實(shí)用的小班教案范文集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式,分享和家人一起活動(dòng)的快樂(lè)。
2、愿意并安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
投影儀、家庭生活照片,幼兒用書、畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。
a)放錄音《親親熱熱在一起》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
b)教師:小朋友們,剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》,你喜歡和誰(shuí)在一起呀?(幼:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友)
2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。
a)請(qǐng)幼兒猜猜照片上是誰(shuí)?(老師、小哥哥、叔叔)
b)教師以“我最喜歡和……一起……”的方式,向幼兒介紹照片中的人和事。
3、請(qǐng)幼兒分享交流各自帶來(lái)的家庭生活照片。
a)請(qǐng)個(gè)別幼兒面向全體講述最喜歡和誰(shuí)在一起?,為什么?引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達(dá)。
b)教師利用實(shí)物投影儀,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說(shuō)話的完整性。
c)請(qǐng)其余幼兒拿照片,自由交談?wù)掌系腵人和事。
d)教師:大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己家照片上的故事。(教案出自:大考吧老師教案網(wǎng))好!拿好照片,給自己身旁的好朋友說(shuō)說(shuō)“我最喜歡和……一起……”
4、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,要求聲音響亮表達(dá)。
a)教師:剛才小朋友說(shuō)了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起,以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽。
b)我們小班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥、弟弟、姐姐、妹妹),我們親親熱熱在一起,組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛(ài)這個(gè)大家庭,下面就請(qǐng)孩子們互相對(duì)你的好朋友說(shuō)出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個(gè)擁抱。
c)老師利用實(shí)物投影儀,讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說(shuō)一說(shuō)圖中的內(nèi)容:我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。
5、請(qǐng)幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中,便于自由講述。
6、鼓勵(lì)幼兒畫一幅最美的畫送給最喜歡的人。老師知道,我們每個(gè)寶寶都有自己最喜歡的人,下面就請(qǐng)大家畫一幅美麗的畫送給你最喜歡的人。
活動(dòng)延伸:
提醒幼兒回家后給家人一個(gè)擁抱;說(shuō)一句“我最喜歡和……一起……”的話。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,我用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺(jué),活動(dòng)效果很好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌,體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶給小朋友的快樂(lè)。
2、通過(guò)小朋友對(duì)于喜愛(ài)的小動(dòng)物的.熟悉度嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)力。
3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 知識(shí)的準(zhǔn)備:熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性、特征等。
2、材料的準(zhǔn)備:小雞玩具一只,米粒若干。
各種動(dòng)物的圖片若干,并貼在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小雞玩具,引起幼兒興趣。
1、老師提問(wèn):這是誰(shuí)呀?
看看小雞在干什么?
小雞最喜歡吃米粒啦,她吃到米粒就怎么樣呀?
(很高興很高興我們用一個(gè)詞來(lái)表示:歡歡喜喜)
二、學(xué)兒歌、編兒歌。
1、我們?yōu)樾‰u說(shuō)一首兒歌:
小雞小雞,嘰嘰嘰嘰,吃到米粒,歡歡喜喜。
2、(出現(xiàn)小羊)小羊:“小朋友也為我說(shuō)一首兒歌吧。”小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西編兒歌。
小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。
3、(出現(xiàn)小狗)小狗也請(qǐng)小朋友為他編兒歌。
小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜 。
4、小雞、小狗、小羊聽(tīng)到小朋友為他們說(shuō)的兒歌真高興,旁邊還有許多動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友為他們說(shuō)兒歌,先選一只喜歡的動(dòng)物,為他編一首兒歌,編好以后說(shuō)給客人老師聽(tīng)。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)給客人老師聽(tīng),請(qǐng)客人老師給編的好的小朋友刻上五角星。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品,回憶過(guò)年的歡樂(lè)情景,大膽講述自己的所見(jiàn)所聞。
2.體驗(yàn)收集與分享的'快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒事先與家長(zhǎng)收集有關(guān)過(guò)年紅色的物品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、分享"紅色收集
幼兒介紹自己收集來(lái)的各種紅色物品。
二、教師講述故事《紅色大收集》
提問(wèn):故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品?
三、閱讀《幼兒用書》
1.故事中有許多過(guò)年用的紅色物品,請(qǐng)你看一看、找一找,哪些物品我們已經(jīng)收集到了,還有哪些我們沒(méi)有收集到?
2.幼兒講述過(guò)年時(shí)還在什么地方看到過(guò)紅色的物品。
3.教師小結(jié)
四、了解紅色代表的意義
1.提問(wèn):為什么過(guò)年用的物品很多都是紅色的呢?
紅色是代表喜慶、快樂(lè)的顏色,因?yàn)檫^(guò)年很高興、很開(kāi)心,所以到處有紅色。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察自己的家人的一些特點(diǎn),如臉型、發(fā)型、穿著等。
2、嘗試畫一畫自己的父母、家人的一些特征,提高作畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一張全家福照片、蠟筆。
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):在畫好畫的基礎(chǔ)上涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞照片,學(xué)會(huì)觀察
1、教師出示幼兒帶來(lái)的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。
2、說(shuō)一說(shuō)覺(jué)得自己長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?
3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……
二、出示范畫,幼兒嘗試作畫
1、教師出示范畫,讓幼兒自己觀察老師畫的畫怎么樣?這是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的'?
2、你們想不想畫一畫自己的全家福呢?
3、幼兒嘗試畫一畫自己的全家福。畫自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個(gè)人。在作畫時(shí)可以加一些動(dòng)作,如媽媽的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫一畫不同的全家福。
三、涂色、展評(píng)
1、把畫好的全家福進(jìn)行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。
2、把畫好的畫進(jìn)行展評(píng),比一比誰(shuí)畫的畫最漂亮,把它展示出來(lái)。
小班教案 篇5
內(nèi)容要求:
1、學(xué)會(huì)區(qū)分一和許多的概念,知道許多是由一組成的,可以分成許多個(gè)一。
2、嘗試動(dòng)手操作,可以挑選不同種類的事物,分別作為一和許多,有初步按不同標(biāo)準(zhǔn)分類的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《買水果》。
2.實(shí)物:每人一個(gè)"水果籃",一定數(shù)量的"水果"(蘋果、橘子、香蕉、梨、桃子、葡萄,可用老師自己制作的教具。)以及水果店。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一. 談話
1、教師:今天老師請(qǐng)小朋友們幫我去水果店買水果。我們先來(lái)看一看,水果店都有些什么水果呀?
2、展示【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒一一認(rèn)識(shí)各種水果。
二. 【買蘋果】
1、教師:今天,老師去了水果店,我看到水果店里有許多蘋果,然后,我買了一個(gè)蘋果。(教師操作課件,點(diǎn)擊許多蘋果中的一個(gè)放入水果籃)
2、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物,嘗試"買"一個(gè)蘋果。(教師點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)許多個(gè)籃子里分別有一個(gè)蘋果。)
教師:水果店里的`許多蘋果變成了小朋友每人一個(gè)蘋果。
3、請(qǐng)幼兒操作實(shí)物,把買來(lái)的一個(gè)蘋果都放到一起。(教師點(diǎn)擊課件,每個(gè)籃子里的一個(gè)蘋果放在一起,變成了許多蘋果。)
教師:每個(gè)小朋友的一個(gè)蘋果放在一起變成了許多蘋果。
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