精選大班安全教案模板錦集六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動目標:
1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象,并嘗試用肢體動作予以表現(xiàn)。
2、隨音樂的變化再現(xiàn)玩具充氣的過程,體驗游戲的快樂。
活動準備:
1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。
2、音樂(A.軟綿綿的音樂;B.充足氣的音樂;c.充氣前音樂;D.漏氣的音樂;E離場音樂)。
3、充氣玩具一個。
4、紙和筆。
活動過程:
一、經(jīng)驗回憶
1、觀察沒有氣的充氣玩具,談?wù)撨@是什么玩具,發(fā)現(xiàn)其充氣的特點。
2、聽賞音樂A,感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。
3、討論:讓玩具充氣的方法。
二、掌握充氣的節(jié)奏,感知充氣玩具充氣時的音樂形象
播放音樂B
第一遍:教師隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣,讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。
第二遍:教師當場畫圖譜,幼兒聽賞音樂,進一步感知充氣時音樂的節(jié)奏。
引導幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的,有長有短,越是接近成功的時候,越是吹得快。重點練習最后一句。
第三遍:教師指圖譜,幼兒隨著音樂一起模仿。
思考其他充氣的'方法(如:手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。
第四遍:教師和個別幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。
第五遍:一個幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點:節(jié)奏準確、有力。
三、表現(xiàn)充氣玩具
1、教師模擬長頸鹿充氣玩具,幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。
2、幼兒嘗試按著節(jié)奏來給長頸鹿充氣,教師用肢體動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)長頸鹿逐漸充足氣的樣子。
3、播放音樂C:
(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。
(2)表現(xiàn)充氣玩具沒有充氣時的情景。
(3)教師當充氣工人,引導幼兒按音樂的節(jié)奏打氣,充氣玩具一點點地變大、變結(jié)實。
(4)音樂結(jié)束,個個表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。
4、播放音樂c——漏氣的聲音:
(1)幼兒隨音樂表現(xiàn)為逐漸放氣。
(2)進一步進行經(jīng)驗遷移,表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時的音樂形象,體驗游戲帶來的快樂。
大班安全教案 篇2
活動分析:
大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災(zāi)害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災(zāi)害真的來臨時,知道自己應(yīng)該怎樣做,學會自我保護、自救。
活動目的:
1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備:
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程:
1、
老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
。2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
。1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的'原因。
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(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
4、組織幼兒討論:
。1) 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2) 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
(3) 如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志。B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇火災(zāi)不可乘電梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
5、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
大班安全教案 篇3
活動目標:
1. 知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。
2. 知道保護自己,培養(yǎng)自我保護意識。
活動準備:
1. 相關(guān)的錄像帶(圖片)
2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干
活動過程:
一、 談話導入
師:小朋友,你有過一個人在家的時候嗎?
幼:有。
師:你一個人在家時,都做什么呢? 幼:我自己家時就看電視。
幼:我一個人在家時,會玩玩具、看書…
師:今天,也有一個小朋友一個人在家,我們一起來看看他遇到了什么事情?
(簡短的談話,引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗,發(fā)展了幼兒的口語表達能力)
二、 觀看圖片 師:圖上的小朋友在干什么?
幼:給陌生人開門。
師:他這樣做對嗎?
幼:不對。
師:這樣做有什么危險?
幼:會被陌生人騙走。
小結(jié):當爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門,千外不能開門,要問清是誰,找誰,然后告訴他,過會再來,隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。 (此環(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦,懂得不能給陌生人開門)
三、 安全討論
師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?
幼:可以看電視。
幼:可以畫畫、看書…
師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點。
幼:餓了我就拿點心吃… 師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
幼:大聲喊救命。
幼:打110。
幼:給媽媽打電話…
小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。
(通過談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識)
四、 制作“安全警示牌”
幼兒自由設(shè)計,為有危險的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導,重點輔助能力差的幼兒。
。ㄗ層變哼M一步了解哪些地方是有危險的,要注意)
五、粘貼標志牌
引導幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的地方。
(引導幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進一步增強幼兒的安全意識)
活動反思:
在活動中,教師通過引導幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的物品能給人們帶來的.危害,知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達自己的見解,發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗。
大班安全教案 篇4
【活動目標】
1、了解不同的電梯,嘗試認識電梯里的標識。
2、學習安全電梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
【活動準備】
圖片
【活動過程】
一、談話引入。
1、教師提問:你們坐過電梯嗎?在哪兒乘坐的呢?說說你乘坐的電梯是什么樣的。
2、今天,我們一起去電梯城參觀,好嗎?
二、通過圖片,了解不同的'電梯。
1、自動扶梯
有扶手的,能自動上下樓的電梯,叫自動扶梯。
2、升降電梯
像一個長方形的大箱子一樣,四面封閉起來的電梯。
3、觀光電梯
用透明玻璃做成,人站在電梯里可以看到外邊的風景,這樣的電梯叫觀光電梯。
4、喜歡乘坐電梯嗎?為什么?
三、認識電梯里的標志。
小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。
出示圖片,認識電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?
三、學坐電梯。
我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。
。ㄒ唬1、播放乘坐自動扶梯視頻。
2、提問:視頻中的路路熊坐的什么電梯?他犯了什么錯誤?
媽媽是怎么提醒的呢?
。ǘ1、播放升降電梯視頻
2、提問:乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的?
3、教師總結(jié)。
四、乘坐電梯安全小測試
五、乘坐電梯安全須知:
用手按鈕,嚴禁撞擊。
不許吸煙,勿靠箱門。
運行之時,擠門危險。
危險物品,禁止進梯。
保持清潔,勿吐勿丟。
若遇意外,請按警鈴。
超載鈴響,后進退出。
兒童乘梯,成人跟隨。
樓內(nèi)火警,切勿乘梯。
六、活動結(jié)束。
大班安全教案 篇5
活動目標:
1、 認識周圍環(huán)境的標志,并說出這些標志的名稱和意義。
2、 學會關(guān)注幼兒園的環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標志。
3、 學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。
活動準備:
1、 多媒體課件。
2、 各種標志圖。
3、 畫紙、彩筆人手一份。
活動過程:
剛才警察叔叔給我打了個電話,想在我們班選幾個小小安全員,小朋友相當嗎?但是有條件的,必須要認識一些標志,并要說出他的.名字,還要為幼兒園設(shè)計相應(yīng)的標志,小朋友能做到嗎?標志朋友聽了后都紛紛要來和小朋友認識。
一、 認識標志
1、 看第一位來的標志朋友是誰?出示禁止吸煙標志,這是什么標志?在哪里見過這樣的標志?(超市里、公共場合)
2、 第二位來的標志朋友是誰?出示小心有電標志,這是什么標志?在哪里見過這樣的標志?(變壓器旁、電器屋旁)
3、 第三位來的標志朋友是誰?出示走人行橫道標志,這是什么標志?在哪里見過這樣的標志?(十字路口
。
4、 第四位標志朋友是誰?出示安全出口標志,這是什么標志?在哪里見過這樣的標志?(超市門口、電影院門口、公共場所的門口)
5、 還有一位標志朋友是誰?出示禁止跨越標志,這是什么標志?在哪里見過這樣的標志?
二、 鞏固認識標志
你還知道有哪些安全標志嗎?老師這里還有好多標志朋友,請小朋友每人拿一個自己喜歡的標志回到自己座位,說說你手中標志你認識它嗎?互相介紹標志,了解標志的不同。
三、 觀看課件了解其他標志
有了這些標志,我們就知道哪里不該去,就不會有意外發(fā)生了。
四、 設(shè)計標志
小朋友們真棒認識這么多標志,我們一起加油,你們馬上都要成為小小安全員了,我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標志,請小朋友們來設(shè)計。請小朋友們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區(qū)畫出你想要設(shè)計的標志。畫完后讓幼兒簡單介紹畫的什么標志,貼在相應(yīng)的位置。
大班安全教案 篇6
設(shè)計意圖:
寒冷的冬天已經(jīng)來到,隨著天氣越來越冷河面上也開始結(jié)冰了,在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎,但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機,每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心,在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此,為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險,掌握自救的基本知識,特設(shè)計了本次安全教育活動。
活動目標:
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。
活動準備:
1、多媒體教學資源:
(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;
。2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
活動過程:
1、演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?
(3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實,其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險。
2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。
。1)教師首先要完整的講述一邊故事。
。2)組織幼兒討論:故事中的`牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?
。3)教師小結(jié):當湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。
3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。
提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。
活動反思:
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險,通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險,教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時學會了一些自救的的方法,增強了孩子們的安全知識。
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