環(huán)保教案

時(shí)間：2024-09-24 00:40:07 教案我要投稿

關(guān)于環(huán)保教案集錦七篇

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的環(huán)保教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于環(huán)保教案集錦七篇

環(huán)保教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。

　　2、情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的.意識(shí)。

　　3、技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、VCD課件。

　　2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

　　3、花生、瓜子、糖等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開始部分：教師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

　　基本部分：1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

　　今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?

　　教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。

　　教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

　　環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

　　如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

　　2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>

　　今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

　　引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

　　師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

　　幼兒：臟、臭，容易生病

　　師：對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

　　師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣?

　　幼兒：生活不方便，會(huì)生病

　　教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　　3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

　　(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?

　　我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長(zhǎng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?

　　你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;

　　你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

　　你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

　　你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

　　你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家;

　　你拍九，我拍九，愛護(hù)環(huán)境要持久;

　　你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。

　　(2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3

　　我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

　　教師：小朋友，我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好?

　　結(jié)束部分：幼兒排隊(duì)，到校園去撿垃圾。活動(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

　　活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

　　黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　　拓展活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

　　教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2．認(rèn)識(shí)環(huán)保垃圾桶，能正確地對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

　　3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件。

　　2．各類垃圾實(shí)物、垃圾分類箱。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導(dǎo)入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

　　1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？

　　2.觀看課件：《美麗的家園》

　　提問(wèn)：

　�。�1）故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？

　�。�2）垃圾是哪里來(lái)的？

　　（3）亂扔的垃圾的后果是什么？

　�。�4）在我們的周圍，你見過(guò)什么地方有垃圾？

　　教師小結(jié)：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的`生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

　�。�5）故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？

　　教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護(hù)，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢？

　　（二）看課件：認(rèn)識(shí)分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

　　1.認(rèn)識(shí)分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。

　　垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎？好，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下分類環(huán)保垃圾桶吧。

　�。�1）綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　廢報(bào)紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳�(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　　（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

　　有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去？

　　2．幼兒進(jìn)行分類垃圾。

　　教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應(yīng)該扔到什么垃圾桶？

　　（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。

　　2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對(duì)不對(duì)。如果有送錯(cuò)的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)吧它送回家。

　�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。

　　這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì)被垃圾堆滿，那怎么辦呢？哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)）

　　提問(wèn):這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰(shuí)做的?

　　小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(zhǎng)花長(zhǎng)草長(zhǎng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

　　如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對(duì)，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì)有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛護(hù)，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)環(huán)境，大家說(shuō)好嗎？

　�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾�(lái)環(huán)�！肺璧缸匀唤Y(jié)束。

環(huán)保教案篇3

　　幼兒對(duì)沙有著濃厚的興趣，每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。根據(jù)我園的特色及我園沙場(chǎng)場(chǎng)地的提供，于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)幼兒自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性。

　　2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的`興趣，體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)。

　　3、了解沙和人類的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種玩沙工具以及輔助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。

　　2、各種顏色的沙子標(biāo)本。

　　3、各種盒子

　　4、雙面膠、膠水、水彩顏料等

　　5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支

　　6、歌曲磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一、流動(dòng)的沙

　　1、請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過(guò)用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來(lái)感知沙子的基本特征.

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。

　　3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想辦法怎樣能使沙子流動(dòng)起來(lái)，感知沙子流動(dòng)的特性，發(fā)現(xiàn)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。

　　4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里，搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用，引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂(lè)課中，為歌曲伴奏。

　　5、放音樂(lè)，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

　　活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡

　　（一）變濕的沙

　　1、幼兒討論怎樣能使干沙變成濕沙呢？

　　2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀察濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）

　　3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀察有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)現(xiàn)：干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造；濕沙的顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造。

　　（二）、建筑城堡

　　1、討論：我們可以用干沙和濕沙一起來(lái)做什么東西呢，聽說(shuō)一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來(lái)給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來(lái)做城堡呢？

　　2、小螞蟻們還喜歡自己家的房子是五顏六色，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

　　3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來(lái)建筑。

　　4、5組幼兒來(lái)展示自己的城堡，說(shuō)說(shuō)你們用什么方法來(lái)做的，分享樂(lè)趣。

　　5、討論：“沙子越多越好嗎？”通過(guò)討論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類帶來(lái)的危害，懂得植樹造林的作用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。

　　對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2.學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1.課件一份。

　　2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3.各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4.時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。

　　5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

　　1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫了些吧！

　　2.上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

　　1.教師出示作品

　　老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！

　　2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　　教師小結(jié)：報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

　　非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

　　環(huán)保衣，多神氣。）

　　3.教師示范講解

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的'材料就是廢舊報(bào)紙。

　　首先，我們要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1.在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。

　　2.在使用剪刀時(shí)注意安全。

　�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r(shí)播放輕音樂(lè)）

　　四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　1.幼兒穿上衣服，提問(wèn)：

　�。�1）你做得是什么服裝?

　　2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！

環(huán)保教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　　(2)、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

　　( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的.照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

　　2、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。

　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)

　　2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。

　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

環(huán)保教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)吃的要求越來(lái)越高，不僅要吃得健康、吃得科學(xué)，還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動(dòng)以當(dāng)今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)，以與幼兒日常生活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容，讓幼兒了解綠色食品標(biāo)志的含義和綠色食品的來(lái)源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動(dòng)采用多媒體教學(xué)的形式，以游戲形式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī)，并讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養(yǎng)幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、初步了解綠色食品標(biāo)志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無(wú)污染食品。

　　2、通過(guò)讓幼兒主動(dòng)探索，了解綠色食品的生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工等過(guò)程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置一個(gè)自選商場(chǎng)。

　　2、放大的綠色食品標(biāo)志圖二張。

　　3、六臺(tái)電腦及課件。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮缘健白赃x商場(chǎng)”選購(gòu)一件自己最喜愛的食品引入，啟發(fā)幼兒尋找食品包裝袋上的標(biāo)志。

　�。ǘ┏鍪揪G色食品標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒再次選購(gòu)有綠色食品標(biāo)志的食品。

　　（三）簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志的含義：

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)：這是綠色食品的'標(biāo)志，我們一起來(lái)看看這個(gè)

　　標(biāo)志。

　　2、簡(jiǎn)介綠色食品的標(biāo)志：上方表示太陽(yáng)，下方是葉片和花蕾，標(biāo)志圖形是正圓形，整個(gè)綠色食品好象讓我們看到了在陽(yáng)光照耀下所有的植物、動(dòng)物都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，告訴人們綠色食品是安全、無(wú)污染、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。

　　（四）幼兒探索活動(dòng)：

　　1、幼兒分組操作電腦。

　　（1）了解綠色食品的來(lái)源。

　�。�2）根據(jù)設(shè)置問(wèn)題，尋找答案。

　　2、集中交流操作中所獲得的答案。

　�。ㄎ澹⿴熜〗Y(jié)。

　　（六）按綠色食品與不是綠色食品進(jìn)行分類。

　�。ㄆ撸┙逃變憾喑跃G色食品。

環(huán)保教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

　　2、學(xué)會(huì)雙手輪換投擲

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過(guò)程中，體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂(lè)趣

　　難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)做韻律操

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、開始部分

　　1、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)地做走、跑、跳的游戲；

　　2、幼兒集合成4路縱隊(duì)，做韻律操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索階段

　　幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

　　2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

　�、僬�(qǐng)1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。

　　②幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　③幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固階段

　�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�！皝�(lái)；自、大；考吧；幼、師網(wǎng)；小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里，“活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

　�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。

　　三、結(jié)束部分

　　1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動(dòng)材料。

　　【延伸活動(dòng)】

　　將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè)。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展，活動(dòng)的難度也由易到難�；顒�(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動(dòng)、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，另外，將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。

　　二、效果評(píng)析

　　活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過(guò)“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒只有愿意參加體育活動(dòng)，并積極地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn)，有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。

　�。�2）中班社會(huì)公開課教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　2、認(rèn)識(shí)人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？

　　二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，"唉，人類部落破壞動(dòng)植物太多，導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來(lái)抵擋傾盆大雨，導(dǎo)致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣嚴(yán)重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過(guò)"。）

　　1、提問(wèn)：小朋友們，你們聽到了地球說(shuō)了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的'地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐�，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過(guò)這樣的污染？

　　2、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

　　三、了解環(huán)境破壞的原因。

　　1、討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣？

　　提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？

　　2、小結(jié)："小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個(gè)"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說(shuō)："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰(shuí)來(lái)到了商店？

　　2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢？大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小豬，實(shí)物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會(huì)把西瓜皮做成什么禮物？（出示實(shí)物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

　　4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧�。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧�(xiàng)鏈）

　　5、（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風(fēng)車，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

　　6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

　　討論：大象伯伯開這個(gè)商店有什么用呢？它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說(shuō)話錄音。）

　　小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報(bào)紙做紙球等）

　　五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

　　依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無(wú)車日、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的？

　　2、讓幼兒知道"無(wú)車日""植樹節(jié)"的意義。

　　3、小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　六、播放課件《地球生病了》至最后。

　　1、師："地球爺爺最后對(duì)我們說(shuō)了什么？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。）

　　2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球。（地球，給予了我們生命；地球，給予了我們食物；地球，給予了我們美麗的家園，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。）

　　3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法，陳老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)做張宣傳海報(bào)，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法，愿意嗎？

　　師：宣傳海報(bào)怎么做呢？請(qǐng)小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對(duì)應(yīng)的海報(bào)上，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。

　　七、活動(dòng)結(jié)束。

　　自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈，小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈、美麗，讓我們帶著宣傳海報(bào)一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

　　教學(xué)反思：

　　本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)沙塵暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。個(gè)別幼兒的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，教師要多引導(dǎo)。

　�。�3）中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。

　　使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖，光碟。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想！問(wèn)：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2、接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問(wèn)：它們?yōu)槭裁此懒�？答：沒有東西吃。

　　3、通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

　　4、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？