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安全教案

時間:2024-09-12 05:46:51 教案 我要投稿

安全教案范文匯編六篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的安全教案7篇,歡迎大家分享。

安全教案范文匯編六篇

安全教案 篇1

  活動目標

  1、認識并會撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險時撥打什么號碼。

  2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  重點難點

  重點:

  幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,學會逃生。

  難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

  活動準備

  1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

  2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

  活動過程

  第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

  1、出示警車警笛聲。

  師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

  2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

  3、依次出示消防車、救護車的`聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

  4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

  5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

安全教案 篇2

  活動意圖 幼兒的橈骨尚未發(fā)育完全,肘部關節(jié)處的韌帶比較松軟,如果成人給幼兒穿脫衣服用脫臼的現(xiàn)象。幼兒胳膊如果脫臼,不僅心里會害怕,而且會非常痛苦。教師應該讓幼兒簡單了解脫臼的知識,避免傷害事故的發(fā)生。為此,我們設計了本活動。力不當,牽拉幼兒用力過猛,或者幼兒之間拉、拽胳膊玩耍,都可能出現(xiàn)幼兒胳膊

  活動目標

  1、讓幼兒簡單了解什么是胳膊脫臼,如果脫臼了不害怕,能配合大人處理和治療。

  2、知道怎樣避免外傷發(fā)生。

  活動準備

  1、多媒體教學資源:《骨頭跑出骨窩窩》。

  2、幼兒用書第26~29頁。

  活動過程

  1、講故事《蕭蕭的`胳膊怎么了》,引導幼兒簡單了解什么是胳膊脫臼。

  (1)根據(jù)故事內(nèi)容提問:蕭蕭的胳膊怎么了?胳膊為什么脫臼了?脫臼后,蕭蕭怎么樣了?又是怎么處理的?

  (2)教師講述什么是胳膊脫臼。

  小結:我們的肩膀、手肘、手腕、膝蓋、腳裸這些地方的兩根骨頭的連接處,叫做關節(jié)。兩根骨頭在這里緊緊咬合在一起,安穩(wěn)的睡在關節(jié)囊里。但是,有時我們用力拉拽或嚴重扭傷,骨頭就會跑出這安穩(wěn)的骨窩窩,讓我們疼得動不了,這就叫關節(jié)脫臼。

  2、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書第26~27頁《骨頭跑出骨窩窩》,了解脫臼了應該怎樣做。

  (1)請幼兒觀察后說一說,圖中的小朋友是如何做的?

  (2)請幼兒說一說,如果胳膊脫臼了,應該怎樣做。

  小結:胳膊脫臼是一種很平常的傷,發(fā)生胳膊脫臼了,胳膊會很疼,但不要緊張,不要哭,應該配合大人處理治療?捎么髧戆咽直鄣踉诓弊由瞎潭ǎM快到醫(yī)院治療。如果脫臼比較嚴重,即使關節(jié)恢復到原來的位置,受傷的韌帶或周圍的組織也還是需要治療,幾個星期都不可劇烈活動關節(jié)。

  3、教育幼兒如何預防胳膊脫臼。

  (1)請幼兒結合生活經(jīng)驗說一說,如何預防胳膊脫臼?

  (2)小朋友在生活中,有時還會發(fā)生其他扭傷(如崴腳),應該如何預防?

  小結:小朋友在活動時不要猛跑、猛拉。在上下臺階時不要跑跳,走路時不要用腳踢障礙物。在戶外玩大型玩具時,不要從高處往下蹦跳,一般不要拽著單、雙杠等器械打提溜等。

  4、組織幼兒完成幼兒用書第28~29頁“奪紅旗”的游戲,鞏固本次活動內(nèi)容。

  請小朋友看看圖中插畫的內(nèi)容,說一說圖中哪些小朋友做的不對,這樣做會有哪些危險?并按規(guī)則和好朋友一起玩一玩,看誰先奪得紅旗。

  活動延伸

  生活中,成人要注意監(jiān)管好幼兒,隨時提醒幼兒注意安全,同時鼓勵幼兒如發(fā)現(xiàn)同伴在玩耍是有危險動作,一定要及時告訴大人。

安全教案 篇3

  一、活動目的

  1、“安全第一”、“安全無小事”,暑假之前,提高學生安全意識,過上一個平安、快樂的假期。

  2、圍繞“消防安全,防意外事故”的校外安全教育,真正把學生的暑假安全教育落到實處。

  二、活動過程:

  一)導入:

  1、同學們,生命是寶貴的,它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝,快樂的暑假又要到來了,我們在高興之余,又有幾分擔憂,暑假里同學們應該怎樣珍愛生命,注意安全呢?下面,我們來交流一下要注意哪些方面的安全,知道的同學請暢所欲言哦!

  教師先讓學生以小組為單位各抒己見,然后指名說。

  2、老師小結:同學們說得真好!大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那么,這些方面在遇到時候,我們又該注意怎么做,才能保證自己生命的安全呢?

  二)暑假了,我們應該怎樣注意安全呢?

  (一) 用電安全

  1、請同學們說說你們家里有哪些電器?

  電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。

  2、俗話說,有了電,真方便。有了電器就更方便了,這不,這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時,打雷時要注意什么?

  學生回答,教師補充指點。

 。P掉電源,特別是電視機,不能圖方便只用遙控關掉。)

  3、教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。

  4、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。

  5、教師總結:同學們,我們不要因為好奇,私自拆卸、維修電器,更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應立即切斷電源。

  (二) 防火安全

  1、教師提出問題讓學生討論:萬一,生活中出現(xiàn)了火災,我們該怎樣做?讓學生各抒己見,說做法,對正確的肯定,錯誤的.及時糾正。

  2、根據(jù)討論,教師總結:同學們,我們一定不玩火,同時,你們還要告訴家長,煤氣管要定期檢查,煤氣用完要關掉。

  3、教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

  防火知識:

  1)不能帶火柴或打火機等火種;

  2)不得隨意點火,禁止在存放有易燃物品處用火。

  3)不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

  在火災現(xiàn)場,小學生等未成年人要有秩序地逃離。

  1)如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。

  2)如果樓層已經(jīng)著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。

  3)多層建筑火災,如樓梯已經(jīng)燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。

  4)如各種逃生的路線被切斷,應退居室內(nèi),關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā)出求救信號。

  5)如生命受到嚴重威脅,又無其它自救辦法時,可用繩子或床單撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。

  6)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳下樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小樓高度,并保證雙腳首先落地。

 。ㄈ 防溺水

  1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻,向?qū)W生再次敲響警鐘。

  2、讓學生說說你們的想法。

  3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故,讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生,不要以為它們離我們很遠。

  4、教師再次強調(diào):學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水,必須有有大人帶領,并到游泳池等安全區(qū)域。

 。ㄋ模 交通安全

  1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻,再三為學生敲響警鐘。

  2、引導討論

 。1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

 。2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

 。3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

 。4)為什么不能翻越護欄?

  (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

 。6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

 。7)乘汽車時要注意什么?

 。8)遇到交通事故怎么辦?

  3、齊讀交通安全的兒歌

  走馬路,右邊跑,人人都走人行道。紅燈亮,路邊靠,綠燈亮了向前跑。過馬路,別亂跑,行人要走斑馬道。車讓人,人讓車,安全保證最重要。

 。ㄎ澹C智勇敢斗壞人

  1、老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子,可是,當我們遇到壞人的時候,要想想自己有沒有能力和他抗爭,不能硬拼硬,要想辦法保護自己的安全。小學生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發(fā)生。我們怎樣才能避免這樣的事情?萬一這樣的事情發(fā)生在你身上,你會怎樣做呢?

  2、請同學們學習以下的安全守則:

  ●不要聽信陌生人的話。

  ●上學、放學最好與同學一起走,不要單獨在街上亂走、亂看。

  ●貴重物品不要隨身帶。

  ●平時不要亂花錢,也不要帶太多錢。

  ●遇到勒索等情況,要及時報警。

  ●遇到搶劫時,要首先保護自己的生命安全,不要為了財物與歹徒硬拼。

  ●遇到色狼侵犯時,要大膽拒絕,并盡快把詳細情況告訴父母。

  ●如果看到有人拿著兇器沖著你,要趕快躲避。

  ●如果被壞人綁架時,看到周圍有成年人可以幫助自己,就應大聲呼救。

  ●被綁架后,要保持鎮(zhèn)定,細心觀察周圍環(huán)境,并裝出很配合的樣子,使壞人大意。然后,想辦法報警或逃跑。

  ●如果被拐賣,要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方,要想辦法了解自己所在地方的名稱,以便求救。

  ●如果想盡一切辦法都不能自救,就要耐心地等待家長和警察的救助。

  ●平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。

  三、師總結:

  同學們,“安全第一”、“安全無小事”,再過幾天,快樂的暑假生活就開始了,希望你們提高學生安全意識,不玩火,不玩電,不玩水,牢記安全知識,過個快樂又安全的暑假!

安全教案 篇4

  活動目標:

  1、初步增強上下樓時的安全意識。

  2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

  3、了解上下樓的正確方法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動過程:

  一、導入情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  導語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的'家里做客,“文章。出自大?。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

  二、展開

  1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

  2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

  小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

  4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。

  2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

  教學反思:

  我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

安全教案 篇5

  活動目標:

  1、掌握一些自我保護的常識,能正確應對與家人走散的問題。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  3、引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

  活動重點:

  引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。

  活動準備:

  1、課件《和家人走散時》。

  2、設置回家路上街道場景 。

  活動過程

  一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入:

  1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有一定的神秘感。

  2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。

  二、觀看動畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法,請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

  提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論:和家人走散后,還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險,從而激發(fā)幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。

  三、聯(lián)系實際生活 討論走散后如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論:

  1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會怎么做?

  2、在馬路上,和家人走散了,你會怎么做?

  3、在超市里,和家人走散了,你會怎么做?

  4、在回家的.路上,和家人走散了,你會怎么做?

  討論時,教師適時適當?shù)倪M行指導,幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練,初步實現(xiàn)能力目標中的要求,活動的重點也得以體現(xiàn)。

  小游戲《誰對誰錯》,游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片,請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗,選擇正確"應對走散"的圖片。選對了,會得到意外的鼓勵,反之……。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強,能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。

  四、角色體驗 如何應對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計,讓活動動靜交替,增加了活動的趣味性,讓幼兒習得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時,也是實現(xiàn)本次活動難點所在。

  五、活動延伸在游戲區(qū)進行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化,讓孩子的經(jīng)驗得到鞏固與提升。

安全教案 篇6

  一、 教學目標

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  二、 教學重難點

  1、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

  2、 能認識有關的.交通標志、交通設施。

  3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

  三、 教學準備

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學課件。

  3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

  四、教學過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

  這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

 。ǘ┛磩赢嫛秾W會走路》(出示課件)

  剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。

  (三)認識交通安全標志

  1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應該見過面,可是你了解它嗎?

 。ǔ鍪韭放啤⒔雇ㄐ械葮酥。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么?

  小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友。ㄉ拢

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

 。ㄋ模┯螒颉視^馬路

  1、設置過馬路場景,學生體驗。

  媽。咪。愛。嬰。網(wǎng)。幼兒園教案頻道

  2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

  3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

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