各式各樣的建筑教案

時(shí)間：2024-07-25 08:27:18 教案我要投稿

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各式各樣的建筑教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的各式各樣的建筑教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各式各樣的建筑教案

各式各樣的建筑教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，并進(jìn)行簡單的比較。

　　2、在集體中大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并耐心傾聽別人的意見。

　　3、在欣賞過程中，對各式各樣的建筑物感興趣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

　　活動難點(diǎn)：

　　通過收集各種建筑圖片，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書，掛圖

　　2、各種建筑圖片

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1、你們知道這些圖片上是什么么？

　　2、你最喜歡哪一個(gè)建筑？你看到這些建筑有什么感覺？

　　二、請幼兒自由選擇自己喜歡的建筑，進(jìn)行欣賞。

　　1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的？像什么？上面有什么樣的圖案？

　　2、你最喜歡這個(gè)建筑的什么地方？為什么？

　　3、教師小結(jié)：這里的建筑有的高高大大的像巨人，像連起來的大山；有的小小的，很美麗……

　　三、比較與欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

　　1、那你們猜一猜這些建筑哪些是我們中國的？哪些是外國的？為什么？

　　2、與幼兒討論：你們同意誰的猜測？不同意誰的猜測？為什么？

　　3、教師小結(jié)，重點(diǎn)介紹古建筑的特點(diǎn)：中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式；平面布局具有一種簡明的.組織規(guī)律；造型優(yōu)美；裝飾豐富多彩；特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

　　四、欣賞具有代表性的中外建筑，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

　　活動反思：

　　活動中幼兒了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識點(diǎn)對小班幼兒少來說，稍有理解上的困難。另外，我結(jié)合時(shí)機(jī)，向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況，讓她們伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計(jì)的紙箱搭的房子。效果較好。

各式各樣的建筑教案2

　　設(shè)計(jì)意圖綜述先讓幼兒觀察，通過從建筑物自身的造型、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建筑物的美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和鑒賞建筑物的美的能力，感受了人類建筑的偉大。從而產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。

　　活動目標(biāo)1、欣賞各種建筑，能用語言表達(dá)感想。

　　2、感受人類建筑的偉大。

　　重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞各種建筑，感受人類建筑的偉大。

　　教具準(zhǔn)備《小朋友的書勤勞的人們》。

　　各種著名的建筑圖片。

　　活動流程：

　　一、欣賞著名建筑出示著名建筑的圖片，幼兒觀察。

　　提問：你能說出這些建筑的名稱嗎？它們分別在哪個(gè)國家？

　　你看了這些建筑有什么感覺？

　　教師小結(jié)：故宮、長城、埃菲爾鐵塔、金字塔、鳥巢這些都是世界著名的建筑。

　　二、賞奇特建筑，進(jìn)行討論交流引導(dǎo)幼兒觀察奇特的建筑圖片，自由進(jìn)行討論交流。

　　提問：這些建筑的外形像什么？（引導(dǎo)幼兒從建筑的造型上說說它們的奇特之處）這些建筑是干什么用的？（引導(dǎo)幼兒了解建筑設(shè)計(jì)和功用上的`關(guān)系）三、討論交流（一）你還看見過哪些特別的建筑呢？

　�。ǘ┙處熜〗Y(jié)

　　四、感受人類建筑的偉大（一）你覺得這些著名建筑師著名造出來的？

　�。ǘ┬〗Y(jié)：人類真了不起，能設(shè)計(jì)和建造出這么偉大的建筑。

各式各樣的建筑教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，并進(jìn)行簡單的比較。

　　2、在集體中大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并耐心傾聽別人的意見。

　　3、在欣賞過程中，對各式各樣的建筑物感興趣。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：通過收集各種建筑圖片，豐富對中外建筑特征的認(rèn)識，并用語言大膽地講述自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書，掛圖

　　2、各種建筑圖片

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1、你們知道這些圖片上是什么么？

　　2、你最喜歡哪一個(gè)建筑？你看到這些建筑有什么感覺？

　　二、請幼兒自由選擇自己喜歡的建筑，進(jìn)行欣賞。

　　1、看圖說說：圖片上建筑是什么樣子的？像什么？上面有什么樣的圖案？

　　2、你最喜歡這個(gè)建筑的什么地方？為什么？

　　3、教師小結(jié)：這里的建筑有的高高大大的像巨人，像連起來的大山；有的小小的，很美麗……

　　三、比較與欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

　　1、那你們猜一猜這些建筑哪些是我們中國的？哪些是外國的？為什么？

　　2、與幼兒討論：你們同意誰的猜測？不同意誰的猜測？為什么？

　　四、欣賞具有代表性的中外建筑，感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

　　活動反思：

　　面對這個(gè)繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進(jìn)行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造。

　　我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認(rèn)識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構(gòu)造進(jìn)行認(rèn)識。因此，呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。

　　于是，我們下午就對課進(jìn)行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計(jì)有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進(jìn)行了精減，著重選取了幾張?jiān)谕庑紊嫌刑厣且材鼙３謭D基本構(gòu)造的圖片，而且在觀看圖片時(shí)，教師會有意識的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時(shí)，我們制作了一個(gè)“未來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系，并且讓大家的作品有了一個(gè)整體的呈現(xiàn)，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。

　　當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時(shí)可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清晰。