安全教案范文匯編六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的安全教案7篇,歡迎大家分享。
安全教案 篇1
活動目標
1、認識并會撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險時撥打什么號碼。
2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
重點難點
重點:
幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,學會逃生。
難點:
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力
活動準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
活動過程
第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的`聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什么
5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。
安全教案 篇2
活動意圖 幼兒的橈骨尚未發(fā)育完全,肘部關節(jié)處的韌帶比較松軟,如果成人給幼兒穿脫衣服用脫臼的現(xiàn)象。幼兒胳膊如果脫臼,不僅心里會害怕,而且會非常痛苦。教師應該讓幼兒簡單了解脫臼的知識,避免傷害事故的發(fā)生。為此,我們設計了本活動。力不當,牽拉幼兒用力過猛,或者幼兒之間拉、拽胳膊玩耍,都可能出現(xiàn)幼兒胳膊
活動目標
1、讓幼兒簡單了解什么是胳膊脫臼,如果脫臼了不害怕,能配合大人處理和治療。
2、知道怎樣避免外傷發(fā)生。
活動準備
1、多媒體教學資源:《骨頭跑出骨窩窩》。
2、幼兒用書第26~29頁。
活動過程
1、講故事《蕭蕭的`胳膊怎么了》,引導幼兒簡單了解什么是胳膊脫臼。
(1)根據(jù)故事內(nèi)容提問:蕭蕭的胳膊怎么了?胳膊為什么脫臼了?脫臼后,蕭蕭怎么樣了?又是怎么處理的?
(2)教師講述什么是胳膊脫臼。
小結:我們的肩膀、手肘、手腕、膝蓋、腳裸這些地方的兩根骨頭的連接處,叫做關節(jié)。兩根骨頭在這里緊緊咬合在一起,安穩(wěn)的睡在關節(jié)囊里。但是,有時我們用力拉拽或嚴重扭傷,骨頭就會跑出這安穩(wěn)的骨窩窩,讓我們疼得動不了,這就叫關節(jié)脫臼。
2、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書第26~27頁《骨頭跑出骨窩窩》,了解脫臼了應該怎樣做。
(1)請幼兒觀察后說一說,圖中的小朋友是如何做的?
(2)請幼兒說一說,如果胳膊脫臼了,應該怎樣做。
小結:胳膊脫臼是一種很平常的傷,發(fā)生胳膊脫臼了,胳膊會很疼,但不要緊張,不要哭,應該配合大人處理治療?捎么髧戆咽直鄣踉诓弊由瞎潭ǎM快到醫(yī)院治療。如果脫臼比較嚴重,即使關節(jié)恢復到原來的位置,受傷的韌帶或周圍的組織也還是需要治療,幾個星期都不可劇烈活動關節(jié)。
3、教育幼兒如何預防胳膊脫臼。
(1)請幼兒結合生活經(jīng)驗說一說,如何預防胳膊脫臼?
(2)小朋友在生活中,有時還會發(fā)生其他扭傷(如崴腳),應該如何預防?
小結:小朋友在活動時不要猛跑、猛拉。在上下臺階時不要跑跳,走路時不要用腳踢障礙物。在戶外玩大型玩具時,不要從高處往下蹦跳,一般不要拽著單、雙杠等器械打提溜等。
4、組織幼兒完成幼兒用書第28~29頁“奪紅旗”的游戲,鞏固本次活動內(nèi)容。
請小朋友看看圖中插畫的內(nèi)容,說一說圖中哪些小朋友做的不對,這樣做會有哪些危險?并按規(guī)則和好朋友一起玩一玩,看誰先奪得紅旗。
活動延伸
生活中,成人要注意監(jiān)管好幼兒,隨時提醒幼兒注意安全,同時鼓勵幼兒如發(fā)現(xiàn)同伴在玩耍是有危險動作,一定要及時告訴大人。
安全教案 篇3
一、活動目的
1、“安全第一”、“安全無小事”,暑假之前,提高學生安全意識,過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全,防意外事故”的校外安全教育,真正把學生的暑假安全教育落到實處。
二、活動過程:
一)導入:
1、同學們,生命是寶貴的,它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝,快樂的暑假又要到來了,我們在高興之余,又有幾分擔憂,暑假里同學們應該怎樣珍愛生命,注意安全呢?下面,我們來交流一下要注意哪些方面的安全,知道的同學請暢所欲言哦!
教師先讓學生以小組為單位各抒己見,然后指名說。
2、老師小結:同學們說得真好!大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那么,這些方面在遇到時候,我們又該注意怎么做,才能保證自己生命的安全呢?
二)暑假了,我們應該怎樣注意安全呢?
(一) 用電安全
1、請同學們說說你們家里有哪些電器?
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。
2、俗話說,有了電,真方便。有了電器就更方便了,這不,這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時,打雷時要注意什么?
學生回答,教師補充指點。
。P掉電源,特別是電視機,不能圖方便只用遙控關掉。)
3、教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
4、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
5、教師總結:同學們,我們不要因為好奇,私自拆卸、維修電器,更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應立即切斷電源。
(二) 防火安全
1、教師提出問題讓學生討論:萬一,生活中出現(xiàn)了火災,我們該怎樣做?讓學生各抒己見,說做法,對正確的肯定,錯誤的.及時糾正。
2、根據(jù)討論,教師總結:同學們,我們一定不玩火,同時,你們還要告訴家長,煤氣管要定期檢查,煤氣用完要關掉。
3、教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
防火知識:
1)不能帶火柴或打火機等火種;
2)不得隨意點火,禁止在存放有易燃物品處用火。
3)不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現(xiàn)場,小學生等未成年人要有秩序地逃離。
1)如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
2)如果樓層已經(jīng)著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。
3)多層建筑火災,如樓梯已經(jīng)燒斷,或者火勢已相當猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
4)如各種逃生的路線被切斷,應退居室內(nèi),關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā)出求救信號。
5)如生命受到嚴重威脅,又無其它自救辦法時,可用繩子或床單撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。
6)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴重,被迫跳下樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小樓高度,并保證雙腳首先落地。
。ㄈ 防溺水
1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻,向?qū)W生再次敲響警鐘。
2、讓學生說說你們的想法。
3、說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故,讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生,不要以為它們離我們很遠。
4、教師再次強調(diào):學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水,必須有有大人帶領,并到游泳池等安全區(qū)域。
。ㄋ模 交通安全
1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻,再三為學生敲響警鐘。
2、引導討論
。1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
。2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
。3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
。4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
。6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
。7)乘汽車時要注意什么?
。8)遇到交通事故怎么辦?
3、齊讀交通安全的兒歌
走馬路,右邊跑,人人都走人行道。紅燈亮,路邊靠,綠燈亮了向前跑。過馬路,別亂跑,行人要走斑馬道。車讓人,人讓車,安全保證最重要。
。ㄎ澹C智勇敢斗壞人
1、老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子,可是,當我們遇到壞人的時候,要想想自己有沒有能力和他抗爭,不能硬拼硬,要想辦法保護自己的安全。小學生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發(fā)生。我們怎樣才能避免這樣的事情?萬一這樣的事情發(fā)生在你身上,你會怎樣做呢?
2、請同學們學習以下的安全守則:
●不要聽信陌生人的話。
●上學、放學最好與同學一起走,不要單獨在街上亂走、亂看。
●貴重物品不要隨身帶。
●平時不要亂花錢,也不要帶太多錢。
●遇到勒索等情況,要及時報警。
●遇到搶劫時,要首先保護自己的生命安全,不要為了財物與歹徒硬拼。
●遇到色狼侵犯時,要大膽拒絕,并盡快把詳細情況告訴父母。
●如果看到有人拿著兇器沖著你,要趕快躲避。
●如果被壞人綁架時,看到周圍有成年人可以幫助自己,就應大聲呼救。
●被綁架后,要保持鎮(zhèn)定,細心觀察周圍環(huán)境,并裝出很配合的樣子,使壞人大意。然后,想辦法報警或逃跑。
●如果被拐賣,要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方,要想辦法了解自己所在地方的名稱,以便求救。
●如果想盡一切辦法都不能自救,就要耐心地等待家長和警察的救助。
●平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、師總結:
同學們,“安全第一”、“安全無小事”,再過幾天,快樂的暑假生活就開始了,希望你們提高學生安全意識,不玩火,不玩電,不玩水,牢記安全知識,過個快樂又安全的暑假!
安全教案 篇4
活動目標:
1、初步增強上下樓時的安全意識。
2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動過程:
一、導入情景導入,激發(fā)幼兒的興趣。
導語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的'家里做客,“文章。出自大?。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結幫助幼兒了解掌握。
小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目,小狗與小朋友告別。
2、活動延伸:在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。
教學反思:
我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
安全教案 篇5
活動目標:
1、掌握一些自我保護的常識,能正確應對與家人走散的問題。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。
3、引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。
活動重點:
引導幼兒樂于交流與分享,體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。
活動難點:
培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。
活動準備:
1、課件《和家人走散時》。
2、設置回家路上街道場景 。
活動過程
一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入:
1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有一定的神秘感。
2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。
二、觀看動畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法,請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。
提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論:和家人走散后,還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險,從而激發(fā)幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。
三、聯(lián)系實際生活 討論走散后如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論:
1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會怎么做?
2、在馬路上,和家人走散了,你會怎么做?
3、在超市里,和家人走散了,你會怎么做?
4、在回家的.路上,和家人走散了,你會怎么做?
討論時,教師適時適當?shù)倪M行指導,幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練,初步實現(xiàn)能力目標中的要求,活動的重點也得以體現(xiàn)。
小游戲《誰對誰錯》,游戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片,請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗,選擇正確"應對走散"的圖片。選對了,會得到意外的鼓勵,反之……。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強,能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。
四、角色體驗 如何應對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計,讓活動動靜交替,增加了活動的趣味性,讓幼兒習得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時,也是實現(xiàn)本次活動難點所在。
五、活動延伸在游戲區(qū)進行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、游戲化,讓孩子的經(jīng)驗得到鞏固與提升。
安全教案 篇6
一、 教學目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、 教學重難點
1、 確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2、 能認識有關的.交通標志、交通設施。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別。
三、 教學準備
1、紅黃綠號牌一套。
2、教學課件。
3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。
4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。
四、教學過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景。
1、看錄像《籃球女孩》。
2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?
這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?
3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。
。ǘ┛磩赢嫛秾W會走路》(出示課件)
剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。
(三)認識交通安全標志
1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來了。
2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應該見過面,可是你了解它嗎?
。ǔ鍪韭放啤⒔雇ㄐ械葮酥。)提問你在哪里見過它?它的任務是什么?
小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友。ㄉ拢
4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)
。ㄋ模┯螒颉視^馬路
1、設置過馬路場景,學生體驗。
媽。咪。愛。嬰。網(wǎng)。幼兒園教案頻道
2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)
3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)定行走,安全回家。
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