【精品】生日教案范文錦集七篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的生日教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。
二、活動(dòng)目的:
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的.要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎(jiǎng)品等。
四、主持人:
xx、xx。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┲鞒秩苏Z:
甲:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。
(二)活動(dòng)一:
乙:下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯(cuò)》。
1、判斷:(10分)
。1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。(w)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。( √ )
。3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。( ×)
。4)體檢時(shí)要做到:①不能弄虛作假,②不嘻嘻哈哈。( × )
。ㄈ┗顒(dòng)二:小品。
甲:《是對是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者:xx。
。ㄋ模┗顒(dòng)三:《比劃猜猜猜》。
乙:這個(gè)小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則:由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同字請保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、輕聲緩步。
3、拳打腳踢。
4、禮讓三分。
生日教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
生日是一個(gè)快樂的日子,每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來,那生日怎么過?怎樣過一個(gè)難忘有意義的生日了?近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心。可是在一系列的事件后我發(fā)現(xiàn),雖然孩子們玩得非常開心,但是當(dāng)接到邀請或者邀請別人,收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達(dá),為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過生日》的活動(dòng),以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)交往、分享的快樂情感。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
3、能說一句完整的話,學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件準(zhǔn)備:有關(guān)小動(dòng)物過生日的情景
2.教具準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⒊鍪颈尘,引起幼兒興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,與幼兒打招呼。
2、小雞寶寶特別高興哦,因?yàn)榻裉鞂π‰u來說是個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞寶寶的生日,你知道它準(zhǔn)備怎么過生日嗎?讓幼兒自由討論,我們來看看它是怎么做的?出示打電話的背景,提問:它在干什么啊?請它的個(gè)好朋友一起來慶祝。
。ǘ⑹褂谜n件,幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。
1、描述小兔的特征,并學(xué)說禮貌用語。
(1)、“丁冬”門鈴響了,你們猜猜是誰來了?
(2)、我們一起來問問:你是誰呀?(課件提示:“是我,我有兩個(gè)長長的耳朵”)提問:你知道是誰嗎?(小兔)你是怎么知道的?(小兔耳朵長長的。)
(3)、你知道小兔身上還有什么嗎?小兔喜歡吃什么東西呀?(出示小兔,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。)
(4)、小兔手上拿著什么?(禮物)它會(huì)怎么對小雞說呢?讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的帽子!保┯變簩W(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說禮貌用語(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的××!保
(三)、幼兒操作,表達(dá)自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì)送什么?
2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦,出示事先準(zhǔn)備的材料,有的是我們以前就畫好的,你們也可以自己畫哦,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,想選什么都可以,選好了以后就把禮物送給小雞,別忘了說一句好聽的.話。
3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你”
。ㄋ模⒁黄馂樾‰u過生日
。薄⒛銈兊亩Y物準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們一起去小雞家哦!
。、提問:我們到了小雞家門口,現(xiàn)在怎么辦?(使用禮貌用語:小雞你好,我是××。)
。、提醒幼兒在送禮物的過程中,使用禮貌用語。
。、共同分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂。
。ㄎ澹、共同唱生日歌曲結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中,我考慮到由于小班的年齡特征,他們比較喜歡直觀形象的事物,因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí),并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說,過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象,讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中,讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。
組織完這個(gè)活動(dòng),我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過程,我覺得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃,讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流,如:“門鈴響了,你們猜猜是誰來了?”“小兔喜歡吃什么?”等語言激發(fā)幼兒的好奇心,吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng),因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象,我利用手勢、眼神的提醒,將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì),因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說出好聽的話時(shí),我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動(dòng)中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng),但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來自幼兒的反饋,靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn),敏感地察覺幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì),不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議,我一定會(huì)虛心接受,相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。
生日教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):識(shí)字讀文
難點(diǎn):讀懂課文,從故事中感受母女間的情感
課前準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁,會(huì)寫“今、正”。
2、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
1、認(rèn)字、寫字。
2、朗讀課文,感受母女間的情感。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、板書:借
問:平時(shí)你向別人或別人向你借過什么嗎?(生自由回答)
2、好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過生日嗎?(板書:生日)
3、師:讀過文題,你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?
(預(yù)設(shè):生日怎么可以借?誰向誰借生日?有沒有借到?)
4、師:我們一起到課文中去找找答案吧!
請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。
二、初讀課文,大體感知課文內(nèi)容。
1、師范讀課文,生尋找答案,了解故事主要內(nèi)容。
2、交流。
3、質(zhì)疑,教師進(jìn)行歸納、整理。
(預(yù)設(shè):媽媽為什么忘了自己的生日,是真的忘了嗎?)
小云把生日借給了媽媽,自己過不過生日?
三、自學(xué)課文
1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。
2、小組合作,互相幫助認(rèn)讀生字。
3、教師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡,請學(xué)生幫老師認(rèn)讀,并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯,牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開火車讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。
四、再讀課文,體會(huì)情感。
1、再讀課文,想一想自己提出的問題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。
2、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問題。
3、集體評議、總結(jié)。
重點(diǎn)抓兩處:
、賸寢屝χf:我忘了。
、谛≡频诙握f的話(可啟發(fā)想想,小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么。)
五、課間操:
為小云媽媽唱一支《生日歌》
六、指導(dǎo)書寫
1、生仔細(xì)觀察“今、正”的筆順及筆畫。
2、師范寫,邊寫邊強(qiáng)調(diào)位置。
3、生練寫。
4、展示評議。
七、作業(yè)布置
1、認(rèn)讀本課生字新詞。
2、回家熟讀課文,思考:小云為什么把生日借給媽媽?
記住爸爸媽媽的生日,并為他們做一件事。
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1、會(huì)寫“雨、兩”。
2、進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
【課時(shí)重難點(diǎn)】
寫字、朗讀課文及理解課文。
【教學(xué)過程】
一、
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、齊讀生字。課件給予評價(jià)。
2、看誰說得多:給“放、班、正、快”擴(kuò)詞
二、感悟課文。
1、自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
2、學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的'情感,并指導(dǎo)朗讀。)
(1)我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
課件展示課文插圖1,并指導(dǎo)朗讀:你怎么從來不過生日?(抓住情景和問號(hào)讀出奇怪的語氣)
。2)我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
課件展示課文插圖2,并指導(dǎo)朗讀:媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日,今天我把生日借給您。
A追問:小朋友,如果你是小云,你喜歡過生日嗎?為什么?
小朋友自由回答后,師小結(jié):是呀,每個(gè)小朋友都喜歡過生日。(課件展示過生日的歡樂場景)你看,過生日時(shí)朋友們給了我們許多祝福,許多小禮物,還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕,可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天,最盼望的一天,最幸福的一天。
B追問:可是,小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽,這說明了什么呢?她當(dāng)時(shí)是怎么想的?(如,媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日,是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等)
3、有感情地朗讀全文。
三、拓展課文:小朋友,你們愛媽媽嗎?你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛?
1、自由表達(dá)
2、課間律動(dòng):《好媽媽》(課件配樂)
四、學(xué)習(xí)寫字。(比賽:看誰寫得好)
1、請學(xué)生觀察要寫的兩個(gè)字筆順和在田字格中的占位。(課件播放)
出示:兩、雨
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?出示:┳
3、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
4、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評講。
四、布置作業(yè)(課件出示)
1、記一記媽媽的生日是幾月幾日
2、想一想你準(zhǔn)備怎樣給媽媽過生日
3、背一背《游子吟》
搜集描寫爸爸媽媽的故事。
板書設(shè)計(jì):
借生日
小云愛媽媽
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序,并能用語言表達(dá)。
2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料
活動(dòng)過程
一、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律
二、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄
1.幼兒觀察、比較環(huán)境中的'排列規(guī)律
2.學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
3.相互交流
三、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作
(1)花環(huán)組:按規(guī)律接著排
。2)項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作
(3)服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄
2.幼兒相互欣賞、交流作品
四、游戲“表演秀”
讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音。
生日教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、!。
2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識(shí)字:貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
1、讀文前正音。
2、在讀文中熟悉。
3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
二、朗讀課文
1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書思考,探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
2、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、引入課題
板書:
借生日
二、學(xué)文識(shí)字,朗讀感悟
1、讀準(zhǔn)字音:
、 大聲、自由地讀生字,對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
、 小老師帶讀。
、 教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
2、讀懂課文:
、 自由讀書,爭取把課文讀正確。
、 檢測:
逐段讀課文,指導(dǎo)讀正確。
⑶ 自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
、 學(xué)生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……
(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感,并指導(dǎo)朗讀。)
、 有感情地朗讀全文。
、 拓展:
你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛?
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
3、生字再現(xiàn):
、 去掉拼音讀生字。
、 交換生字位置再讀。
、 認(rèn)識(shí)新偏旁:
食字旁、牛字旁。
、 讀生字組成的詞語。
、 比賽:看誰說得多。
、 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。
、 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞,看誰組的'詞最多。
③ 請個(gè)別學(xué)生說。
三、學(xué)習(xí)寫字
比賽:看誰寫得好。
1、請學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。
2、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
3、學(xué)生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評講。
【板書設(shè)計(jì)】
借生日
小云 愛 媽媽
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體會(huì)有東西大家一起分享的快樂。
2、認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物,能簡單表達(dá)動(dòng)物的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
生日快樂音樂、繪本課件、
活動(dòng)過程:
一、用生日快樂音樂引出故事
1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來分享一下好嗎?"(播放音樂,幼兒欣賞)
2、提問:剛才我們聽到的是什么歌曲?(《生日快樂歌》)你們知道今天是誰過生日嗎?瞧!它來了。
二、完整播放課件第一遍提問:故事里誰過生日了呀?(請幼兒回答,引出故事的名稱)
三、播放課件到第十二張
1、師:這次我們看故事書的時(shí)候要更仔細(xì)一點(diǎn),看完以后想一想,哪些小動(dòng)物悄悄地來了?你是從哪里看出來的?
。ǘ嗾垘孜挥變夯卮穑
2、小結(jié):剛才小朋友們都說了很多小動(dòng)物,你們看得很仔細(xì),有長尾巴的,很多刺的、尖耳朵的,長脖子的,現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動(dòng)物?
四、按小動(dòng)物先后出場順序,逐幅欣賞
1、播放課件到出現(xiàn)小猴。
誰來了?它的尾巴是怎樣的`?
2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問:這次誰來了?它的背上都是什么?
3、播放課件到出現(xiàn)小貓,問:又是誰來了?它是什么樣子的?
4、播放課件到長頸鹿等,問:這次來了幾個(gè)小動(dòng)物?它們長什么樣子?
5、提問:小動(dòng)物們都來做什么?
6、教師小結(jié):真的來了這么多小動(dòng)物,他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓,他們多么開心。
五、你們看完了故事,覺得故事里的小貓開心嗎?為什么?
1、請幼兒回答。
2、小結(jié):快樂的事情要大家一起分享。
延伸活動(dòng):
游戲:手影猜猜猜
教學(xué)反思:
。ㄒ唬┱Z言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。
。ǘ┰谕怀鲋攸c(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說:“這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。
(三)在請幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。
。、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)
作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂合拍地表演。
。场Ⅲw驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、《獅王進(jìn)行曲》音樂。
3、獅王頭飾一個(gè),小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過程:
。薄⒒貞浌适虑楣(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。
。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個(gè)什么故事?故事中誰過生日?
。ǎ玻┆{子是森林之王,它長得怎么樣?誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?
。ǎ常┬(dòng)物聽到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作?
。ǎ矗┆{王說今天是我的生日,我不吃你們了,小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興?
。病⑼暾蕾p音樂,能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事,讓我們大家一起來聽
聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了?什么時(shí)候是獅王在走路?什么時(shí)候是獅王在吼叫?什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演?
。、分段欣賞,會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
A、聽這是什么聲音?
B、樂隊(duì)是怎么表演的?大家試一試。
。ǎ玻┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
A、你們聽,這是誰來了?你是怎么聽出來的`?
B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來?
。ǎ常┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。
A、你們聽獅王這是在干什么?
B、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子?
C、聽到獅王的吼叫聲,小動(dòng)物心里感到怎么樣?什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕?
D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動(dòng)作該有什么變化?小動(dòng)物越聽越害怕,動(dòng)作該怎樣變化?
。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽一聽它們在干什么呢?
B、森林中有哪些小動(dòng)物?它們會(huì)表演什么節(jié)目呢?
C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,為獅王表演一個(gè)節(jié)目。
D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?
。、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
。ǎ保┩暾蕾p,邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。
。ǎ玻┞犚魳泛吓牡乇硌,注意不和別人碰撞。
。怠⑼嬉魳酚螒。
(1)請一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
。ǎ玻┍頁P(yáng)動(dòng)作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
6、小結(jié)。
表揚(yáng)遵守紀(jì)律,愛動(dòng)腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。
【生日教案】相關(guān)文章:
生日教案 《過生日》03-15
生日的教案02-07
生日教案08-08
生日教案模板04-30
生日大班教案04-17
生日教案模板04-20
《借生日》教案03-12
生日教案范文03-25
《小熊的生日》教案02-25
小班生日教案02-27