【必備】中班教案模板匯編七篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
在游戲中感知、理解7的實際意義。
【活動準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、布偶、小動物圖片、花籃、禮物、圖片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。
【活動過程】
一、出示布偶巧虎,激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們好,我叫巧虎,很高興能夠認(rèn)識你們。我剛搬進(jìn)新家,今天我邀請了一些朋友來我家做客,希望你們有時間也來我家做客。好了,不和你們聊了,我要回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備招待客人了。再見!”
二、情景練習(xí)、感知數(shù)量。
1、出示各種動物圖片,及所攜帶的禮物。幼兒通過點頭、拍手、跺腳、學(xué)小動物叫、數(shù)字卡片等形式,判斷所帶禮物的數(shù)量,復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1-6。
小貓 魚5條 小狗 骨頭3根
小雞 蟲2條 青蛙 草莓6個
瓢蟲 餅干3個 兔子 蘿卜4個
2、幫助巧虎招待客人,感知“7”的數(shù)量。
出示最后一個動物:小豬花7朵
“一共來了幾位小客人,用數(shù)字幾來表示?”
“帶了幾個花籃?用數(shù)字幾表示?”
“7位客人應(yīng)該搬幾把小椅子?”
“請一位小朋友安排客人坐在椅子上!
“7位客人應(yīng)該倒幾杯水呢?”
“給客人拿一些水果吃吧,一個人吃一個,應(yīng)該拿幾個呢”
“給客人吃餅干,一個人吃一個,應(yīng)該拿幾個?”
老師提出問題,幼兒回答,并請個別幼兒操作。
。w學(xué)習(xí),初步理解7的實際意義)
3、繼續(xù)招待客人,進(jìn)一步感知“7”的數(shù)量。
巧虎還給客人準(zhǔn)備了玩具和一些吃的。讓我們給客人拿出來吧。
“請拿7個玩具和7個糖果。”
幼兒拿出后,放在桌面上。并請幼兒說出他拿的`是什么,并數(shù)出個數(shù)。
出示巧虎畫的畫,數(shù)出所畫東西的個數(shù)。
畫有7個小碗的圖片。
畫有7個足球的圖片。
畫有7輛汽車的圖片。
可以用多種方式表示“7”的數(shù)量,如:點頭、拍手、跺腳、學(xué)小動物叫、數(shù)字卡片等。
。ㄍㄟ^桌面操作,進(jìn)一步感知7的實際意義。練習(xí)按數(shù)取物、按物取數(shù)。)
三、巧虎評價總結(jié)。
【拓展延伸】
請幼兒在寫有7的白紙上,畫出7個物品。
中班教案 篇2
●活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過程。
2.能仔細(xì)觀察畫面,大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展,初步體驗角色的心理變化過程。
3.懂得要與朋友平等相處,同甘共苦。
●活動準(zhǔn)備:故事錄音、圖片10幅(可裝訂成繪本)。
●活動過程
1.出示角色進(jìn)行對比,引發(fā)認(rèn)知興趣。
(1)今天來了兩位客人,看看是誰?
(2)大老虎長得怎么樣?小老鼠呢?(豐富詞匯:又高又壯、又瘦又。
(3)它們可是好朋友,你想到了嗎?你也有好朋友,想想好朋友在一起會做些什么有趣的事? (幼兒遷移生活經(jīng)驗自由猜想)
分析:將角色之間的差異對比作為活動的導(dǎo)入部分,在給幼兒以強烈的視覺沖突的同時,更激起了幼兒的認(rèn)知興趣,同時調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,使他們展開合理的推理和想像。
2.猜想引出故事前段,體驗角色的心理。
(1)看看小老鼠和大老虎在一起做什么?(出示3幅圖:好人壞人游戲、分蛋糕、采野花)
做游戲時誰會做好人,誰會做壞人,為什么? (鼓勵分角色體驗表演)怎么分蛋糕?誰去采野花?
(2)我們看看它們是怎么做的,可要聽仔細(xì)了,聽聽它們到底是怎么做的。 (聽A段故事)
它們的問題在哪里?
師小結(jié):對呀,好事都讓大老虎做了,吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會怎樣?
小老鼠不開心的時候總要說一句什么話?一起來學(xué)一學(xué)。(提醒幼兒說時把小老鼠的神態(tài)表演出來)
分析:從事件發(fā)展的線索人手,先讓幼兒結(jié)合故事中的角色特點充分發(fā)表自己的`見解,然后再聽故事進(jìn)一步體驗小老鼠的心理變化,巧妙地將核心內(nèi)容前置并簡化對它的理解。
3.講述第二段,引發(fā)幼兒討論,遷移經(jīng)驗。
(1)雖然兩個朋友之間有點小問題,但它們還是很好的朋友,可是有一天發(fā)生了一件事情,小問題變成了大問題,一起來看一看。 (出示大老虎踢翻城堡畫面)
(2)是什么事情? (鼓勵幼兒看著畫面說一說)
(3)好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飛了,小老鼠的心情怎么樣?猜猜它會怎么做?
(4)看看小老鼠怎么做。 (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面)它會對大老虎說什么? (一起學(xué)學(xué)小老鼠勇敢反抗的話,并為小老鼠的勇敢鼓掌)
(5)看到小老鼠這樣,大老虎會怎么做? 師提示:大老虎也不想失去小老鼠這個朋友。
(6)引發(fā)討論:如果你是大老虎,會想什么辦法來挽回小老鼠這個朋友?
進(jìn)行角色表演,遷移經(jīng)驗(鼓勵幼兒把想到的辦法表演出來,請l~2名幼兒上來示范表演) 分析:此環(huán)節(jié)的安排是幫助幼兒理解作品的核心內(nèi)容一一“強勢和弱勢的朋友之間該如何交往”,體驗小老鼠由原來的逆來順受轉(zhuǎn)而勇敢反抗的心理變化,并鼓勵幼兒大膽表演,進(jìn)一步深入體驗情節(jié)的變化,激起幼兒的共鳴。
4.講述第三段,讓幼兒體驗角色的心理轉(zhuǎn)換。
(1)看看大老虎是怎么做的。(出示4幅畫面,進(jìn)行排圖對比,引導(dǎo)幼兒觀察講述)
(2)小老鼠看到大老虎改變了,心情怎么樣?會原諒大老虎嗎?為什么?
(3)是不是這樣呢,我們一起來聽聽看。 (欣賞B段故事)
(4)兩個好朋友終于和好了, 但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠,它的心情也會怎樣?那么,好朋友到底應(yīng)該怎么相處? (在幼兒講述的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行提煉)
分析:由于故事的兩大情節(jié)聞存在著一定的邏輯性,因此教師在展示畫面的時候,有意識地將圖片對應(yīng)著進(jìn)行排列,從視覺上幫助幼兒理解情節(jié)的發(fā)展,在理解的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒將自己的感悟表達(dá)出來。
5.裝訂成繪本完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。
師:這真是個有趣的故事,我們還可以做成一本漂亮的圖書,一起來講一講。 (師幼共同講述故事)這個故事告訴我們一個什么道理?
分析:此環(huán)節(jié)設(shè)計考慮到繪本是一個有機的整體,因此巧妙地收起展板上的圖片——一張一張地疊放——看封面上的題目——貼上兩個主要人物——用夾子夾起圖書,然后師幼共同翻看講述大書。這個過程就像把一顆顆珠子穿接起來,成為一個整體,給孩子以完整的印象。
●活動延伸
。ǔ鍪拘庐嬅妫┬±鲜蠛痛罄匣⒌膯栴}終于解決了,可是又出現(xiàn)了新的問題,是什么呢? (犀牛)3個或者更多的朋友在一起應(yīng)該怎么相處呢,大家回去可以討論一下,將你的好方法告訴其他小朋友,好嗎?
分析:在活動的結(jié)束部分,引出犀牛,用意是讓幼兒思考更多的朋友應(yīng)該怎么相處,這使活動內(nèi)涵得以延伸,進(jìn)一步拓展了幼兒對文本的想像和創(chuàng)造。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖:
《綱要》指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握教育的時機,提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。一次組織孩子玩海洋球后,地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球,用脖子夾球,用衣角兜球,想出了球的多種運法,玩的不亦樂乎,吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是,我想何不好好利用這次教育契機呢?聯(lián)想到中班下冊《綜合活動叢書》中正好有一節(jié)體育活動——《小猴運桃》,于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動,能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法,同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識,體驗勞動的快樂。
活動目標(biāo):
1、探索運果子的多種方法,初步具有合作精神。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、海洋球若干,10只小圈圍做的.果子堆,圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標(biāo)記的箱子,3只大游泳圈做的倉庫。
2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。
3、音樂:活潑的,舒緩的各一首。
活動過程:
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘
“孩子們,猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢,我們?nèi)グ桑 ?/p>
。S音樂做舒展活動:“小猴做運動”。)
2、游戲:運果子,啟發(fā)孩子探索多種方法運果子,要求其遵守游戲規(guī)則。
第一次運,將果子撿起來送到果子堆。4分鐘
“呀!地上掉了這么多的果子,怎么辦?”幼兒個別回答。
“撿果子的時候,怎樣做才不會把果子弄壞呢?”(輕拿輕放)
“那邊有個果子堆,我們把果子撿起來,放到那邊吧,注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。
第二次運,將果子從果子堆運到倉庫,探索用多種方法運果子。8分鐘
“孩子們這么快就完成了任務(wù),真能干!”
“果子放在地上,時間長了很容易壞的,不如我們把果子都運到倉庫里去吧,有什么好辦法能一次多運點呢?”(幼兒個別回答,重點啟發(fā)孩子想辦法利用自己的身體幫忙,自己的衣角、衣兜、帽子等。)
“那就請你用自己的辦法運一運,看誰一次運得多!”
(出示各項工具:圍裙、頭巾、大盆等) “這是什么,用它們么可以運果子嗎?”“還有什么辦法呢?”
“這么大的盆,肯定裝得多,一個人搬不動,怎么辦?”(孩子找人幫忙合作。)
“來,選個你自己喜歡的工具,或者找人幫忙一起運果子吧,注意輕輕拿,輕輕放,看誰一次運得多!”
幼兒自選工具運果子。
“孩子們,我想知道,誰用大盆裝果子的?你和誰合作的?”“合作的時候心里怎樣?”幼兒個別回答,體驗合作的快樂。
第三次運果子,從倉庫裝箱運到市場,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘
“我們要幫奶奶把果子運到市場去賣,去前要先裝箱!薄懊績扇艘粋箱子,找個好朋友,手拉手,排好隊,我們?nèi)ト∠渥。?/p>
“每箱裝到標(biāo)記這兒就可以了”。
“裝好了,真棒,現(xiàn)在我們要來一個運箱子的比賽!看著自己箱子上的標(biāo)記,是紅標(biāo)記的就是紅隊站這邊,綠標(biāo)記的就是綠隊站那邊!薄霸趺催\呢,哪兩個先來試試看!”
“兩人攙好箱子,走過小橋,送到對面的商店里,過小橋回來后拍一下后面孩子的手,后面一組接著走!
如果有孩子退著走,引導(dǎo)孩子正確方法“退著走,過小橋時會怎樣?那怎樣才安全又方便呢?”(兩人一前一后都朝前走既安全又方便)
小結(jié):你們將果子安全送達(dá),猴奶奶都感謝你們呢!勞動真光榮!
3、放松,體驗勞動的快樂。2分鐘
“我們來看看我們的勞動成果吧!”師生共同參觀商店前排得整整齊齊的箱子,體驗勞動真快樂!
“我們一齊跳個快樂舞吧!”聽音樂,師生共同跳舞慶祝。
活動反思:
本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現(xiàn)在 1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機會,成為幼兒活動的支持者,調(diào)動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動的合作者,使活動達(dá)到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標(biāo)的實現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)不受排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,并能根據(jù)大小進(jìn)行排序。
2、能按照要求獨立完成操作任務(wù),體驗思維、操作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:瓢蟲若干(4、5、6、7星),數(shù)字卡片7。大樹四棵,上瓢蟲若干。
2、學(xué)具:小籃子人手一份(內(nèi)有瓢蟲若干),操作板一塊(上面有一片草地,左起一朵小花。)
3、白板設(shè)計一份。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的數(shù)量。
1、出示很多瓢蟲。(看白板)師:看,這是誰呀?
小結(jié):瓢蟲的身上有幾顆星,我們就叫幾星瓢蟲。
2、按照某一特征找瓢蟲。
師:這些瓢蟲有什么不一樣的地方?(顏色、大小、星數(shù))請幼兒按照瓢蟲的一個特征說說有幾只。
二、找一找七星瓢蟲。
(不受物體排列形式的.影響,正確判斷數(shù)量7。)
1、請幼兒找一找七星瓢蟲。
七顆星我們可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字7)
2、請幼兒將七星瓢蟲找出來,貼在操作板上。
3、幼兒第一次分組操作(找七星瓢蟲),老師指導(dǎo)。
4、請幼兒到白板上操作講評:數(shù)數(shù)看,是不是七顆星?我們一起來看一看,他找得對不對?
看看你找出來的七星瓢蟲有什么不一樣的地方?
三、給七星瓢蟲排排隊。
。芨鶕(jù)大小進(jìn)行排序)
1、提出要求:請幼兒按照大小給瓢蟲排隊。
2、幼兒第二次操作:按大小排序,老師指導(dǎo)。
3、講評:你是怎么排的?(從大到小,從小到大)有沒有誰和他排得不一樣的?
中班教案 篇5
活動設(shè)計背景
本班幼兒在整理玩過的玩具時,隨意性特別強總是亂堆亂放,針對這一事情對幼兒進(jìn)行物品整理的學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進(jìn)行分類。
2、 鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力及動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
操作卡的使用,物體的粘貼
活動準(zhǔn)備
標(biāo)記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶
活動過程
一、故事導(dǎo)入
昨天是動物王國國王的生日,小動物們都為國王獻(xiàn)上了各種各樣的禮物,誰知道都有什么呀?這么多的禮物都放在了一起可真亂呀!小朋友愿意幫助國王對這些物品進(jìn)行分類擺放嗎?(幼兒按照標(biāo)記卡的內(nèi)容對物品進(jìn)行大、小和用途進(jìn)行)
二、進(jìn)行部分
1、按用途分類
2、 按大小、顏色分類
三、動手操作分類
請小朋友把記錄卡打開,我們一起看一下記錄卡上有許多漂亮的分類框,每個分類框都有一個標(biāo)記,第一個是黃色的鞋子,和它對應(yīng)的是蘭色的鞋子。
中間的是大的學(xué)習(xí)用品,和它對應(yīng)的是小的學(xué)習(xí)用品。最后一行是大的玩具,和它對應(yīng)的是小的玩具,請小朋友按照要求把口袋里的物品貼到相應(yīng)的分類框里吧!
四、教學(xué)反思
本節(jié)課所授內(nèi)容為重辦數(shù)學(xué)活動《物品分類一》,
活動目標(biāo):
1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對物品進(jìn)行分類。2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力及動手操作能力。
“物品分類”是一節(jié)很有意義的數(shù)學(xué)活動課,即可以讓幼兒學(xué)會分類管理,又培養(yǎng)了幼兒日常生活中整理物品的好習(xí)慣。
本節(jié)課我采用是以創(chuàng)設(shè)故事情境,讓幼兒以游戲的方式對已知物品進(jìn)行一維、二維的分類拜訪,活動開始便抓住幼兒的興趣點以故事“國王的生日禮物”導(dǎo)入,隨后讓幼兒思考問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,一步一步去解決問題,幼兒和我預(yù)想的一樣,他們能很好的與教師互動,對物品進(jìn)行分類。第二環(huán)節(jié)操作卡的.使用,在操作前教師積極有效地引導(dǎo)很重要。在操作中,教師積極觀察引導(dǎo)。整節(jié)課中不斷對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)幼兒的秩序感。
數(shù)學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的,幼兒通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題,同時它又具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,我們要注重幼兒動手動腦能力的培養(yǎng),手腦結(jié)合,才能讓他們更易理解和接受。
本次活動層次清晰,但不足之處是幼兒動手操作卡的應(yīng)用,由于時間的關(guān)系沒有讓幼兒對自己工作的準(zhǔn)確性得到認(rèn)可,在今后的課堂教學(xué)中我會克服困難,彌補不足。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解一些關(guān)于國慶節(jié)的相關(guān)知識。
2、萌發(fā)幼兒的愛國情感,對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
3、知道各種形式的國慶慶;顒。
活動準(zhǔn)備:
1、人們歡度國慶節(jié)的圖片以及祖國一些變化的圖片。(網(wǎng)上下載)
2、大國旗一面,小國旗32面。
3、影片一張。
4、磁帶,錄音機。
活動過程:
1、老師出示一面國旗,問小朋友:“你們知道老師手上拿了一面什么嗎?”讓幼兒觀察紅旗的外型特征及知道紅旗的全稱是五星紅旗。并告訴小朋友們?yōu)槭裁催@面紅旗叫做五星紅旗。
2、和小朋友討論一下在什么地方看到過國旗,例如電視上,幼兒園的操場上等等。之后,告訴小朋友,老師在一個特殊的地方還看到過五星紅旗,利用多媒體展示奧運會上的圖片,例如劉翔披國旗,五星紅旗在體育場上飄揚的圖片,等等。
3、提問:“小朋友,再過兩天就是10月1號了,你們知道10月1號是什么節(jié)日嗎?”讓小朋友知道是祖國的生日,又叫國慶節(jié),并且了解到了這一天人們要為我們的祖國過生日。
4、讓幼兒知道一些人們歡度國慶的形式,放些人們歡度國慶時的圖片。看看人們在為祖國過生日的時候臉上洋溢著開心的笑容。
5、告訴小朋友以前的人們可沒有這么好的'生活,引出影片,這部影片關(guān)于改革開放到祖國現(xiàn)在的一些翻天覆地的變化。
6、幼兒觀看影片,老師在一旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。
7、觀影之后,問小朋友在影片中看到了什么?例如:破舊的房子等等。之后老師展出一系列圖片,是以前的祖國和現(xiàn)在的祖國相對比的一些圖片。
8、和幼兒討論一下,你們想用什么方式來給我們的祖國過生日呢?
9、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國過生日,為祖國唱一首歌。老師給每位幼兒手上發(fā)一面小國旗,在唱歌之前說一聲“祝祖國生日快樂”。
10、和幼兒一起揮動手上的國旗,一起唱歌。
11、請小朋友放假回去之后,讓爸爸媽媽帶他們?nèi)タ纯磩e的地方的人們是怎么歡度國慶的,并且用照相機拍下來。然后放假回來和我們一起分享。
12、活動結(jié)束。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢和良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。
3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、頑強和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
教學(xué)步驟:
一、開始部分
1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的`內(nèi)容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(25`)
。ㄒ唬┬羞M(jìn)間隊列(齊步走)
1、齊步走:(1)復(fù)習(xí)原地踏步走的動作(強調(diào)擺臂與節(jié)奏)。(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,再練習(xí)。(3)教師講解齊步走動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時提示,強調(diào)步幅與步頻)(5)選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵表揚(6) 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)(7)激勵學(xué)生再次集體練習(xí)(8)分散再練(9)驗收成果 注:在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
三、結(jié)束部分(5-4`)
1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容
2、象形游戲,放松
3、小結(jié)
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