當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 生日教案

生日教案

時(shí)間:2024-07-21 12:46:23 教案 我要投稿

關(guān)于生日教案范文匯編十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的生日教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于生日教案范文匯編十篇

生日教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)童話,理解童話中熊與同伴、婆婆之間相互關(guān)心幫助的情感,豐富相應(yīng)的詞匯:誘人的香味、冒出等。

  2、通過“小熊給自己唱歌——給同伴唱歌——給外婆唱歌——歌聲帶給大家的快樂”由近及遠(yuǎn),由少及多的推理變化進(jìn)行感知、理解。

  3、萌發(fā)相互幫助,關(guān)心他人使自己快樂的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布袋木偶:熊、猴、羊、豬。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  朋友過生日,你會(huì)送他什么?你吃過蛋糕嗎?你吃過會(huì)唱歌的蛋糕嗎?

  二、學(xué)習(xí)童話:

  1、幼兒講講自己現(xiàn)在的心情?為什么會(huì)有這樣的心情呢?

  2、老師有表情的配樂朗誦童話,讓孩子對(duì)童話有初步的了解。

  3、運(yùn)用木偶,邊表演邊朗誦童話,提問:童話的名字?這只蛋糕怎樣的神奇?小動(dòng)物們是怎樣發(fā)現(xiàn)這只神奇的生日蛋糕的?

  三、請(qǐng)幾位幼兒手拿木偶,進(jìn)行表演,其他幼兒和老師共同講故事,邊講邊玩。

  附:童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

  小熊很愛唱歌,他常常邊干活邊唱歌。

  外婆的生日到了,小熊心想:我給外婆送點(diǎn)什么?他決定做一些好吃的小蛋糕給外婆送去。小狗、小羊、小豬聽了也都趕來幫忙。小熊邊和面邊唱起了歌:“祝你生日快樂……”不一會(huì)兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味!暗案庹嫦惆1”小狗說

  著,打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問:“不知甜不甜?”說著就咬了一口嘗嘗。吃著吃著,忽然,小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒:“祝你生日快樂……”

  小熊給小狗一塊,給小羊一塊,給小豬一塊;大家高興地吃

  起蛋糕。頓時(shí),三個(gè)小伙伴的肚臍眼里都飛出了歌聲:“祝你生日決樂……”“妙極了!”小熊說,“我們來做一個(gè)大蛋糕,里面可以裝許多許多歌呢!贝蠹液土艘粋(gè)大面團(tuán),對(duì)著面團(tuán),他們齊聲歌唱“祝你生日快樂!.”大蛋糕終于做好了,他們把它送往外婆家。

  外婆很開心地收下了生日蛋糕,外婆吃著美味的蛋糕,還聽到了動(dòng)人的《祝你生日快樂》的歌聲。

  反思:

  《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事,向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

  在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的`機(jī)會(huì)。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

  但是從活動(dòng)開展的情況來看,所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重,因此根據(jù)這類情況,我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié):幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內(nèi)容,幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn),然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上,通過這樣的一種調(diào)整,就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),更有助于問題的解決

  通過這次活動(dòng),我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,因此,在以后的語言教學(xué)中,我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

生日教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、霓虹燈一條,小猴過生日的背景圖,小動(dòng)物圖片若干;

  2、(紅、黃、藍(lán)、綠)顏料每桌一份,切好的蘿卜、抹布人手一份;

  3、小猴的說話錄音一段、音樂3段(快樂、輕柔、生日舞曲)。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)

  師:聽這是什么聲音?這么高興是誰家在辦喜事呀?

  2、引導(dǎo)觀察霓虹燈

 。ǔ鍪颈尘皥D)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?

  3、學(xué)習(xí)制作霓虹燈

  今天小猴過生日,好開心呀?聽聽他在說什么?(聽錄音)

  示范用蘿卜印不同顏色的燈,注意顏色的交替。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

  4、幼兒自主印畫

  要求:在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡,注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜,不影響別人。

  注意輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子,幫助其完成作品!

  5、聽音樂跳舞,體驗(yàn)快樂情緒。

  把孩子的作品成列與活動(dòng)室周圍。

  小猴的生日舞會(huì)就要開始了,請(qǐng)你選擇自己喜歡的小動(dòng)物,快去參加快樂的.舞會(huì)吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受霓虹燈的色彩,嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

  2、樂意參加印畫活動(dòng),注意保持畫面的整潔。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

生日教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

 。、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、環(huán)境布置:許愿樹。

 。病⒄n前讓幼兒了解自己的生日。

  3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、出示賀卡,引出課題。

  (1)小朋友,你們猜猜看,這是張什么賀卡?

  (2)這里面還藏了一首好聽的音樂呢。犚魳罚

  (3)這首歌曲的名字叫什么?那這張賀卡就是——?(生日卡)

 。4)我們一般在什么時(shí)候送這個(gè)生日卡呢?

 。、幼兒講述過生日的情景。

 。1)你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?

  (2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

  (3)幼兒講述。

 。场⒂變褐v述生日愿望。

  那你們過生日的時(shí)候有沒有許過什么愿望呢?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

 。1)你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?老師這兒有一棵許愿樹,讓我們到許愿樹旁來許個(gè)愿吧!

 。2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

 。怠嬌赵竿。

 。1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿樹上,讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

 。2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)幼兒)

 。3)請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的'好朋友交流一下自己的生日愿望。

 。4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的畫貼在許愿樹上)

  (5)想看看沈老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

 。丁⑦^集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

 。1)你們知道嗎?這個(gè)11月份我們班就有小朋友要過生日了,他是誰呢?請(qǐng)這位小朋友站起來,今天我們一起先來祝xx小朋友生日快樂,好嗎?

 。2)老師把賀卡送給XX小朋友,祝他生日快樂。

 。3)師生一起唱生日快樂歌。

 。4)結(jié)束。

生日教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié),天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。

  2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂》的道理,學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體教具:課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  放生日歌問:聽!什么聲音?(祝你生日快樂)這聲音是從哪來的呀?(幼兒討論)

  我們一起來聽聽這個(gè)故事就知道了。

  二、欣賞故事,幫助幼兒分析作品,理解故事發(fā)展的`線索及人物的性格,加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽好,等會(huì)來告訴我們故事里有誰?生日歌是從哪來的?

  1、老師完整的念故事。

  師問:故事的名字叫什么?

  故事里有誰?

  小熊們做了件什么事?

  2、第二遍聽故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:小熊在外婆生日時(shí),有一個(gè)什么想法?

  他們?cè)谶呑鰰r(shí)還邊干什么呀?

  外婆收到禮物后是什么心情?

  3、教師,幼兒討論,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。

  師:你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎?為什么?

 。盒⌒苣荜P(guān)心尊敬長(zhǎng)輩,動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。

  三、為九、十月份的孩子過生日。

  1、小熊會(huì)給外婆過生日,那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢?

  2、九月快要過去了,十月馬上就要來了,在這兩個(gè)月里我們班里有誰也要過生日了呢?

  3、放《小壽星》的課件

  師:這里有誰呢?(幼兒看著課件上的幼兒照片,將小壽星的名字講出來。)]

  4、請(qǐng)小朋友為小壽星說祝福詞。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表為小壽星祝詞。

  6、集體唱祝你生日快樂的歌。

  7、老師給小朋友送生日賀卡。

  四、師,結(jié)束活動(dòng)。

  小熊的外婆和小朋友都過了生日,開心嗎?那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢?我們來問問吧?

  等會(huì)我們就來做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽,好不好。

生日教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。

  2、愿意為家人做一些力所能及的事。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、《生日快樂》音樂磁帶。

  三、活動(dòng)過程

  (一)、開始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。

  教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請(qǐng)大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)

  教師作性發(fā)言:哦,今天是媽媽的'生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

 。ǘ⒒静糠

  1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)

  教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

  2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。

  3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前伞#┙o媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)

  4、情景表演

 。1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

 。2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!

  5、學(xué)念兒歌

 。1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。

  (2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

  6、仿編兒歌

  1)請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

  2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。

  如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

  “先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

 。刍顒(dòng)延伸]讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。

生日教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道10月1日是國慶節(jié),是我們祖國的生日。

  2、了解國慶的主要形式,感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

  3、激發(fā)愛祖國的情感。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、祖國媽媽的生日。

  1、每個(gè)人都有自己的生日,祖國媽媽也有生日,你們知道哪天嗎?

  2、告訴幼兒10月1日是我們祖國的生日,這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么?

  二、討論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

  1、國慶節(jié)這天,爸爸媽媽上班嗎?

  2、國慶節(jié)會(huì)有哪些慶;顒(dòng)呢?電視節(jié)目里,你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出,大閱兵,街道、商場(chǎng)等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶祝活動(dòng)?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書,讓幼兒了解國慶節(jié)會(huì)有很多慶;顒(dòng)。如放煙花,禮炮等。

  3、出示國旗,請(qǐng)幼兒說說國旗的特征,聽聽國歌,了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  1、在戶外游戲時(shí),觀看升旗活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  幼兒年齡小,語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對(duì)“國慶節(jié)”有初步的`認(rèn)識(shí),并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動(dòng)手參與到慶;顒(dòng)中,從中感到節(jié)日的氣氛。

  小百科:世界各國確定國慶節(jié)的依據(jù)千奇百怪。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界以國家建立的時(shí)間為國慶節(jié)的國家有35個(gè)。以占領(lǐng)首都那天為國慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨(dú)立日為國慶節(jié)。

生日教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》指出:教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教于生活、游戲之中,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。對(duì)于小班幼兒來說,過生日是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富的一種活動(dòng),為了充分讓幼兒更加積極主動(dòng)去探索去操作去發(fā)現(xiàn)問題解決問題從而自己去得知結(jié)論,讓幼兒學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)、身邊的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化,因此我設(shè)計(jì)了本次《生日禮物》的數(shù)學(xué)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽的說出所觀察到的內(nèi)容,并且能夠?qū)W習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)生日送禮的喜悅感。

  2、能大膽的講述所觀察到的.畫面中的內(nèi)容

  3、學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的物體,初步學(xué)說量詞張、把等

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、籃子若干(里面裝有3以內(nèi)的常見小水果)、生日歌曲、生日蛋糕

  活動(dòng)過程:

  一、圖片導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境

 。ㄒ唬┬⊥玫募

  1、出ppt1觀察圖片,這是誰的家?

  2、從哪里可以看出?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)家里的擺設(shè)用品。(一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門)

 。ǘ﹑pt2過生日

  1、今天小兔可開心了,小朋友猜猜是什么事讓它開心的。

  2、出示有蛋糕的ppt2,原來今天是小兔的生日,所以很開心。

  大家猜猜小兔過幾歲生日呀?

  二、小動(dòng)物送禮物

  1、一一出示ppt3—7,猜猜誰會(huì)給兔寶寶送禮物

  提問:誰送來了什么?有幾個(gè)?

  2、出示小動(dòng)物送來的禮盒,鼓勵(lì)幼兒大膽說出禮盒里有幾個(gè)什么

  三、集體送禮物,感知物體的多少

  1、幼兒和同伴交流自己的禮物

  提問:你的籃子里有幾個(gè)什么(完整的表達(dá))

  2、大家一起送禮物,引導(dǎo)幼兒說出禮物的數(shù)量和祝福語

  師:請(qǐng)你告訴兔寶寶你送的是幾個(gè)什么?

  四、為兔寶寶唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

  兔寶寶今天過生日可開心啦,你們開心嗎?那我們一起去分享生日蛋糕吧!

  活動(dòng)延伸:

  幼兒學(xué)做生日禮盒

生日教案 篇8

  活動(dòng)背景:我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,由于年齡較小,因此,注意力較弱。利用幼兒喜歡過生日的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)此次綜合活動(dòng)《小豬過生日》,讓幼兒主動(dòng)參加能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂趣。

  2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù)和默數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物,并知道數(shù)字5的實(shí)際意義。

  3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物頭飾4個(gè)(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件

  活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字1—5代表的實(shí)際數(shù)量

  活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾4個(gè)(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張;積木若干;衣服一件

  活動(dòng)過程:

  1、設(shè)置情景,用設(shè)疑導(dǎo)入,

  老師:小朋友們,今天有一位很特別的小客人要到我們班做客,小朋友想知道他是誰嗎?然后讓小豬扮演者(老師a扮演)頭帶頭飾出場(chǎng),老師問:這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。小豬過生日,老師要送給小豬一件禮物,一件漂亮的新衣服,小豬穿起來。

  2、表演游戲

  小豬過生日,很多小動(dòng)物都來為他慶祝,并送來了許多的'禮物。

  1)老師b扮演小鴨子,帶著小鴨子的頭飾出場(chǎng),“呷呷”是誰來了?小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問:數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來表示?幼兒答出后,老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡,給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話?祝你生日快樂。小豬說“:謝謝”。

  2)課前找2個(gè)班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓,帶著頭飾出場(chǎng),給小豬送生日禮物。“喵喵喵”是小貓來了,讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物?(3條小魚,用繩子穿成一串)數(shù)量是多少?用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案,把小魚貼在下面,相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方,集合概念。

  3)幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場(chǎng),“汪汪汪汪”是小狗來了,小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)是數(shù)量,用幾來表示,用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

  4)小動(dòng)物送完禮物了,但小豬到底是過幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看,老師再出示蛋糕的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù),感知是5支蠟燭,5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的,出示5的數(shù)字卡片,問幼兒5像什么?像掛鉤……讓幼兒從形狀上認(rèn)識(shí)數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。

  3、操作探索

  1)小動(dòng)物給小豬送了禮物,我們也來給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木,我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里,作為禮物送給小豬。可以請(qǐng)部分小朋友起來告訴大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。

  本環(huán)節(jié)應(yīng)注意:1、幼兒操作時(shí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  2)我們送完禮物后,來一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數(shù)卡,做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示:請(qǐng)悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子,各是幾?把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。(此環(huán)節(jié)如果時(shí)間不夠可以省略)

  3)做操作卡上圖二的游戲,幼兒根據(jù)小動(dòng)物的叫聲,在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日,非常高興,一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”,小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”,小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”,小老鼠叫2聲“吱吱”,小老虎叫1聲“嗷”。

  4、用兒歌總結(jié)

  小豬為感謝小朋友幫他招待小動(dòng)物,教小朋友一首兒歌:一二三四五,我給小豬送禮物;一是小貓送小魚,二是小狗送骨頭。大家團(tuán)結(jié)又友愛,高高興興過生日。

生日教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲的情境中,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。

  2、在活動(dòng)過程中,能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:電子白板、課件。

  2、學(xué)具:黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣,感知5以內(nèi)的數(shù)

  1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”,教師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。

  2、教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,還有一只鼠,一起數(shù)一數(shù),1、2、3、4、5”。

  3、感知5以內(nèi)的數(shù),一起數(shù)手指,點(diǎn)一下數(shù)一下,邊點(diǎn)邊數(shù)。

 。ǘ┮鲂∥伵,初步點(diǎn)數(shù)1-5

  師:小朋友們,今天有一個(gè)神秘的小客人來咱們班做客了,你們猜一猜是誰呢?(幼兒無限的想象)

  1、展示課件畫面1,請(qǐng)一名幼兒在聚光燈下找找看,是哪只小動(dòng)物來做客?幼兒通過聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛,并提出討論問題:小蝸牛來做什么呢?

  2、展示課件畫面2,教師拉開遮蓋,露出生日蛋糕,幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,教師提出討論問題:小蝸牛來過生日,誰知道它幾歲了呢?

 。ㄕ(qǐng)幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭,其他幼兒一起數(shù),小蝸牛過5歲生日)

  (三)朋友們來慶生,鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)

  師:小朋友們,你們過生日請(qǐng)不請(qǐng)好朋友。拷裉煨∥伵5暮门笥岩瞾砹四,我們一起看看都是誰(利用拉幕功能將畫面拉開)

  1、出示課件畫面3,請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來參加,一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)5。

  2、出示黑板

  師:這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢,我們來看看都有什么?

  教師操作磁力教具,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

  例:小狐貍送了一個(gè),請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。

  小烏龜送了兩個(gè),請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,依次到5,在數(shù)的.過程中,提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體

  (四)集體游戲:選禮物

  1、講解裝禮物

  師:你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!桌子上有很多袋子,上面有畫著點(diǎn),有幾個(gè)點(diǎn),我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去,然后我們就去找老師排隊(duì),到班里為小蝸牛慶祝生日。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。

  3、幼兒操作后,教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

生日教案 篇10

  教材分析:《祝你生日快樂》以作者與約翰交往的過程及感情變化為線索,重點(diǎn)講述了作者和媽媽關(guān)心約翰并為他慶祝生日的事,贊揚(yáng)了人間至善至美的友誼之愛。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)12個(gè)字。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文的主要內(nèi)容,了解“我”對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。

  4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法,并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì),受到愛的教育與感染。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語的意思。

  2、理解課文的主要內(nèi)容,了解“我”對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。

  3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法,并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì),受到愛的教育與感染。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫法,并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì),受到愛的教育與感染。

  教學(xué)策略: 抓住“我”與約翰交往的過程及“我”的情感變化為線索進(jìn)行教學(xué),通過引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫體會(huì)人物品質(zhì)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文,從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛他人的美好品質(zhì),受到愛的教育與感染。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,你們還記得自己過生日的情景嗎?誰來說說?(指名學(xué)生回答)今天老師向你們介紹一位外國小朋友,他過了一個(gè)特殊的生日。大家請(qǐng)翻開書53頁,板書課題:9 、祝你生日快樂 (讀課題)

  二、學(xué)習(xí)生字。

  1、用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文,把課文讀通順,讀正確,沒有讀好的地方可以反復(fù)多讀讀,思考:課文主要寫了哪兩個(gè)人之間的交往?在交往的過程中誰的態(tài)度變化大?是怎樣變化的?自學(xué)生字新詞。

  2、學(xué)生讀課文,教師巡視指導(dǎo)。

  3、檢查自學(xué)生字情況。

  “嘲”,注意不要讀成平舌音;“竊”字下面的“切”的左邊是“ ”,而不是“土”;“蔑”字字形復(fù)雜,下面又容易寫錯(cuò),要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察;“聊”字右邊是“卯”,不要少寫“撇”;“廊”字是半包圍結(jié)構(gòu),里面既不是“朗”,也不是“郭”。

  三、整體感知,理清文章條理。

  1、師:剛才大家通讀了全文,誰來說說課文主要寫了哪兩個(gè)人之間的交往?在交往的過程中誰的態(tài)度變化大?是怎樣變化的?指名學(xué)生回答。(第一次見面“我”排斥約翰,后來逐步了解約翰,愿與他交朋友,最后兩人成為知心朋友。)

  2、師:大家把“我”和約翰的交往過程說得很清楚,那么依照這一交往過程,請(qǐng)大家給這篇課文分段落。

  3、交流:

  第一部分(第1—6自然段)講“我”和約翰第一次見面的情景。

  第二部分(第7—10自然段)講“我”在與約翰的交往中慢慢了解了他,決定做他的朋友。

  第三部分(第11—21自然段)講“我”為約翰的生日會(huì)無人祝賀而擔(dān)憂,但出乎意料的是媽媽為約翰買了一個(gè)大蛋糕,使約翰過了一個(gè)難忘的生日。

  第四部分(第22自然段)講每當(dāng)“我”聽到《祝你生日快樂》這首歌時(shí),就會(huì)想起媽媽為約翰慶祝生日的事。

  四、學(xué)習(xí)第一部分(第1—6自然段)。

  1、默讀第一部分,思考:第一次見到約翰時(shí),同學(xué)們有什么反應(yīng)?“我”的態(tài)度如何?找出有關(guān)句子,畫出關(guān)鍵的詞語。

  2、指名讀出勾畫的句子。(學(xué)生讀哪句,教師就指導(dǎo)哪句)

 、佟按蠹译m然還不太確定如何接納這位新同學(xué),但已經(jīng)有人在竊竊私語,嘲笑他的窘迫寒酸了!

  當(dāng)學(xué)生找到這句時(shí):思考:“竊竊私語”是什么意思?猜想一下,他們會(huì)說些什么?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文“嘲笑”想內(nèi)容)你是怎樣理解“窘迫”、“寒酸”?約翰的 “窘迫”、“寒酸”,你是從哪里讀出來的?引導(dǎo)學(xué)生讀議描寫約翰外貌的句子:他頭發(fā)蓬亂,身上穿著不知從哪兒撿來的衣服,腳上的鞋子破舊不堪,已經(jīng)張開了口。(抓住畫橫線的部分體會(huì)約翰的可憐,家庭的貧窮,并對(duì)約翰產(chǎn)生同情。)面對(duì)這樣一個(gè)可憐的孩子,面對(duì)這樣一位理應(yīng)給予同情的孩子,同學(xué)們是怎樣的反應(yīng)?你從中體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出同學(xué)們的不懂事、缺乏同情心、不尊重他人)帶著你的體會(huì)讀這句。

  ②“那是什么呀?”坐在我身后的男孩小聲問!伴_了天窗!币粋(gè)女孩輕蔑地說,并咯咯地笑了起來。他們?cè)诔靶s翰的鞋子。

  當(dāng)學(xué)生找到這句時(shí):同學(xué)們?cè)鯓映靶λ哪?怎樣理解“輕蔑”?分角色朗讀。(在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出同學(xué)們那種不懂事、無同情心、不尊重他人、幼稚的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“那是什么呀?”應(yīng)讀出明知故問的語氣,突出男孩子想故意讓約翰出丑的心理;“開了天窗”強(qiáng)調(diào)讀出嘲弄的語氣。)

  ③ 約翰微笑著看著大家,希望有人也能對(duì)他微笑,但大家都面無表情,他只好一個(gè)人尷尬地站在那里。

  當(dāng)學(xué)生找到這句時(shí):怎樣理解“面無表情”“ 尷尬”?引導(dǎo)學(xué)生抓住“面無表情”這個(gè)詞語來體會(huì)大家的態(tài)度極為冷漠,這當(dāng)然也包括“我”,強(qiáng)調(diào)讀出冷漠的語氣。)

  ④ 我屏住呼吸,……我故意避開了他的目光……

  當(dāng)學(xué)生找到這句時(shí):同學(xué)們?nèi)绱藢?duì)待約翰,“我”呢?(引導(dǎo)學(xué)生抓住“屏住呼吸”,體會(huì)“我”十分緊張,害怕約翰會(huì)坐到“我”身邊的心情。此處要讀出害怕緊張的語氣。抓住“故意”體會(huì)“我”心存厭惡,拒絕與約翰一起的想法。此處讀出厭惡的語氣。)

  3、再讀這些句子,從這些句子中,你感受到了什么?同學(xué)們?yōu)槭裁匆绱藢?duì)待約翰?(強(qiáng)調(diào)抓住同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行體會(huì))

  五、課堂練習(xí):有感情地朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)課文第二部分(第7—10自然段)

  1、師:從課文第一部分的學(xué)習(xí)我們知道作者一開始他和其他同學(xué)一樣討厭約翰,可是通過接觸后,作者還是那么討厭約翰嗎?(學(xué)生回答:不是)請(qǐng)大家默讀這一部分,從哪些地方你感覺作者對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生了變化。

  2、“他幾乎連數(shù)數(shù)都不會(huì)!保▽(shí)在太差勁,太可憐,太可悲,太讓人瞧不起,太讓人不解,太讓人同情,眾多的含義說明“我”對(duì)約翰有過多的輕視與少許的同情。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這句話夾雜著作者少許的同情,這是一個(gè)變化。)

  3、“由于我每天放學(xué)回家都提起約翰如何如何,媽媽……”

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生了變化,媽媽起著關(guān)鍵的作用,抓住媽媽的語言、神態(tài)來體會(huì))

  4、“我看看四周,確定沒有人往這邊看,就低聲說:‘坐吧!

  作者為什么要往“看看四周”,還要“低聲說”呀?(引導(dǎo)學(xué)生揣摩“我”的內(nèi)心:“我”想與約翰進(jìn)一步交往但又怕別人嘲諷。)

  5、“我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)很令人愉快地伙伴,性格活潑開朗!瓕(duì)他的嘲笑和譏笑是沒有根據(jù)的,是不公平的'!乙鏊呐笥。”

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者會(huì)約翰的認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化:一是認(rèn)為性格好,能使人愉快;二是認(rèn)為大家對(duì)他的嘲弄和譏笑是沒有真正了解他,是不公平的,所以做出自己的決定:要做他的朋友。)

  二、學(xué)習(xí)課文第三部分(第11—21自然段)

  1、師:與約翰真正接觸后,“我”決定做他的朋友,那么“我”會(huì)怎樣對(duì)待約翰呢?

  2、指名分角色讀這一部分,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,看能聽出什么?

  3、交流聽后的感受。

 、佟盀槭裁磩e人總是欺侮約翰呢?”反問句(同情,抱不平)(相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好“總是”“欺侮”)(讀出同情的感受)

 、凇皨寢專魈焓羌s翰的生日,我擔(dān)心他什么也得不到。沒有蛋糕,沒有禮物,什么也沒有。誰也不會(huì)關(guān)心他是不是過生日!保ㄕ嬲\關(guān)心,希望約翰快樂。)(讀出真誠關(guān)心的感受)

  ③“他的生日會(huì)無聲無息地悄然溜過。”(傷感、惋惜、痛苦)(讀出傷感、惋惜、痛苦的感受)

  ④“我長(zhǎng)這么大第一次認(rèn)為媽媽的話錯(cuò)了。”(悲觀)(認(rèn)為媽媽只是寬慰“我”)(讀出悲觀的感受)

  4、聯(lián)系上下文,找出描寫“媽媽”的語言、動(dòng)作的語句,讀一讀,你覺得“媽媽”在你心目中是怎樣一個(gè)人?(可能回答:有愛心、懂兒子、有同情心、善良、關(guān)愛他人)

  5、指名回答。

  6、小結(jié):簡(jiǎn)單樸素的話中,我們能夠感受到作者和他媽媽充滿同情,充滿關(guān)心,充滿真誠的愛心,看來,我們?cè)谧x書時(shí)不要放過這些語言、動(dòng)作、心理的描寫,它會(huì)帶我們走進(jìn)人物的真實(shí)世界,讓我們感受人物的真情實(shí)感。

  7、帶著你們的這些感受、體會(huì),再來讀這一部分。

  8、假如你就是作者,想像如果自己的好友受到別人的欺侮得不到應(yīng)有的快樂,自己會(huì)怎樣做呢?

  9、 交流。

  三、學(xué)習(xí)第四部分(第22自然段)

  1、師:由于某種原因,約翰過完生日不久,就隨父親搬走了,從此,作者就少了一個(gè)朋友,但是只要聽到《祝你生日快樂》這首歌,他就會(huì)想起和約翰一起過生日的情景。我想約翰也和作者一樣,他會(huì)永遠(yuǎn)記住那難忘的時(shí)刻,他是幸福的,因?yàn)樗玫竭^他人的關(guān)愛,來,帶著你們的感受一起讀這一部分。

  2、師:你覺得作者和他的媽媽有哪些美好的品質(zhì)?指名學(xué)生回答。

  四、課堂練習(xí)

  當(dāng)你聽到《祝你生日快樂》這首歌的時(shí)候,你想到了什么?仿照課文最后一段話,寫一寫。

  板書設(shè)計(jì):

  初到:同學(xué)嘲笑

  同桌:成為朋友

  9、祝你生日快樂 愛

  生日:媽媽祝福

  離去:難忘生日歌

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  一、寫出下列詞語的反義詞。

  寒酸——( ) 溫柔——( ) 偶爾——( )

  蓬亂——( ) 溫潤——( ) 熟悉——( )

  二、解釋劃線詞語的意思。

  1、有人在竊竊私語,嘲笑他的窘迫寒酸了。

  2、約翰彬彬有禮地請(qǐng)全班同學(xué)吃蛋糕。

  3、大家都面無表情,他只好一個(gè)人尷尬地站在那里。

  三、用符號(hào)修改下面的病句。

  1、任何困難都不能障礙我們前進(jìn)。

  2、我們每個(gè)人都要增加節(jié)水意識(shí)。

  3、冬天的哈爾濱是一年中最美的季節(jié)。

  4、聽到這個(gè)消息,我小聲地議論起來。

【生日教案】相關(guān)文章:

生日教案 《過生日》03-15

生日的教案02-07

生日教案08-08

生日教案模板04-30

生日大班教案04-17

生日教案模板04-20

《借生日》教案03-12

生日教案范文03-25

《小熊的生日》教案02-25

小班生日教案02-27