蛋寶寶變魔術教案

蛋寶寶變魔術教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的蛋寶寶變魔術教案，歡迎大家分享。

蛋寶寶變魔術教案1

　　活動目標：

　　1、初步了解小雞的外形特征，嘗試進行圓的借形想象。

　　2、愿意參加繪畫活動，學習在畫面中心安排主要形象。

　　活動準備：記號筆、背景圖、

　　活動過程：

　　一、出示背景圖

　　師：骨碌碌，草地上滾來了三個蛋寶寶，這些蛋寶寶是怎樣的？

　　師：你們可別小看這些蛋寶寶， 他們可厲害了，會變魔術，看變出了什么？（小雞）

　　二、感知小雞的頭部特征并學習畫小雞

　　1、感知小雞的外形特征。

　　師：小雞長的什么樣子的？（圓圓的身體，尖尖的嘴巴，圓圓眼睛，兩只小腳）

　　2、觀察不同形態(tài)的小雞。

　　師：這些小雞在草地上做什么呢？誰來說一說。

　�。�1） 師：小雞的頭抬的高高的`，小嘴巴張的大大的，在做什么呢？（在叫媽媽）

　�。�2） 師：小雞的頭低了下去，小眼睛也盯著地上。（吃米）

　�。�3） 師：小雞把頭轉了過去，小眼睛和小嘴巴也都轉過去了，它在做什么？（找朋友）

　　3、蛋寶寶變魔術。

　　師：蛋寶寶真厲害，能夠變出這么多的小雞。還有一些蛋寶寶也要變小雞，想看嗎？

　　師：看它是怎么變出來的？示范：圓圓圓圓畫個圓，找到一邊畫眼睛，眼睛邊上是嘴巴，身體下面是小腳。

　　師小結：原來蛋寶寶加上頭、畫上眼睛、嘴巴、小腳，就會變出一只小雞了。

　　2、請一個小朋友上來變一變。

　　師：有沒有小朋友也想來試試？你想畫一只什么樣的小雞呢？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　請每個幼兒在操作紙上作畫，要讓蛋寶寶變出各種動態(tài)的小雞來。

　　四、作品展示交流

　　師：你畫的小雞它在做什么？

蛋寶寶變魔術教案2

　　活動過程：

　　一、出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒興趣。

　　“小朋友，前段時間有一位世界上最有名的魔術師來中國了，你們知道他是誰嗎？那你們想不想做魔術師呢？好，那今天就請你們這些小小魔術師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個魔術吧！”

　　二、引導幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊涵的一些簡單原理。。

　　1、出示圖示

　　1，引導幼兒通過嘗試來完成圖示中的三個任務。

　�。�1）蛋寶寶橫躺

　�。�2）蛋寶寶站立

　　（3）蛋寶寶在小藥瓶上站立

　　“小朋友，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術呀？哦，這個魔術能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術師的本事了！那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧！”

　　2、幼兒演示實驗過程，教師將幼兒的實驗過程中沙子的變化在圖示中進行記錄。

　　“好，你們的魔術成功了嗎？那請你們來表演給大家看看吧！好你真能干，表演的真棒！那請你告訴我你把沙子放到蛋寶寶的什么位置魔術成功了？你們還有沒有別的方法？”——成功的情況

　　“你們的蛋寶寶都站起來了，但他的魔術失敗了，我們看看他為什么失敗了？”（放置沙子的多少）

　　3、對實驗的結果進行簡單的小結。

　　“原來蛋寶寶變的魔術是否成功和你們放的沙子有關系，只要放得少少的就能成功了，原來只要知道其中的奧秘，變魔術也是很簡單的哦！”

　　三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置，再次進行實驗。

　　1、請幼兒進行第二次實驗前的猜想并說明原因。

　　“金老師這里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶，那現(xiàn)在請你們再來變變魔術看，看看能不能完成這三個魔術�！�

　　2、出示圖示2，請幼兒再次進行嘗試，并自己尋找答案。

　�。�1）蛋寶寶橫躺

　�。�2）蛋寶寶站立

　�。�3）蛋寶寶在瓶子上站立

　　3、幼兒實驗，教師巡回指導。

　　“你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？它能不能完成呀？”

　　4、幼兒再次操作并引導幼兒了解實驗的原理。

　　“剛剛那只蛋寶寶為什么可以完成魔術，而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么問題，兩只蛋寶寶有什么不一樣？”

　　“原來肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術，而腳上有沙子的`蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個魔術，而這些蛋寶寶有個很好聽的名字叫做不倒翁哦！”

　　四、幼兒扮演蛋寶寶，愉快的進行游戲結束活動。

　　“好，現(xiàn)在今天我們自己也來做回不不倒翁蛋寶寶，來跟著音樂動起來吧！”

　　活動目的：

　　1、引導幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊涵的一些簡單原理。

　　2.培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進行進一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力。

　　活動準備：；一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭

蛋寶寶變魔術教案3

　　活動目標：

　　1、學習撕紙技能，鞏固對蛋的認識。

　　2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

　　3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。

　　活動準備：

　　有齒孔的'彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

　　活動過程：

　　1、看圖找蛋寶寶。

　　今天楊老師請來了一個蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪里了？

　　（躲在氣球里、小雞的身體里、太陽里）

　　它還會躲在什么地方呢？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述

　　2、幼兒探索撕紙。

　　這里還有個蛋寶寶，它躲在哪里呢？

　�。ǘ阍诩埨铮�

　　可怎樣才能讓它出來呢？

　�。ㄓ檬炙合聛恚┱垈�別幼兒示范

　　教師小結：先折一下，再沿針孔撕。

　　3、幼兒操作。

　　（1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

　�。�2）鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。

　　4、展覽講評。

　　幼兒互評，老師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

蛋寶寶變魔術教案4

　　活動目標：

　　1、簡單了解各種蛋的不同，知道不同的蛋變成不同的小動物。

　　2、通過游戲，感受蛋寶寶變成小動物的快樂。

　　活動準備：

　　1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等實物。

　　2、卡片若干。

　　3、神秘袋一個；歡快的音樂；工作毯一塊。

　　活動過程：

　　1、教室小心的將各種蛋裝入神秘袋中，出示神秘袋問：“你們知道這個袋子里裝的是什么嗎？”

　　2、請幼兒依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？

　　幼兒猜出后將各種蛋一一取出，放在工作毯上，說出各種蛋的名稱，比一比他們有什么不同。

　　3、將實物蛋與圖片進行配對。

　　“老師為每一個蛋都拍了照片，請你們來看看，這是哪個蛋寶寶的照片？”

　　4 、提問；“這些蛋長大了，會變成什么小動物呢？”

　　請幼兒將相應的蛋寶寶的照片翻過來，看一看蛋寶寶變成了什么小動物。

　　5、討論；“還有什么小動物是由蛋寶寶變成的.？”

　　6、游戲“蛋寶寶變魔術”：

　　請幼兒扮演一個蛋寶寶，蜷起身子趴在地下。教師播放歡快的音樂，請蛋寶寶聽著音樂自由扭動身體，當音樂停止時，教師和幼兒一起喊出“變變變”的口令，然后幼兒跳起來自由的擺出一種由蛋變成的小動物的造型。教師走到幼兒的身邊問：“蛋寶寶，你變成了什么啦？”引導幼兒回答出“小烏龜”、“小鴨子”、“小鴿子”等各種生蛋的小動物的名稱。

　　活動延伸：

　　1、在日常生活區(qū)投放煮熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋等，請幼兒練習剝蛋殼、切蛋。

　　2、將剝下的蛋殼搗碎，用搗碎的蛋殼放在美術區(qū)，供幼兒制作蛋殼畫。

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