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《和昆蟲(chóng)做朋友》小班教案

時(shí)間:2024-10-25 08:09:09 教案 我要投稿
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《和昆蟲(chóng)做朋友》小班教案

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《和昆蟲(chóng)做朋友》小班教案

《和昆蟲(chóng)做朋友》小班教案1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1. 樂(lè)于學(xué)兒歌,能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。

  2. 樂(lè)于參加“找朋友”的游戲,享受集體游戲的樂(lè)趣。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  花兒、蝴蝶、蜜蜂的'頭飾。

  幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

  三.活動(dòng)過(guò)程

  1. 談話導(dǎo)入。

  提問(wèn):花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友?

  2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

  師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。聽(tīng)一聽(tīng)花兒都和哪些昆蟲(chóng)做朋友?

  3. 教師示范朗誦兒歌,讓幼兒完整地欣賞。

  提問(wèn):1.兒歌的名字是什么?2.誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

  4. 請(qǐng)幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”,二人一組,手拉手說(shuō)兒歌,當(dāng)說(shuō)完兒歌后,他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

  四.教師小結(jié)

  附:和昆蟲(chóng)做朋友

  花兒和蝴蝶是好朋友,

  花兒和蜜蜂是好朋友,

  好朋友,招招手,

  來(lái)玩游戲不要走。

《和昆蟲(chóng)做朋友》小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)于學(xué)兒歌,能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。

  2、樂(lè)于參加“找朋友”的游戲,享受集體游戲的樂(lè)趣。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣(見(jiàn)材料制作)做成頭飾。

  2、 《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18 - 19頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、向幼兒提問(wèn):花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友?

  2、出示電子書(shū)或幼兒用書(shū),與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》,教師邊指漢字邊帶領(lǐng)幼兒讀:

  和昆蟲(chóng)做朋友

  花兒和蝴蝶是好朋友,

  花兒和蜜蜂是好朋友,

  好朋友,招招手,

  來(lái)玩游戲不要走。

  3、向幼兒提問(wèn):

  誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)

  為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。)

  4、請(qǐng)幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲,“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”,二人一組,手拉手說(shuō)兒歌。當(dāng)說(shuō)完兒歌后,他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、能說(shuō)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。

  2、樂(lè)于參與集體游戲。

  活動(dòng)建議

  準(zhǔn)備頭飾時(shí),“花”的頭飾要多一些,基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。

  活動(dòng)反思

  對(duì)于小班的.幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

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