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《認(rèn)識東、南、西、北》教案2篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《認(rèn)識東、南、西、北》教案，希望對大家有所幫助。
《認(rèn)識東、南、西、北》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
在具體情境中認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。
�。ǘ┻^程與方法
讓學(xué)生在熟悉的情境中，在觀察、描述和交流中辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，掌握辨認(rèn)方向的方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
教學(xué)難點：體會東、南、西、北四個方向之間的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入
1．課件出示情境圖。
師：（小明面向圖書館）早晨，小明來到學(xué)校鍛煉身體。用前、后、左、右介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的什么方位。
學(xué)生介紹。
2．課件出示小明面向體育館圖。
師：繼續(xù)用前、后、左、右介紹一下學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的什么方位。
學(xué)生介紹。
師：怎么圖書館有時在小明的前面，有時在小明的后面？教學(xué)樓有時在小明的左面，有時在小明的右面？
生：因為小明轉(zhuǎn)了個身。
師：有沒有更好的方法來描述這四個建筑物的位置與方向呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）
師：今天我們就一起來認(rèn)識東、南、西、北。（板書課題：認(rèn)識東、南、西、北）
【設(shè)計意圖】前、后、左、右空間方位知識不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時讓學(xué)生在利用前、后、左、右來描述建筑物的方位時，感受到利用前、后、左、右來辨別方向是有一定局限性的。從而激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望。
�。ǘ┏醪礁兄獤|、南、西、北
1．初步感知“東”。
師：每天早晨太陽是從哪個方向升起的？
生：太陽從東方升起的。
師：同學(xué)們想一想教室的東面在哪呢？
請同學(xué)們指一指教室的東面。
2．初步感知“南”“西”“北”。
�。�1）師：我們借助太陽知道了東面，還有幾個方向怎么確定呢？
學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
�。�2）教師出示兒歌“早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南�！�
師：你能通過兒歌找到其他的`方向嗎？
學(xué)生自己小聲讀一讀，找一找，找出南、西、北來。
請一位學(xué)生邊讀邊指明方向。
全班學(xué)生邊讀邊指明方向。
3．讓學(xué)生找一找教室的東、南、西、北四面分別有什么，再和同桌說一說。
【設(shè)計意圖】利用“早晨，太陽在東方”，喚醒學(xué)生已有的經(jīng)驗，并以學(xué)生喜愛的兒歌借助“太陽”認(rèn)識其他的三個方向，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生自己的生活經(jīng)驗建立聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識方向，形成方位感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┥钊塍w驗東、南、西、北四個方向
1．轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一找
按老師的要求找到正確地方向，并說一說后面是什么方向。
如：面向東面，后面是（ ）；面向西面，后面是（ ）；面向南面，后面是（ ）；面向北面，后面是（ ）。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個方向的特點：東與西相對，南與北相對。
板書：東——西 南——北
2．轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想
師：按老師的要求轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，同時想一想一直朝哪個方向轉(zhuǎn)的。
師：面向東——面向南——面向西——面向北——面向東——面向南——面向西——面向北
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東、南、西、北是按順時針方向排列的。
帶領(lǐng)學(xué)生再次感受這個規(guī)律：面向東面向右轉(zhuǎn)，下一個方向是（ ）面；面向南面向右轉(zhuǎn)，下一個方向是（ ）面；面向西面向右轉(zhuǎn)，下一個方向是（ ）面；面向北面向右轉(zhuǎn)，下一個方向是（ ）面。
3．轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說
師：利用同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，只告訴你一個方向，你能找到其他三個方向嗎？
全班活動：面向老師指定的方向，說一說其他的三個方向。如，面向南面，說一說你的后面、左面、右面分別是哪個方向。
小組活動：一人說指定方向，其余學(xué)生說出其他的三個方向。
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)體驗方位的活動，讓所有的學(xué)生都參與到活動中來，并鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見。使學(xué)生在多樣的活動中進行觀察、操作、想象、描述、表示和交流，豐富對方位的體驗，進一步發(fā)展良好的空間觀念。
�。ㄋ模┙鉀Q問題，拓展延伸
1．逐一出示課前的情境圖。
用東、南、西、北方位詞說一說圖書館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在校園的哪一面。
引導(dǎo)學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)無論人的位置和面對的方向如何改變，東、南、西、北四個方向不變。
2．知識拓展。
師：我們利用早晨太陽在東方，能夠確定其他的三個方向。在生活中還有其他辨別方向的方法嗎？
�。�1）介紹指南針。
�。�2）介紹在野外辨別方向的方法：看北極星、看樹的年輪、看樹葉等。
3．課后延伸。
看看學(xué)校操場和自己住家的東、南、西、北四個方向分別有什么？把主要的標(biāo)志物記下來。
【設(shè)計意圖】數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。將知識延伸到課外，應(yīng)用到生活當(dāng)中，凸顯數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。
認(rèn)識東、南、西、北
四個方向：東、南、西、北。
東、南、西、北這四個方向是按順時針排列，我們可以先確定一個方向，再根據(jù)這個方向辨認(rèn)出其他三個方向。
《認(rèn)識東、南、西、北》教案2
課題
認(rèn)識東、南、西、北
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向。
2、學(xué)會用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向。
過程與方法
通過現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，感知方向的相對性并培養(yǎng)方向感，進一步發(fā)展空間觀念。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體會數(shù)學(xué)在生活中的運用，鍛煉學(xué)生的判斷能力。
教學(xué)重點
認(rèn)識東、南、西、北四個方向。
教學(xué)難點
會用給定的一個方向辨認(rèn)其余的`三個方向。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時安排
1課時。
教學(xué)過程
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)舊知。
提問：你座位的前后左右分別是誰？
教室在第幾層？樓上是幾年級？樓下是幾年級？
如果現(xiàn)在咱們要開家長會，請家長坐在自己孩子的座位上，你怎樣告訴家長自己的位置呢？
2、導(dǎo)入新授課。
師問：太陽是從什么地方升起？（學(xué)生結(jié)合已有知識進行發(fā)言）
二、探究新知
1、辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。
�。�1）全體到操場，找一找太陽在哪里。
�。�2）說一說，太陽從什么方向升起。（東方）
�。�3）想一想，太陽從什么方向落下。（西方）
�。�4）指一指，西邊在哪里。
（5）請同學(xué)們面向太陽升起的方向。
提問：你們面對的、背對的、左手的、右手的位置分別是什么方向？
（6）講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。
2、指出校園內(nèi)的四個方向。
說說我們學(xué)校的校門朝什么方向。
站在操場中央，看一看，校園內(nèi)的四個方向各有什么建筑物。
3、學(xué)習(xí)兩組相對的方向。
�。�1）站在操場上，你能確定出你家在學(xué)校的什么方向嗎？
�。�2）面向你家所在的方向站好。
�。�3）觀察：家在東、西方向的同學(xué)，他們是如何站著的？（背對背而站）
�。�4）觀察：家在南、北方向的同學(xué)，他們是如何站著的？（也是背對背而站）
�。�5）發(fā)現(xiàn)：東與西兩個方向，南與北兩個方向是相對的。
（6）說一說，操場四個方向的建筑物，哪兩個是相對的。
�。�7）說一說，你與誰家的方向是相對的。
三、鞏固練習(xí)
1、把教材第3頁例1補充完整。
�。�1）提問：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？
�。�2）同桌互相交流，說一說操場四周的建筑物各在什么方向。
（3）把結(jié)果填在教材上。
2、教材第5頁練習(xí)一的第1題。
�。�1）說一說，教室在操場的什么方向。
�。�2）說一說，教室里的東、南、西、北各有些什么。
3、教材第5頁練習(xí)一的第2題。
向同學(xué)們介紹你的房間是怎樣布置的。
四、課后小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了新的方向：東、南、西、北。同學(xué)們都掌握了嗎？
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