《交通工具》教案

時(shí)間：2024-06-16 17:50:45 教案我要投稿

《交通工具》教案集合15篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《交通工具》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《交通工具》教案集合15篇

《交通工具》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解掌握不同類型交通工具的動(dòng)力。

　　2、能根據(jù)圖片很快說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)力。

　　3、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具類型。

　　——師：它們是通過(guò)什么來(lái)行使的呢？

　　——師：如果汽車沒(méi)有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）

　　2、加油站的油都有哪些類型？

　　——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。

　　二、開(kāi)拓視野。

　　1、觀察體驗(yàn)。

　　——師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。

　　——出示所準(zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。

　　2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類型。

　　——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的.太陽(yáng)能等等）

　　——教師小結(jié)動(dòng)力的類型。

　　三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。

　　1、游戲規(guī)則。

　　——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

　　——游戲開(kāi)始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力，交通工具又開(kāi)始前進(jìn)。

　　——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。

　　2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表?yè)P(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。

　　活動(dòng)延伸

　　教師和幼兒一起搜集汽車的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過(guò)的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。

　　游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將各種動(dòng)力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。

　　家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。

　　隨機(jī)教育

　　現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車。

《交通工具》教案2

　　中班安全：交通工具

　　活動(dòng)背景

　　一年四季，在電視或圖畫書上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。

　　2 讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句

　　3 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。

　　2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車，公巴，汽車等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1 問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？

　　2 熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的`小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛蟲，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，喵喵喵、、、、、、

　　3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題

　　今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

　　4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)

　　1 教師引導(dǎo)：你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的？你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼兒的智慧生長(zhǎng)

　　2 幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？

　　3 個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。

　　圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

　　教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車，船等。

　　配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。

　　結(jié)束：教師總結(jié)

　　延伸活動(dòng)

　　讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？

《交通工具》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

　　2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。

　　3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

　　1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　2.出示小轎車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

　　(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。

　　教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的'方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

　　(三)幫交通工具分類。

　　引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

　　(四)談話未來(lái)的交通工具。

　　1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。

　　2.：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

　　各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

　　美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

　　生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。

　　家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。

　　活動(dòng)。

《交通工具》教案4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)等都可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較容易，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道各種交通工具。

　　2、在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

　　3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

　　4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來(lái)的各種交通工具的'玩具、標(biāo)志等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬⒁l(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。

　　（二）、交流討論。

　　1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的？（坐車來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校）

　　2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢？它什么樣子？

　　3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。

　�。ㄈ⒄J(rèn)一認(rèn)。

　　1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

　　2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。

　　3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁(yè)連一連。

　�。ㄋ模�、玩具分享。

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

　　2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè)趣。

　　3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小朋友的？你怎樣得到的？玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？

　　4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣？過(guò)馬路時(shí)要怎樣？上車下車時(shí)要怎樣？在車上乘坐時(shí)要怎樣？

　�。ㄎ澹�、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》結(jié)束本課。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具分享上，孩子都很樂(lè)意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過(guò)于保護(hù)，不樂(lè)意與人分享。這時(shí)也要借此機(jī)會(huì)對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂(lè)。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。

《交通工具》教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　本年齡幼兒喜歡汽車較多，結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力，進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

　　2．要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。

　　3．引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2．平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

　　1．教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　2．出示小轎車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　3．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。

　　教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

　　三、幫交通工具分類。

　　引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

　　四、談話未來(lái)的交通工具。

　　1．引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。

　　2．小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

　　五、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的.歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

　　美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

　　六、生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　七、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。

　　八、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小，自己有很好的想像，可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫，更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

《交通工具》教案6

　　公開(kāi)課教案思想:

　　本課圍繞同學(xué)常見(jiàn)的交通工具,通過(guò)觀察和分析圖片,引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)代交通工具,并指導(dǎo)同學(xué)自定規(guī)范,對(duì)交通工具進(jìn)行分類,讓同學(xué)經(jīng)歷比較、分類以和交流討論等探究活動(dòng)過(guò)程，協(xié)助同學(xué)懂得交通工具有多種類型，而且用途不同，特點(diǎn)不同。在問(wèn)題解決的情景活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)從所需時(shí)間、價(jià)格、舒適和便當(dāng)程度等方面來(lái)考慮自身對(duì)交通工具的選擇，協(xié)助同學(xué)比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠說(shuō)出十種以上的交通工具名稱和主要用途。

　　2、能說(shuō)出兩種以上的分類規(guī)范，并根據(jù)分類規(guī)范進(jìn)行分類。

　　3、能用簡(jiǎn)練的詞匯對(duì)幾種常見(jiàn)交通工具的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

　　4、能夠在綜合分析各種因素的基礎(chǔ)上，提出自身解決問(wèn)題的方案。

　　教具準(zhǔn)備：各種交通工具的課件

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)各種交通工具，并自定規(guī)范進(jìn)行分類。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。ǔ鍪菊n件）橋梁、隧道——把高山與河流跨越，

　　公路、鐵路、航道——把城市與鄉(xiāng)村連接，

　　汽車、火車、飛機(jī)、輪船——讓我們自由穿行于天地之間！

　　師：誰(shuí)想給大家讀一讀?

　　生朗讀詩(shī)歌。

　　師：讀得真好！第三句詩(shī)：汽車、火車、飛機(jī)、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“交通工具”的知識(shí)。（板書：交通工具）

　　二、探究活動(dòng)

　　師：同學(xué)們請(qǐng)坐好，讓我們乘上智慧的列車駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說(shuō)給大家聽(tīng)，誰(shuí)先說(shuō)？

　　同學(xué)發(fā)言。

　　師：同學(xué)們說(shuō)出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來(lái)智慧的列車帶著我們駛向“第二站：我了解”。

　�。ǔ鍪菊n件：帆船、馬車、輪船、汽車、火車、飛機(jī)）師邊出示課件邊解說(shuō)：二百多年前，人們最常見(jiàn)的交通工具是帆船和馬車，后來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車、輪船、火車、飛機(jī)等交通工具�，F(xiàn)在，各種各樣的交通工具不時(shí)改進(jìn)和發(fā)展，使交通運(yùn)輸變得越來(lái)越便當(dāng)。你們了解了嗎？（了解了）

　　師：下面智慧的列車使向第三站：“我認(rèn)識(shí)”。老師給你們帶來(lái)很多交通工具，你們想認(rèn)識(shí)嗎？（想）

　　出示課件：交通工具圖片

　　老師引導(dǎo)同學(xué)逐個(gè)認(rèn)識(shí)。

　　師：這些交通工具你們都認(rèn)識(shí)了嗎？你能給它們分分類嗎？注意：分類要有一定的規(guī)范，然后依照規(guī)范進(jìn)行分類。規(guī)范不同，分類的結(jié)果也不同。課本中為我們提供了一種分類規(guī)范，依照空間位置進(jìn)行分類，分為水中、陸地、空中�，F(xiàn)在我們依照這個(gè)規(guī)范一起來(lái)分一分。

　　同學(xué)進(jìn)行分類。

　　師：除了課本上為我們提供的分類規(guī)范以外，你還能找出其他的`分類規(guī)范嗎？試著分一分。

　　同學(xué)分小組自定規(guī)范，并按規(guī)范分類。（組長(zhǎng)記錄）

　　匯報(bào)分類規(guī)范和結(jié)果。

　　師：剛才同學(xué)們找出了很多分類方法，這是你們合作探究的結(jié)果，老師真為你們高興！現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，讓智慧的列車帶著我們進(jìn)入第四站：“我選擇”。

　　（出示課件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會(huì)給我推薦哪些交通工具？說(shuō)一說(shuō)理由》（提示：需要考慮時(shí)間、價(jià)格、距離、舒適程度、是否便當(dāng)?shù)取?/p>

　　小組討論。

　　匯報(bào)交流。

　　師：同學(xué)們分別說(shuō)出了自身的理由�，F(xiàn)在我們來(lái)比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點(diǎn)�？凑n本62頁(yè)。

　　小組討論，并填寫記錄表。

　　匯報(bào)交流。

　　師：通過(guò)比較幾種交通工具，我們?cè)僦匦驴紤]自身的選擇是否更合理，說(shuō)說(shuō)理由。

　　生解釋自身的理由。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自身的理由，都有一定的道理，我會(huì)考慮你們的建議的。

　　交通工具的選擇是一件非常復(fù)雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個(gè)人的喜好和交通工具自身的特點(diǎn)有關(guān)，還需要考慮到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高辦事能力，有信心嗎？（有！）

　　課下收集有關(guān)汽車的發(fā)展史的資料。下課。

《交通工具》教案7

　　主題背景：

　　小班的幼兒年齡較小，對(duì)于玩具很感興趣，尤其是電動(dòng)的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車，他們?cè)谝黄疬€談?wù)摽匆?jiàn)過(guò)的交通工具：三輪車、電動(dòng)車、自行車、汽車、火車、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。

　　由此我們生成了這一主題，旨在通過(guò)一游戲活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識(shí)，并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　主題總目標(biāo)：

　　幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　資源的利用：

　　引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同收集三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類擺放。

　　運(yùn)用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。

　　相關(guān)的領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：談話活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具故事：快樂(lè)輪胎科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的車子;我喜歡的汽車馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動(dòng)：安裝汽車輪子社會(huì)領(lǐng)域：紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰(shuí)讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)：火車快跑音樂(lè)活動(dòng)：碰碰車美術(shù)活動(dòng)：開(kāi)汽車健康領(lǐng)域：健康活動(dòng)《乘車要注意什么》

　　體育活動(dòng)：拖拉玩具來(lái)追我體育游戲：我的車號(hào)103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，自由講述與教師共同布置墻飾。

　　主題活動(dòng)組織實(shí)施：

　　游戲活動(dòng)主題下的游戲活動(dòng)：

　　各種各樣的汽車

　　游戲準(zhǔn)備：

　　彩色小汽車

　　游戲目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置好汽車城停車場(chǎng)地，有比較多的汽車。

　　2、各種調(diào)好的顏料。

　　3、磁帶一盒

　　游戲過(guò)程：

　　一、通過(guò)幼兒參觀汽車城引起興趣。

　　1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"

　　2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"

　　3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎么動(dòng)的?"

　　二、幼兒自由探索、觀察。

　　1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。

　　2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)

　　3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"

　　三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

　　1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

　　2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"

　　3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

　　4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

　　五、欣賞作品，結(jié)束游戲。(放音樂(lè))

　　六、 "小司機(jī)們真能干，把汽車開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"活動(dòng)名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：故事《快樂(lè)輪胎》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè)的情緒，感受輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，隨著故事展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、幫助幼兒了解故事，會(huì)用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事磁帶、掛圖。

　　2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非�？臁�

　　2、組織幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)輪胎》，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?

　　(2)小動(dòng)物們快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?

　　(3)輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ睦?

　　3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)隧道--它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了等等。

　　4、游戲《運(yùn)送輪胎》，引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。

　　活動(dòng)名稱：

　　科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的車子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

　　2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種各樣的車子圖片和掛圖：出租車消防車警車挖土車?yán)暹\(yùn)車救護(hù)車卡車游覽車自行車公共汽車

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師展示掛圖，和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：這是什么車?這種車是干什么用的?

　　2.玩猜謎游戲：將車子的圖片貼在白板或墻壁上，請(qǐng)幼兒看看有哪些車子?由教師出題，幼兒回答;幼兒答對(duì)后，要告訴大家：在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種車子?

　　--你只要上車，告訴開(kāi)車的人要到哪里，它就會(huì)送你去。(出租車)--失火的時(shí)候，一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)--車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運(yùn)車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時(shí)會(huì)用到的車。(卡車)--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車。(電動(dòng)自行車)--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能做的車。(公共汽車)3請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來(lái)，并寫上幼兒的姓名，配上相應(yīng)的車子圖片，張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。

　　活動(dòng)名稱：

　　科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡的汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車。

　　2、通過(guò)操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

　　2、各種顏色圖片。

　　3、各種汽車標(biāo)志圖。

　　4、印章、蠟筆、紙等材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹幾種常見(jiàn)的汽車了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：

　　(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。

　　2、觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

　　3、操作活動(dòng)：我喜歡的汽車

　　(1)我喜歡的汽車類型。

　　教師將四種車的圖片分別至于操作板上。

　　操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

　　統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章最多。

　　得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車。

　　(2)我喜歡的汽車顏色。

　　教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

　　操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆喜歡的`顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個(gè)圓。

　　統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

　　幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡××顏的汽車。

　　(3)我喜歡的汽車牌子。

　　出示汽車的標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

　　操作：用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

　　統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：什么牌子汽車是我們最喜歡的。

　　4、完整總結(jié)。

　　方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。

　　結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

　　活動(dòng)名稱：

　　健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：我的車號(hào)"103"

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、清理場(chǎng)地上的障礙物。

　　2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

　　2、教師通過(guò)談話引起活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。

　　(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機(jī)，游戲開(kāi)始，教師和幼兒一起說(shuō)兒歌："我的車號(hào)'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤的姿勢(shì)，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。

　　(2)討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報(bào)站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過(guò)程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，如走、跑交替。

　　5、根據(jù)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。

　　6、放松練習(xí)。

　　活動(dòng)名稱：

　　社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：誰(shuí)讓馬路變干凈了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　2、用較完整的語(yǔ)言講述清潔工的工作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。

　　2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話方式引出故事：每天我們走在大馬路上，大馬路非常干凈，我們走在路上心情怎樣呢?但是，馬路上特別臟，我們心情又是怎樣呢?是誰(shuí)讓馬路變干凈了?

　　2、用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講述故事--誰(shuí)讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問(wèn)

　　(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?

　　怎樣才能讓馬路變干凈?

　　(2)第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰(shuí)讓馬路變干凈的?

　　(3)爸爸沒(méi)告訴豆豆，豆豆很納悶，第三天特地起了個(gè)大早，找到清潔馬路的人了嗎?是誰(shuí)?

　　3、教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問(wèn)題再次討論、講述--

　　(1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?

　　(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?

　　4、師幼完整講述故事。

　　5、歌表演《我會(huì)掃地》。

　　活動(dòng)名稱：

　　藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：碰碰車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂(lè)形象。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏的不同。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

　　創(chuàng)編動(dòng)作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)車，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當(dāng)聽(tīng)到(9)~(10)小節(jié)時(shí)，幼兒可用手勢(shì)或其它動(dòng)作，來(lái)表示碰碰車打轉(zhuǎn)。

　　3、開(kāi)始可以先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開(kāi)車。

　　4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開(kāi)車。

　　5、聽(tīng)音樂(lè)集體有秩序地輪換角色做游戲。

　　活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：交警叔叔你真棒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦，尊重其勞動(dòng)。

　　2、幫助幼兒用清楚的語(yǔ)言正確說(shuō)出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、增進(jìn)幼兒對(duì)交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。

　　2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。

　　3、交警指揮車輛的錄像或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒看錄像或圖片：各種車停在十字路口，擁擠不堪。

　　引導(dǎo)幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過(guò)?

　　2、請(qǐng)出交警叔叔，先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝，再請(qǐng)幼兒猜猜交警是干什么工作的。

　　3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡(jiǎn)單手勢(shì)。)

　　5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。

　　6、游戲《我是小小交通警》。

　　請(qǐng)一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請(qǐng)其他幼兒做小司機(jī)、行人，學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢(shì)過(guò)馬路等。

　　7、表演歌曲《過(guò)馬路》。

　　《交通工具用處大》主題活動(dòng)反思與小結(jié)

　　現(xiàn)代化交通工具越來(lái)越吸引人們，而每家都有私家車，讓孩子們的話題不斷，"我家的車子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時(shí)我們與孩子家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見(jiàn)車輛，還關(guān)心起了飛機(jī)、火車等。

　　在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù)，讓他們共同參與，讓幼兒在這個(gè)的過(guò)程中體驗(yàn)平等意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，如：在畫公共汽車活動(dòng)中，我們給予簡(jiǎn)單的汽車框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是，各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車?yán)L成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動(dòng)的過(guò)程中，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引了許多家長(zhǎng)的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達(dá)能力。

《交通工具》教案8

　　活動(dòng)名稱

　　交通工具

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車、警車、消防車。

　　2、知道各種車輛的用途。

　　3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具

　　難點(diǎn) 交通規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　救護(hù)車、警車、消防車的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）

　　今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車。

　　二、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車

　　1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹救護(hù)車的用途。

　　三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車

　　1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹警車的用途。

　　四、認(rèn)識(shí)交通工具：消防車

　　1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹消防車的`用途。

　　五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:

　　當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開(kāi)，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。

《交通工具》教案9

　　一、教才分析

　　本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。

　　三、教材重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。

　　難點(diǎn)：交通工具對(duì)人類社會(huì)的影響。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（1）找一找。

　　讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手，以加深對(duì)交通工具類別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)。

　　讓學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受；也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說(shuō)明，增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。

　　（3）交流與展示

　　組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓他們圍繞身邊的交通工具，談見(jiàn)聞，包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途；還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩?發(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。

　　2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。�1）競(jìng)猜游戲“是真是假”

　　選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車等圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程，同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。

　　可以利用競(jìng)猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。

　�。�2）調(diào)查與分析

　　學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先，教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對(duì)象可以是交通管理部門、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀察與調(diào)查，一定要囑咐學(xué)生注意安全。

　　當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查

　　時(shí)間工具名稱特點(diǎn)及用途

　　20世紀(jì)五六十年代

　　20世紀(jì)七八十年代

　　20世紀(jì)九十年代

　　20世紀(jì)末、21世紀(jì)初

　�。�3）通過(guò)學(xué)生填寫自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表，使他們進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行，教材留白的部分可讓學(xué)生畫畫、貼貼、寫寫，目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。

　�。�4）交通工具展覽會(huì)

　　讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái)，互相交流。

　　六、評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　�。�1）對(duì)交通工具的種類的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

　　(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。

　　（3）在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　（4）是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

　�。�5）在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

　　七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。

《交通工具》教案10

　　《新綱要》中指出：兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)中，我注重總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)—交通工具拼圖；非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩部分組成。

　　我班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，他們變得越來(lái)越好奇好問(wèn)。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物—交通工具，產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來(lái)玩，常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講�！毒V要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握實(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語(yǔ)言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由選擇，按自己的'方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。，教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

　　游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間，讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證，場(chǎng)地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者（安全），讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。

　　此外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗(yàn)，在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。

　　"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無(wú)興趣的內(nèi)容，因此，我在選擇教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的興趣需要。

　　兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值，更好的獲得發(fā)展。兒童是通過(guò)自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的，為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。

　　我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以游戲滲透其中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過(guò)集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂(lè)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

《交通工具》教案11

　　一、活動(dòng)由來(lái)：

　　本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。

　　基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　�。�1）發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。

　�。�2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。

　　（2）將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

　　2、活動(dòng)過(guò)程。

　　（1）分散活動(dòng)。

　　①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。

　　②教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱嗎？怎么知道的？

　　你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？

　　（2）集體活動(dòng)：

　�、僬�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的？

　�、趩l(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？

　�、墼谟變喊l(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

　�、苷�(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具？然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）

　　（3）小組活動(dòng)：

　　①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。

　�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。

　�、劢處煾鶕�(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。

　�。ǘ┗顒�(dòng)二：調(diào)查、采訪、收集。

　　1、活動(dòng)過(guò)程。

　�。�1）通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

　�。�2）幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

　　2、注意事項(xiàng)：

　�。�1）注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

　�。�2）提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　�。�3）提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。

　�。�4）要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

　�。�5）教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)三：快樂(lè)的分享活動(dòng)。

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具（如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類擺放。

　　2、活動(dòng)過(guò)程。

　�。�1）集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。

　�。�2）請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。

　�。�3）幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。

　�。�4）教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

　�。�5）教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的.交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。

　�。�6）幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：快樂(lè)的創(chuàng)造。

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

　　2、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。

　　（2）小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！

　　（3）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。

　�。�4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。

　�。�5）鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　3、活動(dòng)延伸。

　�。�1）用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。

　�。�2）交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。

　　（3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類”等游戲。

《交通工具》教案12

　　教材分析

　　交通工具在幼兒身邊隨處可見(jiàn)，他們津津樂(lè)道的講述著。也喜歡通過(guò)拼插制作繪畫等多種形式表達(dá)自己的獨(dú)特想法，中班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗(yàn)后。設(shè)計(jì)制作外形功能奇特的交通工具的欲望，更易被激發(fā)。因此。通過(guò)圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種交通工具，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)交通工具的探究。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫面內(nèi)容。

　　2、能大膽設(shè)計(jì)外形功能奇特的交通工具。

　　3、愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒對(duì)交通工具有初步的了解。

　　2、圖畫紙水彩筆教師自制課件，各種交通工具的圖片。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)材料，美術(shù)用紙第十頁(yè)。

　　活動(dòng)建議

　　1、結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。提問(wèn)，你喜歡哪種交通工具？它是什么樣子的？

　　結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒想象設(shè)計(jì)外形功能奇特的`交通工具。

　　提問(wèn)：如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具？它有什么本領(lǐng)？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)想鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

　　3、幼兒創(chuàng)作教師觀察指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨(dú)特功能，提醒幼兒注意畫面滴合理布局，可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)幼兒分享，交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　組織幼兒欣賞作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴老師介紹自己設(shè)計(jì)的交通工具提問(wèn)。

　　提問(wèn)：你設(shè)計(jì)的交通工具是什么？它有什么作用？你想用這種交通工具為誰(shuí)服務(wù)？

《交通工具》教案13

　　一、組織意圖：

　　在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

　　2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

　　3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）各種模型交通工具。

　�。�2）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

　　（4）音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用猜謎的形式引出課題。

　　A（1）猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖嚕�

　�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　B（1）猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�

　　（2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　C（1）猜謎：“有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我像大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）

　�。�2）提問(wèn)：這是什么？有什么用？

　　D 教師小結(jié)，初步形成水陸空的`交通概念、

　�。�1）提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

　　2、借助“旅游”的話題，要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、）

　�。�1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音響亮，清晰。

　　3、幼兒操作活動(dòng)

　　（1）交代要求

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)、

　　4、教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

　　5、活動(dòng)延伸

　　聽(tīng)音樂(lè)，把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

《交通工具》教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。

　　2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、講故事《小白兔看姥姥》

　　教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽(tīng)清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?

　　教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的'問(wèn)題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

　　2、幫交通玩具找家

　　教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過(guò)有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

　　教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正)

　　3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

　　教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說(shuō)出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

　　4、比比誰(shuí)的耳朵靈

　　教師：小朋友們聽(tīng)，這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了，他屬于哪一類交通工具。

　　教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng)，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

　　5、想一想，畫一畫

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具，能把他們畫出來(lái)嗎? 將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

　　6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　隨著我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。