幼兒半日活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-03-25 17:24:41 教案我要投稿

幼兒半日活動(dòng)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒半日活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒半日活動(dòng)教案

幼兒半日活動(dòng)教案1

　　一、晨間活動(dòng)（7：00—7：30）

　　活動(dòng)名稱：散步中的收集活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

　　2、為有生命與無(wú)生命的分類活動(dòng)收集材料。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求知探索精神。

　　活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西。

　　2、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉、螞蟻、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi)。

　　二、集體教育活動(dòng)一（8：10—8：50）

　　活動(dòng)名稱：有生命的與無(wú)生命的

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無(wú)生命的物體。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法。

　　3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己的生活空間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參與收集的許多物品。

　　2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

　　3、掌握生命、無(wú)生命的概念。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分享早上收集的物品，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說(shuō)出在哪里收集到的。

　　2、出示教師收集的物品，說(shuō)說(shuō)哪些是有生命的？哪些是沒有生命的？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣，并介紹分類的方法。

　　3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無(wú)生命的`分類。

　　4、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

　　5、送有生命與無(wú)生命的客人回家。

　　6、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

　　出示環(huán)保圖片，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，

　　三、早操及戶外活動(dòng)（9：00—9：50）

　　早操要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。

　　體育游戲：布袋游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。

　　2、布袋人手一只，打擊樂(lè)器4件，桑葉若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。

　�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

　　2、“蠶寶寶”游戲

　�。�1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

　　自己變成一只蠶寶寶吧

　　來(lái)，變--變--變！

　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？

　�。�2）、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！

　�。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。

　�。７嘛w蛾的動(dòng)作四散跑）

　�。�3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

　　3、“盲人聽音走路”游戲

　�。�1）、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

　　（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。

　�。�3）、師：聽，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧！

　�。ㄕ�(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器）

　　（4）、游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

　　4、幼兒自由玩布袋。

　　5、放松游戲：布袋魔術(shù)

　　師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣�(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）

　　四、集體教育活動(dòng)二（10：05—10：50）

　　活動(dòng)名稱：生物PARTY

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并愿意與別人分享快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片、標(biāo)本布置在活動(dòng)室。

　　2、師生共同搜集、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥、紙盒、皺紋紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY？

　　給它們準(zhǔn)備什么食物？會(huì)場(chǎng)怎么布置？

　　2、幼兒商量分組，分為食物制作組，布置舞臺(tái)組。

　　3、小組觀察、討論并選擇所需的材料及制作方法。

　　4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助。

　　5、將邀請(qǐng)來(lái)的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上，幼兒為客人老師介紹。

　　6、模仿蟲子。

　　7、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂(lè)，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”、跳舞，舉行開心PARTY。

　　五、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）

　　餐前準(zhǔn)備：1、幼兒入廁、喝水、洗手。

　　2、聽故事磁帶。

　　午餐要求：1、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯、端飯。

　　2、能安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干凈。會(huì)自己添飯。

　　3、飯后能自覺漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房。

幼兒半日活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道樹在外形特征上是多種多樣的。

　　2.學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的技能，使幼兒掌握樹的粗細(xì)，高矮的特征。

　　3.了解樹木的好處。教育幼兒愛護(hù)樹木。

　　4.能大膽表現(xiàn)自己心中的樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備各種測(cè)量工具

　　2.繪畫工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀察各種各樣的樹的外形特征。

　　帶領(lǐng)幼兒到戶外，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種各樣的樹木的名稱和主要外形特征。

　　2.比較認(rèn)識(shí)各種樹的異同處。

　　引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法，找出不同點(diǎn)。

　　3.學(xué)習(xí)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。

　　引導(dǎo)幼兒借助繩子，樹枝，尺，布條等東西輔助測(cè)量。

　　4.了解樹木給動(dòng)物，人帶來(lái)的好處，教育幼兒愛護(hù)樹木。

　　引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境和樹木的關(guān)系，及如何來(lái)保護(hù)樹木。

　　5.幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　我看到的樹，我心中的樹。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)本月主題《春天暢想曲》，這次活動(dòng)我結(jié)合主題和幼兒一起到戶外觀察各種各樣的樹，我們一起從教室出發(fā)，一路走一路看，和著春天的氣息，孩子們對(duì)這次親臨活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的興趣。在東園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)了。陳文文小朋友一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個(gè)俏姑娘，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨著風(fēng)在左右擺動(dòng)，因?yàn)樵谒劾锪鴺涔媚锸且粋€(gè)活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因?yàn)樵谒闹刑一ㄊ亲钇恋�，是她最喜歡的。

　　就如陳老所說(shuō)：“大自然是我們的活教材�！边@不，春天來(lái)了，它悄悄地，一點(diǎn)一滴的融會(huì)與我們的生活中，對(duì)于春的.感悟，你會(huì)不自覺的從他它的色彩開始。說(shuō)到春天，我們又不免油然而生“彩色的春天”這一詞，而在這彩色中，孩子們把它表現(xiàn)在了各種各樣的樹中，你會(huì)看到那一分紅，一點(diǎn)黃，一寸紫……這就是春天。這一活動(dòng)就場(chǎng)地而言，選擇了戶外，組織形式上具有很大的現(xiàn)實(shí)性和隨意性及靈活性。觀察后，我給孩子稍加解釋，對(duì)畫面的合理布局關(guān)系進(jìn)行示范，除此之外，就是鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)“畫出你看到的樹，畫出你想到的樹�！痹趦�(nèi)容中融入一份自由，一份快樂(lè)，一份自信，一份探索的愿望，讓孩子們的認(rèn)識(shí)有內(nèi)而外。在這里可以看到我們正向《綱要》所要求的“激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的態(tài)度，接觸美好事物，激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣”的方向努力。

幼兒半日活動(dòng)教案3

　　生活活動(dòng)目標(biāo):

　　喝水、入廁時(shí)知道排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不搶。

　　常規(guī)習(xí)慣要求:

　　學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法,會(huì)每人找一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)擺椅子。

　　吃點(diǎn)心

　　請(qǐng)幼兒注意保持干凈,先吃完的幼兒跟老師做手指游戲。

　　科學(xué)活動(dòng):餅干找家

　　目標(biāo):1、學(xué)習(xí)較自然地向指定方向走。

　　2、在教師的幫助下,會(huì)用看、找的方式根據(jù)物體的.形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。

　　3、在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、地上畫有不同形狀的餅干圖片。

　　2、人手一份操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、教師引導(dǎo)幼兒觀察地面上的圖形,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣點(diǎn)。

　　教師:地上有幾個(gè)不同形狀的小房子,你們認(rèn)識(shí)嗎?

　　二、教師通過(guò)指認(rèn)讓幼兒認(rèn)識(shí)各種圖形,并帶領(lǐng)幼兒走到每個(gè)圖形中玩一玩。

　　1、教師:讓我們走到每種形狀的家里玩一玩好嗎?現(xiàn)在,我們要去正方(圓、三角)形的家里去玩一玩。

　　2、找圖形游戲:看誰(shuí)最快

　　三、通過(guò)和幼兒討論,交代活動(dòng)的規(guī)則。

　　教師:現(xiàn)在老師這里有各種形狀的餅干娃娃,他們想回家,該怎么辦?

　　四、幼兒和教師一起將自己手中的各種餅干送回家。

　　1、教師先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己手中餅干的形狀,再把餅干送回家。

　　2、教師幫助出錯(cuò)的幼兒改正錯(cuò)誤。

　　五、小結(jié)

　　戶外活動(dòng):玩圈

　　目標(biāo):

　　1、嘗試用多種方式玩圈,鍛煉身體的各種部位。

　　2、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣

　　準(zhǔn)備:人手一個(gè)小圈

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圈圈象什么?

　　當(dāng)小司機(jī),圈當(dāng)方向盤進(jìn)場(chǎng)。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈,交代方法和規(guī)則。

　　1、小天使(放在頭上當(dāng)小帽子,雙手打開平衡走)

　　2、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)

　　3、鉆山洞(教師做山洞,幼兒開小汽車鉆)

　　三、幼兒自由玩圈,教師觀察。

　　鼓勵(lì)用多種方法玩圈的幼兒

　　四、放松活動(dòng):小雪人

　　餐前活動(dòng)

　　1、提醒幼兒用洗手,洗手后要保持干凈。

　　2、教師組織幼兒安靜地游戲。

　　進(jìn)餐

　　1、進(jìn)餐前談話:

　　介紹菜的名稱,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。

　　2、進(jìn)餐要求:

　　學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食,幫助進(jìn)餐慢的幼兒

幼兒半日活動(dòng)教案4

　　晨間活動(dòng)：

　　1、桌面玩具

　　2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

　　晨會(huì)：

　　談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）

　　活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）――執(zhí)教者：張慧萍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

　�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果

　　“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論）

　　教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的'感性經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

　　3、教師小結(jié)。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）

　　活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

　　2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）

　�。�1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他�！�

　�。�2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　�。�3）、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。

　　二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　�。�1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？

　�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）

　　（3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動(dòng)任務(wù)

　�。�1）今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請(qǐng)我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

　　（3）示范講解制作方法

　　A、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做許多糖

　　B、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

　　D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖

　�。�4）幼兒制作活動(dòng)

　　A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　B、幼兒制作活動(dòng)

　　教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)

　　“菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

幼兒半日活動(dòng)教案5

　　產(chǎn)生背景:

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。

　　3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、三幅照片圖。

　　2、愛心卡若干份。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、門衛(wèi)奶奶不快樂(lè)

　　我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、感受一分鐘。

　　可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?

　　幼兒大膽暢想。

　　2、體驗(yàn)一分鐘。

　　(1)第一次體驗(yàn)。

　　一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。

　　小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。

　　(2)第二次體驗(yàn)。

　　接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

　　小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　那么在這短短的.一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

　　小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

　　三、送你“有魔法的一分鐘”。

　　1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái)。

　　四、愛心大行動(dòng)。

　　1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂(lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人。

　　2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛,這個(gè)世間將會(huì)更美好!

幼兒半日活動(dòng)教案6

　　教材分析

　　世間萬(wàn)物都離不開空氣，空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對(duì)生活中的有趣現(xiàn)象充滿好奇，經(jīng)常玩些與空氣相關(guān)的小游戲，在玩中很多問(wèn)題會(huì)引發(fā)他們的猜想，如:為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)?里面到底有什么? -連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動(dòng)為幼兒提供了豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，在操作實(shí)踐中感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣流動(dòng)的特性，探索空氣的秘密，體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用，在游戲中潛移默化地萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道空氣的重要性及基本特點(diǎn)，了解空氣流動(dòng)能形成風(fēng)和傳播氣味。

　　2.能運(yùn)用多種工具，通過(guò)裝、扇、捏等方法探究空氣的`存在及流動(dòng)等特點(diǎn)。

　　3.體驗(yàn)尋找空氣的樂(lè)趣，萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道空氣與我們的生活緊密相關(guān)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。

　　提問(wèn)：憋氣時(shí)什么感覺？除了我們需要空氣，還有誰(shuí)需要空氣？

　　小結(jié)：人類、動(dòng)物、植物都需要空氣。

　　2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點(diǎn)。

　�。�1）運(yùn)用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。

　　提問(wèn)：你是用什么方法找到空氣的?

　　師幼互動(dòng)梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的流動(dòng)及流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

　　小結(jié)：空氣無(wú)處不在，是看不見、摸不著、會(huì)流動(dòng)的。

　�。�2）通過(guò)嗅覺小游戲感知空氣流動(dòng)能傳播氣味。

　　提問(wèn)：你們聞到香味了嗎？香味是怎么到你那里的？小結(jié)：空氣流動(dòng)能傳播氣味。

　　3.借助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。

　　提問(wèn)：生活中，你喜歡什么樣的空氣？為什么？

　　小朋友應(yīng)該怎么做才能讓我們的空氣更清新？

　　小結(jié)：堅(jiān)持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸煙等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧。

　　活動(dòng)延伸

　　結(jié)合《身邊的科學(xué)》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。

　　幼兒園小班音樂(lè)《艾瑪捉迷藏》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂(lè)幼兒園小班律動(dòng)《打蚊子》音樂(lè)公開課視頻含音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒半日活動(dòng)教案7

　　一、午睡

　　1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。

　　2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。

　　3、幼兒自己蓋被子睡下。

　　4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

　　二、起床

　　1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

　　三、午間操

　　幼兒園集體操

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)：

　　圍墻活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流

　　2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能

　　3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的.場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩�，所以它們很著急，我們幫幫它們吧�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。

　　3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？

　　4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。

　　5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安靜的喝水、喝完水要入廁

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病

　　六、戶外運(yùn)動(dòng)：

　　好玩的圈圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。

　　3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。

　　2、按老師要求按數(shù)量取物。

　　3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

　　七、離園準(zhǔn)備

　　發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒半日活動(dòng)教案8

　　目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。

　　2、嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。

　　準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集各種水果

　　2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

　　3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、比較不同

　　將水果放于桌上，請(qǐng)幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說(shuō)說(shuō)這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

　　二、制作水果寶寶

　　1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說(shuō)邊逐一給水果貼上五官，請(qǐng)幼兒跟著老師一起說(shuō)說(shuō)貼上去的.是什么，分辨位置)

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

　　三、展示

　　水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

　　數(shù)數(shù)坐了幾個(gè)水果寶寶?它們都是誰(shuí)?鼓勵(lì)沒完成的孩子繼續(xù)努力。

　　游戲：區(qū)域活動(dòng)

　　提示：

　　1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域。

　　2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。

　　3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

　　游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。

幼兒半日活動(dòng)教案9

　　【教材分析】

　　春天來(lái)了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠(yuǎn)足活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然，運(yùn)用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動(dòng)物、天氣的變化。通過(guò)“和春天合個(gè)影”、“快樂(lè)露營(yíng)”等活動(dòng)，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí)，感受春天的美好，體驗(yàn)小伙伴在一起的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。運(yùn)用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的.主要特征和人們?cè)诖杭纠锏幕顒?dòng)。

　　2。能用語(yǔ)言描述春天花草樹木的明顯變化。

　　3。感受春天的美好，產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1。有過(guò)遠(yuǎn)足的經(jīng)驗(yàn)

　　2。帳篷、水壺、照相機(jī)等；請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)擔(dān)任志愿者配合活動(dòng)組織。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識(shí)，激發(fā)幼兒遠(yuǎn)足興趣

　　1。教師講故事《春天來(lái)了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。

　　2。觀看視頻，了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問(wèn)題。

　　小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊(duì)，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風(fēng)景在前頭。

　　二、開展“找春天”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知春天

　　1。用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。

　　提問(wèn)：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來(lái)飛去？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來(lái)了，花兒開了，小

　　蜜蜂飛來(lái)飛去采花蜜等�？呻S機(jī)豐富詞匯：飛來(lái)飛去

　　2。沐浴陽(yáng)光下：引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞、聽、身體感受等感知春天。

　　提問(wèn)：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來(lái)什么感覺？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。

　　3。人們的活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動(dòng)。如放風(fēng)箏、春耕等。

　　三、開展“我和春天合個(gè)影”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的春天

　　1。引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。

　　2。請(qǐng)幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。

　　提問(wèn)：你找到的春天在哪里？它有什么變化？

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。

　　小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長(zhǎng)出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

　　四、開展“我和春風(fēng)做游戲”活動(dòng)。請(qǐng)幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車、彩條、泡泡槍等玩一玩

　　鼓勵(lì)幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來(lái)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。

　　小結(jié)：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來(lái)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，小朋友跑動(dòng)也能讓風(fēng)箏飛起來(lái)、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。

　　五、家長(zhǎng)志愿者與教師共同搭建小帳篷，請(qǐng)幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠(yuǎn)足的快樂(lè)

　　特級(jí)教師—吳振龍—體育運(yùn)動(dòng)課程合集！13套優(yōu)質(zhì)課打包下載（含大班，中班，小班視頻+教案等等）大班科學(xué)《浮與沉》2套微課資料+視頻+PPT課件+教案和反思

幼兒半日活動(dòng)教案10

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　家園同樂(lè)，健康和諧

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

　　5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交

　　小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)

　　小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型

　　中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

　　3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

　　6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。

　　7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。

　　五、活動(dòng)具體流程：

　　1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

　　2、8：00～8：20晨間活動(dòng)

　　3、8：30～9：00幼兒早操展示

　　4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心

　　9：30～10：00集中教學(xué)展示

　　10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　11：40～12：20幼兒午餐

幼兒半日活動(dòng)教案11

　　教材分析：

　　海爾、海信、澳柯瑪、青島啤酒、雙星……這些家喻戶曉、享譽(yù)世界的名優(yōu)品牌是青島走向全國(guó)、走向世界的名片。幼兒雖然在生活中見過(guò)甚至用過(guò)這些產(chǎn)品，但只停留在知道它們的名稱和簡(jiǎn)單的用處的層面。本次活動(dòng)通過(guò)觀看視頻、“我是產(chǎn)品宣傳員”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒更直接地感知、更深入地認(rèn)識(shí)和了解這些名優(yōu)產(chǎn)品，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道青島的`多種名優(yōu)產(chǎn)品，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)青島啤酒、海爾、澳何瑪、雙星等產(chǎn)品的商標(biāo)、功能等，感知它們與人們生活的關(guān)系。

　　2．能為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的廣告并進(jìn)行宣傳。

　　3．為家鄉(xiāng)有多種名優(yōu)產(chǎn)品而自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)幼兒協(xié)助收集青島名優(yōu)產(chǎn)品的實(shí)物或圖片，紙、筆《（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件23，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語(yǔ)言》CD。

　　活動(dòng)建議：

　　1．播放課件，以“海爾兄弟”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：你知道他們是誰(shuí)嗎？你在哪里見到過(guò)他們？

　　2．繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

　�。�1）提問(wèn)：你看到了青島的哪些名優(yōu)產(chǎn)品？它們的商標(biāo)是什么樣子的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)產(chǎn)品的圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)產(chǎn)品及商標(biāo)。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第23頁(yè)，利用快板《青島名優(yōu)產(chǎn)品多》進(jìn)行。小結(jié)。

　　3．請(qǐng)幼兒介紹自己收集到的青島名優(yōu)產(chǎn)品的實(shí)物或圖片，進(jìn)一步感知這些產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　提問(wèn)：你家里有哪些青島品牌的電器、日用品？這些名優(yōu)產(chǎn)品給你和家人的生活帶來(lái)了哪些幫助與便利？

　　4．組織幼兒玩“我是產(chǎn)品宣傳員”游戲，為青島的名優(yōu)產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的廣告并進(jìn)行宣傳。

　�。�1）請(qǐng)幼兒做“名優(yōu)產(chǎn)品博覽會(huì)”的宜傳員，設(shè)計(jì)廣告詞，向“顧客”推薦青島的名優(yōu)產(chǎn)品。

　　要求：以小組為單位，共同選擇一種商品，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的廣告語(yǔ)：廣告語(yǔ)中要有產(chǎn)品的名稱、用途、特色等，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練；可以加上動(dòng)作輔助進(jìn)行表演。

　�。�2）每組幼兒輪流表演、交流。

　�。�3）請(qǐng)幼兒將設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，在《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會(huì)）專欄進(jìn)行展示，共同豐富班級(jí)《名優(yōu)產(chǎn)品博覽會(huì)》專欄的內(nèi)容。

　　青島名優(yōu)產(chǎn)品多

　　王愛麗

　　我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品真不少。

　　海爾、海信、澳柯瑪，家用電器真正好；雙星鞋、國(guó)風(fēng)藥，目常生活少不了；

　　青島酒，白花，嶗山可樂(lè)，波尼亞

　　鈣奶餅干，琴牌奶，

　　還有長(zhǎng)生花生油，食品行業(yè)數(shù)一流。我的家鄉(xiāng)是青島，名牌產(chǎn)品多又好！

幼兒半日活動(dòng)教案12

　　一、運(yùn)動(dòng)（晴雨兩用）

　　觀察與指導(dǎo)區(qū)域：車類、平衡

　　場(chǎng)地：5號(hào)場(chǎng)地

　　材料：各類車子、障礙物、海洋圈、平衡木、平衡步道、過(guò)河石

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒在運(yùn)動(dòng)中與同伴游戲互動(dòng)情況。

　　2、指導(dǎo)幼兒在“開車”的過(guò)程中注意避讓障礙物。

　　操節(jié)和律動(dòng)

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時(shí)的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動(dòng)作。

　　二、生活活動(dòng)

　　重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

　　觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

　　1、觀察幼兒在食品或水溢出時(shí)的處理方式。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避讓危險(xiǎn)品（熱水等），再及時(shí)清理。

　　三、個(gè)別化學(xué)習(xí)

　　材料：越開越多的花、捉迷藏、柳樹、小藥片、美工區(qū)、閱讀區(qū)等

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí)。

　　2、指導(dǎo)幼兒看書時(shí)眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢(shì)

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：《一步一步走啊走》——語(yǔ)言（重點(diǎn)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、圖片、藍(lán)色小路

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⑷ァ把虼濉崩玻ㄇ榫硨�(dǎo)入，引起興趣）

　　1、今天我們一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

　�。ǘ�、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

　　1、我們準(zhǔn)備上路了，很多朋友想去“羊村”。

　　提問(wèn)：看來(lái)了誰(shuí)？找一個(gè)小弟弟走到你的小路上。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：小弟弟是怎么走路的.？

　　小結(jié)：原來(lái)，小弟弟走路的時(shí)候是一步一步往前走，沒有跑、也沒有跳。

　　2、小路上走來(lái)了一個(gè)小弟弟。

　　提問(wèn)：請(qǐng)你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個(gè)的？

　　小結(jié)：原來(lái)小花園里有這么多東西都是一個(gè)的，你們的眼睛真厲害都找到了。

　　3、小弟弟一步一步走啊走，還會(huì)碰到誰(shuí)呢？

　　提問(wèn)：小烏龜是怎么走的？小烏龜走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰(shuí)呢？大白鴨是怎么走？大白鴨一步一步搖啊搖，請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　小結(jié)：原來(lái)不一樣的動(dòng)物朋友有不一樣的走路方式，但是他們都是一步一步往前走的。

　�。ㄈ�、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

　　1、小弟弟走啊走，看到又來(lái)了一個(gè)動(dòng)物，學(xué)著它的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：他是什么動(dòng)作？你覺得會(huì)是誰(shuí)呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一個(gè)朋友，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大鴕鳥是怎么走路的？大鴕鳥一步一步跨跨。

　　2、小路上一共幾個(gè)朋友？

　　提問(wèn)：第一個(gè)是小弟弟，第五個(gè)是大鴕鳥，那么中間的動(dòng)物朋友都是誰(shuí)呢？請(qǐng)你給他們排排隊(duì)。

　　3、五個(gè)朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去，又碰到誰(shuí)了？跟著音樂(lè)一起去玩吧。

　　五、自主閱讀

　　觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書的情況。2、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

　　六、散步（晴天）

　　觀察與指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì)。2、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物，感受大自然的美好。

幼兒半日活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、聽取家長(zhǎng)的意見和建議，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　一、晨間活動(dòng)

　　(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。

　　(二)區(qū)域活動(dòng)：

　　1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

　　益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。

　　繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　美工區(qū)：線描裝飾大象。

　　科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。

　　棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

　　英語(yǔ)區(qū)：提供英語(yǔ)單詞卡，復(fù)習(xí)police station estaurantsupermarket等單詞。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的.魅力。

　　二、晨間戶外活動(dòng)

　　1、分散活動(dòng)：

　　給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵(lì)幼兒自主選擇，

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　2、集體游戲：小小接力

　　目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

　　具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子，穿過(guò)拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進(jìn)行第二次比賽。

　　3、律動(dòng)：跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

　　4、早操：動(dòng)作合拍，精神飽滿。

　　三、生活活動(dòng)

　　1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。

　　2、自由活動(dòng)：如廁、交談、閱讀。

　　四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)數(shù)的快》

　　五、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》

　　六、游戲時(shí)間

幼兒半日活動(dòng)教案14

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

　　b)鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)區(qū)、整理玩具。

　　二、晨間活動(dòng)：

　　1.內(nèi)容：套圈

　　2.目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　3.過(guò)程：a）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

　　c) 提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

　　4、生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

　　三、早操：與幼兒一起聽音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確

　　四、入廁：幼兒有序地入廁

　　五、語(yǔ)言活動(dòng)：

　　《笨耗子的故事》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　a) 感受由于語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音韻節(jié)奏的`不同，使語(yǔ)言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié)、角色形象。

　　c) 理解詞：細(xì)，爭(zhēng)吵，單調(diào)，迷迷糊糊。

　　二、準(zhǔn)動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖與插入角色

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、引題：

　　1、（出示背景圖）猜猜，這是誰(shuí)的家？你怎么知道是老鼠的家？誰(shuí)知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么？

　　2、你喜歡耗子嗎？為什么？

　�。ǘ┬蕾p理解第一段（原因）

　　1、欣賞第一段

　　2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X的呢？

　�。ㄈ┬蕾p、感知童話詩(shī)，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

　　1、朗讀

　　2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來(lái)哄寶寶睡覺？它們?cè)趺春宓�？結(jié)果怎樣？

　�。ㄋ模┰俅涡蕾p，理解故事發(fā)展順序。

　　1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。

　　2、提問(wèn)：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來(lái)耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢？

　　半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。

幼兒半日活動(dòng)教案15

　　【教材分析】

　　隨著主題活動(dòng)“秋蟲和鳴”地開展，孩子們對(duì)各種秋蟲有了更深的認(rèn)識(shí)與喜愛。在周末幼兒和爸爸媽媽在嶗山、即墨的草地里捉來(lái)了品種豐富的秋蟲。在觀察飼養(yǎng)過(guò)程中，孩子們都對(duì)各種各樣的秋蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，飯后或是區(qū)域活動(dòng)時(shí)孩子們喜歡到科學(xué)觀察區(qū)和自己或其它的“秋蟲寶寶”呆一會(huì)，給它們喂食，觀察它們?nèi)绾芜M(jìn)食等。漸漸地班里的科學(xué)觀察區(qū)已經(jīng)不能滿足孩子們的觀察探索的需求了。做完操孩子們喜歡停留在戶外的草地或大種植區(qū)里，蹲下來(lái)看一會(huì)飛舞的蜜蜂，樹干上的“樹蛉”……孩子常常問(wèn)起：“這是什么？”“它喜歡吃什么？”“它們翅膀?yàn)槭裁词蔷G色的？”等等。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)幼兒園院子中常見的秋蟲，初步了解它們的生活特性，幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。（重點(diǎn)）

　　2．通過(guò)了解秋蟲的生活習(xí)性，知道不一樣的蟲子喜歡的食物也不同。（難點(diǎn)）

　　3．體驗(yàn)與同伴一起觀察探索的.樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．自制捕蠅網(wǎng)、昆蟲瓶若干。

　　2．事先檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園后后院的大種植區(qū)（油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地）和草地上。

　　1.教師向幼兒介紹幾種蔬菜的名稱。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)草地里都有什么青草（長(zhǎng)葉草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等）。引導(dǎo)幼兒了解這些地方都是“秋蟲的王國(guó)”。

　　2.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自由選擇捕蠅網(wǎng)、昆蟲瓶。

　　二、幼兒與同伴自由選擇場(chǎng)地捉秋蟲并觀察秋蟲。