《陶泥的世界》教案

《陶泥的世界》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《陶泥的世界》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《陶泥的世界》教案1

　　《陶泥的世界》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，五年級上冊中的第11課。其課型為“造型.表現(xiàn)，設(shè)計.應(yīng)用”。本課我采用了“品—評—練—賞”的教學(xué)模式，執(zhí)教時我實踐了學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主體驗掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法，收到了較好的效果。

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生運用陶泥塑造立體的生活用品，指導(dǎo)學(xué)生在常見的造型上，根據(jù)自己的想象，表現(xiàn)出新穎獨特的造型。

　　2.通過欣賞，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)技法中運用揉、搓、粘等技法，及點、線、面的組合，制作成生活用品。

　　在教學(xué)過程中，我首先通過欣賞學(xué)生制作的陶泥作品圖片啟迪學(xué)生，既使學(xué)生了解到陶泥作品的造型豐富多變，又使學(xué)生感受到生活中的藝術(shù)美，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。繼而出示三種陶泥作品，通過讓學(xué)生欣賞、觀察的同時，他們也在思考這些作品美在哪里，并分析、交流如何制作，從而總結(jié)得出陶泥作品的三類制作風(fēng)格。在學(xué)生大致探討出制作方法后，及時的深入到陶泥作品裝飾的方法，擴(kuò)展學(xué)生的思維。然后將技法點擊著重講解并示范，這是本課的重點。這一環(huán)節(jié)的`設(shè)計使學(xué)生的個性在探究中得到發(fā)展。在學(xué)生之間互相合作與教師的點撥之下，思維由淺入深進(jìn)行作品的設(shè)計和制作。最后的學(xué)生作品千變?nèi)f化，各有風(fēng)格，本節(jié)教學(xué)任務(wù)順利完成。

　　存在不足：

　　1、對陶泥的介紹欠缺，開頭引入不夠清晰。

　　2、由于時間問題，在學(xué)生評價環(huán)節(jié)較為薄弱，很多學(xué)生沒能展示自己的作品，自評互評較為形式。

　　3、在語言表達(dá)上欠豐富、優(yōu)美，引導(dǎo)性語言欠缺。

　　以上是我對該課的教學(xué)反思，作為一名美術(shù)教師，通過這次教學(xué)要吸取不足，不斷提高自己，讓學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)有所獲，這是我不斷努力的目標(biāo)。

《陶泥的世界》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解用泥或陶土制作生活用品的方法

　　教學(xué)活動

　　第一課時

　　一、說陶

　　1．了解我國有關(guān)陶文化的知識。

　　2．學(xué)生講述知道的陶文化。

　　二、賞陶（媒體展示陶文化

　　1．欣賞彩陶文化：

　　(1)半坡型

　　(2)廟底溝型

　　(3)馬家窯型

　　(4)半山型、馬廠型

　　2．欣賞黑陶文化特點：黑、薄、光。

　　3．彩陶文化運用的藝術(shù)法則。

　　4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。

　　媒體出示彩陶圖片，介紹認(rèn)識各時期彩陶的特點和風(fēng)格。

　　媒體出示黑陶圖片

　　媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品

　　三、玩陶

　　1．提問：這些作品分別運用了什么方法?

　　2．這一件作品運用了哪些方法?你感覺怎樣。

　　3．a(chǎn)、手捏的作品是按什么步驟做的`呢?

　　b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?

　　c、盤條法又是怎樣做呢?

　　4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?

　　5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞?

　　6．拍泥板應(yīng)該注意什么?

　　7．以下作品分別運用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?

　　8．欣賞學(xué)生作品。

　　媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字

　　四、用陶

　　老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。

　　第二課時

　　一、對比導(dǎo)入

　　1．出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?

　　2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。

　　用各種方法做成的陶藝作品

　　二、探究方法

　　1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點。

　　2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?

　　3．同桌或小組間交流。

　　用泥板拼接法做成的陶藝作品

　　三、驗證方法

　　1．師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。

　　2．歸納制作方法、步驟及注意事項：

　　(1)拍泥板——泥板厚度適宜；

　　(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固；

　　(3)裝飾——方法不限；

　　(4)燒制。

　　制陶工具和泥巴

　　四、教材賞析嘗試制作

　　1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個流程。

　　2．欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。

　　3．作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。

　　4．教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評

　　1．自評、互評、師評相結(jié)合。

　　2．教師小結(jié)全課。

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