的教育觀念和教學行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學生活動的促進者、組織者和指導者。

　　四、課程評價：

　　綜合實踐活動課程教學評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價以形成性、發(fā)展性為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可以自評、生評和師評相結(jié)合。不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技作品、調(diào)查報告、研究性小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。

　　附1：綜合實踐活動課活動安排：

　　1、九月份：制定實驗方案，組織學習，班級制定綜合實踐活動計劃（以研究性學習形式為主），安排綜合實踐活動觀摩課。

　　2、十月份：以研究性學習為主，學習相關(guān)材料，班級制定活動方案，施行方案，撰寫小結(jié)。

　　3、十一月份：充分發(fā)掘家長資源，建立聯(lián)系，開展參觀、訪問、勞動等綜合實踐活動。

　　4、十二月份：學習科學知識，開展自主探究活動，試寫課題小報告。

　　5、一月份：進行實驗總結(jié)工作，成果展示。

　　附2：綜合實踐活動一般操作流程

　　1、每月確定一個主題或項目。

　　主題或項目的確定一般由教師與學生共同商量決定，注意充分發(fā)揮學生的主體作用，教師要尊重學生的意愿。

　　2、每月的活動一般分四次進行。

　　第一周：

　�。�1）確定活動的主題或活動的項目。

　�。�2）商量、確定活動的方案

　�。�3）布置學生通過多種途徑、方法搜集有關(guān)資料或進行社會調(diào)查和實踐活動。

　　第二周：

　　教師組織學生開展社會實踐活動

　　第三周：

　　學生制作活動的作品、成果

　　第四周：

　�。�1）組織學生交流作品和活動情況

　�。�2）組織學生進行活動的評價

　�。�3）整理和收集活動的資料和成果

　　3、學期末進行學生的總體評價和活動的總結(jié)。

綜合實踐活動課程教案4

　　一、活動背景：

　　敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為發(fā)展學生素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識。我決定與校團委在3月23日開展“團員青年赴敬老院慰問”活動。

　　二、活動宗旨：

　　充分發(fā)揮團員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，同時引導廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習慣，學會感恩，報答社會。

　　三、活動主題

　　關(guān)愛老人,學習雷鋒

　　四、活動時間：

　　20xx年3月23日下午3：00——4：30

　　五、活動地點：

　　楊集鄉(xiāng)敬老院

　　六、前期準備：

　　1、提前與敬老院院長聯(lián)系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動時間。

　　2、寫好宣傳標語，要求志愿者統(tǒng)一穿校服、帶上志愿者紅帽、自帶抹布。進入敬老院要主動向老人問好，不能追打嬉鬧。

　　3、要求各位同學必須服從組織的分配安排，有紀律，注意個人行為，注重集體形象與學校形象，不可擅自行動，要集體行動。

　　4、要求參加同學在活動之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動的心得體會。

　　5、準備安排梳子5把、指甲鉗5個。

　　七、活動程序

　　1、致慰問詞

　　2、和老人談心，洗頭

　　3、打掃衛(wèi)生

　　4、同老人剪指甲

　　5、活動結(jié)束

　　八、注意事項:

　　1、準時集合。20xx年3月12日下午2：10在升旗臺集中準時出發(fā)

　　2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

　　3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。注意語氣及用詞，盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動的'話題；

　　4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　5、打掃衛(wèi)生后的勞動工具請務(wù)必物歸原處，或交由工作人員保管！活動期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集，集中放置到院內(nèi)的垃圾箱或帶出到垃圾收集點；

綜合實踐活動課程教案5

　　綜合實踐活動是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，其目的在于通過一系列實踐活動增強學生的探究和創(chuàng)新意識，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力和綜合實踐的能力，發(fā)展學生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下：

　　一、活動目標

　　1、培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護周圍環(huán)境的意識。

　　通過豐富多彩的活動，使學生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

　　2、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

　　3、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

　　4、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的'生活習慣。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

　　2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。

　　三、教學方法及措施

　　1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

　　2、根據(jù)本班學生實際情況，設(shè)計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

　　3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。

　　4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

　　5、加強各學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。

　　6、鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)學生各方面的能力

綜合實踐活動課程教案6

　　活動對象：小學三、四、五、六年級

　　活動背景：為了更好地開展學校勞動教育實踐活動，開發(fā)課程資源，拓寬學生的科學知識視野。

　　設(shè)計意圖：由于現(xiàn)在學生所處的“社會地位”“家庭地位”太優(yōu)越，以至于他們除了學習活動之外，很少去接觸和了解其它的知識。設(shè)計這樣一次綜合實踐活動，并不是為了讓學生掌握什么知識，而是想讓他們通過這樣一次活動，去接觸和認識學習活動以外的'生活，身心得到愉悅，自我價值得到體驗。

　　活動目標：

　　1、知識目標：使學生能認識一些農(nóng)作物，并能了解有關(guān)它們的一些基本知識。

　　2、能力目標：

　�。�1）學會查找、收集、整理資料。

　　（2）培養(yǎng)學生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的能力。

　　3、情感目標：

　�。�1）通過活動，使學生的身心得到愉悅，經(jīng)過觀察、動口、動手、動腦之后，自我價值能得到體驗。

　�。�2）通過活動，學生能更加珍惜勞動成果，加深理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。活動計劃：

　　1、調(diào)查時間:二周

　　2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時間、成熟時間、營養(yǎng)或用途是否開花、科屬等。

　　3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。

　　4、活動成果形式：學生習作、圖畫、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心得體會等。