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托班語言教案想媽媽

時(shí)間:2024-08-21 06:37:51 教案 我要投稿

托班語言教案想媽媽

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的托班語言教案想媽媽,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

托班語言教案想媽媽

托班語言教案想媽媽1

  活動目標(biāo):根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。

  主要形式:集體

  課時(shí)安排:一課時(shí),10分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會念兒歌。

  難點(diǎn):觀察畫面,根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

  【活動過程】

  一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘)

  教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。(9分鐘)

  1、“這上面有誰?多可愛的`寶寶呀,他在干什么呢?”

  2、“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢?”

  3、“猜猜看,寶寶在給誰打電話?”

  4、“猜猜,寶寶跟媽媽說什么?”

  三、教師示范念兒歌:“小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話:媽媽,媽媽,快點(diǎn)回家!

  幼兒跟念兒歌。

  四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

  【活動延伸】

  1、 課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。

  附:兒歌

  想媽媽

  小寶寶,想媽媽,

  抓起積木當(dāng)電話;

  媽媽,媽媽,

  快點(diǎn)回家。

托班語言教案想媽媽2

  主要領(lǐng)域

  語言

  活動目標(biāo)

  根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

  通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。

  主要形式

  集體

  課時(shí)安排

  一課時(shí),10分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會念兒歌。

  難點(diǎn):觀察畫面,根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

  活動過程

  一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘)

  教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。(9分鐘)

  1、“這上面有誰?多可愛的'寶寶呀,他在干什么呢?”

  2、“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢?”

  3、“猜猜看,寶寶在給誰打電話?”

  4、“猜猜,寶寶跟媽媽說什么?”

  三、教師示范念兒歌:“小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話:媽媽,媽媽,快點(diǎn)回家!

  幼兒跟念兒歌。

  四、幼兒邊看圖邊念兒歌。

  活動延伸

  課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。

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