我的身體教案

時間：2024-09-20 04:07:07 教案我要投稿

關(guān)于我的身體教案范文集合5篇

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的我的身體教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于我的身體教案范文集合5篇

我的身體教案篇1

　　主體目標(biāo)：

　　1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點。

　　2、了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。

　　3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。

　　學(xué)生：課前，想家長請教身體如何保護。

　　活動課時：3課時。

　　具體活動過程：

　　活動案例一保護我們的眼睛和耳朵

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

　�。�1）身體各部位的名稱。

　　（2）每部分器官對身體的重要作用。

　　老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）

　　2、眼睛的保護。

　　（1）為什么要保護眼睛？

　�。ㄔ颍旱谝谎劬砉饷鳌Ｗ鰧嶒灒喝嚅]上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）

　　（2）如何保護眼睛？

　　第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

　　第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）

　�。�3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）

　　3、講耳朵的保護。

　�。�1）為什么要保護耳朵？

　　（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）

　�。�2）請學(xué)生講該如何保護耳朵。

　�。�3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內(nèi)容）

　�。�4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）

　　4、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護耳操。

　　5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。

　　6、每課小故事。（《科普知識故事》）

　　活動案例二保護我們的鼻子和牙齒

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護眼睛和耳朵？

　　老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。

　　2、牙齒的保護。

　�。�1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）

　　方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。

　�。�2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）

　　第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

　　第二：老師現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？

　　第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》

　　第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內(nèi)容）

　　第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的'小知識。（9月20日愛牙日）

　　3、講鼻子的保護。

　　（1）為什么要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）

　�。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴�；生病的危害：鼻炎影響大腦。）

　�。�2）請學(xué)生講該如何保護鼻子。

　　（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

　�。�3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

　　4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護方法。

　　5、每課小故事。（《科普知識故事》）

　　活動案例三保護我們的骨骼和腸胃

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護鼻子和牙齒？

　　老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的保護。

　　2、骨骼的保護。

　　（1）為什么要保護骨骼？（骨骼的作用和重要性）

　　方法：學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。

　�。�2）如何保護骨骼？

　　第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

　　第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護好脊柱）；

　　我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）；

　　注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）

　　第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護。（書上P8頁內(nèi)容）

　　3、講腸胃的保護。

　�。�1）為什么要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）

　　（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）

　�。�2）請學(xué)生講該如何保護腸胃。

　�。ǔ燥埐灰远啵瑢�(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）

　�。�3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容）

　�。�4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

　　4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。

　　5、每課小故事。（《科普知識故事》）

我的身體教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動準(zhǔn)備：

　　圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動過程：

　　一、引起興趣：動動我的身體

　　——我們的身體很神奇的`，你看有好多地方都能動一動的。

　　1、伸出手臂

　　——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

　　——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球

　　(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)

　　2、還有哪些地方可以動一動的?

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

　　3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

　　二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動作

　　1、說明游戲規(guī)則

　　音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開始

　　“請問，你變的是什么?”

　　三、討論、總結(jié)

　　我們的身體能變成什么?

我的身體教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

　　2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

　　難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

　　材料準(zhǔn)備：

　　玩具貓兩個、錄音機、磁帶

　　設(shè)計思路：

　　在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　活動流程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

　　老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏

　�。�1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

　�。�2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的（幼兒自由練習(xí)）

　�。�3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

　　二、新授

　　1、師以大貓的`口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

　　小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

　　2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）

　　幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

　　3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

　　4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

　　三、音游《拉個圓圈走走》

　　師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

　　1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

　　2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

我的身體教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的興趣。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景音樂。我的身體的`音樂

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，教師以鼓勵為主糾正幼兒的動作】

　　2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、

　　3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的興趣。

　　4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　5、請幼兒上臺表演給小朋友看。

　　6、活動小結(jié)：

　　【小朋友們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

　　活動反思：

　　從活動的內(nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗到用身體發(fā)出聲音的樂趣。

　　從活動的改變上看：我讓孩子以一定的節(jié)奏XX XX | X X | X — |來發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進(jìn)的作用。

　　在聽音樂發(fā)出聲音這個環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會有節(jié)奏地根據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。