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中班游戲教案反思

時(shí)間:2024-06-14 00:11:23 教案 我要投稿

中班游戲教案反思15篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班游戲教案反思,希望能夠幫助到大家。

中班游戲教案反思15篇

中班游戲教案反思1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在小老師打電話的情景中,能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話,并初步學(xué)唱歌曲。

  2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓頭飾、多媒體

  活動(dòng)過程:

  一、歌曲:打電話

  ----聽,是什么聲音?電話鈴響了,讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》

  ●理解第一段歌詞,學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話。

  ----瞧,這是誰?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽。

  1、傾聽歌曲第一遍

  提問:

  ----小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家?

  ----它是怎么打的?電話號(hào)碼是多少?

  讓我們?cè)賮砺犚宦牐?4 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒體出示節(jié)奏譜)

  2、傾聽歌曲第二遍

  ----提問:小老鼠是怎樣來邀請(qǐng)朋友的?朋友又是怎么回答的?

  3、多媒體出示圖譜,教師示范有節(jié)奏的對(duì)話。

  4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。

  5、老師扮演小老鼠,請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。

  6、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對(duì)話。

  7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。

  ●欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂

  1.你們猜猜,小老鼠的朋友是誰?

  2.看,它的朋友走來了(音樂開始,教師貓走表演)—喵。

  3.小老鼠看見貓會(huì)怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作來表現(xiàn)。(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,集體模仿)

  4.小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。)

  5.教師唱第二段。噢!原來是小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬別把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。

  三、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》

  引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱。

  四、玩游戲:小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)

  1.介紹游戲玩法:

  游戲有兩個(gè)角色,一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后,聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。

  2.提示:小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?

  3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。

  本節(jié)活動(dòng),老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣,也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂活動(dòng)的內(nèi)容。里面小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了這件事情,孩子們?cè)谏町?dāng)中也時(shí)常會(huì)碰到;顒(dòng)的設(shè)計(jì)上,教師以傳統(tǒng)的聽賞歌曲導(dǎo)入,教師選用了圖譜詮釋的'方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),請(qǐng)老師們圍繞下面兩個(gè)問題展開討論:

  討論話題:

  1、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?

  2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?

  反思:

  活動(dòng)一開始,我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽錄音,激發(fā)幼兒的好奇心,拋出問題:是誰在打電話?它會(huì)打給誰?制造懸念,當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門口時(shí)的那份意外:怎么來的是小貓呢?讓孩子們大膽想象,在體驗(yàn)詼諧的同時(shí)熟悉了兒歌的情節(jié)。本次活動(dòng)中,我力求營造愉快、有趣的氛圍,以自己的語言、神情去感染幼兒,做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過程的共同體,努力使孩子們?cè)诔浞煮w驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂的同時(shí),所學(xué)的知識(shí)得到提升。

中班游戲教案反思2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

  2、樂意參與集體游戲,有合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。

  2、哨子一個(gè),毛巾若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、進(jìn)場及熱身運(yùn)動(dòng)。

  跑步進(jìn)場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。

  師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動(dòng)作不拖沓。)

  師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋碜鲆幌聼嵘磉\(yùn)動(dòng)。

 。嵘磉\(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

  師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左。)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(小手放平在胸前,用力打開。)腰部運(yùn)動(dòng)(前右后左,雙手插腰。)膝部運(yùn)動(dòng)——弓步運(yùn)動(dòng)(聽好哨音加快速度。)孩子們練習(xí)的很好!

  二、練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈。

  師:立正!請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好,可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈。)

  師:孩子們,聽清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次。)

  師:注意加快腳步,每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。

  三、導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。

  1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。

  師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼。)對(duì)!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的`實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答。)。

  對(duì)!所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。

 。ㄕ(qǐng)一對(duì)幼兒來示范2到3次。)

  師:等會(huì)兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

  師:準(zhǔn)備!(哨音。)(2到3次假裝抓(請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈。))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈。)你可真厲害”

  2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。

  師:準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了,我看見你在這個(gè)家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦。ㄉ谝簟#ㄗヒ粋(gè)有喜感的小朋友。)

  師:我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

  師:準(zhǔn)備。ㄉ谝簟#10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討。)

  師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn)。)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。

 。ㄗ⒁庥^察那幾只老狼是合作抓羊的。)

  師:我們?cè)賮碓囋嚳纯茨懿荒芸焖俚淖サ窖颉#ㄖ笇?dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔。)

  師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站。)教師請(qǐng)所有小狼碰頭,商量對(duì)此一次抓光羊。

  師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式。)

  師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂。)

  3、擦汗休息,布置場地。(在音樂聲中擦汗休息。)

  師:(播放黑夜沉重的音樂。)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)(至少半米=)。

  4、羊群反擊戰(zhàn)。

  師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

  師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次。)

  師:老狼好累啊,換個(gè)人來來(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次。)

  四、收拾場地,整理運(yùn)動(dòng)。

  師:請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

  師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先,在入場時(shí)應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng);顒(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

中班游戲教案反思3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

  玩法:

  用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán),再用鐵絲彎一鐵鉤,鐵鉤的下端彎成U狀,上端握手中,下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí),邊走邊推鐵環(huán),也有邊跑邊推者。比賽時(shí),一般比誰推得遠(yuǎn)、推得快,鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法,有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。

  教學(xué)反思

  通過此次活動(dòng)的'開展,我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠,感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此,通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

中班游戲教案反思4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

  3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 、 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

  ② 各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。

  ③ 小星星的音樂

  活動(dòng)過程

  一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

  二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

  "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍?星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

  三、找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

  四、 表演《小星星》

  "太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的',找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

  五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束

  教學(xué)反思:

  樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來,在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單打擊樂,是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作。

中班游戲教案反思5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則,認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào),知道進(jìn)退表示的含義。

  2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。

  3、愿意和同伴一起下棋,正確對(duì)待輸贏。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已有經(jīng)驗(yàn):已進(jìn)行小貓釣魚的語言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路。

  2、材料:自制小貓釣魚棋譜、進(jìn)退標(biāo)志、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

  活動(dòng)過程

  一、出示自制小貓釣魚棋譜,幼兒自由結(jié)伴下棋。

  “老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚的棋譜,請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看,有沒有不明白的地方”。

  幼兒自由結(jié)伴下棋,觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。

  二、集體分享討論。(觀察圖標(biāo),認(rèn)識(shí)進(jìn)退)。

  1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么?有沒有遇到困難?”

  幼兒回答

  (將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察)

  2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。

  “這些是什么標(biāo)記,是什么意思?你們是怎么玩的?”

  教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記,與幼兒共同討論。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn),師幼共同玩進(jìn)退游戲。

  游戲:教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志,如“進(jìn)3”,幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。

  四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。

中班游戲教案反思6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中知道海面能夠吸水。

  2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一塊海棉,8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水,四個(gè)空的),用于測量的尺子。

  活動(dòng)過程:

  一、玩玩海綿。

  1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什

  么?(海綿會(huì)吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

  2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

  二、雨水接力賽

  1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時(shí),家停止運(yùn)雨水,比比哪一組運(yùn)的水最多。

  2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組,貼上彩色標(biāo)記。游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。

  3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個(gè)組運(yùn)的.水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。

  4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記,哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記,哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。

  5、重復(fù)游戲兩次。

  3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲,鍛煉應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

中班游戲教案反思7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞音樂,訓(xùn)練幼兒的聽覺,使他們能隨音樂的變化而變換自己的動(dòng)作。

  2、通過有趣的音樂游戲,提高幼兒對(duì)音樂的興趣,并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的.情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

  活動(dòng)過程:

  1、在音樂“小鳥飛”伴奏下,要求幼兒手臂柔軟,作碎步學(xué)小鳥飛自由地飛入活動(dòng)室入坐。

  2、歌表演《我愛我的小動(dòng)物》

  3、謎語引出許多小動(dòng)物,幼兒來模仿動(dòng)物。

  a、圓圓眼睛白白毛,長長耳朵真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,一蹦一跳真可愛。(兔子)

  臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。(大象)

  瞳孔遇光能大小,唱起歌來妙妙妙,夜半巡邏不需燈,四處暢行難不倒。(貓)

  生來性暴躁,身穿黃皮襖,自稱山中王,別猜它是貓。(老虎)

  b、除了我們猜過的小動(dòng)物,你還喜歡那些小動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言后可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。

  4、音樂游戲“動(dòng)物與獵人”。

 。帷⑿蕾p音樂ABC段

  b、教師講述故事(帶音樂)幼兒邊聽音樂邊聽故事。

  c、教師交代游戲的玩法后,幼兒分角色表演音樂游戲。

  5、教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物

  6、教師領(lǐng)著幼兒學(xué)小貓走路走出教室。

  活動(dòng)反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用;顒(dòng)很好的完成了。幼兒在活動(dòng)中參與度很高,集體游戲時(shí)都能積極參與。

中班游戲教案反思8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。

  2、喜歡參加游戲活動(dòng),在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng),幫助他人并從中得到快樂的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng);遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同,廢舊報(bào)紙若干。

  2、場地布置。

  3、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分--做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。

  二、基本部分

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽:寶寶們,今天天氣真好,我們一起去公園玩吧。

  1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。

  媽媽:到嘍,寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好,又輕又快,我們請(qǐng)他來跳一跳,大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。

  2、個(gè)別袋鼠示范跳,其他袋鼠觀察。

  媽媽小結(jié):雙腿屈膝,雙腳用力跳起,前腳掌輕輕落地。

 。ǘ┐罄^續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。

  1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路(練習(xí)在直線上行進(jìn)跳)。

  2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路(練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,注意不踩到直線),糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。

  3、游戲"袋鼠送報(bào)"

  (1)創(chuàng)設(shè)情境:媽媽的手機(jī)響了,媽媽接電話。

 。2)介紹游戲的玩法。

  媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到電話,郵遞員叔叔生病了,要我們幫忙送報(bào),你們?cè)敢鈫?郵遞員叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走,這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全,不能撞到別人哦,F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路,我們來比一比誰跳的又輕又快,最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。

 。3)袋鼠分成兩隊(duì),游戲2--3遍。

  媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況,提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。

  三、結(jié)束部分--跟著音樂做放松動(dòng)作。

  媽媽:寶寶們真能干,把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧,我們一起來放松放松。

  1、幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  媽媽:天色不早了,寶寶我們也該回家了。

  2、幼兒整理物品,列隊(duì)回活動(dòng)室。

  健康活動(dòng)《袋鼠送報(bào)》說課稿

  說教材《綱要》明確要求:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R姡陔娨暽,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,也比較喜歡。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,再進(jìn)行本次教育活動(dòng),幼兒興趣更濃。

  活動(dòng)的目標(biāo):

  是教育活動(dòng)起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康總目標(biāo)的`第四條"喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。"所以我把目標(biāo)定為:

  1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),在游戲中能遵守一定的規(guī)則。

  說教法我用語言示范和動(dòng)作示范來表現(xiàn)袋鼠跳--行進(jìn)跳;在老師的指導(dǎo)下練習(xí)使他們掌握行進(jìn)跳。

  說流程直接導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒想?yún)⑴c后動(dòng)的愿望,再進(jìn)行示范讓幼兒在不同位置上練習(xí)行進(jìn)跳,在練習(xí)中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作,最后以情境導(dǎo)入進(jìn)行"袋鼠送報(bào)"的游戲。

  活動(dòng)反思:

  以情境貫穿活動(dòng),幼兒興趣很濃,氣氛也很輕松、活躍,達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問題,如在示范環(huán)節(jié)中,我的示范太少,示范的位置不是很合適;放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中,我要全面思考,爭取將教育活動(dòng)開展更成功。

中班游戲教案反思9

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈掌握游戲,遵守規(guī)則,能按游戲要求控制情緒的行為。

 、矅L試自由舞蹈,自由造型,體驗(yàn)游戲的快樂。

 、匙層變耗茉诩w面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

 、丛诨顒(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

 、低ㄟ^活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹林環(huán)境創(chuàng)設(shè),熊頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

 、逵變鹤杂山Y(jié)伴舞蹈進(jìn)活動(dòng)室——激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

  ㈡在完全游戲化的情境中掌握游戲,學(xué)習(xí)按游戲的要求控制自己的情緒和行為,體驗(yàn)游戲的快樂

 、薄⒙犧q熊走音樂。

 、、討論對(duì)付熊的方法。

 、、老師自然引出游戲的'規(guī)則,幫助幼兒掌握玩法。

 、、幼兒游戲兩遍,老師積極參與,進(jìn)一步幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

 、、教師提出幼兒自由結(jié)伴造型要求,增強(qiáng)游戲興趣。

 、丁⑿芎托∨笥炎龊门笥,互換角色游戲。

  ㈢與熊告別,回家。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)音樂游戲《熊和石頭人》以動(dòng)靜交替的形式出現(xiàn),很生動(dòng)、有趣,而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。

  初次接觸這首歌曲,首先想到,游戲豐富又有極大的趣味性,孩子們一定很喜歡這種動(dòng)靜交替的音樂游戲活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)從掌握這一方面來看還不錯(cuò),歌詞簡單、易懂;顒(dòng)在快樂,自由創(chuàng)編中結(jié)束,我覺得,這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒積極參與活動(dòng)、快樂,游戲的效果,通過這節(jié)課,我深深感受到孩子們?cè)谶@節(jié)課中所體會(huì)到的快樂,開心。

中班游戲教案反思10

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一:喜歡體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求:開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的.思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。

  活動(dòng)中我充分利用“報(bào)紙”這一個(gè)常見的物品作為活動(dòng)器材,分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法,再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維,幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動(dòng),在玩的過程中積極思考,既體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的樂趣,又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。

  本次的活動(dòng)來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后,活動(dòng)充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們想自己所想,做自己所做,氣氛輕松活躍,玩得盡興盡情,童真童趣盡顯其中,真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

中班游戲教案反思11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙板的不同玩法,感受玩紙板的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)左右行進(jìn)跳的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正方形紙板每人一個(gè) 開汽車的音樂 舒緩音樂

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng) 今天老師帶小朋友去游樂場玩,你們開心嗎?開著我們的小火車出發(fā)嘍。

  二、基本部分:探索紙板的各種玩法。

  1、幼兒自己探索紙板的不同玩法。

  小紙板剛才變成了什么?(汽車)小紙板的本領(lǐng)科大了。

  請(qǐng)你和你的小紙板做游戲,看看誰的玩法最多。

  幼兒自由探索玩法,教師指導(dǎo)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的'玩法,請(qǐng)其他幼兒跟著玩一玩、學(xué)一學(xué)

  教師小結(jié)

  2、合作探索小紙板的玩法。

  如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩,該怎么玩呢?帶著你的小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧。

  幼兒合作探索,教師指導(dǎo)

  請(qǐng)個(gè)別組幼兒帶著小紙板展示玩法,讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩

  三、游戲比賽

  講解游戲規(guī)則; 游戲分紅黃綠三組,請(qǐng)每組幼兒試一次

  游戲比賽

  四、結(jié)束部分

  隨音樂做放松動(dòng)作,開著汽車離開場地。

  活動(dòng)反思:

  紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡單,又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中,取用方便,有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中,主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移,孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,兩塊紙板拿錯(cuò)順序,導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí),更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

中班游戲教案反思12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。

  2.通過幼兒自主活動(dòng),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》

  活動(dòng)過程

  1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

  2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組,一個(gè)跟著一個(gè),一只腳伸進(jìn)去,拿出來,在伸進(jìn)去,踩線

  3、游戲規(guī)則

  1)用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)

  2)在跳繩時(shí),要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作

  3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩

  4、游戲開始

  活動(dòng)延伸

  游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),以免小朋友感到疲勞。

  反思:

  “跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的'樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。

中班游戲教案反思13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過誦讀游戲類童謠,感受游戲帶來的無窮樂趣。

  2、通過賞析童謠,了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠,并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  課時(shí)安排:

  第1課時(shí):誦讀和賞析童謠

  第2課時(shí):創(chuàng)作和修改童謠

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  (一)視頻導(dǎo)入

  1、欣賞視頻《丟手絹》。

  2、出示童謠《丟手絹》,像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠,我們稱之為游戲歌。

  (二)誦讀童謠

  1、出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》,引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。

  2、讀一讀,做一做。

  引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。

 。ㄈ┵p析童謠

  1、讀了這些童謠,你有什么感受?

  2、再讀童謠,想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么?

  小組討論

  班內(nèi)交流

  梳理共性:適宜邊游戲邊歌唱;都寫到了游戲的玩法;都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。

  第二課時(shí)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)回顧

  游戲類童謠的特點(diǎn)。

 。ǘ┱{(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),搜集創(chuàng)作素材。

  1、你都玩過哪些游戲?

  2、你最喜歡玩兒的游戲是什么?怎么玩兒?好玩在哪里?

 。ㄈ﹪L試創(chuàng)作

  1、玩一玩。選擇最受歡迎的'一個(gè)游戲玩一玩。

  2、說一說。如何介紹這個(gè)游戲?引導(dǎo)學(xué)生試著說一說,并及時(shí)進(jìn)行

  修改和完善。

  3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲,試著寫一寫。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)修改

  1、歸類梳理學(xué)生的作品。

  2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。

  3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。

  4、小組內(nèi)互相修改。

  5、分享最終作品。

  教學(xué)反思:

  在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

中班游戲教案反思14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  1、出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛,會(huì)采蜜等等)師:小蜜蜂是怎么飛的呢?

  幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

 、亠w的時(shí)候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

  (2)請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

  (3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動(dòng)。

  二游戲1、學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。

  小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛, 學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤勞動(dòng)。

  2、小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

 。1)到黃色的`花朵上采蜜。

 。2)到紅色的花朵上采蜜。

 。3)到白色的花朵采蜜。

  三、結(jié)束。

  師:小蜜蜂們!我們采了那么長時(shí)間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

  教學(xué)反思:

  教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

中班游戲教案反思15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、清理活動(dòng)場地

  活動(dòng)過程:

  1、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。

  2、 請(qǐng)幼兒跟唱歌曲2―3遍,掌握歌曲內(nèi)容及旋律。

 。ㄑ莩^程中注意五、六小節(jié)的音準(zhǔn),此處應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)幾次。)

  3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幾名幼兒配合講解游戲玩法:幼兒圍成雙圈,

 。1)―(4)小節(jié):外圈幼兒原地拍手,內(nèi)圈幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳,最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。

  (5)―(6)小節(jié):指欲碰的地方,如臉頰、肩等,可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮。

 。7)―(8)小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

  4、 組織幼兒聽音樂進(jìn)行游戲,提醒幼兒盡量將動(dòng)作做的優(yōu)美。

  5、 小結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn),表揚(yáng)積極參予游戲的.幼兒。

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動(dòng),這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣;顒(dòng)中,孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。本次活動(dòng)是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外,在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì),能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。

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