環(huán)保的教案

時間：2024-11-07 00:44:16 教案我要投稿

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關(guān)于環(huán)保的教案15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的關(guān)于環(huán)保的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于環(huán)保的教案15篇

關(guān)于環(huán)保的教案1

　　一、活動背景：

　　“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，“認識標志”是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動目標：

　　1.認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

　　2.通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

　　3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

　　三、活動準備：

　　1.多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的`整治）

　　2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

　　3.各種標志各一、獎牌一枚

　　4.正方形紙、蠟筆人手一份

　　四、活動過程：

　　1.評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

　�、僬堄變鹤鲂≡u委，相互討論

　�、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　�。ㄓ變篈：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。）

　　幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

　�、劢Y(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）

　�、馨淄檬泻突彝檬羞€有什么不同？

　�。ㄓ變篈：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）

　　2.認識各種標志

　�、僬J識垃圾入箱標志

　　⑴提問：這是什么標志？表示什么意思？

　�。ㄓ變篈：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）

　　⑵垃圾入箱標志提醒人們什么？

　　（幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。

　　②認識禁鳴喇叭標志

　�、胚@個標志上有什么？表示什么意思？

　�。ㄓ變篈：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。）

　�、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標志，司機們看見這個標志應(yīng)該怎么做？為什么？

　　（幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）

　�、壅J識禁煙標志

　�、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個標志？它叫什么名字？

　�。ㄓ變篈：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）

　�、茷槭裁匆刮鼰�？

　　（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）

　�、茄菔居嬎銠C課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　�、任鼰煹奈：φ娲螅覀円院罂匆妱e人吸煙應(yīng)該怎么做？

　　（幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）

　�、苄〗Y(jié)

　　剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

　　3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

　�、儆懻撝卫淼霓k法

　　⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

　�、颇阆朐趺磶椭麄�？

　�。ㄓ變篈：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。）

　�、怯檬裁崔k法最快最好？（幼答：用各種標志來幫助他們）

　�、谟變褐谱鳝h(huán)保標志（放一段輕松的音樂）

　　“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

　　③送標志（演示課件）

　�、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標志？

　　居民們看見了是怎樣做的？

　�、蒲�，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

　�、沁@輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？

　　⑷給灰兔市也送一塊獎牌

　　4、情感教育

　　“小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。”

　　（四）活動延伸

　　給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

　　五、活動反思：

　　1.環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2.在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。

關(guān)于環(huán)保的教案2

　　【設(shè)計意圖】

　　聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設(shè)計此活動。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環(huán)境，人人應(yīng)自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。

　　2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。

　　【活動準備】

　　錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

　�。ǘ┱归_：

　　1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

　　（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

　　（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）

　�。�3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？

　　2、出示掛圖，教師講述故事。

　　（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

　�。�2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的'歡迎呢？

　　3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

　�。�1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？

　　（2）我們聽到噪聲時應(yīng)該怎么辦？

　　（3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）

　�。�4）幼兒自由討論：我們應(yīng)該怎樣減少噪聲？

　　4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。

　�。�1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？

　　（2）請小朋友自由討論回答：我們應(yīng)該把這些標志貼在什么地方？

　�。ㄈ┙Y(jié)束：

　　組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當?shù)奈恢谩?/p>

　　【活動反思】

　　通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

關(guān)于環(huán)保的教案3

　　一、班會目的

　　通過此次班會活動，使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生"愛我學校，美我學校"的意識，為學校的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

　　二、班會準備

　　1、確定主持人和朗誦人員。

　　2、收集學校在創(chuàng)建“綠色學�！敝兴龅墓ぷ�。

　　3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。

　　4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。

　　5、撰寫“綠色，我們永恒的追求”倡議書。

　　6、搜集校園環(huán)保公益片。

　　三、班會過程

　　（一）、情境導(dǎo)入

　�。ò嚅L）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風光，無限生機盡在不言中，首先請大家來欣賞歌曲《Green》（以環(huán)保歌曲《Green》導(dǎo)入本次班會）

　　（主持人）男：我們擁有同一個地球，同一個校園，

　�。ㄖ鞒秩耍┡何覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

　　男：一個校園就是一個家庭。

　　女：我們一起成長，共同創(chuàng)建。

　　合：初三（3）班，《綠色，我們永恒的追求》主題班會現(xiàn)在開始！

　　（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

　　女：親愛的同學們，我們來到馮家鎮(zhèn)初級中學學習、生活已有兩年多。

　　男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗的校園）

　　花園式校園

　　書香校園

　　女：有誰愿意學談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。

　　女：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

　　男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：

　　1、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　2、開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。

　　3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。

　　4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。

　　女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學習環(huán)境。

　　男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。

　　女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。

　　合：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

　　（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

　　男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

　　（以下便是不保護環(huán)境的'例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解）

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　男：作為新世紀的學生，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

　　1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識

　　3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

　　4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。

　　5、實行垃圾分類，變廢為寶。

　　女：同學們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

　　男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

　　女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。

　　男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。

關(guān)于環(huán)保的教案4

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導(dǎo)學生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境、保護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來保護環(huán)境、保護地球。

　　二、活動準備：

　　１、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

　�。病⒆约壕帉懎h(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

　　三、活動過程

　　<一>各小隊報告人數(shù)

　　1。中隊長：全體起立。

　　報告輔導(dǎo)員，我中隊在籍53人，出席53人�！白尛h(huán)保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會。

　　輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許隊會開始，并預(yù)祝本次主題隊會圓滿成功。

　　<二>出隊旗，敬隊禮。

　　<三>齊唱隊歌。

　　<四>隊會過程。

　�。ㄒ唬┬贾黝}班會開始

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

　　乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

　　甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

　　乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

　　甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

　　乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，

　　合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始！

　�。ǘ┉h(huán)保小品表演

　　乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法庭》。

　　甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

　　乙：所以，保護地球也應(yīng)該保護動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物！

　�。ㄈ┉h(huán)保知識知多少

　　乙：之前我們自己學習了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

　　１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。

　　Ａ．紅色Ｂ．綠色Ｃ．黃色

　�。病楸Ｗo藍天，我們在出門時，應(yīng)該（Ｃ）

　�。粒M量選擇乘坐舒適的交通工具

　　Ｂ．使用私人車

　�。茫M量選擇乘坐公共交通工具

　�。场p少“白色污染”我們應(yīng)該（Ａ）

　�。粒杂X地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　�。拢畞y扔塑料垃圾

　　Ｃ．盡量使用塑料制品

　�。�、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風尚

　　Ａ．追求時尚破壞環(huán)境

　�。拢Ｗo環(huán)境崇尚自然Ｃ．保護環(huán)境盲目消費

　�。怠ⅲ玻笔兰o是（Ｃ）世紀

　�。粒萍� Ｂ．經(jīng)濟Ｃ．環(huán)保

　�。�、選無磷洗衣粉（Ｂ）

　�。粒Ｗo衣物Ｂ．防止污染Ｃ．保護雙手

　　７、１９７２年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（Ｃ）定位環(huán)境日

　�。粒丛拢等� Ｂ．５月５日Ｃ．６月５日

　　８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

　�。粒祟�、動物Ｂ．人類、動物、植物Ｃ．動物、植物

　　９、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染

　�。粒绷⒎矫姿� Ｂ．１０００立方米水Ｃ．６萬立方米水

　　１０、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（Ｂ）

　　Ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

　�。拢鷳B(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

　　Ｃ．新資源開發(fā)的問題

　�。ㄋ模┪覟榄h(huán)保支支招

　　甲：大家知道的環(huán)保知識真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

　　（看大屏幕上出示的資料）

　　甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空。。。。。。這都是我們?nèi)祟惒粣圩o環(huán)境，不善待自然帶來的惡果。

　　乙：應(yīng)該說，環(huán)保的話題很多，人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

　　甲：請把你們保護環(huán)境的`好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）

　　我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。。。。。。。

　�。ㄎ澹┱b讀環(huán)保公益廣告

　　乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

　　——水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

　　——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

　　——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

　　——保持地球生態(tài)平衡，就是保護人類自身。

　　——愛護環(huán)境，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

　�。┲谱鳝h(huán)保小卡片

　　（七）活動小結(jié)

　　甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

　　乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動。

　　甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

　　乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

　　甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

　　乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護事業(yè)作出我們的一點貢獻吧�。ㄗ詈笳埌嘀魅卫蠋煱l(fā)言）

　　四、班主任總結(jié)發(fā)言：

　　同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認識了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

　　讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！

　　我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會！

　�。ㄈ喾怕暩吒琛渡傧汝爢T植樹造林歌》）

　　主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學的參與！再見！

關(guān)于環(huán)保的教案5

　　教學過程：

　　1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

　　由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

　　2、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

　�。�1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的`水里，你們猜猜小魚會怎樣！

　�。�2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

　　3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。

　　（1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

　　（2）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。

　　5、加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

　　延伸活動：

　　《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

　　教育目標:

　　1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

　　2、有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。

　　活動準備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

關(guān)于環(huán)保的教案6

　　教育目標：

　　通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖陨�。教育學生要積極投身環(huán)保活動，增強他們的環(huán)境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明二中人。

　　教育形式、方法：講解、討論

　　活動過程：

　　同學們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。（板書：樹立環(huán)保意識、做文明二中人）

　　一、展示環(huán)境污染圖片

　　1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、利用多媒體向?qū)W生展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們例舉出在我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。

　　根據(jù)學生的回答，聯(lián)系生活實際，提問：

　　怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。

　　多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

　　二、環(huán)保知識問答

　　1、介紹競賽規(guī)則：

　�。�1）全體學生總共分為三組。以小組比賽的形式進行。

　�。�2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2、比賽開始：（知識問答的題目鏈接）

　　3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進行總結(jié)。

　　三、保護校園綠化

　　借助多媒介向?qū)W生展示校園風光，并讓學生談?wù)勼w會。

　　結(jié)合學生體會，問：面對如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的.美麗呢？（如：不隨地吐痰，不隨手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。

　　讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

　　四、自由發(fā)言

　　經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€文明的二中人。五、結(jié)束語

　　環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……

　　同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

關(guān)于環(huán)保的教案7

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

　　3、對幼兒進行助人為樂的`思想教育。

　　二、活動準備：

　　1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

　　2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

　　3、電話機(玩具)、錄音機

　　4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

　　三、活動過程：

　　(一)引導(dǎo)入題：

　　1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)

　　師：小魚生長在哪里？(水里)

　　2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？

　　(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

　　3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……

關(guān)于環(huán)保的教案8

　　教學目標：

　�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。

　　２、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的'垃圾名稱及數(shù)量。

　�。�、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。

　　４、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

　�。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

　　６、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。

　�。�、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

　　８、通過多種形式的操作教學，發(fā)展幼兒動手、動腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。

　　教學評析：

　　１、教學內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。

　�。�、本次教學在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。

　　３、本次教學設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。

關(guān)于環(huán)保的教案9

　　活動目標

　　1、了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

　　2、掌握一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

　　3、愿意交流，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。

　　重點難點重點：

　　愿意交流，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。

　　難點：

　　掌握一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

　　活動準備

　　ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾

　　一些實物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

　　活動過程

　　一、開始部分

　　音樂律動《邋遢大王》，導(dǎo)入活動。

　　提問：小邋遢到底是誰呀？（請個別幼兒說一說）我們一起數(shù)三個數(shù)，它就出來了。

　　小熊做了什么邋遢事情呢？我們一起來聽一聽。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。

　�。�1）情景表演：小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手臟了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直接扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（教師表演）

　　（2）討論：你們喜歡小熊這樣做嗎？那它應(yīng)該怎么做呢？（扔垃圾桶）請我們班的小朋友幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。

　　2、亂扔垃圾會給我們帶來什么樣的危害呢？（請小朋友說一說）

　　小結(jié)：亂扔垃圾會污染水資源，會導(dǎo)致海洋生物死亡，會污染大氣，亂扔垃圾也會給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？（幼兒分享）

　　3、播放ppt，引導(dǎo)幼兒將垃圾進行分類。

　�。�1）觀看ppt1，了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。

　�。�2）依次出示ppt，有害垃圾“紅微微”。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒說出是什么垃圾？它是什么顏色？

　　有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。請個別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些？

　　出示更多有害垃圾圖片，教師補充小結(jié)

　　②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt，教師引導(dǎo)幼兒認識，并請個別幼兒回答。

　�、劢處煶鍪酒溆嘘P(guān)垃圾的圖案ppt

　　教師小結(jié)

　　4、請個別幼兒初步體驗食物垃圾分類（我們學習了垃圾分類，誰愿意幫助小熊把它扔的垃圾進行分類）

　　5、幼兒分組進行操作，鞏固加深幼兒對垃圾分類的認識。

　　游戲：送垃圾回家

　�。�1）規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來

　　第二組：每組五人，每人一份材料，曲線游戲，把相對應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。

　　第三組：是五人合作游戲，把卡片投放進相應(yīng)的垃圾桶

　　第四組，也是五人合作游戲，把垃圾卡片貼在對應(yīng)的標識下面。

　　要求：鼓勵幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己

　　完成后大家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。

　　（2）請個別幼兒分享

　　5、教師總結(jié)

　　結(jié)束部分：

　　音樂律動《邋遢大王》，自然結(jié)束。

　　活動總結(jié)

　　在整個教學過程中，幼兒的參與學習的積極性較高，很多小朋友都能大膽的.表達自己的想法，但幼兒希望被肯定、被鼓勵，因此在孩子們回答問題后都應(yīng)該及時的給予肯定，同時給孩子自己的空間，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對這個環(huán)境保護有更深入的了解，在后面游戲中，根據(jù)幼兒的個體差異，有層次的進行操作練習，讓每個幼兒都能有所進步。

　　總之，如果讓我從新開展這次活動，我會先從自身的教姿教態(tài)上嚴格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加簡潔明了些，同時聽取更多有教學經(jīng)驗的教師意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。

　　活動亮點：

　　1、本次活動以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在游戲和操作學到知識，得到提升。整個活動環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學習特點。

　　2、活動以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動體驗和游戲中輕松愉悅的獲取知識，有效的達成活動目標。

關(guān)于環(huán)保的教案10

　　一、教學目標

　　1．初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活，關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護環(huán)境人人有責。

　　2．愛地球母親，愿為環(huán)保出力。

　　3．對破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。

　　二、教學重難點重點:使學生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識。

　　三、教學準備：環(huán)保的名言或警句；有關(guān)環(huán)保的消息或故事。

　　四、教學過程

　　（一）觀察實驗,初步感知抽煙帶來的污染

　　1．猜一猜：教師出示一張白紙，白紙上邊有一個黃色的印記，讓學生猜一猜黃色的印記是什么？

　　2．演示結(jié)果：教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件，從而讓學生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入，調(diào)查學生家里是否有人會吸煙，并讓學生談一談家人吸煙的時候自己在旁邊的感受，進而引出課題并板書：環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。

　　（二）調(diào)查與實驗，認識各種污染的危害

　　1．家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報告

　　污染現(xiàn)象有什么影響

　　室內(nèi)吸煙污染空氣

　　洗衣粉水污染水土

　　冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層

　　…………

　　污染現(xiàn)象：殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射（電腦、電視）。

　　同學們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當中的污染。那么，除了剛才同學們在報告中所提到的污染現(xiàn)象，還有沒有我們在家里日常生活中沒有注意到的污染呢？

　　2．演示：家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜，模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并結(jié)合實際討論：我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢？對環(huán)境有什么影響？你有沒有什么話想對大家說？

　　3．小結(jié)：學生談感受與認識。

　�。ㄈ┯懻撆c建議，怎樣保護家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論：

　　同學們，我們每天都要在自己的家里生活，如果家里的環(huán)境被污染了，我們還能健康地生活嗎？那為了我們能在家中健康地生活，我們應(yīng)該怎樣保護家里的環(huán)境呢？（垃圾分類；盡量不使用塑料袋，用布袋或籃子買菜或盛東西；盡可能不使用一次性用品：木筷子、紙杯等；使用環(huán)保洗潔劑；少使用殺蟲劑；少吃口香糖；不亂扔舊電池；一水多用……）

　　（四）制作與展示，宣傳落實環(huán)保從自身做起

　　1．制作內(nèi)容。

　　（1）抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。

　�。�2）介紹一個環(huán)保的消息或故事。

　　2．動手制作�，F(xiàn)在同學們就利用你手中的材料來進行制作，比一比，看哪一組做得最好。

　�。ㄎ澹┤n總結(jié)這節(jié)課同學們通過調(diào)查、親手制作和展示，清楚了環(huán)保行動就在我們舉手投足之間。我們每個同學都應(yīng)該注意環(huán)保，同時我們也要向其他人宣傳環(huán)保，大家都動起手來進行環(huán)保，為了環(huán)保人人都行動起來，我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗！

　　水資源危機與節(jié)約用水

　　教學目標

　　1、認識水與人類的關(guān)系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。

　　2 、認識合理利用和保護水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識；有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。

　　教學重點：

　　1、幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

　　2、增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識。

　　3、鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。

　　教學設(shè)計：

　　一、水資源危機

　　課前安排學生從多種渠道獲取有關(guān)信息，從電影，電視錄像、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個方面獲取信息。

　　教師總結(jié)：缺水已經(jīng)是一個世界性的普遍現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。

　　我國的水資源匱乏問題也很嚴重，西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.

　　問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?

　　問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?

　　問:面對嚴峻的缺水、污染問題，我們應(yīng)該怎么辦？

　　教師總結(jié)：珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)，防治水污染，植樹造林，合理利用和保護水資源。學生討論、交流

　　學生觀看、討論

　　進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識

　　二、珍惜惜每一滴水

　　問我們學生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻？

　　善用資源保護環(huán)境

　　教學目的

　　1、，使學生認識在地球上，可供人類利用的自然資源中，有些是可耗盡、不可再生的，知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的重大意義。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。教學重點和難點

　　使學生了解怎樣善用資源、保護環(huán)境，知道為落實“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，我們小學生應(yīng)該怎么辦。密切結(jié)合學生的生活實際，培養(yǎng)學生的研討能力。

　　一、課前準備

　　1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。

　　2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。

　　3、利用太陽能、風能、潮汐能、地熱的錄象、投影片或掛圖。

　　二、教學過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　1、提問：我們了解了地球上的生物資源、第9課還學習過《礦產(chǎn)資源》。說說你認識了哪些礦產(chǎn)資源？

　　2、講述：石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分，今天，我們來了解其他自然資源，學習怎樣利用和保護這些資源。

　　（二）學習新課

　　1、了解許多自然資源都是有限的

　　（1）講述：地球好比是人類的母親，為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類，自然資源就在不斷地被利用。

　�。�2）談話：廣播、電視、報刊經(jīng)常報道人們對自然資源的愛護，你們能說說哪些是自然資源？

　�。�3）引導(dǎo)學生觀察課文中自然資源的插圖，提問：圖中展示了哪些自然資源？它們分別向人類提供了什么？

　　（4）講解：以上所提及的自然資源，有些是取之不盡、用之不竭的；有些則是有限的、可以被耗盡的，我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源�，F(xiàn)在，請大家想一想，哪些自然資源是有限的，為什么？

　�。�5）學生討論、匯報。

　�。�6）師生小結(jié)。

　　2、了解濫用和破壞自然資源的危害。

　�。�1）提問：人類生存離不開自然資源。生活中，人們向自然索取了什么？又還給自然什么？這樣帶來了什么后果？

　�。�2）學生討論并記錄、交流討論結(jié)果。

　　（3）小結(jié)：人類要生存發(fā)展，就要利用自然資源。然而，不合理地利用自然資源，特別是濫用有限的自然資源，將會給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時有發(fā)生，今天的人類面臨著嚴重的環(huán)境問題，因此，我們要善用資源，保護環(huán)境。（板書課題）

　�。�4）介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。

　　3、引導(dǎo)學生討論怎樣善用自然資源。

　�。�1）提問：我們應(yīng)該怎樣善用自然資源？

　　為了幫助同學們討論，課文中提出了三個問題，邊看這幾個問題，邊討論。

　�。�2）學生討論、匯報。

　�。�3）小結(jié)：善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源，我們提倡循環(huán)利用物品，不使用一次性物品。

　　（三）鞏固總結(jié)

　　1、講述：人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量，同時又嚴重地破壞了自然資源。如果再不注重保護環(huán)境，科學合理地利用資源，寶貴的自然資源將會遭到更加嚴重的破壞。所以，我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，把保護資源和合理利用資源結(jié)合起來，把當前發(fā)展和長遠發(fā)展結(jié)合起來。

　　2、提問：通過今天的學習，你們覺得平時的哪些生活習慣是不利于保護自然資源的？應(yīng)該怎樣改進？

　　（四）布置作業(yè)

　　1、在生活中注重節(jié)約自然資源。

　　2、向家長宣傳善用資源、保護環(huán)境的重要性。

　　我們應(yīng)該怎樣對待你

　　教學目的：

　　樹立人與動物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識，在藝術(shù)活動中充分表達自己愛護和保護動物的積極情感。

　　教學重點：

　　以動物保護為主題，學生嘗試運用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動物情感，突出保護生態(tài)環(huán)境的人文精神。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象八哥鳥遇害的情景。

　　2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音，結(jié)合歌詞討論交流對歌曲的理解，想象小鱒魚被捕捉的情景。

　　（對照兩首歌曲，感受動物遇害遇難的'命運。）

　　4、揭示課題

　　二、新授：

　　1、討論：

　　(1)怎樣

　　對待和保護我們的動物朋友？

　　生活中的一些人的行為讓我們憤怒！善待動物，尊重生命，讓我們從小做起，從我做起！

　　(2)你準備用怎樣的形式來表達人類對動物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護的積極行動？（引發(fā)討論動物的生存環(huán)境、命運，激發(fā)情感共鳴。）

　　2、欣賞：

　　欣賞相關(guān)藝術(shù)品，看看藝術(shù)家是怎樣對這一主題進行創(chuàng)作表現(xiàn)的？這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息？

　　一組用畫筆表現(xiàn)可愛動物的圖片畫，從積極一面表現(xiàn)人對動物喜愛。

　　一組人類野蠻殺戮動物的環(huán)保宣傳攝影，從反面教材揭示，促使學生萌生要開展環(huán)境保護的積極心態(tài)。

　�。ㄕ磧煞矫娴男问綄Ρ�，抒發(fā)關(guān)愛動物的情感。）

　　3、美術(shù)表現(xiàn)建議：

　�。�1）以裝飾性手法對歌曲內(nèi)容進行繪畫表現(xiàn)

　�。�2）制作頭飾，組織圍繞歌曲的主題進行舞臺美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn)，為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。

　　師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題，抒發(fā)自己對動物朋友的友愛與真誠情感。

　　三、學生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：

　　選擇身邊的材料進行動物題材的造型表現(xiàn)。

　　巧妙運用表現(xiàn)材料，富有創(chuàng)意地進行手工制作表現(xiàn)。

　　四、拓展

　　1、相關(guān)文學作品欣賞

　　2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會高檔的消費品，但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。

　　地球——共同的家園

　　教學目的要求

　　1、教育學生懂得地球是人類和生物的共同家園，保護物種的多樣性就是保護人類自己，我們應(yīng)該友善地對待一切生物。

　　2、引導(dǎo)學生掌握一些保護物種資源的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點和難點

　　重點：指導(dǎo)學生認識物種多樣性的價值和意義，明確地球是人類與各種生物共同的家園。

　　難點：組織學生調(diào)查珍稀動植物種類，作好記錄，并提出合理化的保護建議。教學設(shè)計

　　一、教學過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　1、談話：地球是太陽系中唯一有生命的星球，你們知道地球上有哪些生物嗎？

　　2、講述：動物、植物、人都生活在地球上，地球是我們和動植物共同的家園。（板書課題）

　�。ǘ⿲W習新課

　　1、介紹地球物種，指出生物資源的重要性。

　�。�1）談話：地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異，構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎？

　　（2）講述：地球上生活著5000萬多種生物，這些生物都是寶貴的自然資源，是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2、認識保護物種的多樣性就是保護人類自己。

　　（1）講述：動植物是人類的朋友，它是一種寶貴的自然資源，然而，這些寶貴的資源正在遭受破壞。

　　（2）指導(dǎo)學生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。

　　（3）提問：你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了？滅絕的原因是什么？還有哪些物種正瀕臨滅絕？

關(guān)于環(huán)保的教案11

　　一、教學目標

　　1、關(guān)注目標：實地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　2、知識目標：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。

　　3、技能目標：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。

　　4、態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。

　　5、參與目標：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣，和成人一起積極參與保護水資源的活動。

　　二、教學方法：

　　考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

　　三、教學準備：

　　（一）資料準備：

　　水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

　　（二）材料準備：

　　1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。

　　2、層級污水過濾器。

　�。ㄈ┙M織準備：按幼兒意愿分組，每組3――5人。

　　四、教學過程。

　　（一）活動一：實地考察。

　　1、考察目標：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，來源及對環(huán)境造成的影響。

　　2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導(dǎo)，鼓勵支持和解釋工作。

　　（1）出發(fā)前交待問題。

　　教師說：“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢矗抢锏暮铀臀覀兤綍r用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”

　�。�2）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

　　a、考察河水特征。

　　教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時用的水清澈透明）。

　　b、尋找污染源。

　　教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領(lǐng)幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

　　（3）走訪熊耳河附近居民。

　　a、采訪一位老住戶。

　　教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）

　　現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）

　　b、教師小結(jié)：

　　人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至會危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）：

　�、傥唇�(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。

　�、诨�、造紙、干洗、化學洗劑危害，它們進入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學藥品會積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。

　�。ǘ┗顒佣号K水變清。

　　目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養(yǎng)幼兒實踐能力。

　　1、做實驗。

　　a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。

　　b、引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發(fā)現(xiàn)臟水變清了。

　　d、互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。

　　e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

　�、俳榻B層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

　　②把污水倒進第一層過濾后，依次進入第二層、第三層、第四層（清潔水）。

　　2、提問：

　　那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

　　（三）活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。

　　目的：

　　（1）通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

　�。�2）樹立保護水資源的意識。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的保護水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點也不開心，為什么呢？

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？

　　a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？

　　b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

　　c、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這些變化？

　　d、為什么水娃娃會生病？

　　教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象，明白污染的水對環(huán)境的危害，以及干凈水對環(huán)境的意義。

　　3、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的��？

　　教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會變的更美好。

　　五、故事：生病的水娃。

　　水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發(fā)出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。

　　水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的'歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。

　　水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！

　　水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里；農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，

　　她們傷心地飛走了。

　　田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。

關(guān)于環(huán)保的教案12

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、通過寫廢舊塑料袋處理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4、學生研究用的和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導(dǎo)入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有300戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日300平方米0.32平方千米

　　月96000000平方米96平方千米

　　年116800000平方米116.8平方千米

　　3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

　　為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所�？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

　　“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

　　二、觀看錄象：（看一看）

　　“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

　　三、研究：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　�。�1）、其他小組在匯報時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。

　�。�2）、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機補充：

　　國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

　　四、聯(lián)系實際：（說一說）

　　“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻。”

　　“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的想法。

　　2、教師。

　　五、活動延伸：（試一試）[機動]

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　六、活動

　　汽車尾氣

　　一、教學目標：

　　1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的.危害，增強環(huán)保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學準備：

　　1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學生研究用的和宣傳稿。

　　四、教學過程：

　�。�1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣�；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日735000千克735噸

　　月22050000千克22050噸

　　年264600000千克264600噸

　　3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

　　（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　�。�3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　�。�4）、觀看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　�。�5）、研究：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。

　　b、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機補充。

　　（6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

　　（7）、課堂。

　　五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。

關(guān)于環(huán)保的教案13

　　教學目標：

　　1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．

　　2、掌握一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　3、培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。教學重難點：

　　對學生進行熱愛環(huán)境科學的教育和使學生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實到行動上．

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

　　同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。

　�。ㄒ粋€學生身披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了�，F(xiàn)在我全身是病，

　　再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生�。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）

　　“醫(yī)生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

　　（醫(yī)生為地球仔細診斷）

　　“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃�??（不斷地搖頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么��？

　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？

　　小結(jié)：同學們，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，從小培養(yǎng)學生樹立環(huán)保意識增強環(huán)保的責任感。

　　(板書：拯救地球媽媽)

　　（二）聯(lián)系實際，學習討論《拯救地球媽媽》。

　　（1）討論：1994年世界環(huán)境日的主題是什么？

　�。�2）顯示（說明地球與家庭關(guān)系）圖例：指導(dǎo)學生觀察并說說這個主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系？

　�。�3）顯示課文插圖（即環(huán)境污染圖，同時配有各種噪音聲響。 a.討論：說說圖中存在哪些環(huán)境問題？如果住在附近，這樣的環(huán)境會對你的生活學習造成哪些影響？

　　b.小結(jié)：地球環(huán)境的好壞與每一個家庭息息相關(guān)??

　�。�4）指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料：《環(huán)境污染不受國界限制》。 a.討論：這段文字告訴了我們什么？

　　b.調(diào)查報告交流：家庭污染造成社會周邊環(huán)境的惡化的事實。

　　c.小結(jié)：家庭環(huán)境的好壞也會影響到全球環(huán)境。從以上兩個方面的內(nèi)容，深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

　�。�5）顯示課文家庭環(huán)保圖例，學生觀察思考。

　　a.討論：我們的家庭可以用哪些實際行動保護好家庭的環(huán)境？

　　b.分組討論：我們的家具體是怎樣做的？相互介紹經(jīng)驗，然后交流。進一步強調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起，知道保護好家庭環(huán)境也

　　為全球環(huán)境作出貢獻。

　　c.小結(jié)：讓學生說說對“一個地球一個家庭”的新的認識。

　　（三）討論明理，指導(dǎo)行為

　�。�1）播放優(yōu)美環(huán)境片的片斷。目的`是讓學生感受天藍地綠水長清的環(huán)境，教育學生要愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識和環(huán)保責任感，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

　　（2）討論：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環(huán)境的行為？（同學們思考后，舉手發(fā)言）

　　（3）看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

　�。ㄋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。）

　　（4）顯示：個人環(huán)保的圖例。討論：結(jié)合自己的行動，說說我應(yīng)怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境？

　　（5）結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級集體應(yīng)怎樣以實際行動保護身邊的環(huán)境？結(jié)合實際，讓學生從個人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的具體行動，做到文道相互滲透，體現(xiàn)了社會科的教學特點，適時地學生進行社會實踐的指導(dǎo)，增強學生的社會責任感。

　　（四）環(huán)保知識小競賽

　　主持一：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得

　　怎么樣？

　　主持二：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　�。ǜ傎愰_始，分組搶答）

　　1、世界環(huán)境日是哪一天？

　　2、海洋占地球上多大面積？

　　3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　　4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　　院5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護環(huán)境？

　�。ㄎ澹┬∑繁硌�

　　1．主持人一：亂砍濫伐的后果確實是可怕的，我們有幾位同學創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品，請大家欣賞。

　　學生模擬動物（鳥類、走獸等）形象，對大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度，運用擬人、夸張等手法，對照比較，反映主題。

　　主持人二：剛才同學們的表演確實引人發(fā)笑，我們在歡笑之余，要進行深層次的思考。我們作為祖國未來的主人，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起。

　　（六）延伸教育，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力

關(guān)于環(huán)保的教案14

　　環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包括生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計師》。環(huán)保是當今最關(guān)注的一個問題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。從小對幼兒進行環(huán)境教育，其意義十分深遠。

　　教學目標：

　　1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進行表演。

　　2、通過制作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學準備：

　　1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、范例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時裝表演的音樂帶。

　　教學過程：

　　一、情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的沒用的'垃圾，我們來看看有些什么？

　　2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。