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課文《母雞》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的課文《母雞》教案，希望能夠幫助到大家。
課文《母雞》教案1
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的主要內(nèi)容。
2、感受作者對母雞的情感經(jīng)歷。
3、了解母雞的生活習性和偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。
4、學習課文抓住特點，用事實說話，具體生動描寫動物的寫法。
教學重點
了解母雞的生活習性及偉大的`母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。
教學難點
學習課文，抓住特點，用事實說話，具體生動描寫動物的寫法。
教學準備：PPT課件
教法與學法
師：引導教學法
生：自主、合作、探究相結(jié)合
教學過程
一、導入課題
師宣布課題，板書課題，導入一分鐘記憶訓練。
二、一分鐘記憶訓練
1、師出示一分鐘記憶訓練內(nèi)容母愛是一縷陽光，溫暖如春；母愛是一幅畫，自然清新；母愛是一首歌，悅耳動聽。
2、一分鐘后檢測三、學習課文
（一）出示自學導航
1、自由朗讀課文，識記生字詞。
2、快速默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。
3、用橫線畫出作者對母雞情感變化的相關(guān)句子。
4、第三自然段在文中起什么作用？
5、用波浪線畫出母雞優(yōu)秀品質(zhì)的相關(guān)語句。
（二）自學檢測
1、檢查生字詞語指名學生認讀。
2、課文的主要內(nèi)容指名學生回答，師生共小結(jié)。
3、了解作者對母雞的情感態(tài)度。
課文《母雞》教案2
教學目標
1、認識“母、種”等14個生字，會寫“和，種”等8個生字。
2、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)自學以及與人合作學習的能力。
3、引導孩子在學習過程中學會認真傾聽，評價，從中悟出勞動是光榮的，也是辛苦的。懂得“有勞有得，不勞不得”的道理。
教學重、難點
1、寫字。
2、獨立讀課文，并能從中受到啟發(fā)。
課時劃分
三課時
第一課時
教學目標
通過自學認識14個生字，獨立讀通課文，培養(yǎng)自學以及與人合作學習的能力。
教學過程
一、談話導入
1、出示圖片，你能叫出他們名字嗎？
2、觀察生字：雞、鴨、貓、豬有何相同的地方呢？
3、揭題：小母雞種稻子
二、交流自學情況
1、找出段落。
2、讀一讀，看一看，圈出生字想辦法認識他。
3、把你最喜歡段落讀給小組同學聽。
4、把你讀得好的段落和小組同學交流。
三、反饋、質(zhì)疑
讀了課文，你能說說你知道他們間發(fā)生了什么事？
第二課時
教學目標
1、通過表演、讀的方式使學生加深對課文的理解，知道又香又甜的'白米飯是怎么來的。
2、培養(yǎng)學生的聽、評的能力。
教學重、難點
理解最后一段的內(nèi)容。
教學過程
一、導入新課
二、學習課文
1、小母雞請他們種稻子時，他們都說了些什么？找出句子讀一讀。
�。�1）自由讀。
�。�2）指名讀。
（3）學生齊讀。
2、小結(jié)。
3、演一演。
�。�1）演前自讀課文，找好你要表演的角色好好讀。
（2）各小組選好角色，試演。
�。�3）請一個小組表演，其他同學認真看，說說你學到了什么，有什么意見可以給他們提。
課文《母雞》教案3
教學目標：
1在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏和四分休止符。
2能學會歌扮演《母雞叫咯咯》
教學重點：
引導同學大膽，自信的參與扮演。
教學難點：
模仿動物們的歌聲，進行多聲部節(jié)湊練習。
教學課時：
一課時。
教學準備：
在前一課時布置歌曲《母雞叫咯咯》的.學習。雙響筒，動物頭飾，CAI。
教學過程：
一，情境引入
1、教師面對同學：小朋友，跟著導游阿姨一起來吧！
2 、CAI：放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二，情境模仿。
1、導游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？CAI展示小羊的家，同學模仿小羊。
2、導游：聽，這是誰的歌聲這么特別？CAI：小鴨的歌聲
3、導游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了？
4、導游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5、導游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞xxx聲音嗎？
三，歌扮演
1、導游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢？
CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導游：雞媽媽到底在干什么呢？
同學：她在唱《母雞叫咯咯》
2、導游：讓我們一起來分享雞xxx快樂吧。與同桌商量，看誰扮演蛋嬰幼兒，誰扮演雞媽媽？同學分角色歌扮演《母雞叫咯咯》
四，聽賞扮演。
1、導游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨蕚涞墓?jié)目《請來看看我們的村莊》。
2、聽完后導游請大家一起扮演，可以扮演各種小動物，指導同學扮演各種小動物。
3、導游：好了，小朋友們準備好沒有，我們一起來扮演《請來看看我們的村莊》
4、導游：小朋友們今天的聯(lián)歡會非常勝利，非常美好，我們在農(nóng)場玩的開心和了。
5、同學隨音樂走出教室。
課文《母雞》教案4
教學目標：
1、培養(yǎng)學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養(yǎng)勞動習慣。
2、識字14個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。
3、用愿意口頭造句。
4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。
教學重難點：
1、識字14個。
2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。
教學方法：
表演法、游戲法、小組合作教學法
教具準備：
小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶
教學時間：
1課時
教學內(nèi)容及過程：
一、演唱歌曲，激情導課
1?演唱歌曲導入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問學生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎?(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎?(學生唱歌)
2?學生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，勞動最光榮)
3?教師導入：幸福的生活哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學生對課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰種稻子?小母雞怎樣種稻子?)
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1?用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。
2?學生匯報自己知道了什么。
3?根據(jù)學生回答內(nèi)容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)
三、游戲識字、鞏固運用
(一)游戲識字
1?學生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號標記生字。
2?做游戲：采摘聰明果
教師課件顯示智慧樹，樹上結(jié)了很多聰明果(果子覆蓋著生字)，聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個。
師導：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收獲得聰明果最多。
3?小組合作學習(采用自己喜歡的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、工借助拼音等識字)
4?做游戲：采摘聰明果
(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參加比賽，看哪組取勝)
(二)練習鞏固
1?課件顯示：
(1)說說哪些字帶有下列部首
雞、鴨、
貓、豬、
(2)讀一讀，注意帶點字的讀音。
小母雞把稻谷種子種在地里。
我們還學過了哪些多音字?(學生回答，顯示)
種
只
數(shù)
(3)讀一讀
小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意
(4)照樣子說句子
你愿意和我一起種稻子嗎?
你愿意和我一起鋤草嗎?
你愿意和我一起收稻子嗎?
愿意?
四、學習課文，理解內(nèi)容
1、師生共同學習小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。
(1)指名讀
(2)學生匯報知道了什么，根據(jù)學生匯報情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰
(3)學生質(zhì)疑
(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀后評議
(5)表演
(6)總結(jié)學法：讀、說、問、演
2、學生自由學習其它內(nèi)容
(1)小組合作學習：采用自己喜歡的方法學習
(2)教師巡視指導
(3)集體交流匯報(根據(jù)學生自己選擇的方式學)
讀：采用多種形式，讀后評議;
說：讀后知道了什么。根據(jù)學生學習情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。
問：又香又甜的.白米飯是怎么來的?(如果學生沒問，可由教師問)(通過討論，板書：
種 鋤草 收辛 辛
不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦 苦
米 飯圖 珍惜 勞動果實熱愛勞動
滲透熱愛勞動、珍惜勞動果實的教育)
演：讓學生戴著頭飾表演，其它學生評議。
3、創(chuàng)造性表演：又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學演一演。
五、小結(jié)：
1、學生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學習方法來說。
2、教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。
六、布置作業(yè)：
發(fā)下卡紙，讓學生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動公約》。
七、下課：讓學生在《勞動最光榮》歌曲聲中走出教室。
附板書設(shè)計：
小母雞種稻子
小母雞種稻子圖
小母雞種鋤草圖
小母雞種收稻子圖
種 鋤草 收辛 辛
不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦 苦
米 飯圖 珍惜勞動果實熱愛勞動
小鴨圖 小貓圖 小豬圖
教學思想及設(shè)計
語文教學不再僅僅是完成知識教學，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。語文教學要與社會生活緊密結(jié)合，通過靈活多樣的方式和豐富多彩的活動，讓學生體驗成功，感受學習的樂趣，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語言綜合素質(zhì)，因此，教師必須樹立大語文教學觀。
1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生積極參與。
興趣是最好的老師，首先通過唱歌曲《勞動最光榮》導入新課，激發(fā)學生學習興趣，并通過對課題質(zhì)疑，讓學生帶著疑問去聽讀課文，在聽讀課文時，用多媒體課件動畫顯示課文內(nèi)容，讓學生動用多種感官，從而激發(fā)學生學習興趣。在識字時，通過做采摘聰明果的游戲讓學生積極參與學習，提高識字效率。
2、扶放結(jié)合，注重學法指導。
在理解課文內(nèi)容時，教師引導學生學習小母雞找小鴨幫忙種稻子，學后讓學生總結(jié)學法：讀、說、問、演，然后讓學生自由選擇學習方法學習，這樣可以使學生通過自己主動學習，掌握學習方法，從而達到學會學習。3?小組學習，培養(yǎng)學生合作探究意識。
在識字和理解課文內(nèi)容時，讓學生以小組合作的方式來學習，讓學生在小組內(nèi)交流識字的方法，讓學生通過讀、說、問、演等方法深入理解課文內(nèi)容，并通過探究：又香又甜的白米飯是怎么來的?明年又會發(fā)生什么事?培養(yǎng)學生的合作意識、探究意識，同時發(fā)展學生的想象力。
3、充分利用現(xiàn)代教學手段，提高課堂效率。
多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時間，還加強形象直觀性，激發(fā)了學生學習興趣，課件出示課文內(nèi)容游戲識字，采摘聰明果、字詞句訓練和歌曲《勞動最光榮》的應用無不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。
4、寓教于樂，注重語文教學與實踐活動相結(jié)合。
從學生身心特點和認知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學法，讓學生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學氛圍中快樂識字，主動探究，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學生表演課本劇，并進行創(chuàng)造性的表演，發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養(yǎng)學生主動參與意識、合作意識。
5、注重聯(lián)系實際，滲透德育。
布置作業(yè)時，讓學生和爸爸媽媽訂《勞動公約》，讓學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，從而與現(xiàn)實緊密聯(lián)系。使學生不僅受到熱愛勞動的教育，更重要的是養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
課文《母雞》教案5
教學目標：
1．自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。
2．能正確朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。
3．通過閱讀，能發(fā)揮想象，知道母雞叫聲所表達的意思。
4．從課文中母雞動作的描寫，體會母雞愛護小雞雛的.那種偉大的母愛。
教學準備：
1．多媒體演示。
2．課前材料收集。
教學過程：
一．通過談話，揭示課題：
1．師述：生活中，你們對母雞的印象如何？
2．揭題：34．母雞
�。▽W生齊讀。）
二．初讀課文，理清脈絡：
1．輕聲讀課文，邊讀邊思考。
�。ǔ鍪荆┳x文思考：作者對母雞是怎樣的態(tài)度？分別在文中的哪幾小節(jié)進行了描寫？
2．交流。
�。ò鍟┯憛挷挥憛�
（1-----3）(4-----7)
三．學習課文，深入感悟：
�。ㄒ唬⿲W習第一段：
1.作者為什么討厭母雞呢？請同學們默讀1----3節(jié)，然后用自己的話來說說。
2.（出示）理解詞語：
顫顫巍巍，如泣如訴。
師述：能照著“如泣如訴”的樣子再寫兩個詞語嗎?（如火如荼，如癡如醉）
3．那么想想一下母雞想用聲音告訴人們什么呢？
�。ǔ鍪荆┠鸽u受了一點驚恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在說：“________________________。”
�。ǘ⿲W習第二段：
過渡：作者為什么不再討厭母雞了呢？
1．四人小組學習，找出有關(guān)語句，認真讀讀，體會體會。
2．重點指導第五節(jié)。
（1）（出示）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并
沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，
歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！
�。�2）指導朗讀，指名讀，齊讀。
�。�3）
�。ǔ鍪荆┩χ韮侯A備作戰(zhàn)。（）
看看前，看看后。（）
（4）（出示）母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“________________________�！�
3．這是一只怎樣的母雞？
�。ò鍟⿶�
4．選一節(jié)你最喜歡的小節(jié)讀讀，再次體會偉大的母愛。
四．領(lǐng)悟中心，情感升華：
1．引讀課文。
（出示）一個母親必定就是一位英雄。
2．你怎么理解這句話？
3．在動物世界中，人類世界中，這樣的母親還為數(shù)不少呢！
�。ǘ嗝襟w展示，情感共鳴）
4．小組內(nèi)故事交流，體會母愛。
�。ㄒ魳罚�
�。ǜ饺陌鍟�
34
母雞
愛
討厭
不討厭
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