當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-09 06:25:37 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文匯編9篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中班美術(shù)教案范文匯編9篇

中班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  駱駝是生活在沙漠了的嗎?為什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久?為什么仙人掌會(huì)有那么多的刺?這一系列問(wèn)題都是小朋友們很關(guān)注的。因此小朋友們就會(huì)發(fā)揮豐富的想象。此時(shí)我們也就想讓幼兒帶著自己的想象來(lái)一次沙漠之旅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)談話、觀察照片、圖片,回憶去動(dòng)物園看見(jiàn)的實(shí)物,用繪畫(huà)的來(lái)表現(xiàn)駱駝生活的環(huán)境。

  2、能大膽作畫(huà)表現(xiàn),較合理安排畫(huà)面,發(fā)展幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力。

  3、能正確的選用顏色,渲染畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙漠的.照片和圖片。

  2、教師的示范畫(huà)一幅。

  3、畫(huà)筆、畫(huà)紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、和幼兒一起回憶不久前我們大家一起去動(dòng)物園見(jiàn)到的動(dòng)物,以談話的方式慢慢引出駱駝。

  2、教師展示駱駝的照片以及圖片。

  3、再以談話的方式引出沙漠,教師展示沙漠的照片以及圖片。

  4、教師出示示范畫(huà),介紹畫(huà)中的物及景。讓幼兒臨摹老師的作品。

  5、幼兒在作畫(huà)的時(shí)候提醒幼兒注意顏色的選擇。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友通過(guò)觀察駱駝的圖片以及沙漠的光碟圖片在融加自己的想象,勾勒出了一副美麗的沙漠圖。此次活動(dòng)不僅發(fā)展了幼兒表現(xiàn)實(shí)景的能力還增強(qiáng)了幼兒的對(duì)色彩的感知力。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)意圖:

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。通過(guò)版畫(huà)的形式表現(xiàn)孩子對(duì)秋天景色的認(rèn)識(shí),對(duì)秋天的熱愛(ài)。幼兒的創(chuàng)造離不開(kāi)生活,離不開(kāi)對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自然,喜歡自然。

  2、培養(yǎng)觀察力及對(duì)色彩把握力。

  3、用多彩顏色描繪七彩森林。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)畫(huà)樹(shù)木。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  秋天樹(shù)林的豐富色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一套油畫(huà)棒、黑色水彩筆、繪畫(huà)紙;

  2、秋天樹(shù)林圖片;風(fēng)景畫(huà);背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯没脽羝庞城锾鞓(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。

  秋天樹(shù)林會(huì)發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

  秋天樹(shù)葉有什么顏色?

  小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎?拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。

  (二)活動(dòng)展開(kāi)

  1、觀察小數(shù)形狀,試著描繪。

  這些樹(shù)都有什么形狀?(長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形)

  (1) 樹(shù)干的畫(huà)法。

  怎樣畫(huà)好樹(shù)干?小朋友可以在紙上畫(huà)兩條直線,然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用直線把它們連接起來(lái),一個(gè)粗壯的樹(shù)干就畫(huà)好了(示范講解)

 。2)橢圓形的畫(huà)法。

  樹(shù)葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫(huà)一個(gè)橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫(huà)成尖的就行了。(示范講解)

  2、感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  老師畫(huà)的畫(huà)上小樹(shù)都一樣大嗎?為什么?

  教師小結(jié):因?yàn)槔蠋煯?huà)的有近處的樹(shù)有遠(yuǎn)處的樹(shù)。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹(shù)林畫(huà)一幅畫(huà),并涂上顏色哦,涂色的時(shí)候,要記得油畫(huà)棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫(huà)到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。

  4、自評(píng)或互評(píng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友表現(xiàn)的非常好,用色彩豐富的小樹(shù)展現(xiàn)出了《七彩的樹(shù)林》。

  活動(dòng)反思:

  每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫(huà)的`樹(shù)比較大,在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。

中班美術(shù)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《魚(yú),變變變》時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工具及載體,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú),從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2、來(lái)到范畫(huà)前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

  師:海底到了,咦,海底的魚(yú)都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚(yú)躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚(yú)就出來(lái)了。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)

  師:真神奇,我們也來(lái)試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)

  2、小結(jié),作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。

  3、全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的`魔術(shù)。

  4、提出操作要求

 。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草,魚(yú)要畫(huà)得多些,畫(huà)的重些。

  (2)畫(huà)好魚(yú)和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。

 。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú),老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享,這魚(yú)漂亮嗎?為什么?

  2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室

  師:小朋友變出了這么多的魚(yú),我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  【課后反思】

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目的

  養(yǎng)成教育目標(biāo):能獨(dú)立完成自己的作品。

  認(rèn)知:幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。

  技能:復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

  情感:喜歡參與美工活動(dòng)!

  人格;教育幼兒不亂丟碎紙,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種撕貼材料若干,用舊掛歷做成的'半成品(拖鞋、帽子……)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示用舊掛歷做好的物品(拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------),引導(dǎo)幼兒觀察,通過(guò)談話,讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

  2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法,教育幼兒不亂丟碎紙,保持環(huán)境的干凈。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,

  4.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

  5.展示作品,講評(píng)。

  6.師生共同收拾物品。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力和動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師的幫助下,嘗試印染不同的圖案。

  4、充分運(yùn)用各種印染方法,自由大膽的設(shè)計(jì)圖案并展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集適合中班欣賞的各種印染物品,如圍巾、手絹、花布等。

  2、教師用的大生宣紙一張,教師染好的手絹一條。

  3、正方形生宣紙、彩色顏料、調(diào)色盤(pán)、鉛筆、棉簽、抹布、舊報(bào)紙若干,分組擺放。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入:組織幼兒玩“丟手絹”的游戲,用教師準(zhǔn)備好印染有漂亮圖案的手絹,在游戲進(jìn)行過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞印染物品,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品上的顏色、花紋的特點(diǎn)。讓幼兒想想這些好看的花紋是怎樣弄上去的?你喜歡那一種花紋,想不想有一條印有自己喜歡的花紋的手絹?

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色,能夠正確的說(shuō)出顏色的名稱(chēng),并能正確的說(shuō)出自己喜歡的顏色的名稱(chēng)。

  4、教師示范演示印染手絹的具體方法:

 。1)將正方形的.宣紙對(duì)角折疊或者對(duì)邊折疊成小塊。

 。2)將設(shè)計(jì)好的花紋花在折疊好的小塊上。

  (3)將折疊好的宣紙的一角或一邊放進(jìn)盛有顏色的調(diào)色盤(pán)里染一下,顏色沒(méi)有染透的位置,用棉簽沾著顏料染透。

  (4)用同樣的方法將設(shè)計(jì)好的顏色染在設(shè)計(jì)的位置。

 。5)染完之后,輕輕的將折疊的宣紙打開(kāi),展平,放在舊報(bào)紙上涼干。

  5、幼兒動(dòng)手操作:

 。1)隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。

 。2)讓幼兒大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋,并將花紋畫(huà)在折疊好的宣紙上。

  (3)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角、點(diǎn)畫(huà)的幾種方法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行印染。

 。4)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設(shè)計(jì)的花紋。

 。5)提醒幼兒及時(shí)的擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。

  6、將幼兒印染的作品,布置成為展覽,讓大家欣賞評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒印染的手絹投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,可將印染的手絹?zhàn)鳛檎奂埖牟牧稀?/p>

  觀察:

  活動(dòng)結(jié)束后我們對(duì)幼兒的花手絹進(jìn)行了討論。很多孩子過(guò)來(lái)看了看龔晗陽(yáng)的畫(huà)后說(shuō):“手絹應(yīng)該是正方形!怎么她的是三角形的”。“可以哇啦?”龔晗陽(yáng)不服氣的說(shuō).“我喜歡三角形的手絹,我自己的手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊” 喔!原來(lái)龔晗陽(yáng)我這個(gè)想法啊!孩子們聽(tīng)了開(kāi)始有點(diǎn)反對(duì),可后來(lái)又覺(jué)得很有道理,甚至有些大膽很有意思,所以對(duì)龔晗陽(yáng)說(shuō)法中紛紛表示了同意。就這樣,一場(chǎng)小風(fēng)波停息了!

  分析:

  在成人的世界里,很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了,包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過(guò)后后也會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問(wèn)起:“太陽(yáng)時(shí)什么顏色的?”時(shí)候,孩子們基本上異口同聲的說(shuō):“紅色!”其實(shí)哪怕是紅色也可以分成好多種紅,如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當(dāng)我看到不一樣的孩子涂色時(shí),起先我是不動(dòng)聲色的,讓他自由的進(jìn)行,等差不多時(shí)再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀!有許多人性化的思想。因?yàn)檎f(shuō)得有道理,原先反對(duì)并提醒要用三角形的孩子也開(kāi)始贊同了,我想所謂的天真的孩子間的說(shuō)服就是這樣的吧。只要孩子能對(duì)自己的作品有個(gè)說(shuō)法,那么偶爾脫離一下實(shí)際又何妨呢!他的心中是明朗的,而表現(xiàn)本來(lái)就是多樣的。

  活動(dòng)反思:

  紙,是中國(guó)人最早發(fā)明的。在日常生活中,我們會(huì)用到各種各樣的紙,這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān),也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過(guò)印染手絹,讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣,在操作中了解紙的特性和用途,通過(guò)印染手絹,感受紙制品的藝術(shù)美。

  紙,是孩子們很熟悉的物品。孩子們喜歡折紙,將紙折成飛機(jī)、紙包等,通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒感知到,不同的紙有不同的用途。紙不但可以折疊,還可以往上印染自己喜歡的花紋。讓幼兒再自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,體驗(yàn)快樂(lè),使本次活動(dòng),成為孩子們的一次投入的、快樂(lè)的創(chuàng)造活動(dòng),并給孩子們帶來(lái)成功的體驗(yàn)!昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”這一觀點(diǎn),在孩子們的自由創(chuàng)作中得到了充分的驗(yàn)證。

中班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫(huà)出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫(huà)的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、法國(guó)作家?jiàn)W迪隆.雷東的作品抽象畫(huà)《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫(huà)一幅重彩轉(zhuǎn)印畫(huà))

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽(tīng)音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))

  3、師:“天亮了,該起床了。”

  二、基本部分

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的.夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫(huà)):有一位法國(guó)的畫(huà)家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫(huà)了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見(jiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫(huà)家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫(huà)出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫(huà)我們把它叫做抽象畫(huà)。

  3、師:在這幅畫(huà)里,畫(huà)家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫(huà)家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠?huà)里有許多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))

  那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫(huà)畫(huà)方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫(huà)一幅抽象畫(huà)《我的夢(mèng)》,好嗎?

  5、師示范步驟:

  1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫(huà)在玻璃板上。

  2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?怎么畫(huà)?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫(huà)線條或色塊)

  3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

  4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開(kāi)。

  5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

  6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫(huà)好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫(huà)在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))

  三、結(jié)束部分:

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽遥丝膳碌膲?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

  2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、人手一份:貼有幼兒寫(xiě)生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

  2、范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,高低不一的花架作展臺(tái)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、我給瓶子穿衣服。

  1、出示瓶子。

  (把貼有幼兒寫(xiě)生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰(shuí)呀?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒(méi)有新衣服,怎么辦呢?瓶子想請(qǐng)你們幫忙,為他們做件新衣服好嗎?”

  2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服!

  3、示范做法。

  穿新衣服的方法:

 。1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。

 。2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

  (3)然后用海綿輕輕地拍衣服,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的'方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

  二、我?guī)推孔赢?huà)彩衣。

  1、談話過(guò)渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)

  2、欣賞范例——“這里有個(gè)瓶子先生,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(圖案裝飾)

  3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫(huà)上去的呢,使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫(huà)上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈!

  4、動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒的想象力。

  三、我?guī)推孔娱_(kāi)展會(huì)。

  1、展示作品——“聚會(huì)開(kāi)始了,瓶娃娃們快來(lái)參加!保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺(tái)上)

  2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢?為什么?

中班美術(shù)教案 篇8

  一、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬皹(shù)葉舞”導(dǎo)入。

  我們一起來(lái)帶著樹(shù)葉來(lái)玩?zhèn)游戲吧。ㄒ贿吥顑焊枰贿吺峙e著小樹(shù)葉跳舞)噢!它們玩累了,讓他們坐下來(lái)休息一下吧!

  (二)了解葉子的結(jié)構(gòu)。

  1、剛才,小朋友和小樹(shù)葉一起做了游戲,真開(kāi)心!

  2、你們看到這些樹(shù)葉是什么樣的?跟自己旁邊的小朋友比都一樣嗎?(不一樣)哪兒不一樣?

  3、誰(shuí)能向大家介紹下,你的樹(shù)葉是什么樣子的?它像什么?

  4、雖然他們長(zhǎng)的都不一樣,但是他們的結(jié)構(gòu)都是一樣的,我們一起來(lái)清楚的看看樹(shù)葉都是由哪些部分組成的。(播放PPT)

  5、樹(shù)葉都是由:葉脈、葉緣和葉柄組成。

 。ㄈ└鞣N各樣的樹(shù)葉。

  1、小樹(shù)葉,真神奇,它們的形狀不同,像那么多東西?纯蠢蠋煄н^(guò)來(lái)的樹(shù)葉都像什么。

  2、小朋友,這片樹(shù)葉是什么形狀的?它像什么?(像手掌、像孔雀、像扇子)

  3、這么漂亮的樹(shù)葉,老師想把它變成一幅畫(huà),小朋友幫老師一起完成,好嗎?

 。ㄋ模(shù)葉漂流記。

  1、原來(lái)每片葉子都不一樣,有的像手掌、有的像輪船,有的像…他們飄啊飄,飄到海上變成一艘輪船;飄到天上,變成一只小鳥(niǎo);你們想想看,葉子還會(huì)飄到哪里呢?

  2、請(qǐng)你們帶著自己的.想象和創(chuàng)造,讓葉子飄到更多的地方去吧!

 。ㄎ澹┯變簞(chuàng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。

 。┳髌氛故。

  請(qǐng)小朋友們把自己創(chuàng)作的畫(huà)帶上來(lái),我們一起來(lái)看看葉子都飄到哪些地方去了!

  二、活動(dòng)反思與意見(jiàn)。

  這節(jié)課通過(guò)小伙伴之前的對(duì)比,讓他們說(shuō)出“我的樹(shù)葉像什么”他們開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋讓樹(shù)葉變成一幅美麗生動(dòng)的畫(huà),從這個(gè)活動(dòng)中我感覺(jué)孩子通過(guò)實(shí)物的觀察、想象,最后能發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力,激發(fā)孩子的探索的興趣,參與的積極性也比較高。

  但是由于自己對(duì)“寫(xiě)意”課的認(rèn)識(shí)不足,讓這節(jié)課后面環(huán)節(jié)變得有些像想象畫(huà)。聽(tīng)了幾位評(píng)課老師的見(jiàn)意,應(yīng)把課第二環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)放為重點(diǎn),讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解樹(shù)葉的結(jié)構(gòu),并能畫(huà)出葉子的脈絡(luò)、形狀等基本特征。在這個(gè)基礎(chǔ)上讓幼兒想象添加背景,讓樹(shù)葉漂流到自己想象的地方去。

  自不足之處:自己在上課時(shí)候的引導(dǎo)語(yǔ)言較啰嗦,不簡(jiǎn)明扼要,希望以后多嘗試此類(lèi)課程,不斷提升自己!

中班美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能夠用手印的方式創(chuàng)意設(shè)計(jì)“花寶寶”的造型,并用漸變色裝飾。

  2.能大膽介紹自己的作品,說(shuō)出自己與眾不同的手印設(shè)計(jì)。

  3.感受身體能干的特點(diǎn),體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  重點(diǎn):“花寶寶”手印的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

  難點(diǎn):漸變色裝飾

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.蠟筆、畫(huà)紙(黑色)。

  2.范畫(huà)2—3張(不同手印造型),歡快的.兒童歌曲。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.觀察范例,拓展想象。

  (1)師:“春天來(lái)了,花園里要舉行花寶寶舞會(huì),幾個(gè)可愛(ài)的‘花寶寶’們都打扮好了,我們來(lái)看看。”“知道這些花寶寶是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?”(手。

  “我們的身體真能干,我們的手印還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)花寶寶呢。”“知道我是怎么畫(huà)的嗎?”

  教師示范:左手按在畫(huà)紙上,右手拿好小蠟筆,沿著手印描下來(lái),再把花朵涂涂色,添上小手和小腳,我的花寶寶會(huì)跳舞。

  (2)“仔細(xì)看看,我的花朵顏色有什么變化?”(漸變色)“知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?”

  教師示范:兩種顏色相交處要重合,淺色蓋在深色上。

  2.手印花朵設(shè)計(jì)暢想。

  師:“你的手印能畫(huà)‘花寶寶’嗎?”“能和老師的方法不一樣嗎?”(手指、拳頭、側(cè)面)

 。ㄕ(qǐng)3-4名幼兒回答,提醒他們結(jié)合手的不同方向,不同造型可以設(shè)計(jì)不同的花寶寶,教師跟著空手示范。)

  3.操作要求

  師走到操作臺(tái)前:“我們小朋友真能干,用手印想出了這么多花寶寶的畫(huà)法,想一想還能用手印畫(huà)出不一樣的花寶寶嗎?花寶寶最喜歡與眾不同了,它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫(huà)出來(lái)嗎?現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫(huà)出來(lái)吧。”

  4.幼兒操作

  搬好小椅子作畫(huà),播放音樂(lè)(春天)

  留意有獨(dú)特想法的幼兒行為,鼓勵(lì)他們把想法畫(huà)出來(lái),提醒幼兒裝飾用漸變色。

  提示:試試看,手還可以怎么印?花寶寶不喜歡穿白衣服,快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了,再給它印個(gè)好朋友吧,能不能用不一樣的方法?

  5.展示作品

  把幼兒作品貼在黑板上,集中幼兒欣賞。

  “你最喜歡哪朵‘花寶寶’,為什么?”

  “猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來(lái)的?”

  “誰(shuí)用了和別人不一樣的手印方法,給我們介紹一下!

  教師講評(píng)一張漸變色花朵。

  “美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈,原來(lái)我們的手這么能干,告訴你們,其實(shí)我們的身體,很多地方都可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的,有機(jī)會(huì),我們?cè)僭囋,好嗎??/p>

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案06-13

中班美術(shù)教案(經(jīng)典)07-22

【精選】中班美術(shù)教案07-20

中班美術(shù)教案07-12

中班教案美術(shù)09-18

(經(jīng)典)中班美術(shù)教案07-21

最新中班美術(shù)教案11-28

中班美術(shù)活動(dòng)教案09-22

[實(shí)用]中班美術(shù)教案09-19

中班美術(shù)教案模板09-19