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小班教案

時(shí)間:2024-08-06 04:32:25 教案 我要投稿

【精華】小班教案范文集合7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。

【精華】小班教案范文集合7篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.利用親子閱讀指導(dǎo)卡,學(xué)習(xí)提問,并感受親子陪伴閱讀的幸福。

  2.體會與父母分離的感覺,知道父母永遠(yuǎn)是愛自己的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  書人手一本、小貓頭鷹PPT、貓頭鷹頭飾、閱讀指導(dǎo)卡一張。

  活動(dòng)過程

  1.游戲感受分離感覺,初步體驗(yàn)父母的愛。

  (情景表演)

  師:爸爸媽媽給你去抓老鼠了,你在這兒等媽媽,心里害怕嗎?你覺得爸爸媽媽會回來嗎?

  2.出示書本,親子共讀,再次體驗(yàn)與媽媽的愛

  (1)看這幅圖,圖上有誰啊?

  有一天夜里,貓頭鷹寶寶們醒來,發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,他們會怎么想呢?

  (2)媽媽不在了,他們是怎么做的呢,他們的媽媽最后有沒有回來呢?看了這本書,你們就知道了。這本書的名字叫《貓頭鷹寶寶》

  (3)共讀指導(dǎo)。

  幼兒閱讀要求:

  小小手,輕輕翻;小眼睛,仔細(xì)看;小嘴巴,輕聲說;

  對家長的指導(dǎo)建議:(既閱讀指導(dǎo)卡)

 、僖龑(dǎo)寶寶逐頁翻看,細(xì)致觀察。

 、谧x書時(shí)有感情,語氣有變化。

  ③適當(dāng)提問,引導(dǎo)表達(dá)。

  提問:

 、儇堫^鷹寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在家,他們是怎么想的`?怎么說的?怎么做的?你猜貓頭鷹媽媽去干什么了?

  ②如果你再幼兒園和愛你的老師媽媽在一起,和她一起玩玩具,做游戲,而媽媽去上班,你會怎么想,你是否愿意呢?

  (家長回應(yīng)寶寶,媽媽愛你,老師也愛你,媽媽一定會來接你!你放心)

  (4)親子共讀

  我們開始讀這本有趣的《貓頭鷹寶寶》吧。

  (5)教師巡回指導(dǎo)親子閱讀。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意聽老師的指令參加活動(dòng),初步模仿不同小動(dòng)物的走路或者其他動(dòng)態(tài)活動(dòng)自己的四肢。

  2、在老師的提示下學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)和同伴避讓,不發(fā)生碰撞。

  3、建立初步的`集體活動(dòng)中的規(guī)則意識,聽從老師的指令開始活動(dòng)和停止活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒座位成半圓形面向教師,前面預(yù)留大片的活動(dòng)場地

  活動(dòng)過程:

  1、和小班幼兒打招呼,簡單介紹自己是鄧?yán)蠋,和幼兒建立最初的親切感和信任感。

  2、以和藹的口吻和幼兒交流,師:寶貝們,你們這是在哪里呀?幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們,有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園,像我家,老師愛我我愛她。老師說我好娃娃,我說老師像媽媽”。

  3、師:今天,鄧?yán)蠋煯?dāng)媽媽,小朋友們當(dāng)我的寶寶,咱們來和小動(dòng)物們玩游戲吧。

  4、師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物各種動(dòng)態(tài),活動(dòng)身體四肢。

  小花貓來了,喵--;小白兔來了,蹦蹦跳跳;小青蛙來了,呱--;小老虎來了,啊嗚--;小烏龜來了,爬爬爬爬;小鳥來了,飛飛飛飛;小狗來了,跑跑跑跑……(現(xiàn)場根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)節(jié),可以酌情增加模仿的對象和模仿的動(dòng)作以及模仿的時(shí)間,活動(dòng)中提醒幼兒與同伴保持距離,不發(fā)生碰撞)

  5、評價(jià)幼兒的活動(dòng)情況,表揚(yáng)愿意參與活動(dòng)的幼兒,鼓勵(lì)幼兒回家把自己學(xué)會的小動(dòng)物的動(dòng)作表演給爸爸媽媽看。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣,但由于年齡小,受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,他們往往會把各種顏色張冠李戴,因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識,使幼兒能正確認(rèn)識常見的顏色并進(jìn)行分類。本活動(dòng)運(yùn)用了卡通圖片、頭飾、模擬實(shí)物等多種幼兒感興趣的教具,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),采用啟發(fā)談話、觀察交流、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在游戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作,在情境中認(rèn)識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類,在輕輕松松的過程中愉快地參與學(xué)習(xí),在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,成為活動(dòng)真正的主人。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色,并能按物體的紅、黃、綠顏色分類。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。

  3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一只,卡片房子各一座。

  2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個(gè)。

  3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個(gè),小三角形各20個(gè)。

  4、手偶一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):手指游戲《剪刀、石頭、布》

  2、談話激趣:今天,老師要為小三班的小朋友介紹三位新朋友,它們是誰呢?我們一起來認(rèn)識一下。

  3、鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色,并學(xué)習(xí)分類。

 。1)、貼出紅、黃、綠三只卡片小豬,引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名:小紅豬、小黃豬、小綠豬。

 。2)、貼出紅、黃、綠三座卡片房子,請幼兒說出房子的顏色。

  談話:三只小豬各蓋了一座房子,現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里(教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里)因?yàn)樾〖t豬是紅色的,所以它的房子也是紅色的。

  提問:小朋友們想一想,小黃豬的家是什么顏色的房子?小綠豬呢?

 。3)、請兩名幼兒將小黃豬放進(jìn)小房子里,將小綠豬放進(jìn)小綠房子里,并引導(dǎo)幼兒講明理由。

 。4)、點(diǎn)題:小朋友們真棒,知道將相同顏色的物體放在一起,這就是按顏色分類。(教師板書課題)

  4、游戲“顏色找家”。

 。1)、利用手偶游戲“小老頭”將紅、黃、綠三種顏色的6個(gè)物體頭飾分別發(fā)給6個(gè)幼兒。并請幼兒說出頭飾的'名稱及顏色。

  (2)、出示紅、黃、綠三個(gè)大圈,請幼兒依次說出每個(gè)圈的顏色。教師明確游戲規(guī)則:這三個(gè)大圈是6個(gè)頭飾的家,你的頭飾是什么顏色你就鉆進(jìn)相同顏色的圈里,請帶頭飾的6個(gè)寶寶把你的頭飾送回家吧。

 。3)6個(gè)幼兒按要求鉆圈,鉆錯(cuò)的,集體訂正。

  5、游戲“找朋友”。

 。1)、出示紅、黃、綠三種顏色的6個(gè)卡紙馬甲,請幼兒分別說出馬甲的顏色。

 。2)、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲,再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。

 。3)、教師講明游戲規(guī)則:穿相同顏色馬甲的兩個(gè)小朋友是好朋友,現(xiàn)在,請臺上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪?把他牽到前面來,和他手拉手站在一起。

  (4)、教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》,臺上的3個(gè)幼兒找朋友。

 。5)、活動(dòng)評價(jià)

  6、游戲“三角形找媽媽”。

 。1)、談話:有一群三角形寶寶找不著媽媽了,請小朋友們幫它們找一找媽媽吧!

 。2)、給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小三角形,請幼兒和同伴說一說自己三角形的顏色。

 。3)、教師出示紅色的大三角形,扮演媽媽呼喚紅三角形寶寶回家,請拿紅色小三角形的幼兒將其放進(jìn)紅色的盒子里。教師拿著紅色大三角形巡視,指導(dǎo)幼兒分類。

 。4)、用同樣的方法,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行黃色、綠色的分類游戲。

  7、結(jié)束

小班教案 篇4

  活動(dòng)名稱:繪畫——下雨了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用短垂線、長垂線表現(xiàn)小雨和大雨,喜歡繪畫活動(dòng)。

  2、用正確的方法握筆和繪畫姿勢,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)大膽想象的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老師示范畫一張

  練習(xí)冊和油畫棒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上繪畫課,畫什么呢?小朋友們先聽一聽這是什么聲音吧!

  (嘀答、嘀答)

  老師:是什么聲音呢?哪個(gè)小朋友來說一說?

  (幼兒回答)

  老師:哦,真棒,原來是下雨的`聲音,今天啊我們就來畫雨吧!你們知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點(diǎn)嗎?誰來說說是什么樣的?

  (幼兒回答)

  老師:你們回答的很好,下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。老師想問問你們看過彩色的雨嗎?現(xiàn)在我們一起來畫彩色雨吧!

  二、基本部分。

  (老師示范畫下大雨和下小雨的長線和斷線)

  老師:現(xiàn)在請小朋友們自己來畫一畫彩色的雨吧!

  發(fā)放繪畫工具。下雨啦,我們一起來畫漂亮的七彩雨。(雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)。)

  要求幼兒畫滿畫紙,要畫兩種線。

  三、評價(jià)展示幼兒作品

  1、收拾油畫棒。

  2、展示部分幼兒作品:從幼兒畫面整潔,顏色搭配,畫面豐潤、布局合理等方面進(jìn)行評價(jià)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)一:科學(xué)《找瓶蓋》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)配對,知道大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。

  2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各式大、小瓶子

  活動(dòng)過程:

  1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:瓶寶寶找不到帽子了,請小朋友幫幫他們,大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。

  2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

 。2)鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

  活動(dòng)二:《會唱歌的瓶子》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音,知道其表示的意義。

  2、喜歡玩瓶子小樂器,能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件(家里的聲音)、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題:你的耳朵聽到過什么聲音?

  二、聽辨聲音:邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音:電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

  三、探索

  1、出示畫面瓶子;這是什么?瓶子會發(fā)出聲音嗎?怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢?

  2、玩瓶子樂器

 。1)討論:怎樣裝黃豆?

 。2)幼兒自由選擇瓶子裝豆

 。3)聽聽瓶子寶寶的聲音(音樂伴奏)——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

 。4)討論:為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響?

 。5)小結(jié):瓶子里裝的豆豆少,聲音輕;裝的豆豆多,聲音響;用力搖瓶子,發(fā)出的聲音響;輕輕的搖瓶子,發(fā)出的聲音輕。

 。6)游戲:輕輕和響響

  3、幼兒演奏

 。1)傾聽樂曲,拍手伴奏,說說音樂聽上去有什么不同

 。2)瓶瓶演奏

  活動(dòng)三:藝術(shù)《瓶樂會》

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過用瓶子樂器演奏活動(dòng),使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子

  活動(dòng)過程:

  1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

  2、演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

  活動(dòng)四:藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶,幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓶子、橡皮泥、豆類。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶,提問:美麗的瓶寶寶是用什么打扮的?

  2、教師講解示范搓長條和團(tuán)圓的技能。

  3、幼兒作品展示,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)五:《好玩的雪碧瓶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以游戲“騎自行車”,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

  2、幼兒自由探索雪碧瓶的.玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

  師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

  2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

  二、激發(fā)情緒

  1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

  師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

  2、放音樂,幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作

  三、引導(dǎo)探索

  1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

  師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才,我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞,好不好玩?那我們再想一下還有其他的玩法嗎?一起玩起來吧。

  2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

  3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

  ⑴師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

 、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

  4、游戲“給小動(dòng)物找食物”

 、艓煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來了小動(dòng)物們的糧食都不夠了,對面有許多糧食,請小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰完成任務(wù)就會獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆#ㄓ變河螒颍?/p>

 、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。

  2、通過爬,滾的動(dòng)作練習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習(xí)。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  掌握手腳著地橫爬,側(cè)臥橫向側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  U盤,擴(kuò)音器,桌子,墊子。

  活動(dòng)過程:

  教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場。

  (1)圍繞場地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

 。2)進(jìn)入場地中自由模仿不同動(dòng)物的'動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

  1、跟著教師在音樂聲中做動(dòng)物模仿操:上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。

  2、“小動(dòng)物愛鍛煉”自由探索嘗試。

  (1)教師:小朋友們,哪些動(dòng)物會跳?哪些動(dòng)物會跑?哪些動(dòng)物會飛?哪些動(dòng)物會游泳?大家都來學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。

 。2)幼兒分散在場地中,自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  (3)集中幼兒,請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作,教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)。

 。4)指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

  3、小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。

  教師:八只腳,抬面鼓,兩把叉叉向前舞,橫行霸道挺著肚,嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語說的是什么,請大家猜一猜。

  4、小螃蟹橫著爬。

 。1)教師:小朋友們,你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎?你們來試試,看誰爬的最像。

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作,進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

 。2)幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地,當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后,幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài),橫著爬行。

  5、小螃蟹學(xué)打滾。

 。1)教師:小朋友們,老師告訴你們有一個(gè)秘密,小螃蟹高興的時(shí)候還會打滾呢!

 。2)教師給幼兒做示范后,請個(gè)別幼兒上前模仿。

  (3)幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  6、小螃蟹過沙河。

 。1)教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

 。2)幼兒分兩組進(jìn)行接力賽,先手腳著地橫向爬鉆過桌子,再從墊子上側(cè)身滾過去,最后返回目的地,依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

  7、教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游,放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。

  8、集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。

  小百科:螃蟹屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動(dòng)物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。

小班教案 篇7

  活動(dòng)來源:《情景閱讀——新課程背景下的繪本教學(xué)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在結(jié)合繪本的觀察閱讀、猜想、體驗(yàn)活動(dòng)中,初步習(xí)得用眼、耳、鼻、口、皮膚等器官認(rèn)知事物的本領(lǐng)。

  2、引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應(yīng)的關(guān)系。

  3、初步培養(yǎng)幼兒敢于猜想、樂于嘗試的科學(xué)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。

  2、1個(gè)大禮物盒子;糖果若干。

  3、16個(gè)小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車、布藝玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)物品的數(shù)量和一一對應(yīng)的關(guān)系

  1、出示課件1(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑) 師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,看,他們來了,一共有幾只小動(dòng)物?快來數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動(dòng)物呢!他們都是誰呀?誰能用完整的話告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個(gè)動(dòng)物們在干什么呢?他們在高興地往前跑呢,有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一一看!

  2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物) 師:他們往誰家跑啊?對,這是老鼠阿姨的家,快來看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對應(yīng)的.概念。)師:剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀?這說明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)(1個(gè))禮物!(出示課件3)

  3、師:這個(gè)禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物

  1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了,她可不想讓小動(dòng)物直接看見里面的禮物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見了,可怎么知道是什么禮物呀?快來和小動(dòng)物們一起想想辦法吧

  2、師:(課件6)長耳朵的小兔子會用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見,在用它的長耳朵聽一聽呢,聽到什么聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒,請小朋友用小耳朵聽一聽),什么聲音?(嘩啦啦)是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀?

 。貉劬床灰,可以用耳朵聽一聽。

  3、 (課件8)大鼻子的小豬會用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見,它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)

 。貉劬床灰,可以耳朵聽一聽,還可以用鼻子聞一聞。

  4、 (課件10)小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我們來摸一摸:眼睛看不見,可以用耳朵聽一聽,可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。

  5、(課件12)小兔子聽了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什么味道?甜甜的!(課件14):小兔子用耳朵聽是許多個(gè)禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)

  6、師:這些小動(dòng)物可真聰明,眼睛看不見,他們想到了用耳朵聽,用小手摸、用嘴巴嘗,最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。

  三、小禮物盒子,能遷移自己的經(jīng)驗(yàn),會正確使用不同的感覺器官感知物體

  1、師:今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子,你們開心嗎?(教師逐一分禮物)

  2、禮物盒子先不要著急打開,我們先搖一搖聽一聽什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?用小手摸摸有什么感覺?鼻子聞一聞?dòng)惺裁次?

  3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了,小朋友們也來嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車?有些東西可以嘗,有些東西是不能嘗的,如果不干凈的東西到了嘴巴里,非常不衛(wèi)生,會生病晶。

  四、活動(dòng)結(jié)束,分享禮物盒里的禮物

  師:你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的,有的禮物是可以玩的,我們應(yīng)該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?

  活動(dòng)反思:《老鼠阿姨的禮物》這節(jié)活動(dòng)是以繪本圖書作為載體,主要是讓幼兒通過觀察圖片、體驗(yàn)操作,來感受自己的五種感覺器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過親切的語言調(diào)動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗(yàn)、操作、感知,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,在看看、猜猜、說說、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動(dòng)物的五種感覺器官。

  點(diǎn)評:讓幼兒接受知識,特別是學(xué)習(xí)科學(xué)知識是不能簡單化的。應(yīng)該確立這樣的理念:在“玩”中學(xué),趣味化。本案例就是堅(jiān)持了這樣的理念,以《老鼠阿姨的禮物》為題創(chuàng)設(shè)感知意境,讓幼兒在切身體驗(yàn)中了解五種感覺器官,通過觀察、猜想、操作、體驗(yàn)、表達(dá),獲得較為完整的經(jīng)驗(yàn),知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功能,并以四只小動(dòng)物(小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出現(xiàn),直觀的方式、使幼兒理解和懂得“4”的數(shù)字概念,從而完成這堂科學(xué)課知識的學(xué)習(xí)。

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