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體育課教案

時間:2024-06-19 05:05:59 教案 我要投稿

關(guān)于體育課教案10篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于體育課教案,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于體育課教案10篇

關(guān)于體育課教案1

  一、踏步走調(diào)隊形

  在進行課堂項目的練習之前,教師往往需要講解、示范動作。而這個環(huán)節(jié)結(jié)束后學生的隊伍會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,而變得不整齊。于是,我采用“踏步走”,學生齊呼“1——2——1”踏步走的方法來解決該問題。學生在踏步走的同時,前后左右環(huán)顧四周,主動調(diào)整隊形,很快找準了自己的位置,調(diào)整好隊形,同時也不會影響課堂的氣氛。

  二、踏步走促放松

  在身體素質(zhì)練習后或激烈的比賽于游戲后,許多學生總喜歡蹲下或坐在地上。醫(yī)學常識告訴我們,如果學生再猛烈地站起來,往往會因腦部暫時性供血不足而導致胸悶、嘔吐、眼黑、眩暈等情況的發(fā)生。對于心臟不好的學生來說,這個動作非常危險。從運動學的.角度來說,蹲下或者坐于地上屬于消極性放松,學生便放棄了積極性放松的機會。每當這個時候,我總是會提醒學生,積極性放松比消極性放松更容易消除疲勞,但是每次還是有些學生習慣性地蹲下或坐下。后來,我就采用“踏步走”這個方法,不過放慢了踏步走的節(jié)奏,并引導學生加上適當柔和的協(xié)調(diào)呼吸以及上肢放松環(huán)節(jié)。這樣就有效地解決了讓學生積極放松的難題,輕松又易行。

  三、踏步走止爭端

  體育課因為在室外,學生活動的范圍大,教師組織控制有一定的難度,如何有效的組織完成教學任務,把一些問題“瓦解”在初步階段。有時學生為了一個游戲的結(jié)果而不顧老師的要求爭得面紅耳赤,如果這時候為了整頓紀律全班停止上課,勢必會影響教學的任務。這時,課采用原地踏步走的方式進行調(diào)整。隨著“1——2——1”的節(jié)奏呼聲,學生的爭論聲漸漸小了,爭論消失了,踏步聲漸漸大了,很快順利進入下一個教學環(huán)節(jié)。所以,當學生注意力分散或者發(fā)生一些爭端,以及無法及時集合隊形時,使用“踏步走”的方法來進行糾正與調(diào)整,會受到意想不到的結(jié)果。

關(guān)于體育課教案2

  教學內(nèi)容:

  1、體育常識

  2、游戲

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

  3、人體的形態(tài)。

  教學目標:

  認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學重點:學生的認知水平與記憶力水平。

  教學過程:

  一:導入部分(9—13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內(nèi)容和教學目標,步入課堂。教與學的方法:

 。1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

 。2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。

 。3)作出總結(jié),可讓學生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務……

  二:基本部分(15—19分鐘)

  導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

  教與學的方法:

 。1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。

 。3)教師觀察學生討論。

 。4)學生總結(jié),教師評價。

 。5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

  注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

 。3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

  三:結(jié)束部分(9—15分鐘)

 。1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

  讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

  (2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。

  游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

  教與學的方法:

 。1)教師簡單講解游戲方法,并做示范。

 。2)師生共同進行練習。

 。3)教師進行評價。

 。3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

  學習內(nèi)容:體育常識、室內(nèi)活動

  學習目標:了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對體育運動的`興趣。第一部分體育常識:課堂常規(guī):

  教學重點:理解課堂常規(guī)的意義

  教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)

  組織教法:

  一、導入新課

  1、出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”

  2、學生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。

  3、出示課題:課堂常規(guī)

  一、傳授新知

  1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))

  2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。

 、俦仨毚┻\動鞋上體育課。

 、谠跅l件許可時,應穿運動衣褲上體育課。

 、凵险n前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

  ④在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,準備上課。

 、蒹w育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。

 、迱圩o體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

 、呦抡n前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結(jié)。

  3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。

  4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。

  二、鞏固新知

  1、教師指導學生帶著問題小組討論。

  A說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?

  B議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  C你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?

  2、學生開展討論,相互交流,相互評議。

  第二部分室內(nèi)活動:分左右

  教學重點:理清左右的關(guān)系

  教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右

  組織教學:

  1、教師帶領(lǐng)學生做辨別左右方向的游戲。

  2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。

  3、教師講解、示范動作,引導學生觀察。

  4、學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。

  5、初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。

  6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作。

  7、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

關(guān)于體育課教案3

  一、指導思想

  本課根據(jù)新課程標準的精神和以學生為主體的理念,結(jié)合我!叭越虒W”課題研究的進展情況,以“開發(fā)資源、互動參與、激發(fā)興趣”來突出學生主體地位,創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級學生的身體、心理特點和我校班級多、場地小現(xiàn)實條件,讓學生自己動手制作簡單器材,自主互動、積極參與,探討 “一物多用”的教學方法和“小場地”教學形式。

  二、教學目標

  本節(jié)課通過學生自己縫制,自己創(chuàng)造練習方法并在練習過程中讓學生體會動作要領(lǐng)、自己擬定活動規(guī)則和要求,培養(yǎng)參與意識,提高協(xié)調(diào)能力,發(fā)展投的能力,實踐游戲接力練習,讓學生建立同學間的合作意識,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)自制簡單器材能力并養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣

  三、教學過程:

  課一開始各組以結(jié)合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊伍集合,進行常規(guī)教學。

  第二部分:先由教師提問“投擲的發(fā)展過程?”導入本課,說明進行投擲能力練習的重要意義;并根據(jù)本課內(nèi)容有針對性地進行準備活動;再由小組長組織本組帶到外圓上與同學一起做自己創(chuàng)編準備活動,鼓勵學生勇于創(chuàng)新,敢于實踐達到熱身目的,教師提出要求并到各組指導參與學生練習,視練習情況帶做專門練習。

  第三部分請各組長將隊伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好,師生共同思考、演示利用沙包進行鍛煉身體的練習形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習方法及自定實現(xiàn)的練習目標。在練習過程中,教師巡回指導解答學生提出的問題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學生集體練習的好的'形式或方法,征求組長意見后,可統(tǒng)一進行共同認定的形式進行練習、比賽充分展示。

  游戲練習時采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學生的競爭意識,創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新,發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則,往返接力時,注意動作敏捷;圓周接力時,男生跑外圓,女生跑內(nèi)圓。

  第四部分:學生在教師指導下,在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂中輕松愉快地放松,消除運動疲勞并成集合隊行。師生共同總結(jié),鼓勵學生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。最后布置課后作業(yè):收集飲料瓶自制啞鈴。

  由于實踐和經(jīng)驗的不足,在課的設(shè)計思考中存在許多不成熟的地方,懇請各位專家、領(lǐng)導提出寶貴意見。

關(guān)于體育課教案4

  一、教材分析:

  跳高是由助跑、起跳、騰空過桿和落地等緊密銜接的幾個部分組成?缭绞教卟捎脗(cè)面直線助跑,助跑方向與橫桿的夾角在30-60度之間,距離一般約4-5米,左腳起跳在右側(cè)助跑,右腳起跳則在左側(cè)助跑。助跑的速度逐漸加快,最后一步稍小一些,在距離橫桿投影三四腳的地方,用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌并稍屈膝,以前腳掌快速用力蹬地起跳,同時擺動腿帶動髖關(guān)節(jié)積極向前上方擺起,兩臂配合協(xié)調(diào)上擺,擺動腿擺至橫桿上方后稍內(nèi)旋、并積極下壓,起跳腿迅速向上擺起,兩腿相繼依次過桿,擺動腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝緩沖。

  二、教學目標:

  1.了解跨越式跳高的完整技術(shù)動作。

  2.通過口令式徒手練習和過橡皮筋練習有80%以上的學生做出4-6步助跑起跳的動作。

  3.在合作與交流的學習中,積極參與討論,提出問題,培養(yǎng)學生克服困難,不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學內(nèi)容 一) 晇越式跳高(助跑與起跳) (二) 游戲: 斗牛

  四、 教學重點: 起跳 教學難點: 助跑與起跳相結(jié)合

  五、 教學步驟:

  (一) 開始部分: 體育委員整隊,讓學生成男女兩組站在教師兩側(cè),師生問好,宣布學習目標,學習內(nèi)容,學習方法,安排好見習的學生.

  (二) 準備部分:1.隊列隊形, 反口令練習, 教師汫解練習方法, 口令指揮學生練習.2.講解徒手操動作方法.并做示范。

  六、 基本部分 教學跨越式跳高助跑與起跳)

  1.講解示范跨越式跳高:由助跑、起跳、騰空過桿、落地幾個環(huán)節(jié)組成.教師講解和讓學生觀察圖片柤結(jié)合,使學生對跨越式跳高有個概念。要求:練習有序,注意安全。

  2. 教學跨越式跳高技術(shù): (1)1步助跑擺腿起跳徒手練習. (2)2步助跑起跳徒手練習,啟發(fā)學生,怎樣越過橡皮筋,同時要求不要碰到橡皮筋.要求:助跑積極,不趕步,起跳腿快速蹬直。(3)2~6步助跑起跳過橡皮筋練習. 體會踏跳、擺腿、擺臂的動作協(xié)調(diào),使助跑起跳過竿結(jié)合起來.. 教師巡回指導,個別糾錯,鼓勵學生. 反復練習. 要求:全腳掌著地,起跳有力。(4)集合學生,讓學生總結(jié)出目前跳高的最好方法(跨越式),再讓優(yōu)秀學生展示一下方法,激發(fā)學生興趣與欲望,為下節(jié)課積極參與做好準備。(5) 引導學生自我評價,學生評價學習認真的`同學,進步大的同學,讓每個學生都體驗到學習的樂趣成功的喜悅。教師評價學習特別認真與進步比較大的學生。

  3.游戲:斗牛

  兩人面對面,兩腳前后站立,伸出一手相握,另一手放背后,利用拉、敲等動作使對方的腳移動就算贏。

  ﹙1﹚學生明確游戲的規(guī)則和要求,男女分組.﹙2﹚學生積極參與練習。要求:遵守游戲規(guī)則

  七、結(jié)束部分

  1.放松活動; 教師示范,語言提示:小雨、中雨、大雨、暴雨, 跟老師一起做放松活動

  2.整隊小結(jié); 學生 認真聽講,接受點評,反思不足.

  3.指揮學生收拾器材,

  4. 師生道別.

關(guān)于體育課教案5

  教學目標:

  1、刺激幼兒前庭平衡覺;

  2、有助于提高幼兒注意力;

  3、強化上肢,頸部力量。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

  活動重點難點:

  1、重點:刺激幼兒前庭平衡覺,提高幼兒注意力。

  2、難點:能夠長時間堅持標準動作。

  教學準備:

  鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、某環(huán)

  教學過程:

  (一)、準備活動

  1、聽音樂入場,去器械。

  2、隨音樂做熱身運動。

  (二)、問候活動

  蹲拍鈴鼓報數(shù)

  (三)、器械訓練

  1、教師出示皮球:今天我們要玩一個新的`游戲:爬地推球。

  2、現(xiàn)在請小朋友們看老師動作。

  3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。

  4、現(xiàn)在請某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強調(diào)動作要領(lǐng)。

  5、幼兒練習推球100下,教師逐個指導。

  6、“小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請小朋友們?nèi)—毮_椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上!苯處熑〈簖埱颉按簖埱蛞匆豢茨膫小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會倒!”

  7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請一個小朋友做示范,教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。

  8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個指導。

  9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?”老師先做示范,然后幼兒做,教師指導。

  10、“現(xiàn)在我們玩一個好玩的游戲,《接力傳球》”

  (四)、整理游戲

  聽音樂取環(huán)

  (五)、結(jié)束活動

  擊掌鼓勵。

關(guān)于體育課教案6

  第十七周第一課:游戲

 。ㄉ险n時間:20xx、6、11——12)

 。▓龅兀航淘海

  授課教師:李秀萍

  教材:游戲

  教學目標:

  1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規(guī)則。

  2、通過小游戲練習來培養(yǎng)學生遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的集體合作意識。

  教材內(nèi)容:游戲

  重點:游戲方法

  難點:游戲規(guī)則

  教學過程:

  一、開始部分

  1、體育委員整隊集合

  2、師生相互問好

  3、老師宣布課的'內(nèi)容

  4、檢查人數(shù)安排見習生

  5、隊列隊形練習:

  向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

  轉(zhuǎn)動作方法:略

  二、準備部分

  1、原地活動手腳踝腕

  2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑,兩腳交換踢。

  3、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

  組織:各路縱隊行進間進行。老師領(lǐng)做。

  要求:認真做好各種動作。

  三、基本部分

  小游戲:

  1、雙人拔河

  2、雙人拍手

  3、雙人炒大豆

  4、雙人背人

  5、三人織布機

  6、雙人推掌

  7、雙人背人

  8、雙人猜拳

  9、雙人碰腳。

  動作方法:雙人推掌:兩人面對面一腿前一腿后弓步站好,兩手五指交叉,兩人同時用力推一只手,另一只手緩慢向后讓開,兩手交替進行推手。

  雙人拔訶:兩人異方向腳外側(cè)相對,后腿彎曲,同時用力向后拔,看誰的力量大。

  組織:各路縱隊,1、3、排的學生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學生相對應。老師領(lǐng)做。

  教法:老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。

  要求:按指定場地進行,注意安全。

  10、自創(chuàng)游戲進行

  組織:自由結(jié)合進行練習。

  要求:發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行,注意安全。

  四、結(jié)束部分

  1、全體集中。

  2、小結(jié)。

  3、放松:在游戲的歡樂過后,深呼吸微笑。

  4、下課。

  課后反思:

  殷杰:閱

  20xx年6月8日

關(guān)于體育課教案7

  教學目標:

1. 樂于開動腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學生個性

  2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力

  3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  教學內(nèi)容:前滾翻

  一.導課

  師:同學們,冬天來了,你們一定很喜歡 出去玩,對不對?

  生:對

  師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?

 、谂囵B(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力

 、叟囵B(yǎng)協(xié)作意識

  師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運動會的,好嗎?

  生:好

  師:我們分組進行,看看誰的想象力最豐富,模仿的最象最好,行不行?

  生:行

  師:我們現(xiàn)在開始吧!(師參與其中)(設(shè)想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)

  要求:充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力

  三、技巧:前滾翻

  4.栽種人工草坪

  學習目標:培養(yǎng)協(xié)作意識及竟爭意識

  師:你們模仿的真像,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來比一比:哪一組栽種的最快最好。

  生:我們,我們!

  師:草坪種好了,你最想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!

  設(shè)想草坪圖形:長方形、圓形等。

  生:分組活動。(設(shè)想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習劈叉,還有的在……)

  要求:團結(jié)協(xié)作

  5.熊大哥“翻筋斗”

  學習目標:導入主題—前滾翻

  師:大家瞧一瞧,這一組的同學在干什么?

  生:翻筋斗

  師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開,排整齊,也來學學翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由

  組合,看誰滾得又圓又穩(wěn)。生:練習團身滾動

  師:巡回指導,提示學生能不能不抱腿滾動呢?

  生:表演示范

  師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學們,老師表演的好嗎?

  生:好!

  師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好,F(xiàn)在開始。

  生:練習前滾翻;分兩組集體表演

  師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?

  生:好!

  師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?

  生:開始動作、結(jié)尾動作不一樣

  師:說得很好,同學們,你們有更好的方法和更漂亮的'動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作最優(yōu)美,最有特色?

  生:練習,集體展示,個別展示

  四、放松活動

  師:大家玩累了吧:我們來放松一下(意念放松),準備回家吧!

  意念放松指導語:1.請慢慢閉上眼睛

  2. 我感到很放松

  3.我的雙手感到沉重和放松

  4.我的手臂感到沉重和放松

  5.我的雙肩感到沉重和放松

  6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

  7.請慢慢睜開你的眼睛

  師:同學們,你們放松好了嗎?

  生:放松好了

  小結(jié):同學們,今天,看了大家的表演,我對我們班同學有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動,希望你們在以后的學習中再接再厲,更上一層樓。

  五.師生再見

關(guān)于體育課教案8

  【教材分析】

  1、跳躍是人體基本活動,也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一,深受小學生喜愛。本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。以發(fā)展學生跳躍能力為重點的內(nèi)容,跳遠、跳高與游戲的緊密結(jié)合,全面達成五個學習領(lǐng)域目標的教學指導思想。課的重點是初步學會雙腳跳過障礙的方法。難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

  2、情境式的游戲教學,音樂的渲染,調(diào)動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳、投等各種活動,對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神。

  【學情分析】

  本課是三年級的學生,這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較濃厚,也有一定的互助合作的觀念,那么課中創(chuàng)設(shè)情境:模仿各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學生的興趣和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材(墊子)來設(shè)計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習,訓練學生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮,充分地展示自我。

  【設(shè)計意圖】

  本課以“健康第一”為指導思想,以學生發(fā)展為中心,以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)學生感興趣的教學情境,并通過體育骨干的帶頭作用,讓學生大膽去想,積極參與,通過一些音樂的`渲染、營造活躍的氣氛,學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣,也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  【教學重難點】

  重點:初步學會單、雙腳跳過障礙的方法。

  難點:要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。

  【教學具準備】

  錄音機、支撐架、繩子、果樹和果子模型,吹泡泡器,障礙物若干,哨子

  【學科與德育的有效融合點】

  在教學設(shè)計中,創(chuàng)設(shè)了“青蛙抓害蟲”的游戲,小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,一方面是學生知道青蛙是有益的動物,是英雄,滲透了保護青蛙消滅害蟲的常識。另外,通過這個游戲有效地讓學生知道要愛護農(nóng)民辛苦種的稻谷,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  引導學生小組合作交流的跳起來,消滅害蟲,能讓學生體驗成功的喜悅并培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的集體精神,真正深刻的令學生感受到“團結(jié)就是力量”的觀念。

關(guān)于體育課教案9

  教學內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  教學目標:

  1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

  2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。

  教學重難點:

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的'動作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學過程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

  教學反思:

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

關(guān)于體育課教案10

  第一課

  學習目標:

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

  學習內(nèi)容:

  引導課——課堂常規(guī)

  學習步驟:

  一、歌舞交流性引導:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!” ①集體學唱“找朋友”的歌。 ②教師示范、講解“找朋友”的'方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。 ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導:

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

  三、趣味性引導:

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊。

  2、評價、小結(jié)。 課的設(shè)計思路:通過歌舞交流,認識同學,并通過常規(guī)性、趣味性引導,知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)

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