幼兒園春天主題教案

幼兒園春天主題教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園春天主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園春天主題教案1

　　活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

　　活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

　　準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶外

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái)，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道？

　　4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》

　　活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草。

　　準(zhǔn)備材料：“小花的話”

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛(ài)護(hù)花草

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶外

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說(shuō)：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”

　　2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說(shuō)給幼兒聽(tīng)。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來(lái)，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來(lái)這里看它，好不好？

　　3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過(guò)小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。

　　4、我用彩筆畫(huà)春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫(huà)廊里，添畫(huà)春天的花草。

　　活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹(shù)的地方

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征，知道春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小朋友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)？”

　　2、觀察柳樹(shù)。

　�、俳處熣�(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的？

　�、谡�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的？

　�、壅�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么？（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹(shù)葉）。

　　④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

　　⑤讓幼兒抱抱柳樹(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。

　　3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　4、教師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。

　　活動(dòng)四：種植活動(dòng)（一）自帶種子

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　2、愿意參與種植活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談?wù)摎夂虻腵變化：天暖和了，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

　　3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐�長(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

　　4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

　　5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)��?lái)種子、工具，和老師小朋友一起種植。

　　活動(dòng)五：種植活動(dòng)（二）種蒜

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒剝蒜。

　　2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長(zhǎng)情況，按時(shí)澆水。

　　4、幼兒隨教師說(shuō)兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長(zhǎng)小辮。小辮往外鉆，長(zhǎng)出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰(shuí)能告訴我？”

　　活動(dòng)六：植物生長(zhǎng)日記

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出種子的變化。

　　2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長(zhǎng)情況。

　　準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫(huà)好分成5格的表。見(jiàn)下圖：

　　第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來(lái)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。

　　2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。

　　3、記錄完放回到固定的地方。

　　4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。

　　5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。

　　活動(dòng)七：歌曲《春天》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

　　2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

　　活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹(shù)穿衣服》

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫(huà)棒

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

　　3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

　　4、師幼共同欣賞小樹(shù)的新衣服。

　　對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶外大樹(shù)比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園春天主題教案2

　　一、主題的由來(lái)

　　幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏�活中的一些小�?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往.

　　春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾�，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機(jī)盎然的樂(lè)趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開(kāi)討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過(guò)觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)觀察活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫(huà)、表演的能力。

　　3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。

　　4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語(yǔ)言等關(guān)鍵智能。

　　三、集中教育活動(dòng)

　　活動(dòng)一：談話《美麗的春天》（語(yǔ)言）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。

　　2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

　　2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

　　3、寫(xiě)有春天、五顏六色的字卡兩張：。

　　4、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。

　　二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

　　師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?/p>

　　1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。

　　2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

　　3、以繪畫(huà)展示春天的景色。

　　師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。

　�、俳處煂⒂變核�畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。

　�、劢處熢俅螌�(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。

　　活動(dòng)延伸：

　　通過(guò)活動(dòng)延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。

　　1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來(lái)。

　　3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫(huà)出來(lái)，開(kāi)一個(gè)"美麗春天"的畫(huà)展。

　　活動(dòng)二：親親綠色（語(yǔ)言）

　　1、理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。

　　2、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖第11號(hào)。

　　2、綠色的透明玻璃紙，自制教具樹(shù)、青草、小草。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師通過(guò)出示教具來(lái)引起幼兒的興趣。今天，我們中（4）班來(lái)了幾位客人，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？（教師出示樹(shù)、青菜、小草）。小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、教師結(jié)合掛圖，有感情的`講述故事一遍。教師提問(wèn)：

　�。�1）、故事的題目是什么？

　�。�2）、綠色為什么不高興？

　�。�3）、山羊公公，兔姐姐，長(zhǎng)頸鹿和小朋友分別對(duì)綠色說(shuō)了什么？綠色聽(tīng)了之后怎么樣��？

　　��？3、教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。.4）、最后，它對(duì)小木偶說(shuō)了什么有（

　　4、親親綠色，你喜歡綠色嗎？如果讓你對(duì)綠色說(shuō)句話，你會(huì)說(shuō)什么呢？老師先來(lái)說(shuō)一句：“我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢?shù)葉寶寶的顏色”。

　　5、看看綠色世界。幼兒透過(guò)綠色的透明玻璃紙看看周?chē)�變成什么顏色了。教師引�?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的景象。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^(guò)綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？

　　活動(dòng)三：美麗的春天（科學(xué)）

　　設(shè)計(jì)思路：

　　此活動(dòng)是結(jié)合了4月的主題――“春天來(lái)了”進(jìn)行的活動(dòng)。同時(shí)4月是春季，應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動(dòng)作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此，設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹(shù)枝和花草的變化，初步了解春天的一些簡(jiǎn)單特征，感知春天的美。

　　2、初步嘗試多人合作完成作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：

　　――現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　――春天到了！你是怎么知道的？

　　2、觀看課件。

　　――老師請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們美麗的春天。

　　――幼兒觀看。

　　――你看到了什么？

　　3、幼兒動(dòng)手操作：

　　春天漂亮嗎？

　　――你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫(huà)下來(lái)呀？

　　――我準(zhǔn)備了圖畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒，請(qǐng)小朋友自己商量，合作來(lái)完成美麗的春天的畫(huà)。

　　――幼兒操作，師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　活動(dòng)四：主題畫(huà)――我看見(jiàn)了春天（藝術(shù)）

　　目標(biāo)：1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　過(guò)程：

　　1．談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣2．鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

　　3．布置墻面：我看見(jiàn)了春天

　　活動(dòng)五：訪問(wèn)花匠（科學(xué)）

　　目標(biāo)：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。

幼兒園春天主題教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解春天的變化，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。

　　2、嘗試通過(guò)制作桃花、迎春花、柳樹(shù)來(lái)表現(xiàn)春天，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂(lè)：《春天在哪里》。

　　2、故事掛圖：《春天在哪里》。

　　3、手工材料：彩色皺紋紙（粉色、黃色、綠色），膠水，畫(huà)有桃樹(shù)、迎春花、柳樹(shù)樹(shù)干的繪畫(huà)紙。

　　4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入。

　　以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、談話、故事講述，讓幼兒了解春天的各種變化，引發(fā)幼兒對(duì)春天的美好向往。

　　1、寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里感受到春天來(lái)了？

　　教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、春天是萬(wàn)物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里有一個(gè)故事，咱們一起來(lái)看一看故事里的春天有什么變化。（出示掛圖）

　　3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的各種變化。

　　4、發(fā)散思維。

　　你最喜歡春天的哪些變化？為什么？（引導(dǎo)幼兒從人們的`活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)）

　　5、教師小結(jié)：春天有這么多的變化，春姑娘來(lái)了，桃花開(kāi)了，迎春花開(kāi)了，柳樹(shù)也發(fā)芽了，讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作美麗的春天吧。

　　三、手工制作美麗的春天，讓幼兒感受春天的美麗，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹(shù)的興趣，了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料，咱們一起看一下。（出示準(zhǔn)備的手工材料）

　　2、教師出示范例，并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹(shù)的方法。

　　3、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹(shù)。教師提醒幼兒細(xì)心制作，粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

　　4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

　　四、結(jié)束。

　　將幼兒制作好的春天分組向家長(zhǎng)展示。

　　【活動(dòng)延伸】

　　春天來(lái)了，我們幼兒園里也有很多的變化，讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)我通過(guò)故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過(guò)程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的感受，并給予肯定。同時(shí)通過(guò)粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

　　因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn)，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會(huì)從人到自然，從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想，豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)�事物的探究欲望，讓幼兒用不同的方式�?lái)表現(xiàn)春天，通過(guò)發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神，及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來(lái)吸引幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)是比較輕松愉快的，使孩子們?cè)诓恢�不覺(jué)中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境，達(dá)到活動(dòng)的目的。

幼兒園春天主題教案4

　　一、主題名稱(chēng)：春天

　　二、主題來(lái)源：

　　 時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過(guò)感受春天的氣息，通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

　　三、主題實(shí)施時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）

　　四、主要教育教學(xué)目標(biāo)：

　　 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。

　　2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。

　　3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。

　　4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。

　　5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的.畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫(huà)面能較合理地布局。

　　6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

　　7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

　　8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng)，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。

　　五、家長(zhǎng)參與

　　1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物在春天的變化。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見(jiàn)聞和感受。

　　六、籌備工作

　　 1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

　　2、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

　　3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

　　4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

　　七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　 春天

　　春天來(lái)了

　　春天的植物

　　春天的動(dòng)物

　　春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)

　　可愛(ài)的春天

　　八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排

　　 第一周（春天來(lái)了）（2月23日——2月27日）

　　1、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房子” 故事“春天來(lái)了”

　　英語(yǔ)：春天來(lái)了

　　2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式

　　3、美工：春天的樹(shù)

　　4、社會(huì)：美麗的蓮花山公園

　　5、體能：看誰(shuí)跑得快

　　6、音樂(lè)：歌曲“最后一學(xué)期”

　　第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

　　1、語(yǔ)言：談話“春天的植物有什么變化”

　　英語(yǔ)：春天來(lái)了

　　2、數(shù)學(xué)：組成填空

　　3、美工：粘貼“春天的花”

　　4、社會(huì)：清明節(jié) “三八”國(guó)際婦女節(jié)

　　5、體能：紙兒真好玩

　　6、音樂(lè)：歌曲“打電話” 奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)

　　7、科學(xué)：多變的天氣 植物的變化

幼兒園春天主題教案5

　　第一部分：主題由來(lái)

　　幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂(lè)于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　第二部分：主題目標(biāo)

　　1．理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

　　3．加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

　　第三部分：活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《花路》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�！痘�路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容�；顒�(dòng)中，幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 有閱讀圖書(shū)的興趣，會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

　　2. 能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的'美好情感。

　　3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》每人一本。

　　2. 故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開(kāi)了，老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路

　　觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

　　小結(jié)，一條開(kāi)滿鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。

　　二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

　　1. 展示故事第一頁(yè)

　�。�1）師：小朋友看一看，圖畫(huà)上有誰(shuí)呢？

　　幼：小羊和小熊。

　　師：這是一家什么店？那小熊在買(mǎi)什么東西？

　　幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）

幼兒園春天主題教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)：美麗的春天

　　油畫(huà)棒人手一盒

　　畫(huà)紙人手一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))

　　老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些變化?

　　老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么變化?

　　老師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美��！

　　今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。

　　二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

　　老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來(lái)了，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小朋友在快樂(lè)的玩耍，捕蝴蝶。

　　2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢?

　　三、交代繪畫(huà)要求。

　　1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把！燕子的翅膀，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請(qǐng)幼兒介紹的.自己畫(huà)的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師會(huì)把小朋友畫(huà)的美麗的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小朋友離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的美麗的春天。

幼兒園春天主題教案7

　　主題由來(lái)：

　　春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對(duì)幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬(wàn)千；紅紅的花，綠綠的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。幼兒置身在春天的自然景物中，真切感知春天來(lái)了，春天多么美！春天是一個(gè)生長(zhǎng)的季節(jié)，樹(shù)、花、草、蝌蚪、昆蟲(chóng)、小雞、、小魚(yú)等生長(zhǎng)變化快。春天還是一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，孩子們到戶外一起放風(fēng)箏，做游戲，感受春天帶來(lái)的快樂(lè)。在本主題活動(dòng)中，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。并讓幼兒通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。

　　主題活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒積極參與小種植活動(dòng)。

　　2、 能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣、花草、樹(shù)木的變化。

　　3、 能夠運(yùn)用自己的感官去感知小草、樹(shù)、花，并認(rèn)識(shí)它們，知道它們的名稱(chēng)及特征。

　　4、 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感。

　　5、 能利用粘貼、涂色、手指點(diǎn)畫(huà)等多種形式去表現(xiàn)春天，并從中體驗(yàn)到無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)一：蒜寶寶

　　活動(dòng)二：迎春花

　　活動(dòng)三：柳樹(shù)媽媽

　　活動(dòng)四：草兒長(zhǎng)出來(lái)

　　活動(dòng)五：撕貼小草

　　活動(dòng)六：美麗的桃花

　　活動(dòng)七：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

　　活動(dòng)八：裝飾風(fēng)箏

　　活動(dòng)一：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　蒜寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)蒜的特征。

　　2、在種植活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大蒜、裝好水、土的盆或盤(pán)。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示大蒜，引起幼兒興趣。

　　提問(wèn)：這是什么？蒜寶寶長(zhǎng)的什么樣？

　　2、剝蒜

　　（1）、讓幼兒把蒜剝開(kāi)，并說(shuō)一說(shuō)蒜寶寶剝?nèi)テず蟮臉幼印?/p>

　　3、種蒜

　�。�1）、出示裝好土、裝好水的盆放在幼兒面前。

　�。�2）、讓幼兒把剝好的蒜種在盆里或水里。

　�。�3）、提示：讓幼兒要把蒜的底部種在水里或盆里，不要讓蒜寶寶的尖在下邊。

　�。�4）、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒互相觀看種在水里或盆里的蒜，教師與幼兒一起做講評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能通過(guò)自己對(duì)蒜寶寶的觀察，說(shuō)出蒜寶寶的基本特征。幼兒在剝蒜的過(guò)程中，表現(xiàn)的都很專(zhuān)注。剝出蒜寶寶后幼兒表現(xiàn)的很高興，體驗(yàn)到了成功的喜悅。但在種蒜時(shí)，幼兒對(duì)怎樣種蒜不知道，要老師直接告訴，并告訴幼兒在種蒜過(guò)程中幼兒應(yīng)注意的問(wèn)題。使幼兒能成功的把蒜種好。

　　郝佳文：蒜是硬硬的， 李念、程楷、黃巖：老師我們剝出好多蒜了。

　　李治、張雨：我們把蒜種在土里了。 楊舒雯、雅靜：我們把蒜種在水里了。

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　迎春花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)迎春花的基本特征。

　　2、在觀察過(guò)程中，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園內(nèi)的迎春花

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一同去戶外迎春花的地方。

　　2、教師提問(wèn)：

　�。�1）、小朋友你們看一看這是什么？

　�。�2）、花的名字你們知道叫什么嗎？教師可以告訴幼兒。

　�。�3）、迎春花是什么顏色的？（黃色的）

　�。�4）、迎春花有幾個(gè)花瓣？教師可帶幼兒數(shù)一數(shù)。

　�。�5）、你們看一看迎春花的樣子像什么？（像小喇叭）

　�。�6）、小朋友想一想，迎春花在什么季節(jié)開(kāi)放？（春天）

　　3、教師小結(jié)：迎春花是黃色的，有四個(gè)花瓣，也有五個(gè)的，它的樣子像一個(gè)小喇叭，迎春花在春天開(kāi)放。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兒歌：迎春花

　　活動(dòng)反思：

　　在這次觀察活動(dòng)中，幼兒的興趣較高。在老師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)自己觀察，對(duì)老師的提問(wèn)作出回答。通過(guò)活動(dòng)幼兒了解了迎春花的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對(duì)有些問(wèn)題回答不太準(zhǔn)確，需要老師引導(dǎo)或用肢體語(yǔ)言幫助幼兒來(lái)做出回答。老師：這是什么花？像什么？ 小朋友們一起數(shù)花瓣。

　　活動(dòng)三：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　柳樹(shù)媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)了解柳樹(shù)的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒園內(nèi)的柳樹(shù)

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的柳樹(shù)下。

　　提問(wèn)：

　�。�1）、這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）它長(zhǎng)的什么樣子？（又高又打）

　�。�2）、柳樹(shù)媽媽的樹(shù)干是什么樣子的？（粗粗的`）

　�。�3）、小朋友摸一摸樹(shù)干有什么感覺(jué)？（扎手，粗糙的）

　�。�4）、樹(shù)干上有許多什么？（樹(shù)杈）樹(shù)杈上有許多什么？（枝條）

　�。�5）、枝條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還向下邊垂著）

　�。�6）、枝條上長(zhǎng)著許多什么呀？（嫩綠的樹(shù)葉寶寶）

　　2、教師小結(jié)：柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)的又高又大。柳樹(shù)媽媽的樹(shù)干粗粗的。樹(shù)干上長(zhǎng)著許多樹(shù)杈，樹(shù)杈上長(zhǎng)著許多枝條，枝條上長(zhǎng)著許多嫩綠的樹(shù)葉寶寶。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兒歌：小柳樹(shù)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)

　　下，通過(guò)自己的觀察，回答出老師的提問(wèn)�；顒�(dòng)后能說(shuō)出柳樹(shù)媽媽的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對(duì)一些詞匯說(shuō)不上來(lái)，需要老師直接告訴。而且活動(dòng)中能分組進(jìn)行效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹(shù)。

　　活動(dòng)四：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　草兒長(zhǎng)出來(lái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察活動(dòng)，通過(guò)看、摸等初步感知草的顏色、外形等。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小草的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　室外草地

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。

　　2、感受小草。

　　提問(wèn)：

　�。�1）、你們看到了什么？小草長(zhǎng)在什么地方？小草是什么顏色的？

　�。�2）、小草是什么形狀的？摸一摸。有什么感覺(jué)？

　�。�3）、什么季節(jié)到了？小草就長(zhǎng)出來(lái)了？

　　3、討論小草的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。學(xué)說(shuō)：草地上有許多小草。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在草地上可以做些什么？如：做一做、躺一躺

　　5、引導(dǎo)幼兒對(duì)小草說(shuō)一句關(guān)心愛(ài)護(hù)小草的話。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中觀察的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的觀察，對(duì)老師的提問(wèn)做出回答。幼兒在觀察在過(guò)程中，表現(xiàn)的較為專(zhuān)注。能通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小草，并能說(shuō)出小草的基本特征。但在選擇小草時(shí)應(yīng)選擇較為密集的地方效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在找小草、看小草、認(rèn)識(shí)小草。

　　活動(dòng)五：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　撕貼小草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、鍛煉幼兒手部小肌肉群動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)好帶有小動(dòng)物的背景圖，綠色彩紙、膠棒。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、談話：我們?cè)谟^察小草時(shí)，小草長(zhǎng)在什么地方？小草長(zhǎng)的什么樣子的?小草是什么顏色的？你知道有哪些小動(dòng)物愛(ài)在草地上玩？

　　2、出示畫(huà)好的小動(dòng)物背景圖。提問(wèn)：這上面有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谀睦锿?那我們小朋友也來(lái)幫助小動(dòng)物找小草和它們一起做游戲。

　　3、教師示范撕紙的方法。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒把撕好的小草站在背景圖上。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　分享作品

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，興趣較高。幼兒能通過(guò)前邊對(duì)小草的觀察，說(shuō)出小草的簡(jiǎn)單特征。幼兒在自己動(dòng)手操作過(guò)程中，表現(xiàn)的較為專(zhuān)注，對(duì)撕紙的方法多數(shù)幼兒能夠獨(dú)立操作，但也有個(gè)別幼兒需要老師進(jìn)行指導(dǎo)。在作品分享時(shí)，幼兒能用語(yǔ)言對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　　活動(dòng)六：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　美麗的桃花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)桃花，知道桃花的名稱(chēng)、顏色及主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花兒的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選好的桃花

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到選好的桃樹(shù)下，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　（1）、這是什么花？桃花是什么顏色的？（粉紅色、深紅色）

　�。�2）、花朵是什么樣子的？有幾個(gè)瓣？

　�。�3）、讓幼兒聞一聞，并說(shuō)一說(shuō)有什么味？

　�。�4）、讓幼兒看一看桃花旁邊的葉子是什么顏色的？

　�。�5）、現(xiàn)在是什么季節(jié)？桃花在什么季節(jié)開(kāi)放？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，興趣較高。幼兒很喜歡觀察活動(dòng)，能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的觀察，回答出老師的提問(wèn)。通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了桃花的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征等。幼兒在活動(dòng)中，能專(zhuān)注的隨老師一起邊看邊說(shuō)。個(gè)別幼兒稍有注意力不集中的情況，但在老師的提醒下，能很快跟老師一起參與活動(dòng)。

　　我們和老師一起觀察桃花，數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣，聞一聞桃花有什么味兒。

　　活動(dòng)七：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　認(rèn)識(shí)風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察，知道風(fēng)箏的名稱(chēng)、種類(lèi)及基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物風(fēng)箏

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示實(shí)物風(fēng)箏，引起幼兒的觀察興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，并做相應(yīng)提問(wèn)：

　�。�1）、這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？

　�。�2）、你們見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？

　�。�3）、老師手里拿的風(fēng)箏是什么樣？上邊有哪些顏色？共有幾種？

　　（4）、這個(gè)風(fēng)箏像什么？它上邊是什么樣？下邊有什么？是什么形？

　　3、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　帶領(lǐng)幼兒一起放風(fēng)箏。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)得興趣很高。幼兒很喜歡風(fēng)箏，能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己對(duì)風(fēng)箏的觀察，回答出老師的提問(wèn)。通過(guò)活動(dòng)能說(shuō)出風(fēng)箏的基本特征。幼兒對(duì)風(fēng)箏上的顏色說(shuō)的很好，但對(duì)風(fēng)箏的種類(lèi)了解不太多，回答的不是很好。在帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏時(shí)，幼兒的興趣很高也很專(zhuān)注。

　　我們?cè)诳达L(fēng)箏 羅浩宇：老師風(fēng)箏有許多顏色。

　　李治：這兩個(gè)風(fēng)箏大小、形狀不一樣。 我們幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。

　　活動(dòng)八：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　裝飾風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡裝飾

　　活動(dòng)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空白的蝴蝶形狀風(fēng)箏、紙團(tuán)、甁蓋、廣告色、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、出示蜻蜓風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：

　�。�1）、這是什么？（風(fēng)箏）它是什么樣子的？上邊有哪些好看的顏色？

　　2、出示蝴蝶風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：

　�。�1）、這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的？像什么？它上邊有哪些好看的顏色？

　�。�2）、比一比，這兩個(gè)風(fēng)箏有什么不一樣？（大小、形狀、顏色）

　　3、出示空白風(fēng)箏

　�。�1）、還有很多的風(fēng)箏也想和小朋友一起玩，可是它們沒(méi)有漂亮的衣服，我們來(lái)幫助他們穿上漂亮的衣服吧！

　�。�2）、教師介紹操作材料。

　�。�3）、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　活動(dòng)結(jié)束：作品分享

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，表現(xiàn)的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的觀察，對(duì)老師的提問(wèn)做出回答。幼兒能在觀察風(fēng)箏的基礎(chǔ)上通過(guò)自己動(dòng)手操作表現(xiàn)風(fēng)箏。在用甁蓋印畫(huà)時(shí)，幼兒手的力度不夠，印的較輕，需要老師提醒。在作品分享時(shí)幼兒能對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。這是我們用甁蓋、涂色、粘貼、手指點(diǎn)畫(huà)的方法為風(fēng)箏穿上漂亮的衣服。

　　活動(dòng)總反思：

　　春天是一個(gè)美麗而又令人愉快的季節(jié)，但對(duì)幼兒而言，春天是一個(gè)抽象的概念，他們所感興趣的是在春天里能獲得親身感受的活動(dòng)。在大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、變化萬(wàn)千；紅紅的花，綠綠的草，枝頭的嫩芽，飛舞的蝴蝶，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天的景象。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有背景的主題墻飾。讓幼兒通過(guò)親自參與、看、摸、聞、聽(tīng)等多種感官初步感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)用多種途徑表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。如：在這次主題活動(dòng)中，我們嘗試了小種植活動(dòng)。幼兒通過(guò)收集蒜、自己剝蒜、種蒜的一系列活動(dòng)中體驗(yàn)到了種植帶來(lái)的快樂(lè)。在戶外觀察小草、迎春花、桃花、柳樹(shù)等時(shí)幼兒的注意力較為集中。 能夠通過(guò)自己的觀察，在老師的引導(dǎo)下對(duì)小草、迎春花、桃花、柳樹(shù)的外形、顏色等回答的較好。但也有些幼兒的注意力不太集中，需經(jīng)老師提醒。觀察活動(dòng)如能分組進(jìn)行效果可能會(huì)更好。在動(dòng)手操作中，如：在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己觀察到的迎春花、桃花、柳樹(shù)的樣子來(lái)進(jìn)行粘貼，對(duì)看到的花朵能夠用手指點(diǎn)畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)，并能夠隨自己的意愿用涂色、粘貼、添畫(huà)的形式裝飾小草，使畫(huà)面更豐富。在作品展評(píng)時(shí)，幼兒能夠說(shuō)出自己的畫(huà)面內(nèi)容并說(shuō)得較好。但也有個(gè)別幼兒拿到材料后不知如何下手，需要老師的幫助和輔導(dǎo)。在觀察認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的過(guò)程中，幼兒很興奮。特別是帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏的時(shí)候，幼兒能一起合作放風(fēng)箏，體驗(yàn)到了成功放風(fēng)箏的快樂(lè)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言能力、想象力、觀察力、動(dòng)手能力都有了很大的提高。老師的工作水平也有了更大的進(jìn)步

幼兒園春天主題教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩筆，圖畫(huà)本，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。

　　2、通過(guò)觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)安排：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹(shù)林中，

　　小朋友們！春天來(lái)到了，天氣也變得暖和起來(lái)，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來(lái)尋找春天好不好？幼兒一起說(shuō)————好

　　幼兒分組活動(dòng)：

　　幼兒分成兩個(gè)小組。

　　引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹(shù)林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？

　　活動(dòng)延伸：

　　老師提出問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫(huà)下來(lái)，展示給老師和小朋友。

　　幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫(huà)筆，去勾畫(huà)心中的.春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹(shù)林，去感受心中的那份春天的美好。

　　作品展示：

　　幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫(huà)作品。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

幼兒園春天主題教案9

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《春天》

　　二、活動(dòng)要求：

　　引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、春天的背景掛圖一張、磁帶

　　2、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”（放《春天》的'音樂(lè)）

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

　　老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

　　3、老師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏

　�。�1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？

　�。�2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。

　　（3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？

　　“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的。”

　�。�4）讓幼兒與客人一起表演

　�。�5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

　　如：花兒都開(kāi)了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)�！皬潖澭�”拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）

　�。�6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　�。�7）結(jié)束活動(dòng)

　　老師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�

　　幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園春天主題教案10

　　活動(dòng)一：兒歌“春芽” 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

　　2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？

　　2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論：種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么？

　　3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

　　4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

　　附兒歌：

　　春芽春芽起床，揭開(kāi)小窗，伸出小手，要摸太陽(yáng)。

　　活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙” 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

　　2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

　　2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。

　　3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話的聲音是弱的。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

　　效果分析：

　　孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清，但通過(guò)觀察實(shí)物芽芽以及觀察圖片，能大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時(shí)，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時(shí)說(shuō)出像小蟲(chóng)子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時(shí)，由于是初春，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化，但細(xì)心的孩子還是通過(guò)撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)，經(jīng)及時(shí)教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲(chóng)都會(huì)相繼出來(lái)活動(dòng)。在進(jìn)行完活動(dòng)一的第三天早晨，第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門(mén)、窗進(jìn)行觀察、傾聽(tīng)，利用各種感官來(lái)感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭(zhēng)著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說(shuō)：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我們緊接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。有了認(rèn)識(shí)春芽和觀察春雨的基礎(chǔ)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候很輕松就學(xué)會(huì)了歌曲。有的`孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，自己主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說(shuō)話的弱的聲音。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園春天主題教案11

　　活動(dòng)目的：

　　1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。

　　2．要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

　　3．通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。

　　2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

　　教學(xué)流程：

　　活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉

　�。ㄒ唬┙處焼�發(fā)談話。

　　師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？

　�。ǘ�）互相交流自己找到的春天的花。

　　1．讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。

　�。ㄈ�）個(gè)別講述。

　　1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的'畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來(lái)有什么感覺(jué)？

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

　�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下

　　活動(dòng)二：手工——花開(kāi)了

　�。ㄒ唬┏鍪痉独�“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

　�。ǘ�）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

　　1．請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？

　　2．你想用什么方法剪圓形紙？

　　3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

　�。ㄈ�）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。

　�。ㄋ模┯變褐谱�、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

　　2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

　　3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束。

　　1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

　　2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

幼兒園春天主題教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受；

　　2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、幼兒嘗試相互商量，共同作畫(huà)。

　　二、重難點(diǎn)提示

　　幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒有對(duì)春天豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加過(guò)一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。

　　材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。

　　教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏�的�?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

　　請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上？

　　幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料， 做春天的'什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)。

　　1）制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。

　　2）要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

　　3）聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。

　　3、展示幼兒作品，總結(jié)談話。

　　1）展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。

　　2）教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園春天主題教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

　　2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

　　3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受春天的花、觀察春天的花。

　　春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

　　小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

　�。�牽�；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

　　整合內(nèi)容：

　　1、數(shù)字——1和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）

　　2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。

　　3、情感——為了讓幼兒感受春天的`美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

　　4、游戲——爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）

　　5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

　　6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

　　提升經(jīng)驗(yàn)：

　　1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

　　二、喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花。

　　小朋友們，我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

　　預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

　　2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花）

　　教學(xué)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

幼兒園春天主題教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　1、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)合理布置畫(huà)面，表現(xiàn)春天的變化。

　　2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

　　3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

　　2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。

　　3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。

　　4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的“春天”知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：畫(huà)春天

　　1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上�！�

　　2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好，共同來(lái)完成�！�

　　3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂(lè)）

　�、�、幼兒要先商量，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　�、�、鼓勵(lì)幼兒要運(yùn)用多種方法

　　⑶、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個(gè)組中，成為幼兒的'一員來(lái)完成作品。

　　二：說(shuō)春天

　　1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

　　2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè))

　　3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)。

幼兒園春天主題教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。

　　2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。

　　圖書(shū)角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒了解春天的氣息。

　　1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬(wàn)物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開(kāi)來(lái)。

　　2、請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)，在春天這個(gè)美好的季節(jié)里，你知道有哪些花開(kāi)放了，你覺(jué)得那種花最美它美在哪?

　　二、收集各種花卉圖片。

　　1、讓幼兒利用周末的時(shí)間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的`帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。

　　2、教師向幼兒介紹各種在春天開(kāi)放的一些花卉圖片。

　　3、我們一起來(lái)欣賞各種花卉圖片。

　　三、介紹區(qū)域材料。

　　1、美工區(qū)：大自然真美呀!有美麗的花草樹(shù)木，春天是花兒正當(dāng)開(kāi)放的時(shí)候?今天請(qǐng)小朋友們來(lái)用各種各樣的形式制作“各種花”好嗎?我們可以怎么做呢?讓幼兒自由討論。在動(dòng)手區(qū)老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料，小朋友可以用不同的材料畫(huà)、剪貼、顏料彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花

　　2、閱讀區(qū)：

　　投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。

　　四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。

　　四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。

　　五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。

　　2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。

　　3、收拾材料。

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