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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-12 18:05:52 教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案模板10篇

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大班美術(shù)教案模板10篇

大班美術(shù)教案 篇1

  中班活動(dòng)內(nèi)容:裝水果籃

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  在“我愛我家”的主題中,我們通過調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果,孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對(duì)各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng),既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運(yùn)用已有的對(duì)水果認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),自主選擇不同品種,又能把數(shù)學(xué)的按點(diǎn)取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中,即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí),既有數(shù)量要求,又有選擇水果品種的自主性,對(duì)于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到裝水果的活動(dòng)中,同時(shí)通過對(duì)所裝好的水果籃的相互交流欣賞,體驗(yàn)水果多。

  在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng),可以說是一次大膽的嘗試,整合在游戲情景中,讓孩子既有情感的體驗(yàn),也有完成任務(wù)的快樂之情。

  在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué),一方面是調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專注性,創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍,另一方面也在運(yùn)用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合,考慮孩子觀察的細(xì)致性,讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的`方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。

  2、通過對(duì)話交流知道多吃水果身體好,體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂。

  活動(dòng)材料:

  1、活動(dòng)前參觀水果大賣場(chǎng),并進(jìn)行“我喜歡的水果”調(diào)查活動(dòng),了解各種水果的豐富營養(yǎng)。

  2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個(gè)。

  3、多媒體輔助教學(xué)。

  4、裝水果的卡車三輛(分別寫有車牌號(hào)6、7、8)

  5、環(huán)境布置水果大賣場(chǎng)。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、出示ppt:猜猜這是哪里?介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果? 歸納:吃水果對(duì)身體有好處,養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。

  2、討論:什么是任務(wù)?師生一起讀圖夾文任務(wù)書。

  二、裝水果籃:

  1、出示水果采購籃子。

  交流水果采購單及個(gè)別嘗試。

  提示:不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。

  2、幼兒操作:

  觀察要點(diǎn):是否按點(diǎn)子的顏色裝水果?有無點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。

  3、交流裝水果的方法。

  4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。

  5、運(yùn)水果:

  1)水果上車:裝好的水果籃分別送上卡車。

  2)相互欣賞水果籃,數(shù)水果。

  三、送水果。

  1、討論:水果送給哪些人吃?

  2、音游開車送水果。

  3、用自己的方法送上一籃水果。

大班美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

 。、 通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

 。、 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

 。、 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的'課件。

  三、教學(xué)過程:

  1、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們的城市,它沒有家不知道在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?

  ※ 教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

  ※ 教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯。這是高樓大廈。

  ※ 教師出示圖三:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這是獨(dú)立的

  ※ 教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得

  它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

  ※ 教師出示圖五:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?

  2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。

  ※ 教師請(qǐng)幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  ※ 教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

  4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  ※ 讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞,相互交流。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  運(yùn)動(dòng)中的照片,繪畫工具

  【活動(dòng)過程】

  (一)經(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲:猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問:(1)猜猜他在玩什么?

  (2)你是從哪里看出來的,說說他的動(dòng)作怎樣?

  ppt:運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問:(1)、你們?cè)谕媸裁矗窟\(yùn)動(dòng)時(shí)感覺怎樣?

 。2)、為什么要運(yùn)動(dòng)?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的.身體,還能帶給我們自信和快樂。

  (二)主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說說和誰在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

  2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

  【教學(xué)反思】

  本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)名稱:吹塑畫

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用吹塑紙制作拓印畫,體驗(yàn)新材料的獨(dú)特藝術(shù)效果。

  2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法,按步驟進(jìn)行制作。

  3.能保

  持桌面和衣服的整潔,體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有動(dòng)手繪畫制作的基礎(chǔ)。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)欣賞菊花,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

  師:秋天到了,什么花開放了?

  師:菊花是什么樣子的呢?

  師幼小結(jié):菊花有不同的顏色,它的花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的。你們觀察的真仔細(xì)。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

  (二)觀察示范,認(rèn)識(shí)吹塑紙,初步掌握拓印畫的技能。

  1.認(rèn)識(shí)新材料“吹塑紙”。

  師:今天我給你們請(qǐng)來了一位新朋友,我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個(gè)好聽的名字叫做吹塑紙。

  2.欣賞范畫,了解拓印畫步驟。

 。1)重筆畫圖案

  花盆

  師:怎樣用它變出漂亮的菊花呢?我們一起來仔細(xì)看一看。

  教師出示鉛筆

  師:我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

  師:先畫什么?我們菊花是長(zhǎng)在什么地方的呀?

  師:對(duì),我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

  菊花

  師:菊花在什么地方畫呢?

  師:同樣的,我們畫菊花的時(shí)候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢?誰來試試看?請(qǐng)1~2位小朋友嘗試畫菊花

  師:瞧,這位小朋友畫菊花的時(shí)候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長(zhǎng)的花瓣,也可以畫短的花瓣。師:最后我們?cè)佼嬌匣ㄇo和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢,那你可以怎么做?

  師:我們可以畫大一點(diǎn)的菊花,也可以畫小一點(diǎn)的菊花;可以畫高一點(diǎn)的菊花,也可以畫矮一點(diǎn)的菊花。一盆里面有很多的菊花,那樣肯定會(huì)更好看。

  (2)輕手涂顏料

  *教師示范輕輕涂色

  師:你們剛才講了菊花有的是黃色的,有的是白色的,可我們今天畫的菊花沒顏色,那怎么辦呢?師:輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀?刷過的.地方還要刷嗎?

  *幼兒嘗試

  師:請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)試試

  師:看那個(gè)小朋友怎么畫的?看,他也是輕輕的刷2下。

  師:花盆可以用什么顏色?

 。3)拓印

  師:我要變魔術(shù)了,這是一張黑色的紙,我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平,你猜會(huì)發(fā)生什么?

  師:我們一起來看一看。變到這張紙上了,你想不想試一試?

  3、師幼共同回憶拓印畫過程

 。1)師幼梳理繪制過程

  師:你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎?

 。2)強(qiáng)調(diào)重畫輕涂的技巧

  師:畫的時(shí)候注意什么?涂顏料的時(shí)候呢?

  師:今天我們要用到顏料,用顏料的時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  三、幼兒按步驟制作拓印畫,教師在旁指導(dǎo)

  能力強(qiáng)的幼兒能初步掌握拓印畫技巧,按步驟制作。

  能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂,感受拓印畫樂趣。

  四、欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品

  師:小朋友們已經(jīng)完成了,老師已經(jīng)把它貼在了黑板上。看這幅作品,菊花大大小小的,魔術(shù)變的非常成功,完成的很棒??你和好朋友說一說,你最喜歡哪一幅作品?為什么。

大班美術(shù)教案 篇5

  幼兒園大班美術(shù)活動(dòng):服裝設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感知各種各樣的服裝,了解服裝的基本形象特征。

  2、目測(cè)小貓的身材大小,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。

  3、夜里性同伴介紹自己的服裝,同事也能認(rèn)真傾聽別人介紹,逐步養(yǎng)成良好傾聽的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒一盒

  2、幼兒每人從家里帶意見自己最喜歡的副準(zhǔn)過,用衣架布置在毛巾架上。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒互相交流服裝,感知服裝的基本形狀。

  1、展示幼兒的服裝,請(qǐng)幼兒上來找出自己的`副準(zhǔn)過,回到自己的位置上,先與同伴交流。

  2、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來,將自己的服裝展示給大家看,并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn)。

  3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,閱讀畫面。

  1、看圖說說,畫面上有誰?它們穿著怎樣的服裝?服裝的顏色和花紋是怎么樣子的?

  2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?/p>

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、畫面上有幾只小貓?它們是什么顏色的?三只小貓身上缺少了什么?我們給它們做三套服裝好嗎?

  2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來做服裝,服裝不能太小,太大。

  四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),請(qǐng)小朋友上來展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

  在活動(dòng)開始環(huán)節(jié),也可以通過音樂活動(dòng)“找小貓”引起幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。

大班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:

  想象畫《到太空去旅行》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象,用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。

  2、 豐富幼兒太空知識(shí),激發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒空間想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒用書;《到太空去旅行》課件;幼兒繪畫用具。

  教學(xué)過程:

  1、 出示課件《到太空去旅行》,引出主題。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀看各種太空?qǐng)D片,豐富幼兒知識(shí)。

 。1) 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動(dòng)作去旅行。

 。2) 請(qǐng)幼兒觀看九大行星圖,觀察行星的外型特征。

  (3) 引導(dǎo)幼兒觀看登月圖,觀察宇航員特點(diǎn)。

 。4) 觀看宇航圖,觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。

 。5) 觀看火星圖,觀察火星探測(cè)儀特點(diǎn)。

  3、 引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品,激發(fā)幼兒想象

 。1) 請(qǐng)幼兒說一說自己怎么到太空去旅行,想象中可以看到什么?

 。2) 請(qǐng)幼兒看老師帶來的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說出他們是怎么想象的.。

  4、 引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景,并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

  5、 幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒發(fā)揮想象。

  請(qǐng)幼兒互相講評(píng)自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)圓形大膽想象,并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。

  2.會(huì)積極表達(dá)自己的想法,與同伴相互交流,并能自己解決活動(dòng)中遇到的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各類瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤、紙筒、各色彩紙、花布等。

  2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線、雙面膠等。

  3.場(chǎng)地布置、電腦課件。

  活動(dòng)過程:

  1.師生進(jìn)場(chǎng)向客人老師打招呼后入座。

  小朋友,今天我們到圓圓的世界來玩。一起來做動(dòng)腦熱身操吧。

  師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌:腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小手動(dòng)起來,一二三,準(zhǔn)備好。

  2.(出示電腦課件)你們看,這里有一個(gè)圓,它象什么?(引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述。)(出示兩個(gè)圓,許多圓)方法同上。

  3.教師:圓圓的世界真是一個(gè)豐富多彩的世界,有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西,還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西,還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西,大自然中圓圓的動(dòng)物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的,真是精彩極了。

  4.前段時(shí)間,我們收集了生活中許多圓圓的材料,用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。

  幼兒自由講述。教師與個(gè)別幼兒交流。

  今天我們就來變一變,變得時(shí)候遇到困難該怎么辦?(幼兒泛講)你的辦法不成功怎么辦?(幼兒泛講)

  5.請(qǐng)想好的小朋友自己選擇材料,把你想到的用這些圓圓的'材料來變出來吧。

  這兒有一些輔助材料,需要用的小朋友可以來取用。

  6.幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)。

  教師在活動(dòng)中不干涉幼兒活動(dòng),以幫助的口吻引導(dǎo)幼兒以下幾點(diǎn):

 。1)你需要的材料沒有,怎么辦?

 。2)你的辦法不成功怎么辦?

 。3)怎么做才能牢固?試一試用這種材料是不是更牢固些?

  (4)引導(dǎo)作好的幼兒相互交流自己的作品,并玩一玩作品,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

  7.師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么?幼兒如猜不出,就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來介紹一下。

  "還有誰也想來介紹自己的作品?"

  8.圓圓的世界真是豐富多彩,小朋友真能干,用圓圓的材料變出汽車、雪人這么多好玩的東西。小朋友肯定還有更好的辦法把圓圓的世界變得更美,請(qǐng)你們把好想法去告訴客人老師吧!

  現(xiàn)在,我們請(qǐng)下面的小朋友來也來看看我們的創(chuàng)作吧!

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受作品的藝術(shù)風(fēng)格,大膽表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感覺。

  2.能以變形、夸張的手法,大膽地想象繪畫。

  3.體驗(yàn)作品及創(chuàng)作繪畫帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課前組織幼兒進(jìn)行狂歡節(jié)巡游,作品《哈里昆的狂歡》4幅,狂歡節(jié)的

  照片若干,4開畫紙4張,記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過程

  一、聯(lián)系生活,感知狂歡時(shí)有趣的.氛圍。

  二、幼兒欣賞名作《哈里昆的狂歡》,感受作品的風(fēng)格,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

  1.介紹作品、畫家。

  2.幼兒分組欣賞、討論,教師巡回指導(dǎo)。

  3.集體交流對(duì)作品的感受和認(rèn)識(shí)。

  (1)引導(dǎo)幼兒從畫面造型上欣賞,感受作品夸張、變形的手法。

  (2)從作品色彩上欣賞體驗(yàn)作品的感覺。

  三、幼兒分組繪畫,進(jìn)一步表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

  1.引導(dǎo)幼兒交流自己的創(chuàng)作意向。

  2.幼兒進(jìn)行小組合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求:將物品夸張變形;最想畫的部分畫得要大一些,把畫面布置得豐富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。

  四、引導(dǎo)幼兒分享交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  1.引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容。

  2.集體交流,教師提升經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思

  大班幼兒處于對(duì)映像和符號(hào)認(rèn)知的象征期,他們的繪畫特點(diǎn)不是再現(xiàn)客觀,而是表現(xiàn)主觀化的客觀。這幅作品是符合幼兒的美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)的,所以幼兒對(duì)作品會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,總有說不完的感想;顒(dòng)中,幼兒通過語言、繪畫等方式,自主表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。采用小組繪畫的形式,將幼兒的想象集合起來,表現(xiàn)出夢(mèng)境般的構(gòu)圖形式,幼兒作品中表現(xiàn)的狂歡節(jié)熱鬧氣氛也與作品《哈里昆的狂歡》的構(gòu)圖方式、表現(xiàn)形式相類似,使幼兒產(chǎn)生成功的喜悅心情。

大班美術(shù)教案 篇9

  一、教材分析: 新《綱要》中指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的創(chuàng)造和快樂!北窘滩牡倪x擇,源于幼兒的生活,利用孩子們都很感興趣的“波哥和卷尾妞的婚禮”這樣一個(gè)故事,激發(fā)孩子的繪畫興趣,活動(dòng)中服飾設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于幼兒學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾的方法。使其在活動(dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。

  二、活動(dòng)目標(biāo): 1、了解參加婚禮的穿著禮儀,掌握間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。

  2、嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶,并能搭配相應(yīng)的飾品。

  3、感受裝飾的`美感,體驗(yàn)婚禮的喜慶及幫助別人的快樂。

  4、幼兒能積極的參與活動(dòng),并積極大膽的進(jìn)行繪畫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、動(dòng)畫片:“小豬的婚禮”,動(dòng)畫截圖PPT音樂:杜鵑圓舞曲。

  2、幼兒創(chuàng)作材料:各種小豬造型、水彩筆、油畫棒、水粉染料。

  3、活動(dòng)前欣賞各種服飾的圖片。

  四、活動(dòng)過程: 1、出示喜糖,引導(dǎo)幼兒回憶生活中參加婚禮時(shí)的情景,知道受邀參加聚會(huì)要打扮,這是對(duì)主人的一種尊重。

  教師提問:

 。1)這是什么?什么時(shí)候吃喜糖?

  (2)你參加過婚禮嗎?參加過誰的婚禮?婚禮上你都看到了什么?

 。3)新娘子穿什么衣服?新郎呢?客人是怎么打扮的?那你是怎么打扮的?為什么參加婚禮要打扮?

  (教師要鼓勵(lì)幼兒回答問題,并及時(shí)的給予表揚(yáng))小結(jié):參加婚禮時(shí)打扮得漂漂亮亮的是對(duì)主人的一種尊重。

  2、出示動(dòng)畫截圖PPT,討論服裝打扮的要素。

 。1)出示主人公波哥和卷尾妞,提問:他們是誰?要干什么?誰會(huì)參加他們的婚禮?他們會(huì)忙些什么?

 。2)出示PPT動(dòng)畫截圖,提問:他們是怎么打扮的?邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋、色彩和飾品,并與幼兒一同嘗試命名。

  (3)出示一群光溜溜的豬,討論打扮他們的方法。

 、偻ㄟ^提問“你想怎樣打扮小豬?”引導(dǎo)幼兒嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。

  ②提問“搭配什么樣的飾品會(huì)更漂亮?”引導(dǎo)幼兒為豬寶寶搭配相應(yīng)的飾品,如:帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

  3、介紹材料,引導(dǎo)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)介紹材料,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的工具,給小豬裝扮漂亮的衣服和飾品。

 。2)提出要求,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地作畫。

 、倩y的數(shù)量、布局、色彩搭配。

 、谘b飾小豬的性別不同,裝飾方法也不同。

  ③選擇不同的材料進(jìn)行裝飾。

 。3)幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、交流分享,體驗(yàn)快樂。

 。1)欣賞幼兒的作品,互相講述自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。

  重點(diǎn)講述:“你是怎樣裝扮小豬的?”“你最喜歡誰裝扮的小豬,為什么?”引導(dǎo)幼兒從間隔色、暖色調(diào)、漸變色的裝飾方法及飾品搭配上來進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。

 。2)結(jié)合動(dòng)畫與幼兒作品進(jìn)行比較,引導(dǎo)幼兒欣賞更多的裝飾方法,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動(dòng)總結(jié): 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)繪畫的同時(shí),感受到美術(shù)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)繪畫創(chuàng)作的興趣。

  六、活動(dòng)延伸:一起隨音樂跳起來,感受小豬結(jié)婚的快樂。

  七、活動(dòng)反思: 《快樂的婚禮》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對(duì)主人的尊重,是一種有禮貌的表現(xiàn),并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮,本次活動(dòng),結(jié)合有趣生動(dòng)的課件,讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),此活動(dòng)可以在主題下進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進(jìn)行曲、了解婚禮習(xí)俗等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有利于幼兒的創(chuàng)造。

  2、從目標(biāo)價(jià)值分析,包含了認(rèn)知、情感、技能三方面的內(nèi)容。教師注重在色彩、飾品搭配上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提升,如:畫上帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、領(lǐng)帶等,拓展幼兒想象的空間。

  3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法,調(diào)動(dòng)的幼兒的積極性,讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的對(duì)美的感受和表現(xiàn)能力。

大班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察示意圖折出飛機(jī)。

  2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對(duì)折、拼插等方法。

  3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺,鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。

  2、每人5張正方形紙。

  活動(dòng)過程:

  一、出示飛機(jī)半成品(三角形)T:這是什么?這些三角形可神奇了!看,我要變魔術(shù)了哦!

  (教師示范拼插成飛機(jī))你們看,變成了什么?

  二、觀察示意圖,幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T:我是怎么變出飛機(jī)來的?我用了幾個(gè)三角形?

  這個(gè)三角形是怎么折出來的,請(qǐng)你看一看示意圖。

  三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,覺得會(huì)折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中,解決幼兒操作中的難點(diǎn)T:你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!

  重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5,折三角形。

  圖1四角向中心折,圖2集中一角折,并把底部一角向后翻折。

  圖3沿中心線對(duì)折成圖4。

  圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。

  圖5,在圖3的基礎(chǔ)上,把兩角稍向上折,再對(duì)折成兔6。

  圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。

  教師:遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑,老師可集體指導(dǎo),個(gè)別幼兒有疑問時(shí),應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  認(rèn)真仔細(xì)折,折痕注意平整,向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。

  ⑵分步拼插。

  T:現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長(zhǎng)?哪條邊最短?長(zhǎng)邊對(duì)的哪角?短邊對(duì)的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的部位,這就是它的秘密。

  教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插,插機(jī)尾時(shí),左手捏住三角形的最長(zhǎng)邊,右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊,用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí),要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開,插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里,飛機(jī)就折成了。

  三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  1、從拼插的`穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。

  2、延伸:三角形還能拼插出什么?

  四、游戲:戶外“開飛機(jī)”

  T:讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。

  活動(dòng)反思:

  交通工具與人的生活密切相關(guān)?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

  在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法。活動(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖;顒(dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

  但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

  最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

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