【精華】中班教案模板集合八篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
目標
1.體會角色的善良品格，萌發(fā)對藍色的喜愛之情。
2.能用語言、繪畫表達自己對藍色的感受。
準備
1.故事磁帶。
2.掛圖。
3.紙、筆、有關藍色的圖片。
過程
1.欣賞掛圖。
――你看到了什么? (引導幼兒自由講述花園中的美麗景致)
――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍色小花嗎?今天的故事就是關于她的`。
2.欣賞故事。
――完整欣賞故事一遍。
――聽了這個故事后，你心里有什么感覺?有什么想說的? (教師把幼兒的感覺、想法結合到后面的提問中)
3.再次欣賞故事。
――再次欣賞故事一遍。
――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?
――藍色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?
――為什么說藍色小花是最美最美的小花?你覺得她美嗎？為什么?
4.遷移經驗。
――故事中的老星星從來沒見過藍色，你見過嗎?你見過哪些藍色的東西?
――幼兒將自己見過的藍色東西用繪畫的形式表達出來。
――欣賞繪畫作品。
建議
1.藍色以其寧靜、開闊而被人們接納和欣賞，這與作品的情感基調相吻合。
2.教師貼切的講述與相關教具的烘托是本次活動必須把握的要點。
3.日常生活中繼續(xù)找一找藍色的東西。
4.幼兒收集一些以藍色為基調的圖片，布置成展覽并欣賞，如：藍色的天空、藍色的大海、藍色的生活用品等。
中班教案 篇2
活動目標：
1、動作協(xié)調地快跑及障礙無跑。
2、知道輕柔的物體在風的作用下會飄動或轉動起來。
活動準備：
�。薄⑻峁┛稍陲L中飄動的材料，如：沙巾、絲帶、彩色皺紙等。
�。�、不能在風中飄動的材料，如：羽毛球拍、紙棒等。
�。�、在場地上布置障礙物，如："小木樁"繩子、沙瓶等。
４、自備一段音樂。
活動過程：
●誰會飛舞。
-----我們要在藍藍的天空開一個很美的舞會。沙巾、絲帶、和許多東西都想在風中飛舞，你們有辦法實現(xiàn)這個美好的愿望嗎？
-----幼兒討論使這些物品飛舞起來的方法。（拋、扔、牽著跑動等）----幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品物品不停地在空中飛舞。（將它們拿在手上跑）-----幼兒自己選擇一種物品拿在手上練習快跑，體驗這些物品在風中飄動或轉動的感覺。
-----是誰幫助這些物品飛起來的？（空氣）-----嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。
●盡情起舞。
----舞會開始了，讓我們手中的東西盡情飄起來、轉起來吧！注意不要碰到場地上的障礙物。
-----聽著音樂，幼兒練習繞障礙物跑，讓手中的.物品不斷地在空中"舞動"。
-----幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。
●風車轉轉。
----沙巾、絲帶等都在天上玩累了，讓它們休息休息。大風車還不累，讓我們來跳個大風車舞吧。
----兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。
----游戲：聽信號搭風車。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班教案 篇3
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1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力
3、學習3的相鄰數(shù),進一步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關系
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(1)課件、大灰狼頭飾、幼兒操作材料（數(shù)字、拼插若干、糖葫蘆圖片、作業(yè)紙若干）
(2)幼兒已掌握2的相鄰數(shù)
［活動過程］
一、復習2的相鄰數(shù)：
1、小朋友,森林里蓋了幾座漂亮的小房子,看！(課件)出示3座帶有門牌號的小房子:一點不整齊請小朋友給它們排排吧!
�。�1）提問：你怎么排的?為什么這樣排？
（2）小結：
按窗戶多少：兩個窗戶的在中間，比兩個少1個的是幾？1排在前面；比兩個多1個的是幾？3排在后面
按門牌號：2排在中間，比2少1的是幾？1排在前面；比2多1的是幾？3排在后面
2號房子的鄰居是幾和幾?2的好朋友是幾和幾？
二、新授3的相鄰數(shù)：
房子蓋好了,小動物們住進來了!它們要去采花裝飾房子。
小兔子采了3朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了幾朵？（幼兒操作）
小老鼠比小兔子少一朵，是幾朵？比3少1的數(shù)是幾？（2）排在3前面
小猴子比小兔子多1朵，是幾朵？比3多1的數(shù)是幾？（4）排在4后面
3的好朋友是幾和幾？（2和4）
原來，3和2一樣，也有兩個好朋友，比3少1的,是它的小鄰居,排在它的前面;比3大1的，是它的`大鄰居,排在它的后面
三、游戲“找朋友”鞏固：
我要找朋友了，請你把找到的數(shù)字寶寶舉起來，告訴老師。
�。�1）出示數(shù)字3，問：“小朋友，我問你，3的好朋友是幾和幾？”
要求幼兒完整回答：“3的好朋友是2和4�！睘槭裁矗空埬惆阉鼣[出來。
個別檢查：你是怎么擺的?誰在前?誰在后?為什么?引導幼兒說出：比3少1的數(shù)是2，排在前；比3多1的數(shù)是4，排在后。
�。�2）出示2和4，問：“小朋友，我問你，2和4是幾的好朋友？”要求幼兒完整回答：“2和4是3的好朋友�！�
四、幼兒操作“做糖葫蘆”進一步鞏固：
小朋友們玩得高興嗎？小動物們也要來玩了,我們給它做點好吃的吧?看!是什么?(糖葫蘆)
�。�1）講解操作要求:
紙上面畫有一些棒棒,中間棒棒下有個數(shù)字3，在它上面粘幾個糖葫蘆？（3個）比它少1的是幾個？（2個）粘在它前面;比它多1的是幾個？（4個）粘在它后面。做完后看一看，3的好朋友是幾和幾？告訴老師。看誰做的又對又好。
幼兒操作,教師巡回指導：
比3個少1個是幾個？粘在前面；比3個多1個是幾個？粘在后面。
�。ㄗ鐾旰螅┱埿∨笥雅e起來，讓我檢查一下對不對；
小朋友看一下，3的好朋友是幾和幾？
五、結束活動：
組織幼兒玩“找朋友”的游戲，激發(fā)幼兒下次學習的興趣，大灰狼肚子餓了,它聞到香味出來找吃的,小朋友不要害怕,每人拿1個數(shù)字貼到胸前,找你的好朋友幫忙，大灰狼就不敢抓你了。它想吃3，那么貼3的小朋友趕緊找你的好朋友.。(3的好朋友是幾和幾？)找到了拉起手來，大灰狼就不吃你了。誰找錯了，大灰狼就抓走你。老師來扮演大灰狼，開始游戲。（游戲幾遍后），到院子里去做這個游戲，自然結束。
中班教案 篇4
設計意圖：
中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音對環(huán)境的危害，感受樂音的舒暢，體會噪音和樂音給環(huán)境帶來的影響，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。
設計思路：
區(qū)別噪聲和樂音，在心底里產生自覺保護環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過感受樂音與噪音，并讓幼兒區(qū)分兩者間不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，并運用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
活動目標：
1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害。
2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的`作用與噪音的危害。
3、體會環(huán)境與人們生活的密切關系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望。
活動準備：相關圖片與錄音
教學過程：
一、引導幼兒感受樂音與噪音
1、聽樂音說感受
提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？
師小結：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。
2、聽噪音，想想說說
提問：剛才你聽到了什么聲音？
聽了這些聲音你又有什么感覺？
師小結：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。
二、了解樂音的作用與噪音的危害
1、請幼兒自由從書本上了解并交流。
2、了解樂音的好處
圖一：病人
圖二：小寶寶
圖三：動物
圖四：植物
2、了解噪音的害處提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結。
三、結合生活經驗講述：
師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個別講述）
四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音
1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？
2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉過臉譜，變成笑的。
五、延伸、
請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關資料，尋求解決方法。
中班教案 篇5
一 主題的產生
有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉�，他們愛花可還有不少象劉權這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護花草，美化我們的環(huán)境，由此我設計了這次主題活動．
二 活動目標
�。� 對幼兒進行環(huán)保教育：愛護花草，美化我們的生活環(huán)境．
�。� 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力．
�。� 初步了解花的主要結構，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來．
三 活動準備
�。� 將幼兒園內各種鮮花集中在一個操坪里并標上花名；
�。� 各種花的圖片；
�。� 識字卡：花，花瓣，花托；
４ 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍子等
三 活動
１ 賞花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？
２ 說花
１）幼兒見到過的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的.花．
�。玻┰S許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．
３ 認識花
重點認識花的主要結構：以玫瑰花為例，教師引導幼兒由外到里認識：花托，花瓣，花蕊．
４ 愛護花
討論：我們怎樣保護花？
中班教案 篇6
一、教學根本目的：
1、孩子按意愿嘗試自己獨立選取教學材料，打扮水果籃，培育審美情調。
2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學中加強、累積水果的.感性經驗。
3、孩子在教學中體會成功快樂，產生關心長輩的感情。
二、教學預備：
1、早期知識預備：已認知了些許熟知水果。
2、教學材料預備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
三、教學過程：
（一）啟發(fā)興致
以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學興致。
（二）觀測和察看互動
1、交流溝通
提問：
（1）水果商店均有哪一些水果？
（2）你最喜愛吃啥水果？為何？
2、感情共鳴
提問：
�。�1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃？
�。�2）我們可為他們做些啥呢？
�。ㄈ﹦邮种谱�
1、觀測和察看欣賞
提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內好？為何？
2、動手操作要求
�。�1）孩子自選水果并記錄
（2）孩子自選教學材料裝扮果籃
四、觀看作品
1、孩子相互觀看，出示作品。
2、激起述說饋贈祝詞。
中班教案 篇7
目標：
1、啟發(fā)幼兒運用已積累的知識經驗設計、制作綠色家園。
2、培養(yǎng)幼兒以物代物、變廢為寶的能力。
準備：
1、收集各類廢舊物：廢報紙、蛋糕盒、紙盒、牛奶盒、酸奶瓶、可樂瓶、果凍盒、廢舊泡沫等。
2、豐富有關知識經驗
過程：
1、談話：你喜歡的綠色家園是怎樣的？（幼兒大膽想象、設計）
2、分組具體造型：
�。�1）、“綠色小區(qū)”（造型各異的綠色住宅）
啟發(fā)幼兒想象未來的綠色住宅，住宅要體現(xiàn)創(chuàng)新意識、環(huán)保意識與趣味性。如麥穗式住宅（騰出更多的地面來布置公園、花壇等場地）、一幢幢彩色的牛奶屋，（充滿了神奇的色彩）、小區(qū)周圍環(huán)繞著一棵棵小樹，（洋溢著綠的氣息）、垃圾箱、廢電池回收箱（提醒人們不亂丟垃圾）等。
（2）、“杭州新貌”：主要表現(xiàn)雷峰塔、三潭印月、錢江三橋等美麗的景色。
�。�3）、其它制作如“歐式城堡”、“高樓大廈”等的'制作，也是別具一格，體現(xiàn)出我們小朋友的智慧。
4、講評：（1）集體參觀，評比最有創(chuàng)意的作品。
（2）能在生活中做一名環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)建綠色家園出力。
中班教案 篇8
一、教學目標：
1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學準備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角
3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的.垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。
5、活動結束：
教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把
活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
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