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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-04 22:37:39 教案 我要投稿

【必備】美術(shù)教案模板集錦9篇

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】美術(shù)教案模板集錦9篇

美術(shù)教案 篇1

  探訪自然的奇觀

  教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國(guó)的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

  2、能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然奇觀的感想。

  3、為大自然的神奇而感到驕傲,激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  1、教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的'寶貴遺產(chǎn),下面,我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。

  2、出示課題:探訪自然的奇觀。

  三、講授新課

 。ㄒ唬、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。

 。ǘ、小組交流研究:

  1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)? 教師課件演示課本中的精彩圖片,并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。

  2、自然奇觀美在哪里?

  師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括

  板書(shū):色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

  四、學(xué)生實(shí)踐

  要求:畫(huà)一幅你最喜歡的一種自然奇觀,在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。 學(xué)生繪畫(huà),并在繪畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。

  五、小結(jié),布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。

  二、作業(yè)展評(píng)

  欣賞學(xué)生作品,并請(qǐng)畫(huà)得好的學(xué)生讀一讀感想。

  三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料

  請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料,分組研究一處景點(diǎn):它美在哪里?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)?

  四、總結(jié),延伸。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類(lèi)的財(cái)富,我們應(yīng)該如何珍視人類(lèi)自然遺產(chǎn)呢?今天,有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害,更多的是人為因素(如:污染、戰(zhàn)爭(zhēng)等),我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢?

  涉及到遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題,有些同學(xué)可能會(huì)提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問(wèn)題,針對(duì)這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,討論人與自然的關(guān)系,如何合理利用自然等,這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn),留給未來(lái)這一觀。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)唱《童年的小竹笛》這首歌曲;

  2、通過(guò)音樂(lè)的欣賞、學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作(繪畫(huà)、表演、制作等)

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)音樂(lè)的欣賞、學(xué)習(xí),喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的回憶,進(jìn)行創(chuàng)作,以反映兒時(shí)的稚愛(ài)、童真。

  教學(xué)目標(biāo):

  從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā),通過(guò)童謠歌曲的學(xué)習(xí),為學(xué)生能夠和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣,提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受能力,學(xué)生嘗試運(yùn)用多種手段表達(dá)自己的和情感,積累合作、交流、反思、創(chuàng)作、分享等方面的體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盤(pán)或錄音帶。

  2、不同風(fēng)格、內(nèi)容的童謠及錄像、錄音、光盤(pán)等資料。

  3、繪畫(huà)、折紙材料及節(jié)奏樂(lè)器等。

  欣賞引導(dǎo)

  在這個(gè)單元主題上你感受到了什么?彎彎的月亮是娃娃的`小床,天上的星星是娃娃的被子,天邊的月兒奏出美妙的樂(lè)曲,靜靜的水面仿佛在聽(tīng)你訴說(shuō)。媽媽的催眠曲陪伴著娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師生共同說(shuō)一說(shuō)各自耳熟能詳?shù)耐{,邊說(shuō)邊表演,并說(shuō)說(shuō)個(gè)人的理解等,引導(dǎo)學(xué)生的興趣。

  2、例如,《小老鼠》:小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),咪咪咪……貓來(lái)了,咕嚕咕嚕滾下來(lái)。

  3、《笑一笑》:一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑,兩只黃狗會(huì)抬轎。

  4、《不倒翁》:說(shuō)你呆你真呆,胡子一大把,樣子象小孩。說(shuō)你呆你不呆,把你一推你歪。要你躺下去,你又站起來(lái)。

  5、《鞋子和茄子》:一個(gè)孩子,拿雙鞋子,看見(jiàn)茄子,放下鞋子,去拾茄子,忘了鞋子。

  6、《手指歌》:伸開(kāi)手,數(shù)指頭,大牛不吃草,二牛不吃料,三牛不拉車(chē),四牛不上套,剩下五牛要不要?要!

  二、學(xué)唱歌曲:《童年的小竹笛》。

  1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、輕聲哼唱、拍手唱、配合律動(dòng)唱。

  2、充分體驗(yàn)歌曲的情緒和旋律等,待音律、歌詞、節(jié)奏

  3、準(zhǔn)確后可加進(jìn)行打擊樂(lè)集體演唱,并錄音來(lái)反思。

  三、進(jìn)行繪畫(huà)、制作

  1、聽(tīng)賞歌曲《小牧童》、《童年的小搖車(chē)》和電子琴曲《童謠》,欣賞國(guó)畫(huà)《牧童》,觀看美術(shù)片《牧童》,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)賞,觀察歌與畫(huà)中的情景寓意及表達(dá)的情緒等。

  2、啟發(fā)學(xué)生給唐詩(shī)《詠鵝》或童謠《九九歌》配畫(huà),如引導(dǎo)學(xué)生描述情景,分析鵝和黃牛的線條、形狀、神態(tài)等進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單描述。

  3、補(bǔ)充:讓學(xué)生欣賞一幅跳皮筋的活動(dòng)場(chǎng)面的繪畫(huà),請(qǐng)學(xué)生看圖編童謠或給童謠配畫(huà)。使學(xué)生體會(huì)運(yùn)用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作、游戲及生活的快樂(lè)。

  四、學(xué)生練習(xí)、創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)

  1、讓學(xué)生選擇一首童謠進(jìn)行配畫(huà)(古詩(shī)亦可)。

  2、對(duì)兒時(shí)場(chǎng)面的回憶、重塑,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

  3、用手工制作表現(xiàn)形式讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

  4、用舞蹈、歌曲、童謠表現(xiàn)兒時(shí)的快樂(lè)、純真。

  五、教學(xué):

  1、在歌唱、繪畫(huà)、表演、創(chuàng)作活動(dòng)的過(guò)程中相互交流。

  2、將自己喜歡的童謠、創(chuàng)作的童謠,繪畫(huà)作品等存入擋案夾。

  六、教學(xué)思路拓展:

  1、欣賞表現(xiàn)童謠的舞蹈、結(jié)合律動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。

  2、通過(guò)自制樂(lè)器,更加了解樂(lè)器的性能和用法。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  欣賞各種漂亮帽子的圖片。

  適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè)。

  每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤(pán),擦手毛巾或海綿等。

  做好的帽子范例一個(gè)(參照幼兒用書(shū)第2冊(cè)第16-17頁(yè)《會(huì)變的小碗》)。

  寶寶人手一個(gè)紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和成就感。

  能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

  愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。

  2、展示漂亮的帽子,激發(fā)寶寶的制作興趣。

  教師戴一頂提前制作好的.漂亮帽子展示給寶寶!拔业拿弊雍每磫?也給寶寶戴戴看!薄懊弊犹倭,不夠分的,我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧!”

  3、教師示范,指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

  教師示范,選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  “小紙團(tuán)粘粘牢,壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起,有點(diǎn)距離才好看!

  戴上帽子和寶寶一起展示,表演。

  寶寶戴自己制作的帽子,隨音樂(lè)自由表演。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力目標(biāo):了解手的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)習(xí)畫(huà)手的方法。

  過(guò)程與方法目標(biāo):經(jīng)歷欣賞兒歌導(dǎo)出課題,觀察認(rèn)識(shí)手、學(xué)習(xí)手勢(shì)、自學(xué)手的畫(huà)法,體會(huì)手的重要作用和畫(huà)手的方法,嘗試畫(huà)幾個(gè)不同的手的樣子。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力,養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、欣賞兒歌,同學(xué)們,今天這節(jié)課我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌《我有一雙勤勞的手》

  2、揭題,現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)猜猜今天我們學(xué)習(xí)畫(huà)什么?(手)同學(xué)們愛(ài)自己的手嗎?為什么?對(duì)!我們的手最寶貴,我們的手創(chuàng)造了世界的一切。

  二、新授

  1、觀察認(rèn)識(shí)手

  同學(xué)們,我們?cè)撛鯓赢?huà)手呢?

  首先,要認(rèn)真觀察手,然后認(rèn)識(shí)手、熟悉手。

  同學(xué)們伸出小手仔細(xì)看一看,然后回答:

 。1)手是有哪兩大部分組成的?

 。2)手掌、手指的基本形狀像什么?

 。3)手有幾個(gè)手指?他們的名稱(chēng)又分別是什么?

 。4)手背一面手指頭上有什么?

 。5)五個(gè)手指的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

 。6)中指和手掌比,哪個(gè)更長(zhǎng)呢?

  2、學(xué)習(xí)手勢(shì)

  同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較對(duì)手有了新的'認(rèn)識(shí),F(xiàn)在,我們一起把書(shū)本打開(kāi)。

 。1)模仿:看一看書(shū)上的手勢(shì)是什么樣的?你們也學(xué)著做做。

 。2)設(shè)計(jì):自己最喜歡做什么手勢(shì)呢?自己設(shè)計(jì)一個(gè)手勢(shì)。

 。3)分析:手勢(shì)是千姿百態(tài)、千差萬(wàn)別的。我們?cè)鯓影迅鞣N各樣的手勢(shì)畫(huà)好呢?老師有一種畫(huà)好手的方法。就是基本形狀。同學(xué)們不管多么復(fù)雜的手勢(shì)總有一個(gè)基本形狀,你們看老師做幾個(gè)手勢(shì),你們來(lái)分析分析。(張手):這像什么?(樹(shù)叉);這手勢(shì)像什么,是什么意思?(槍狀)

  三、作業(yè)布置

  自己做幾個(gè)手勢(shì),然后把它畫(huà)下來(lái)。

  四、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。

  針對(duì)學(xué)生的總的毛病提出改正意見(jiàn),畫(huà)仔細(xì)。

  五、作業(yè)講評(píng)

  以學(xué)生自評(píng)為主,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  六、課堂總結(jié)

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生自己總結(jié))這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你有哪些想要告訴大家的?

美術(shù)教案 篇5

  第一課 巨匠童心

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)信息的收集和課堂討論,了解齊百石國(guó)畫(huà)特色及其藝術(shù)風(fēng)格,了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。

  2.體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法,色塊處理,線面結(jié)合以及背景處理。

  3.學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。 教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法,拼成一副完整的畫(huà)像。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上,采取色塊處理,線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫(huà)像有趣。 教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,春節(jié)期間你們是怎么度過(guò)的呀?有什么收獲?

  要合理安排,更要合理利用自己的壓歲錢(qián),添置需要的學(xué)習(xí)用具。

  2.老師呀也喜歡過(guò)春節(jié),和自己的'孩子一起放鞭炮,到游樂(lè)場(chǎng)去玩各種娛樂(lè)游戲,吃各種好吃的東西等等,你們覺(jué)得老師和你們相比,有什么共同之處嗎?

  別看老師大你們那么多,和你們一樣,也有一顆童心啊。

  3.不只是老師,就是許多大畫(huà)家,即使很老了,也有一顆有趣的童心,咱們一起去看看吧。

  二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心

  1.齊白石(1)簡(jiǎn)介:老年的齊白石仍保持著一顆童心,蚱蜢、蜻蜓、 魚(yú)蝦等都是他 的至愛(ài)。筆下的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)如天真活潑的兒童,在畫(huà)面上跳躍、嬉戲。

 。2)齊白石童心作品賞析

  作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心?

  2.畢加索

 。1)畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一,遺世的作品達(dá)二萬(wàn)多件,包括油畫(huà)、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫(huà)家之一。 1901 年 6 月 24日,畢加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法國(guó)過(guò)世。

 。2)畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心?

  3.從這兩位畫(huà)家身上你學(xué)到了什么?技藝上的,心態(tài)上的??

  三、巨匠童心的規(guī)律

  1.這些巨匠雖然充滿(mǎn)了童心,但是他們的畫(huà)是隨意畫(huà)的嗎?也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。

  2.游戲連一連:

  找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。 看來(lái)童趣的作品也是在講究構(gòu)圖知識(shí)的基礎(chǔ)上完成的呀!

  3.小游戲,這是一張什么樣的臉?

  三幅作品臉部觀察,這是一張什么樣的臉?

  4.坐著的瑪麗.泰雷茲分析。

  臉部五官有什么訣竅?正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合,甚至非人物的臉組合!皮膚、指甲、衣服顏色?衣服顏色既有大塊的顏色,也許多的線條,線面相結(jié)合,畫(huà)面增添了裝飾趣味。背景?大塊面的背景色處理,簡(jiǎn)潔大方,突出了主體人物的柔美。

  四、試一試

  1.老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉,誰(shuí)能夠把他們分別完成,并形成一張有趣的作品?

  可以用正面,或者側(cè)面兩兩組合,甚至非人物的臉組合!使作品充滿(mǎn)趣味,但是要使畫(huà)面

  美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。

  2.優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張?為什么?

  3.討論如果讓你畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫(huà)像,你有什么創(chuàng)意嗎? 法國(guó)畫(huà)家盧梭是一位從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的畫(huà)家,但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足,創(chuàng)作出許多偉大的作品,并被世人稱(chēng)為稚拙派?梢(jiàn),只要大家大膽想象,細(xì)心創(chuàng)作,一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

  五、學(xué)生作業(yè)1.發(fā)揮你的想象力,畫(huà)幾個(gè)不同角度的人像,再組拼成一幅奇異有趣的畫(huà)像。2.要求運(yùn)用多種方法,使畫(huà)面有趣!

美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

  2.掌握瓶子對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子,并能用繪畫(huà)、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

  3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

  二、教材分析

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱(chēng)剪法的掌握。

  難點(diǎn):注意畫(huà)稿時(shí)紙的開(kāi)合方向,剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)各類(lèi)彩色紙、剪刀、固體膠、等

 。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等、

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

  長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口,凸起肚皮愛(ài)喝水,

  四季最?lèi)?ài)巧裝扮,綠葉紅花插滿(mǎn)頭。

  提問(wèn):請(qǐng)大家猜一猜,這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?

  學(xué)生回答,揭示課題《花瓶》

  二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu):

  1、出示無(wú)耳花瓶,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成?

  我們先來(lái)欣賞一只花瓶,出示圖片。

  2、再出示有耳花瓶,請(qǐng)

  學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處?

  教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié):一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

  欣賞經(jīng)典的.花瓶(6個(gè)左右)。欣賞各個(gè)花瓶外形特色,使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

 、娣治龌ㄆ康耐庑翁攸c(diǎn):

  提問(wèn):剛才我們欣賞了這組花瓶,你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎?

  學(xué)生舉手回答

  教師總結(jié):左右對(duì)稱(chēng)(并提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法)

  表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞:

 、偬釂(wèn):從花瓶的外形設(shè)計(jì)上,請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶,并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上,讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,從色彩的搭配上,也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。

 、谕瑢W(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配,接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程:

 、、將彩色紙對(duì)折(強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開(kāi)

  口方向)

  ⅱ、畫(huà)出一半的花瓶形狀(借用上下邊緣做瓶口與瓶底)

 、、延邊剪下(強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法)

  三、學(xué)習(xí)花瓶造型

 、、了解花瓶造型變化

 、偬釂(wèn):花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫(huà)的這一種呢?學(xué)生否定。接著提問(wèn):那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢?

 、诤(jiǎn)筆圖畫(huà)展示花瓶造型的變化:

  瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

  瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

 、、欣賞不同造型花瓶的圖片

 、偬釂(wèn):我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢?學(xué)生回答。

  小結(jié):巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。

 、谛蕾p圖片加強(qiáng)印象。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)人物頭像的能力。

  2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)、掌握人物頭像的速寫(xiě)知識(shí)和速寫(xiě)方法。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物頭像的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出人物頭像的基本特征。

  教學(xué)突破:通過(guò)教師演示和欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。

  教學(xué)準(zhǔn)備:繪畫(huà)用具材料等。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  組織教學(xué):

  檢查用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、講授新課:

  1、觀察頭像特征

  速寫(xiě)是寫(xiě)生的一種方式,要通過(guò)觀察,在短時(shí)間里用流暢的線條畫(huà)出事物的大體形狀、基本特征。而畫(huà)人像速寫(xiě)要仔細(xì)觀察人物頭部的基本特征。請(qǐng)你們來(lái)觀察這位同學(xué)的頭像,說(shuō)說(shuō)有些什么特征?

  2、初步了解人物的基本臉型及五官特征

  你們說(shuō)的很好,我們?cè)诋?huà)人物速寫(xiě)時(shí),還應(yīng)注意人的'基本臉型和五官特點(diǎn)。共同歸納臉型:橢圓形的,瓜子形的,方形的,圓形的等。

  我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛,眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個(gè)人都有自己的特征,我們?cè)诋?huà)之前都要仔細(xì)觀察,抓住人物的特征。

  3、教師示范

  速寫(xiě)同學(xué),我們可以從最明顯的部位開(kāi)始畫(huà),注意各部位的位置、大小、特征。(板書(shū):大小適當(dāng)、比例準(zhǔn)確)并用流暢、概括的線條畫(huà)。

  4、學(xué)生練習(xí)

  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察后,在準(zhǔn)備好的白紙上畫(huà)一畫(huà),直接用筆來(lái)畫(huà)這同學(xué)的頭像,并結(jié)合用流暢、簡(jiǎn)捷的線條,看誰(shuí)畫(huà)的又快又好!

  請(qǐng)大家選擇臉部特征稍明顯的同學(xué)來(lái)畫(huà)人物頭像。(提示:注意臉部特征,線條要流暢,速度要快一點(diǎn))

  三、課堂小結(jié):

  評(píng)價(jià)作業(yè):對(duì)照自己的作品,你是否進(jìn)步了?并說(shuō)說(shuō)這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方?

 。1)線條(2)形體特征(3)五官特征(4)布局

  四、板書(shū)設(shè)計(jì):

  五、教學(xué)反思:

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、利用生活中的廢舊垃圾物品,對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)、包裝、再創(chuàng)造,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

  2、從動(dòng)手制作的過(guò)程中充分體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神,明白變廢為寶的道理,感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量。

  3、了解垃圾的污染,啟發(fā)學(xué)生如何來(lái)改善生活環(huán)境,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能根據(jù)制作要求選取種類(lèi)廢品,關(guān)對(duì)廢品材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器,并加入自己的奇思妙想來(lái)完成作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把握機(jī)器的的造型,合理選用材料,能處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  教具準(zhǔn)備:

  師:廢舊物品、范作、工具等。

  生:廢舊物品、剪刀、雙面膠、彩紙、彩筆等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  提醒學(xué)生收集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來(lái),在制作時(shí)要注意工具的使用安全。

  二、啟發(fā)導(dǎo)入新課

  與學(xué)生聊聊關(guān)于垃圾的話題,主要是廢品回收。把學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來(lái)。引起他們的興趣。

  板書(shū):18、變垃圾為寶

  三、講授新課:

  1、師:說(shuō)說(shuō)垃圾的形成與垃圾帶給人們的影響。自然而然地把話題引到垃圾處理的問(wèn)題上來(lái)。

  2、出示教師范作,告訴學(xué)生你做的是一個(gè)什么樣的垃圾處理器,有些什么功能。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn),并把范作拆開(kāi),讓學(xué)生了解到是用些什么材料,是如何制作出來(lái)的。

  3、要求學(xué)生觀察自己帶來(lái)的物品,思考如何利用和選擇現(xiàn)有的`材料完成一個(gè)功能先進(jìn)的垃圾處理器。

  4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些廢舊物品可以回收,能用在哪些地方。

  回收廢紙,生產(chǎn)好紙;

  回收廢金屬,制造飛機(jī);

  回收廢玻璃,再造玻璃;

  回收廢塑料,回?zé)捜加停?/p>

  回收廢電池,提取有用金屬。

  5、說(shuō)說(shuō)分類(lèi)回收的好處,要求學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的垃圾處理器也能分類(lèi)回收物品。

  6、布置作業(yè):設(shè)計(jì)制作一個(gè)垃圾處理器。

  7、音樂(lè)、教師巡回輔導(dǎo)。再次提醒學(xué)生使用工具的安全事項(xiàng)。

  8、作業(yè)展示:集中展示,以講臺(tái)為展臺(tái),把學(xué)生完成的作品放置其中,進(jìn)行學(xué)生互評(píng),大家互相欣賞,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

  四、課堂小結(jié):

  五、課后延伸:

  談?wù)勗谏钪腥绾巫龅綇U品的回收。

  教學(xué)后記:

  這是一堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的絕佳機(jī)會(huì)的課。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),更懂得了廢物再利用的科學(xué)知識(shí),并且,在動(dòng)手操作中鍛煉了想象能力和創(chuàng)新能力,設(shè)計(jì)的垃圾處理器在外觀與功能上都各有特色。只是在想象能力的激發(fā)上,還可多一些手段,使學(xué)生的想象力得到最大的開(kāi)發(fā)。

美術(shù)教案 篇9

  一、教材分析:

  談到卡通畫(huà),許多同學(xué)會(huì)津津樂(lè)道,同樣,上一堂卡通畫(huà)的課同學(xué)們更是激情四溢、快樂(lè)有余。把孩子們真正喜歡的熱門(mén)的影視作品、書(shū)籍畫(huà)報(bào)中,學(xué)生熟悉的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進(jìn)課堂。真正想學(xué)生所想、愛(ài)學(xué)生所愛(ài),將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線,在一定的情景創(chuàng)設(shè)下,使學(xué)生了解卡通畫(huà)的基本知識(shí)與設(shè)計(jì)過(guò)程,了解編繪方法與表現(xiàn)手段,啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口,創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時(shí),提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力,這正是本課的立意所在。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過(guò)程和國(guó)內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了

  解卡通畫(huà)的基本知識(shí)及繪制、設(shè)計(jì)方法。

  2、操作目標(biāo):用豐富的表情手段創(chuàng)作獨(dú)幅或多幅情境卡通。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)卡通畫(huà)學(xué)習(xí),體會(huì)卡通世界給人們生活帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。

  激發(fā)學(xué)生感受美,創(chuàng)造美的愿望。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用創(chuàng)作畫(huà)的形式,畫(huà)一幅有情節(jié)的卡通畫(huà)。

  難點(diǎn):學(xué)生能創(chuàng)作個(gè)性化的動(dòng)態(tài)卡通造型。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:實(shí)物、范畫(huà)、畫(huà)報(bào)、圖片、課件等

  生:彩色筆,繪畫(huà)材料等。

  五、教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:

  1.師生交流:

  同學(xué)們,你們喜歡卡通嗎?今天這節(jié)課,老師邀請(qǐng)了一位非常有名的卡通明星來(lái),你們想知道它是誰(shuí)嗎?快看,它來(lái)了!

 。ㄕn件播放)米老鼠:嗨!同學(xué)們好,是我,米老鼠!我來(lái)自卡通王國(guó),在我們國(guó)家有好多好多卡通明星呢,同學(xué)們,你們想到我們的卡通王國(guó)參觀參觀嗎?

  師:小朋友們,你們想不想去?

  2.揭題:

  師:今天,我們就請(qǐng)米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游,去它的卡通王國(guó)來(lái)一個(gè)快樂(lè)的卡通之旅好不好?點(diǎn)擊課件出示課題《快樂(lè)卡通》,同學(xué)們,你們知道“卡通”這個(gè)詞是怎么來(lái)的嗎?

  學(xué)生回答??

  師:“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過(guò)來(lái)的,“CARTOON”原指紙盒、紙板的意思,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藝術(shù)家經(jīng)常會(huì)在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫(huà)一些畫(huà),后來(lái)“CARTOON”就慢慢引申為草稿、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片了?ㄍó(huà)分為單幅卡通畫(huà),三格、四格卡通畫(huà)和多格卡通畫(huà)。表現(xiàn)形式十分廣泛。

  二、快樂(lè)體驗(yàn)

  1.卡通影院

  師:好了,同學(xué)們,下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國(guó)看看吧!看看那里的人們都在做什么!

  課件展示:播放卡通動(dòng)畫(huà)片段

  2.師生交流:

  師:怎么樣?卡通的世界同學(xué)們能用一個(gè)詞來(lái)形容下嗎?

  學(xué)生發(fā)言(精彩、有趣、充滿(mǎn)活力??)

  師:你們說(shuō)的太好了!大家說(shuō)說(shuō)這些卡通形象跟現(xiàn)實(shí)生活中的`人物、動(dòng)物、植物等形象一樣嗎?有什么區(qū)別呢?

  學(xué)生回答??可愛(ài)、活潑、生動(dòng)、色彩鮮艷。沒(méi)有生命的變成有生命的等等??(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車(chē)巖畫(huà)、卡通人物、卡通汽車(chē)、卡通植

  物水果等、卡通動(dòng)物??)

  師:同學(xué)們我們?cè)趺礃硬拍墚?huà)出這么生動(dòng)可愛(ài)活潑的卡通形象來(lái)呢?

  3.教師示范,學(xué)生嘗試

  教師總結(jié):從這些圖片可以看出,運(yùn)用夸張與擬人的手法,可以使角色更生動(dòng)可愛(ài)。

  a.灰太狼

  師舉例說(shuō)明:你們看,這是一張狼的圖片,它看起來(lái)怎么樣?(可怕、兇。┠敲次覀?cè)趺礃幼屗兂煽蓯?ài)的卡通狼呢?看老師的,老師教你們幾招??(課件展示,教師用電腦數(shù)位板進(jìn)行手繪,在這張狼的圖片進(jìn)行抽象化、卡通畫(huà)、最終使這只真實(shí)的狼變成了灰太狼。┪覀儺(huà)某種動(dòng)物,一定要抓住它的特征來(lái)畫(huà),這樣畫(huà)出來(lái)的卡通形象才會(huì)逼真又可愛(ài)。

  b.卡通熊

  下面老師再畫(huà)一個(gè)動(dòng)物,你們猜猜我畫(huà)的是什么動(dòng)物。(電腦手繪一只熊的頭像)

  師:這只熊要去參加化妝舞會(huì),現(xiàn)在我們幫它打扮下吧,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉,看看能把它打扮成什么動(dòng)物的樣子。老師先來(lái)打扮下,添畫(huà)使熊變成獅子了!變成獅子會(huì)嚇跑很多小動(dòng)物的,還是請(qǐng)同學(xué)們換個(gè)造型吧!

  學(xué)生創(chuàng)作??

  師:請(qǐng)同學(xué)們看互相看看,你們都把這只熊打扮成什么動(dòng)物了?老師把它打扮成了貓咪、老虎、小狗,你們呢?你們看是不是很有趣?只要我們抓住動(dòng)物的最明顯的特征來(lái)畫(huà),就一定能畫(huà)出生動(dòng)的卡通形象!好玩嗎?

  c.魔術(shù)畫(huà)

  師:同學(xué)們,今年春節(jié)晚會(huì)上,劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧?下面老師教大家畫(huà)一只會(huì)變魔術(shù)的兔子!這只兔子啊,它會(huì)變魔術(shù)哦,它比劉謙可厲害多了!邊畫(huà)邊講解,變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽,我們先畫(huà)一條橫線,然后畫(huà)一個(gè)倒梯形,接著畫(huà)帽沿,??下面,就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦!我們把這張畫(huà)倒過(guò)來(lái),你們看,兔子變成魔術(shù)師了,我們把他畫(huà)完整些吧,怎么樣,這只兔子很厲害吧,它能把魔術(shù)師給變出來(lái)!??同學(xué)們,你們的魔術(shù)成功了嗎?舉起來(lái)看看!d.人物畫(huà)法

  卡通的世界里是少不了人物的

  那么畫(huà)人該怎么畫(huà)呢?我們可以利用這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)畫(huà),這里有一些基本的幾何圖形,和五官,我們可以利用這些圖形來(lái)畫(huà)人?梢匀我獯钆,(電腦手繪展示各種人的畫(huà)法,(注意鼻子的方向和嘴巴形狀對(duì)人物表情的影響)注意夸張與擬

  人手法:頭部夸張,形體夸張,動(dòng)作夸張等,盡量地夸大主要特征,使特點(diǎn)更加鮮明,個(gè)性更加典型。

  同學(xué)們,你們想不想自己來(lái)創(chuàng)作屬于自己的卡通畫(huà)?

  三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作:

  對(duì)于卡通形象設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運(yùn)用這個(gè)手法來(lái)試著創(chuàng)作幾個(gè)卡通形象看看?纯凑l(shuí)創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛(ài)、最生動(dòng)!

  要求:

  1.創(chuàng)作形式:小組合作、獨(dú)立創(chuàng)作

  2.卡通畫(huà)分為獨(dú)幅,四格、多格等,你們可以選其中一種形式來(lái)創(chuàng)作。

  3.表現(xiàn)方法:繪畫(huà)、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法

  下面請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆或者工具,盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意,來(lái)創(chuàng)造屬于你們的卡通世界吧!

  四、評(píng)價(jià)

  六.拓展

  我們畫(huà)了這么多的卡通畫(huà),那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動(dòng)起來(lái)變成卡通片的呢?有沒(méi)有哪位同學(xué)知道?能不能給大家說(shuō)說(shuō)?

  師:最早的動(dòng)畫(huà)片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的,------逐格拍攝方就是把畫(huà)好的人物動(dòng)作一張一張地拍攝下來(lái),然后通過(guò)連續(xù)放映使畫(huà)面動(dòng)起來(lái)的方法。同學(xué)們,世界上第一部動(dòng)畫(huà)片就是這樣子做出來(lái)的,你們想不想看看?下面就讓我們一起來(lái)感受一下原始動(dòng)畫(huà)的魅力。ㄕn件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》)

  六.總結(jié)

  師:同學(xué)們,你們真是太有才了!我們請(qǐng)米奇來(lái)看看吧,(課件播放)米奇總結(jié)并與同學(xué)們告別,同學(xué)們,今天我和大家共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光,我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛(ài),我好喜歡你們的卡通作品,你們都好有創(chuàng)意哦!

  資料:

  1907年,美國(guó)人斯圖亞特、勃拉克頓為維太格拉夫公司制作了第一部動(dòng)畫(huà)片《幽默的面部表情》,標(biāo)志著動(dòng)畫(huà)片的正式誕生。

  1926年,上海的萬(wàn)籟鳴三兄弟拍攝了中國(guó)第一部無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片《大鬧畫(huà)室》描寫(xiě)了一個(gè)紙人在畫(huà)室里搗亂的故事。

  米奇的誕生故事??

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