小班綜合教案(集錦15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班綜合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班綜合教案1
設(shè)計(jì)意圖：
在“車子叭叭叭”主題活動(dòng)中，我和孩子們一邊看視頻、看圖片，一邊觀察各種形狀各種用途的車子，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪車轱轆轆”，讓幼兒在有趣的故事情境中進(jìn)行欣賞、繪畫、粘貼制作活動(dòng)，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和美術(shù)來表達(dá)、表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用PPT，理解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的話回答問題，提高語言表達(dá)能力。
3、能夠利用老師提供的材料自由探索，創(chuàng)作怪汽車，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的PPT，蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料：各種水果、蔬菜圖片，大小、顏色不同的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。
3、歌曲《開車歌》
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《開車歌》，邊做動(dòng)作進(jìn)入教室。
2、你開著什么車到森林里來玩？（我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。）
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
二、引入故事《怪汽車》
（一）播放PPT前半部分
1、今天森林里真熱鬧，看！有哪些小動(dòng)物到森林里來玩了呢？（有小兔有小老鼠還有小螞蟻）�？�！小兔在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜）你們一起用好聽的話告訴老師。小老鼠在森林里發(fā)現(xiàn)了什么？（小老鼠在森林里發(fā)現(xiàn)了大蘋果）小螞蟻在森林里發(fā)現(xiàn)了什么，你們能用好的話一起告訴顧老師嗎？
2、看！小兔會(huì)把西瓜變成什么呢？（西瓜房子）你們?cè)趺粗肋@是房子呀？（有門和窗戶）小老鼠和小螞蟻把蘋果和草莓變成了什么？小兔子把西瓜變成了西瓜房，小老鼠把蘋果變成了蘋果房，小螞蟻把草莓變成了草莓房。它們準(zhǔn)備把房子滾回家，他們滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停！停！馬路上不能滾東西�！焙偩煺f了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)。（馬路上不能隨便滾東西。）
3、是呀？馬路上怎么能滾東西呢？太危險(xiǎn)了！可是這么大的'房子怎么辦呢？你們有什么好辦法？（幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。）
5、你們想的辦法真好！小動(dòng)物們也想了一個(gè)辦法，看看他們想到了什么辦法？
（二）播放PPT后半部分
1、小兔子是怎么做的呀？（小兔子把西瓜房變成了西瓜汽車）你怎么知道這是汽車呢？（有輪子、方向盤、窗戶、門）
2、小老鼠和小螞蟻呢？（幼兒用完整的話說）他說的真好聽，我們一起說一說。
三、變怪汽車
1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著水果汽車高高興興地回家嘍。森林里的小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家，他們想讓我們小朋友幫忙？老師這里有蠟筆、水果蔬菜還有各種各樣的輪子，你們可以用什么辦法幫小動(dòng)物變出怪汽車呢？（畫一畫，貼一貼）請(qǐng)小朋友現(xiàn)在水果蔬菜上面畫上窗戶和門，貼上輪子，最后將制作的汽車開到馬路上。
2、請(qǐng)小朋友自由嘗試、探索變出怪汽車，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己變的怪汽車
師：大家的怪汽車都變好了嗎？我們一起開著車去送給森林里的小動(dòng)物吧！
五、教學(xué)反思
小班幼兒的語言能力絕大多數(shù)相對(duì)比較薄弱，很多時(shí)候回答問題都是一個(gè)詞語或者一個(gè)字，本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過有趣的PPT故事欣賞、理解，讓幼兒嘗試?yán)猛暾恼Z言表達(dá)自己對(duì)故事的理解來提升幼兒的語言能力。
小班幼兒現(xiàn)在還主要以涂色、簡(jiǎn)單的線條繪畫為主，為此，我在本次活動(dòng)中嘗試讓幼兒繪畫窗戶、門（正方形、長(zhǎng)方形等簡(jiǎn)單圖形），然后貼上輪子變出各種各樣的水果、蔬菜汽車，讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。
小班綜合教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說故事中的對(duì)話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、紐扣上洞眼的數(shù)量等）進(jìn)行配對(duì)。
2、樂意幫助別人，知道撿到東西后要?dú)w還主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、塑封的小動(dòng)物圖片、自制紐扣。
活動(dòng)過程：
一、出示紐扣，引起興趣。
師：“今天老師穿了一件會(huì)變魔術(shù)的衣服，仔細(xì)看哦，你們發(fā)現(xiàn)了什么？森林里也發(fā)生了一件和紐扣有關(guān)的故事，我們一起來看一看�！�
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話，感受紐扣的不同特征。
1、PPT1：引出故事，觀察小老鼠撿到的紐扣是什么樣子的。
小結(jié)：這是一顆紅色的、圓圓的、有兩個(gè)洞眼的紐扣。
2、PPT2：學(xué)說小狗和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色不同。
3、PPT3：學(xué)說小兔和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色、洞眼的數(shù)量不同。
4、PPT4：學(xué)說小刺猬和小老鼠的對(duì)話，引導(dǎo)幼兒比較兩顆紐扣形狀、洞眼的數(shù)量不同。
5、PPT5：學(xué)學(xué)大象和小老鼠的對(duì)話，比較兩顆紐扣顏色、形狀、洞眼的數(shù)量不同。
6、PPT6：從顏色、形狀、洞眼的數(shù)量比較紐扣，找到紐扣的主人。
7、教師小結(jié)：小老鼠愛動(dòng)腦筋，會(huì)幫助別人，知道撿到東西要?dú)w還主人，真好。
三、幫助小動(dòng)物尋找丟失的紐扣，嘗試按紐扣的特征進(jìn)行配對(duì)。
師：還有好多紐扣沒找到主人，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
1、提操作要求：根據(jù)小動(dòng)物衣服上的紐扣特征，找到一模一樣的紐扣，裝在衣服上。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、驗(yàn)證講評(píng)，感謝幼兒熱心的幫助。
將操作材料展示在展板上，幼兒互相檢查作品的.完成情況，并進(jìn)行糾錯(cuò)。
四、延伸活動(dòng)。
師：“小朋友們真棒，幫助小動(dòng)物們找到了紐扣！幫助別人，心里真開心啊，讓我們一起跳跳舞吧。咦？這是什么形狀的紐扣呀？會(huì)是誰丟的呢？我們一起去森林問問，把這顆紐扣還給它的主人吧！”
附：
故事找紐扣
有一只小老鼠在路上撿到了一顆紐扣。
小老鼠看見小狗，就說：“小狗你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小狗說：“不，我的紐扣是黃色的！”
小老鼠看見小兔，就說：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
小兔說：“不，我的紐扣是藍(lán)色的，三個(gè)洞眼的！”
小老鼠看見小刺猬，就說：“小刺猬你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
小刺猬說：“不，我的紐扣是三角形的，四個(gè)洞眼的！”
小老鼠看見大象，就說：“大象你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”
大象說：“不，我的紐扣是黃色的，三角形的，四個(gè)洞眼的！”
回到家里，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服上少了一顆紐扣。哦，原來這顆紐扣是媽媽的衣服上掉下來的。它對(duì)媽媽說：“媽媽，這是你丟的紐扣！”
媽媽說：“你把紐扣放上來試試看，對(duì)不對(duì)！”
小老鼠把紐扣放到媽媽的衣服上，“啊！圓圓的、紅色的、兩個(gè)洞眼的，大小和媽媽身上的紐扣一模一樣！”
媽媽高興地說：“小寶貝，謝謝你！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋，又會(huì)幫助別人的好孩子！”
小班綜合教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。
2、通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎?說一說你喜歡在幼兒園干什么?今天張老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)關(guān)于幼兒園的故事我們一起來聽一聽!"
二、基本部分
1、教師對(duì)照?qǐng)D片完整講述故事
2、提問："故事講完了說一說故事的名字叫什么?媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里?點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣?為什么一路很不高興?那好，我們?cè)賮砺犚宦牴适隆?
3、教師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。并且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。
2、幼兒的參與性較高。
由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。問題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以能積極的舉手回答問題。
二、不足之處：
1、整潔課堂中教師說的較多。
在提問后，我總是希望幼兒能夠很快地回答到問題點(diǎn)上，但是顯然對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說是有些困難的，為了盡快完成教學(xué)活動(dòng)，我在提出問題后，總是請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)舉手的幼兒來回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的.時(shí)間較少，以至于自己說的較多。
2、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重。
對(duì)于小班幼兒來說，還沒有課堂常規(guī)意識(shí)，常常在老師問題提出后就直接說出了答案，即便舉手也會(huì)嘴巴里說“我、我……”不過這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的，平時(shí)一定要注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
我一定會(huì)逐步改善，更加注重幼兒各種學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng);讓幼兒盡快適應(yīng)并喜歡幼兒園。
小班綜合教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、在說說做做活動(dòng)中，知道吃火鍋能暖和身體。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做火鍋料的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：故事課件一份、不同顏色的手工紙、歡快的音樂
【活動(dòng)過程】：
一、 問題導(dǎo)入
冬天到了，天氣越來越冷了，小朋友們，你們有沒有什么辦法讓自己暖和起來呀？（引導(dǎo)幼兒說出不同的保暖方式，如多穿衣服、開空調(diào)、運(yùn)動(dòng)等）其實(shí)，在冬天，人們還喜歡吃一樣?xùn)|西，它能讓我們的身體暖和起來，你們知道是什么嗎？
二、初步了解火鍋
這就是火鍋，你們吃過火鍋嗎？喜歡吃火鍋嗎？你們吃過的火鍋里都有哪些菜呀？
小結(jié)：原來我們的火鍋本領(lǐng)真大，可以放很多菜還可以是我們身子暖起來！
三、欣賞故事：小動(dòng)物吃火鍋 天氣越來越冷了，不光我們喜歡吃火鍋，連小動(dòng)物們也都來吃火鍋啦。讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
1、出示ppt，看，都有那些小動(dòng)物來吃火鍋啦？（小貓、小狗、小兔）猜猜看，他們要在火鍋里放什么菜菜吃�。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┬∨笥褌冋f了那么多菜菜，我們就來看看小動(dòng)物們打底在火鍋里放了些什么吧！
2、故事后提問：小動(dòng)物們?cè)诨疱伬锒挤帕诵┦裁囱�？（小魚、骨頭、蘿卜）為什么要放骨頭呀？（因?yàn)樾」废矚g吃骨頭），我這邊也有個(gè)火鍋，里面還有許多菜菜，我來把它喂給小狗吃吧，我一邊喂，一邊還要說一句甜甜話，你們可要仔細(xì)聽：小狗，我給你吃骨頭。我剛剛說了什么甜甜話呀？你們會(huì)說嗎？一起來說一遍吧：小狗，我給你吃骨頭。小狗聽了可開心啦，連忙說：好吃好吃真好吃，謝謝你！旁邊的小兔可著急啦，他也想讓小朋友們來喂喂它，小兔喜歡吃什么呀？（蘿卜）小兔也想要個(gè)小朋友一邊說甜甜話一邊來喂它吃蘿卜，誰愿意呀？（幼兒上前示范）小兔好高興呀：好吃好吃真好吃，謝謝你！還有誰餓著肚子呀？（小貓）我們來喂小貓吃東西吧，小貓喜歡吃小魚，所以我們要喂小貓吃小魚，我們一起大聲的說句甜甜話給小貓聽吧：小貓，我給你吃小魚。小貓：好吃好吃真好吃，謝謝你們！
3、現(xiàn)在我的火鍋里面還有好多菜菜，我請(qǐng)小朋友們把剩下的菜菜都喂給小動(dòng)物們吃好不好？（分發(fā)材料）
4、小動(dòng)物們現(xiàn)在吃的飽飽的，又暖和又開心，謝謝你們！
四、介紹材料
1、小動(dòng)物們吃火鍋吃的飽飽的，那我們小朋友是不是也要吃的.飽飽的？我們菜菜和肉肉都要吃，吃的飽飽的，才能長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯！
2、那待會(huì)我們也去吃火鍋，不過，在吃火鍋前我們得準(zhǔn)備一些菜菜和肉肉，看，我們的菜籃子里都有些什么呀？這是一張什么顏色的紙？（綠色）可以用來做青菜；這是一張肉色的紙，可以用來做肉肉；這是一張白的紙，可以用來做豆腐、面條。
五、做火鍋
1、可是這些菜菜肉肉都太大了，吃之前我們得把他們變小了，你有什么辦法把它變小嘛？（個(gè)別幼兒操作）哦，他用了撕的方法把肉肉變成了細(xì)細(xì)的肉絲，真棒！
2、小朋友們，你們有沒有吃過圓圓的肉圓��？誰能幫我們把這塊大肉肉變成圓圓的肉圓呢？（個(gè)別幼兒操作）他剛剛用了什么方法吧做肉圓呀？（搓）對(duì)了，他用了搓的方法把肉肉變成了圓圓的肉圓。
3、昨天王老師家里吃了排骨，可好吃了，你們想不想也來嘗一嘗��？那我來給你們做一塊好吃的排骨吧！折折折，折折折，我把肉肉變排骨！好吃的排骨做好啦，有沒有誰知道，我剛剛用了什么方法把肉肉變成了排骨啊？對(duì)啦，我用的是折的方法。
4、小結(jié)：我們小朋友們可真聰明，知道可以用撕的方法、搓的方法還有這的方法把菜菜和肉肉變小。
5、現(xiàn)在讓我們一起來做菜菜吃火鍋吧�。ǚ胚^新年音樂烘托吃火鍋的氣氛）六、結(jié)束火鍋?zhàn)龊美�，我們回去吃火鍋咯~
小班綜合教案5
設(shè)計(jì)思路：
“天線寶寶”以其純真可愛、活潑稚拙的形象，深受小朋友的喜愛�！疤炀�寶寶”色彩明快、形象生動(dòng)、語言簡(jiǎn)單，符合小班幼兒年齡認(rèn)知特點(diǎn)。每當(dāng)孩子們?cè)诳础疤炀�寶寶”動(dòng)畫片時(shí)，總會(huì)跟在后面又說又唱又跳，興趣盎然，儼然一個(gè)個(gè)“天線寶寶”。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，以“天線寶寶”為主題，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑校J(rèn)識(shí)顏色、數(shù)字，學(xué)會(huì)粘貼技能及一一對(duì)應(yīng)的方法。
活動(dòng)一
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)辨紅、黃、綠、紫四種顏色；
2、發(fā)展撕、團(tuán)、貼的美工技能；
3、充分體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、天線寶寶系列掛圖、碟片；
2、錄音機(jī)、磁帶；
3、紅、黃、綠、紫四色皺紋紙和紙花，紙花放在氣球中，懸掛于活動(dòng)室。
活動(dòng)過程：
1、觀看《天線寶寶》VCD碟片。
提問：電視里是誰？你喜歡天線寶寶嗎？想和天線寶寶一起玩嗎？
教師很神秘地告訴幼兒：天線寶寶就躲在我們活動(dòng)室呢！引導(dǎo)幼兒找天線寶寶。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：捉迷藏是小班幼兒非常喜愛的游戲情境，這一情境激發(fā)了幼兒興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，體會(huì)找到天線寶寶的成就感和愉悅感。）
2、認(rèn)辨天線寶寶。
請(qǐng)幼兒找個(gè)最喜歡的天線寶寶抱抱、親親，看看是誰，是什么顏色的。
教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)認(rèn)辨顏色，找找周圍生活中的具有這些顏色的事物，使幼兒知道什么顏色的天線寶寶最喜歡什么顏色（如紫色的丁丁最喜歡紫色了，他每次都穿紫色的衣服）。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：著重引導(dǎo)幼兒分辨這四種顏色，結(jié)合周圍環(huán)境，讓幼兒自己在生活中尋找教育資源，不知不覺中學(xué)會(huì)相同顏色的一一對(duì)應(yīng)。）
3、認(rèn)辨彩花。
教師提示：聽！這是什么聲音？
師弄破氣球，使花灑落。
教師引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)送花給天線寶寶（如紫色的花送給紫色的天線寶寶）。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出奇不意的氣球爆破使幼兒更為驚喜，情緒高漲，非常高興地投入到下一環(huán)節(jié)中，充分體會(huì)到游戲的樂趣。）
4、制作彩花。
教師設(shè)疑：花朵不夠了，天線寶寶還想要。引導(dǎo)幼兒用皺紋紙做花送給天線寶寶。
教師講解操作過程：先把紙撕小、輕輕團(tuán)一團(tuán)、用漿糊粘上，送給天線寶寶。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)滿足了幼兒繼續(xù)游戲的愿望，又發(fā)展了基本的美工技能，給幼兒提供了自己操作，親近天線寶寶的機(jī)會(huì)。）
5、總結(jié)交流，結(jié)束活動(dòng)。
提示：瞧！天線寶寶高興嗎？
我們把天線寶寶變得更可愛了，真不簡(jiǎn)單，表揚(yáng)一下自己吧。
天線寶寶玩累了，要休息了，我們和天線寶寶再見。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：共同欣賞天線寶寶高興的神情，體會(huì)自己的勞動(dòng)帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿足感，在自然的情境中結(jié)束活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
1、充分體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)選擇教材。
我根據(jù)小班幼兒的.認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材，選擇幼兒熟悉的感興趣的題材。我就選擇了以天線寶寶為活動(dòng)內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在這次活動(dòng)中，我除了選擇幼兒感興趣的天線寶寶外有采用游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中進(jìn)行活動(dòng)。
3、活動(dòng)中的不足。
在幼兒操作時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力：除了可以制作紙花之外還可以制作什么送給天線寶寶？
小班綜合教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在立體小籃子上粘貼樹葉，進(jìn)行裝飾。
2、通過游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí)，并能將物體按顏色、大小一一對(duì)應(yīng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小籃子人手一只；紅、黃、綠小樹葉、大樹葉若干；大樹、小樹各三棵；膠水；錄音機(jī)、歌曲《秋天》、《小樹葉》磁帶
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┏鍪拘』@子，引起幼兒興趣。
“這是什么？”
（二）粘貼活動(dòng)，裝飾小籃子。
1、觀察范例：裝飾上紅色小樹葉的小籃子
�。�1）它漂亮嗎？漂亮在什么地方？（有紅色小樹葉，和籃柄一樣顏色）
�。�2）這些小樹葉是怎么貼上去的？（教師示范講解：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒一手墊在后面，一手在前貼）
2、請(qǐng)幼兒拿出小籃子，看看柄是什么顏色的'
提出要求：找到和你小籃子柄一樣顏色的小樹葉進(jìn)行粘貼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（三）、游戲“撿落葉”，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠顏色；大、小的認(rèn)識(shí)。
1、“瞧，秋風(fēng)把樹葉寶寶都吹落下來了，我們用小籃子去撿樹葉寶寶好嗎？”（輕輕地播放背景音樂《秋天》）
要求：撿兩片樹葉，一片大，一片小，顏色要和小籃子上的樹葉顏色一樣。
2、坐到座位上將樹葉拿在手里，一手一片。
�。�1）教師檢查顏色的對(duì)應(yīng)情況。
（2）將樹葉拿在手里，一手一片，請(qǐng)幼兒介紹：我撿了紅（黃、綠）樹葉，一片大，一片小。
（3）幼兒按教師指令舉大（�。淙~。
�。ㄋ模�、游戲“送樹葉寶寶回家”，練習(xí)顏色、大小對(duì)應(yīng)。
“樹葉寶寶離開了媽媽真?zhèn)�，它們真想回到媽媽的身邊，你們�(cè)敢鈳椭鼈儐�？�?/p>
出示“大樹媽媽”，幼兒觀察其不同(有大有小)。
請(qǐng)幼兒根據(jù)樹葉顏色、大小送樹葉寶寶回家。（播放歌曲《小樹葉》）
（五）、結(jié)束活動(dòng)
“你們真能干，送樹葉寶寶回到了媽媽身邊，樹葉寶寶真開心，與樹葉媽媽和樹葉寶寶說再見吧�！�
小班綜合教案7
【設(shè)計(jì)思路】
1、基于教材價(jià)值的分析：
通過《學(xué)本領(lǐng)》主題系列活動(dòng)的開展，孩子們更加喜歡、愿意親近各種常見的小動(dòng)物了，也知道了動(dòng)物的不同本領(lǐng)。
2、基于幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析：
孩子們每天午睡起床后我都要幫助一群小不點(diǎn)穿衣服，有些動(dòng)手能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子可以自己穿衣，而一些孩子就會(huì)手上抱著衣服等待我的幫助。在等待的過程中有的孩子把衣服上的紐扣當(dāng)成玩具、還有的孩子發(fā)現(xiàn)每件衣服的紐扣都不一樣，這一顆顆小小的紐扣引發(fā)了孩子們之間無限的對(duì)話："我的衣服有紐扣"、"我的是紅的"、"我有兩個(gè)"……我想幼兒在小班這個(gè)年齡階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，對(duì)生活中的事物有著初步的感知興趣，紐扣有大小、顏色、數(shù)量不一的特征又是孩子正在關(guān)注的，這不正是引導(dǎo)孩子們通過身邊的紐扣學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)的好時(shí)機(jī)嗎？
3、基于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的分析：
激趣導(dǎo)入（價(jià)值點(diǎn)：激發(fā)幼兒興趣）
幫助小老鼠尋找紐扣主人（價(jià)值點(diǎn)：讓幼兒說出紐扣的特點(diǎn)）
幫小動(dòng)物找紐扣（價(jià)值點(diǎn)：嘗試操作體驗(yàn)幫助別人的快樂）
【內(nèi)容與要求】
1、感知紐扣的`特征（顏色、形狀、紐洞數(shù)量），嘗試按鈕扣的特征（形狀、顏色、紐洞的數(shù)量）進(jìn)行配對(duì)。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能說出紐扣特征（形狀、顏色及數(shù)量）
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能按幾種特征進(jìn)行配對(duì)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑封的小動(dòng)物、塑封紐扣；故事PPT；綠色草坪；
【活動(dòng)過程】
一、環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入（價(jià)值點(diǎn)：激發(fā)幼兒興趣）
導(dǎo)入語：老師今天在班級(jí)里面撿到了一個(gè)東西，想知道嗎？
二、環(huán)節(jié)二幫助小老鼠尋找紐扣主人（價(jià)值點(diǎn)：讓幼兒說出紐扣的特點(diǎn)）
●觀看PPT1關(guān)鍵問題：小老鼠在草地上散步，突然看到了一顆紐扣，這是一顆什么樣的紐扣呢？
小結(jié)：它是一顆白白的、圓圓的、有四個(gè)洞洞的小紐扣。
●觀看PPT2關(guān)鍵問題：這是小黃狗的紐扣嗎？你是從哪里看出來的？
小結(jié)：雖然形狀是一樣的，但是小黃狗的紐扣是綠色的，小老鼠的紐扣是白色的，顏色不一樣，所以不是小黃狗的。
●觀看PPT3關(guān)鍵問題：這是小刺猬的紐扣嗎？誰來告訴大家這到底是怎么回事？
小結(jié)：小刺猬的紐扣上有6個(gè)洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個(gè)洞洞，他們的洞洞不是一樣多，所以不是小刺猬丟的。
●觀看PPT4關(guān)鍵問題：讓我們來看看，這是不是小兔子的紐扣？誰來說說看？
小結(jié)：小兔子的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，形狀不一樣，所以不是小兔子的。
●觀看PPT5關(guān)鍵問題：小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么秘密？這是小老鼠媽媽的紐扣嗎？為什么？
小結(jié)：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的、圓圓的、有四個(gè)洞洞的，顏色、形狀、洞洞的數(shù)量都是一樣的。
過渡語：在你們的幫助下，小老鼠找到了媽媽身上掉下的紐扣，媽媽抱起了小老鼠夸他是個(gè)肯動(dòng)腦子愛幫助別人的好孩子。
三、環(huán)節(jié)三幫小動(dòng)物找紐扣（價(jià)值點(diǎn)：嘗試操作，體驗(yàn)幫助別人的快樂）
過渡語：你們真棒！老師也帶你們?nèi)ゲ莸厣瞎涔浒�，喲，草地上有什么呢�?/p>
關(guān)鍵提問：你的紐扣是什么顏色？你的紐扣是什么形狀？很多小動(dòng)物都在那邊等你們啦，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
小結(jié)：小動(dòng)物們說謝謝你們幫助他們找到了紐扣。
小班綜合教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩歌的興趣。
2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。
3、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過程：
1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。
（1）教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
�。�2）教師：剛才你們看到老師在干什么？（幼兒：漱口注意發(fā)準(zhǔn)的音）
�。�3）教師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。
�。�1）教師：剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的`名字叫漱口。
�。�2）提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。
（3）幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
3、提問
�。�1）教師手里拿著什么？（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）
�。�2）喝口什么？（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意清的發(fā)音）
�。�3）然后頭怎樣，嘴怎樣？（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意嘴的發(fā)音。）
�。�4）水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）
4、集體學(xué)念兒歌
�。�1）全體幼兒和教師一起念兒歌12遍。
�。�2）幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌12遍。
小班綜合教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。
原行為：
活動(dòng)過程：
一、幼兒看課件
師：孩子們，老師今天帶你們看動(dòng)畫片，你們高興不高興？幼：高興。
師：大家看動(dòng)畫片時(shí)一定要遵守秩序，不說話、不站立、不影響別人。孩子們，老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙：看看動(dòng)畫片里都有誰，它們?cè)谧鍪裁矗空l做的不好，它是怎么做的？誰做的好，它又是怎么做的？比比誰看得最認(rèn)真。好了，動(dòng)畫片開始了！
二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)
1、幼兒回答問題：
師：孩子們，動(dòng)畫片看完了，動(dòng)畫片里都有誰呢？
幼1：小鳥
幼2：小松鼠
幼3：青蛙
幼4：小蜜蜂
師：再想想，還有誰？是誰在賣球？
幼：大象伯伯
師：它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
幼：買球
2、幼兒討論：
師：孩子們，動(dòng)畫片里的小動(dòng)物誰做的不好，它是怎么做的？誰做的好？它又是怎么做的？咱們先和身邊的小朋友商量、商量，說一說。
�。ㄓ變河懻�，師巡回傾聽或以參與者的身份參加討論。大部分幼兒都參加了討論，有些幼兒能夠討論出正確答案。）
3、幼兒回答問題，教師小結(jié)
�。�1）、師：誰告訴老師，哪個(gè)小動(dòng)物做的不好？
幼1：小青蛙做的`不好
師：你再想想
幼2：小鳥做的不好
師：小鳥做的不好，它是怎么做的？
幼1：它唧唧喳喳的叫
幼2：它推小松鼠了
幼3：它打小青蛙了
幼4：它推大象伯伯的車
（2）、師：哪個(gè)小動(dòng)物做的好？
幼1：小鳥（師：你再想想？）
幼2：小蜜蜂
幼3：小松鼠
幼4：小青蛙
師：小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好，它們又是怎么做的呢？
幼1：安安靜靜的
師：安安靜靜的不說話就是不吵鬧，孩子們和我說一遍：不吵鬧（幼：不吵鬧）
它們還怎么做了？
幼2：不推別人
幼3：不擠別人
師：不推別人不擠別人就是不擁擠，孩子們和我說一遍：不擁擠（幼：不擁擠）
小蜜蜂是先來的，它排在了第一位，這是先來的（幼：排在前），小松鼠是最后來的，它排在了最后面，這是后來的（幼：排在后）
三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育
1、師：動(dòng)畫片里的小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，孩子們，你們學(xué)會(huì)了嗎？（幼：學(xué)會(huì)了）應(yīng)該怎樣排呢？（帶領(lǐng)幼兒唱歌）“先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧，人人夸我好寶寶”。孩子們，你們看，那也有一個(gè)商店，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友，看看你們是不是真的學(xué)會(huì)排隊(duì)了。
2、（請(qǐng)八位幼兒，發(fā)點(diǎn)鈔紙）幼兒排隊(duì)買球（帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會(huì)排隊(duì)》）
師：孩子們，他們做的好不好？（幼：好）咱們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們：1、2、3，你們真棒！
四、游戲：給大象伯伯送球
1、交待游戲玩法和規(guī)則：
師：（手機(jī)響）恩，恩，好好。（威威：老師，誰打的電話��？）是大象伯伯，大象伯伯的球賣光了，老師幫大象伯伯進(jìn)了一批，咱們?nèi)ソo大象伯伯送球好不好？（幼：好）。（游戲玩法：）一會(huì)咱們每人拿一個(gè)球，你想從這四個(gè)地方中的哪個(gè)地方拿就從哪拿，拿完球就到停車場(chǎng)排隊(duì)等車，咱們坐車去給大象伯伯送球。（游戲規(guī)則：）大象伯伯對(duì)我說，讓咱們排隊(duì)時(shí)先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。好了，孩子們?nèi)ツ们虬伞?/p>
2、幼兒拿球、排隊(duì)等車
（在過程中，師一直不斷的唱《我會(huì)排隊(duì)》，幼兒可跟唱。提醒幼兒，鞏固記憶）
�。ㄓ變耗们驎r(shí)只有部分幼兒排隊(duì)，等車時(shí)都知道排隊(duì)等候，清泉跑出了隊(duì)伍，經(jīng)提醒自覺的排到了隊(duì)伍的最后邊）
3、幼兒上車離開
師：嘀嘀，乘客們請(qǐng)注意，汽車到站，請(qǐng)上車的乘客抓緊上車（幼兒上車，在等候全體幼兒上車的過程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會(huì)排隊(duì)》）乘客們請(qǐng)注意，車起步，請(qǐng)坐好、扶好扶手，嘀嘀（帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中下場(chǎng)）
小班綜合教案10
目標(biāo)
1、能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。
2、能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，制作成《我們的寶貝》一書。
3、教師帶2—3件自己喜愛的物品，準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。
過程
1、說說自己的寶貝。
——請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說：最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?
——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》，凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí)，該幼兒便站起來響亮地說：“這是我的寶貝�！�
2、猜猜老師的寶貝。
——你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?
——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享，最后告訴幼兒：“老師最喜歡的寶貝就是你們�！�
——在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：“你是我的寶貝�！�
3、照顧好自己的寶貝。
——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀!
——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。
建議
1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品，這些寶貝寄托著孩子的依戀之情，讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2、在活動(dòng)當(dāng)天，教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的事情，并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的`認(rèn)同感和喜愛之情。
3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱、交流。
活動(dòng)反思：
星期四上了“我?guī)氊惿嫌變簣@”這節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的課。
由于這節(jié)課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜歡的寶貝來幼兒園，考慮到實(shí)際情況，我提前兩天就發(fā)信息提醒各位家長(zhǎng)幫助幼兒帶一件自己的喜歡的寶貝來幼兒園，所以這個(gè)工作完成很好，保證了每位小朋友都帶來了自己喜愛的寶貝。
當(dāng)天李老師臨時(shí)說要來聽我的課，心里還是有些緊張的。不過我很快調(diào)整好了心態(tài)，開始了這節(jié)“我?guī)氊悂碛變簣@”······這節(jié)課的目標(biāo)主要是
1、能在集體中大方的說話，說出自己喜歡的寶貝的名稱。
2、愿意和他人分享自己喜歡的寶貝。重點(diǎn)是能完整的講述：這個(gè)寶貝是我的，這是······愿意與他人分享自己的寶貝。我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，在幼兒開心的送玩具寶貝回家中結(jié)束了這節(jié)課。
課后李老師針對(duì)這節(jié)課，幫我提出了不足之處以及她的一些建議，我覺得是受益匪淺啊~1、座位安排的不是很合理。
由于剛開學(xué)不久，我們班的小朋友的座位安排的都是一種(五排)，所以這節(jié)課我也沒有更換座位，但是忽略了一個(gè)問題，這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并可以示范玩法，這個(gè)座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼兒就不能看到，不由自主的從座位上站了起來，也影響了課堂的紀(jì)律。
小班綜合教案11
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》提出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)：既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野這一原則。在一日生活中，經(jīng)常會(huì)有幼兒讓你看他的鞋子，指著鞋子上的圖案讓你看，還會(huì)告訴你這是誰買的。幼兒經(jīng)常對(duì)鞋子產(chǎn)生興趣，但是對(duì)鞋子的觀察卻只停留在鞋面部分，順應(yīng)幼兒對(duì)鞋子的興趣，也為了讓他們更加全面地觀察鞋子以及鞋印，我選擇并重新設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)主要目的是引導(dǎo)幼兒觀察鞋底上的花紋，學(xué)習(xí)用鞋印印畫并根據(jù)花紋的形狀大膽想象。本次活動(dòng)以鞋印舞會(huì)為活動(dòng)展開的脈絡(luò)，由找找最喜歡的.鞋子——觀察鞋底上的花紋——鞋印印畫和根據(jù)其形狀展開想象——作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成，運(yùn)用了觀察法、游戲法、描述法等方法，讓幼兒在看看、說說、玩玩中觀察鞋子、鞋印并展開想象，拓展他們已有的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)鞋底感興趣，并能大膽地表達(dá)觀察的結(jié)果。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象。
3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平底有花紋的鞋子若干；擦腳布；場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程：
一、觀察鞋子，引起興趣。
“今天，我們要開舞會(huì)拉，還有許多的鞋子寶寶來參加舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗兀?/p>
“哇！有這么多鞋子寶寶啊，你喜歡哪雙鞋子寶寶呀？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）
二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。
�。�1）“老師的鞋底上有很多好看的圖案呢，你們也來看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上的圖案是什么樣子的？（幼兒描述，教師做一簡(jiǎn)單的繪畫記錄）
�。�2）這些圖案象什么呢？”
三、鞋子印畫。
1、鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。
�。�1）“這是舞臺(tái)，這里是好看的彩色小路，我們看看都有什么顏色？（教師指顏色幼兒說）選擇自己喜歡的顏色給鞋子寶寶穿上漂亮的衣服（教師：輕輕地給鞋子寶寶穿上衣服）”
�。�2）“音樂響了，舞會(huì)開始了！”（教師隨音樂自由舞蹈，提示幼兒踩在空白的地方）
（3）請(qǐng)一幼兒和教師一起跳舞。
（4）（音樂停，拿起卡紙鞋�。巴郏∵@是老師和這個(gè)小朋友的鞋印，這些鞋印都是完整的一個(gè)一個(gè)的，都沒有重疊在一起，真好看！我們給這些鞋印變一變吧，你能把鞋印變成什么？”（幼兒想象，教師簡(jiǎn)單添畫）
2、幼兒印鞋印。
�。�1）“你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？那請(qǐng)你們選擇自己喜歡的顏色給鞋子寶寶穿上漂亮的衣服到舞臺(tái)上來跳舞吧！”
（2）音樂一：幼兒自由舞蹈。
�。�3）音樂停：“快來找找看你的鞋印在哪里？這個(gè)鞋印是完整的一個(gè)一個(gè)的真好看�！保ㄌ嵝延變翰仍诳瞻滋帲�
�。�4）音樂二：幼兒繼續(xù)自由舞蹈�！耙魳酚猪懫饋砝�，我們繼續(xù)跳舞吧！”
（5）音樂結(jié)束：“音樂停了，舞會(huì)結(jié)束了。鞋子寶寶汗都跳出來了，快到這來給鞋子寶寶擦擦汗吧！”
四、鞋印變變變。
“高老師看到很漂亮的鞋印，我們來給它們變一變吧！你想把鞋印變成什么呢？”
五、結(jié)束。
“你們可真厲害，相處了那么多東西！我們回教室休息一會(huì)吧！”
小班綜合教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提高幼兒觀察的敏銳性，發(fā)展有意記憶。
2.能正確說出取暖物品的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.取暖物品若干。
2.一條小花毯。
3.幼兒用書（數(shù)一數(shù)）
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)物品
教師掀開小花毯，幼兒觀察里面的`物品。
"你看到了什么？"
幼兒說出物品，教師拿走相應(yīng)的物品。
教師說出物品，幼兒取走相應(yīng)的物品。教師引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞。
2.游戲：小花毯
將幾件物品放在桌子上，引導(dǎo)幼兒觀察，然后蓋上小花毯，師生共同念兒歌："小花毯蓋一蓋，什么東西不見了？"教師邊念兒歌邊取走桌上的物品1——2件，念完兒歌，掀開小花毯，讓幼兒找找什么東西不見了。
游戲反復(fù)進(jìn)行。（可以換一樣物品，讓幼兒找出哪樣物品變樣了。）
小班綜合教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)三角形、圓形、正方形的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試按要求對(duì)圖形進(jìn)行分類。
3、樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三角形、正方形、圓形若干，瓶子若干，比較活潑輕快的音樂磁帶，老師衣服上貼好各種圖形
活動(dòng)過程：
一、活躍氛圍。
1、活動(dòng)開始：師：今天老師漂亮嗎？
幼：漂亮。
幼：好美啊！
幼：真美！
2、師：老師的衣服與以前有啥不一樣？
幼：衣服上多了東西。
幼：身上多了圖形。
幼：衣服上多了顏色的圖形。
3、師：你們喜歡這些圖形寶寶嗎？
幼：好喜歡。
幼：喜歡。
幼：我好喜歡你呀。
4、師：現(xiàn)在老師想把這些圖形寶寶送給你們，女小朋友先來挑一個(gè)你喜歡的圖形，把它撕下來，看一看你的圖形寶寶是什么形狀的、什么顏色的？和你旁邊的好朋友相互說一說。（幼兒自選圖形）
幼：我的圖形寶寶是黃顏色的三角形。
幼：我的.圖形寶寶是紅顏色的圓形。
幼：我的圖形寶寶是藍(lán)顏色的正方形。
師：誰的圖形寶寶和他的圖形寶寶是一樣的，兩人相互友好一下。
幼兒相互找相同的圖形，找到后兩人相互抱一抱。
師小結(jié)：剛才我們小朋友都找到了自己的好朋友，很棒呀！我們自己來夸夸自己：“我真棒！”
二、和圖形寶寶跳舞。
1、師：小朋友想和你的圖形寶寶跳舞嗎？
幼：想。
幼：我最喜歡跳舞了。
幼：我好想呀。
2、師：今天老師幫你們準(zhǔn)備了舞臺(tái)，每個(gè)舞臺(tái)的形狀、顏色是不一樣的，請(qǐng)小朋友聽清要求，站到和你手中圖形顏色一樣的舞臺(tái)上去。
幼兒找相應(yīng)的舞臺(tái)。教師檢查幼兒是否站的正確（站到舞臺(tái)上的小朋友把你的圖形寶寶舉起來）,準(zhǔn)備好了嗎？
幼：準(zhǔn)備好了。
幼：我早就準(zhǔn)備好了。
幼兒伴隨音樂跳舞。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)劉文靜小朋友的動(dòng)作很不錯(cuò)，我們請(qǐng)她到我們前面來跳一跳，我們一起來學(xué)
一學(xué)。
3、師：請(qǐng)小朋友站到和你手中圖形形狀一樣的舞臺(tái)上。
幼兒找相應(yīng)的舞臺(tái)，教師檢查幼兒是否站的正確。并提醒幼兒要和剛才跳不一樣的動(dòng)作，幼兒伴隨音樂跳舞。
師：剛才我們和圖形寶寶跳舞跳得好開心呀，大家能想象不同的動(dòng)作，我們小朋友真棒！
三、幫瓶寶寶穿衣服。
1、師：今天我們班來了許多小客人，這些小客人想請(qǐng)我們小朋友幫它穿衣服，你們?cè)敢鈳退鼏�？（出示戴帽子的瓶子�?/p>
幼：愿意。
幼：我很想幫它。
幼：我好愿意。
師：但是瓶寶寶有個(gè)要求，它的衣服要和它臉的形狀是一樣的。你們千萬不能幫瓶寶寶穿錯(cuò)，不然它就要哭鼻子吆！
幼兒操作。
2、相互檢查。
師：我們一起去看看瓶寶寶們是不是都穿上了漂亮的衣服。
幼：它們都穿上了漂亮的衣服。
幼：每個(gè)瓶寶寶都穿上了好看的衣服。
幼：它們好美啊。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：今天我們和圖形寶寶跳舞，幫瓶寶寶穿上了漂亮的衣服，玩的很開心，現(xiàn)在帶上你的瓶寶寶一起去玩游戲吧。
小班綜合教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射間距離的關(guān)系。
2、啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、及合作的能力。
3、激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小的塑料瓶子若干。
2、紅、藍(lán)色的及時(shí)貼、盆子、杯子個(gè)一個(gè)作為備用。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)計(jì)情景，激發(fā)興趣：
1、小朋友喜歡玩水，今天老師準(zhǔn)備了許多瓶子，我們一起來玩噴水游戲。
2、觀察面前的兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的.地方?噴射的水柱有什么相同和不同。
二、教師與幼兒一起動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)。
1、拿起個(gè)杯子裝上水，讓幼兒看一下水位高度。
2、每個(gè)水標(biāo)噴射水柱的距離如何讓幼兒自己觀察，判斷。
3、讓幼兒自己動(dòng)手操作一下。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起互相探討。
小班綜合教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的物品；
2．大膽想象，嘗試用圓形變成各種有趣的東西。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件《愛畫畫的波波》；
2．電腦、白板、投影儀、視頻展示臺(tái)；
3．操作材料：畫好各種大小圓形輪廓的圖案紙，水彩筆；
活動(dòng)過程：
一、講述故事，引出主題
1．出示畫面一
誰來了？(小豬)，這只小豬叫波波，和波波打招呼。
波波可喜歡畫畫了，今天，老師給你們講個(gè)關(guān)于波波畫畫的故事。
2．完整講述故事
3．提問：
�。�1）波波畫了許多大大小小的什么圖形?（圓形）
出示畫面二：一開始哥哥和姐姐知道波波畫的是什么嗎？
�。�2）聽了波波的.介紹，哥哥姐姐知道波波在畫什么了，你猜出來了嗎?
�。ǜ鶕�(jù)課堂幼兒反映，及時(shí)添畫，完善波波畫的鐘面和氣球，幫助幼兒分析尋找答案。）
二、充分想象，大膽表述
（出示畫面三，呈現(xiàn)大小不一、組合不同的圓形）
提問：波波畫了許許多多的圓圈，你覺得這些圓圈會(huì)是什么呢？
1．幼兒想象講述，教師及時(shí)在白板上添畫記錄。
2．請(qǐng)多位幼兒到白板上添畫。如添畫：太陽、小鳥、蝸牛、西瓜、皮球、娃娃臉等。
三、幼兒操作
我們周圍還有許多東西是圓圓的，我們一起來把它們變出來
幼兒在畫好圓形輪廓的圖案紙上添畫，教師及時(shí)啟發(fā)、協(xié)助。
四、交流評(píng)價(jià)作品1．同伴交流
2．集體介紹用實(shí)物投影儀展示幼兒作品
[附)故事：愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊!我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說：“喔!
你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家�！�
【小班綜合教案】相關(guān)文章：
小班綜合教案07-12
小班綜合教案[通用]07-18
小班游戲綜合教案09-04
小班生活綜合教案03-20
夏天小班綜合教案03-13
小班綜合教案:走路03-14
小班綜合教案：推小車01-08
小班綜合教案:洗手歌01-09
小班綜合教案《好聽的聲音》01-09
小班綜合找朋友教案10-05