認識老虎教案

時間：2024-10-08 18:33:22 教案我要投稿

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認識老虎教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的認識老虎教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

認識老虎教案

認識老虎教案1

　　活動目標

　　1、愿意了解老虎的習性、生活習慣、外形特征等。

　　2、能學用相關的詞語（潛伏等）描述視頻中的見聞。

　　3、有老虎是保護的概念和意識。

　　活動過程

　　一、引用原有經驗描述自己知道的老虎

　　1、故事里的大老虎是一只怎樣的大老虎？先是粗暴，后來是有愛、善良。

　　2、真正的大老虎是什么樣的？你見過嗎？引導幼兒自由講述。

　　二、了解老虎的外形特征

　　1、老虎是怎樣的？外面看得到的叫長相，也叫外形。用黃色的老虎頭表示。

　　2、除了這個，老虎還是怎樣的？藍色老虎頭：行動（如吼叫）紅色老虎頭：食物（如吃肉，喝水等）

　　三、出示視頻，觀看并講述

　　1、請小朋友們先看看，看了請你說說視頻中的老虎是什么樣的.？尖銳的牙齒，耳朵在動。

　　2、完整講述捕食過程

　　（1）準備行動（學習潛伏新詞）

　�。�2）老虎很會動腦筋，是有智慧的動物。

　　（3）潛伏–潛行–奔跑–潛伏–捕捉

　　3、老虎寶寶老虎是怎么對寶寶的？引出粉色老虎頭：家人

　　4、綠色老虎頭：老虎的生活環(huán)境我們生活的地方就是我們的環(huán)境。

　　四、小結：今天學到了什么新知識？幫助幼兒總結學習方法。

　　五、老虎是保護動物老虎生活在什么地方？（東北虎、華南虎）世界上還有哪些地方有老虎？為什么要保護老虎？

認識老虎教案2

　　活動目標：

　　1、有感情地朗讀讀本，嘗試表現(xiàn)動物不同的情緒表現(xiàn)。

　　2、能夠根據(jù)邏輯順序進行合理的推測，初步了解一物降一物的特點。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　動物圖片、大書

　　活動過程：

　　1、導入活動。

　　教師出示幾種有關系的小動物，如有強、弱關系或是一種怕另一種的動物。請幼兒說說它們的特點，每只動物最怕誰？

　　2、閱讀大書。

　　（1）觀察封面：畫面上都有些什么？跳蚤有什么本領？教師指讀書名，提問幼兒：“能夠在山里面稱王的可能有哪些動物呢？”

　�。�2）、第1頁：畫面上有誰？它的動作是什么樣子的？它的表情是什么樣子的？它在說什么呢？教師引導對于圖畫的閱讀之后，直接出示文字，請幼兒進行朗讀。

　�。�3）、第2頁：畫面上都有誰？它的動作時什么樣子的它們的表情是什么樣子的？為什么跳蚤心發(fā)慌？甲蟲說了什么？它為什么要這么做？教師注意引導幼兒使用豐富的詞匯描述動物的動作和表情。

　�。�4）、第3頁：甲蟲的動作是什么樣子的？它為什么這樣興高采烈的，甲蟲害怕的'又是什么呢？下面可能是誰出現(xiàn)了？教師可以在黑板上用動物小圖標示范邏輯關系。

　�。�5）、第4—11頁：它們的表情是什么樣子的？它們的動作是什么樣子的？下面又會是誰出現(xiàn)呢？為什么？教師示范兩頁左右的文字閱讀，之后請幼兒嘗試自主閱讀文字。

　　（6）、第12頁：公牛怕些什么？圖畫上半部分的曲線表示什么？它究竟怕什么東西呢？

　　（7）、第13—14頁：是誰在大聲嚷呢？跳蚤從什么地方跳出來了？它的表情什么樣子的？

　　3、教師完整地講述故事。

　　4、教師帶領幼兒逐頁朗讀文字，鼓勵幼兒讀出動物的語氣。

　　5、評議結束。

　　活動反思：

　　本故事生動有趣，教師在引導幼兒理解故事內容的時候，啟發(fā)幼兒觀察甲蟲、蜥蜴、公雞、黃狗、老牛的特點，如某某動物的牙齒很鋒利，它能把一個動物吃掉，某個動物的腳丫很大，能把動物踩扁等，引導幼兒了解為什么有些動物怕他，理解動物之間強、弱關系。提示幼兒觀察動物的表情怎么樣，是生氣了，還是高興了。請幼兒學學動物們生氣和高興的樣子。通過模仿動物的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒能很清楚地理解課文內容，教師進而引導幼兒理解一物降一物的特征。本節(jié)活動幼兒的參與興趣都很高，回答問題積極主動，但由于幼兒的生活經驗不足閱歷少，對有的動物不了解，所以在回答問題中不能正確回答，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的知識。