【精華】中班美術(shù)教案匯編五篇
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì) 這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后,孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子,大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié),看到它們用觸角“說(shuō)話”,大家又感到“神秘”,小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn),易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感的“快樂(lè)的小螞蟻”為內(nèi)容,旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受。
活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察螞蟻,了解螞蟻的外形特征。
2、大膽想象,嘗試畫(huà)出螞蟻的各種動(dòng)態(tài),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
3、通過(guò)繪畫(huà),感受螞蟻的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
2、螞蟻照片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。
出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。
1、你喜歡它們嗎?為什么喜歡?(從外形、動(dòng)作等感知螞蟻)
2、誰(shuí)來(lái)介紹一下它可愛(ài)的外形?
二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。
播放“螞蟻搬豆”視頻,最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。
。1)小螞蟻們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
。2)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作?
三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。
游戲:猜猜小螞蟻在干什么?
(1)請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂(lè)的動(dòng)態(tài),最后定格。
。2)其他人仔細(xì)觀察動(dòng)態(tài)和表情,猜猜螞蟻在干什么?
四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂(lè)的螞蟻。
幼兒通過(guò)回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂(lè)的生活情境。
五、欣賞——講講我的螞蟻故事。
請(qǐng)幼兒講述畫(huà)面中的故事,體會(huì)快樂(lè)的情緒。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在畫(huà)紙上隨意用各種線條、不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫(huà)。
2.大膽想象通過(guò)添畫(huà)的方式表現(xiàn)不同的動(dòng)物。
3.體驗(yàn)想象繪畫(huà)帶來(lái)的創(chuàng)意與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒繪畫(huà)紙、顏料、筆,ppt
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以游戲“慶豐收”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
播放ppt,教師:今年啊,青青草原的果園大豐收啦。好多的小動(dòng)物都來(lái)幫忙摘水果,可是,他們一不小心喝了慢羊羊村長(zhǎng)發(fā)明的“魔法湯”,都變成了黑黑的影子,不能幫忙摘水果了。這可怎么辦呀?。
二、出示范畫(huà),探討畫(huà)法,引起幼兒繪畫(huà)興趣
1 . 出示范畫(huà)馬,討論畫(huà)法。
要解救小動(dòng)物,只要畫(huà)出小動(dòng)物大大的'眼睛,再添畫(huà)上斑紋,這是什么小動(dòng)物?他把斑馬變回了原來(lái)的樣子,喜羊羊的本領(lǐng)棒不棒?
2 . 影子的的想象
。1)轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方向想象不同的動(dòng)物。
我們先來(lái)看一看,這個(gè)影子有可能是什么小動(dòng)物?(雞)
還有不一樣的想法嗎?想不出來(lái)嗎?
我們?cè)谵D(zhuǎn)一轉(zhuǎn),換個(gè)角度在瞧一瞧,有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了嗎?
吳老師決定也要想一個(gè),我覺(jué)得他像一只大公雞,請(qǐng)小朋友們幫我找一找,大公雞的頭在哪里?尾巴在哪里?
。2)根據(jù)幼兒的想象添加眼睛、花紋變成相應(yīng)的小動(dòng)物。
要把這個(gè)小動(dòng)物解救出來(lái),先畫(huà)出這個(gè)小動(dòng)物的什么?再添畫(huà)什么?
誰(shuí)愿意幫我把大公雞的眼睛畫(huà)出來(lái)?
接下來(lái)要畫(huà)什么?誰(shuí)愿意給大公雞添畫(huà)漂亮的羽毛?
我們還可以用波浪線裝飾這只大公雞,你看,大公雞是不是變得更漂亮啦?
除了用線,還可以用什么來(lái)裝飾?
大公雞最漂亮在什么地方?
在我們的共同努力下,我們把一只大公雞成功的解救出來(lái)啦!我們歡呼一下!
三、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
1 . 教師提出要求。
第一,找到自己喜歡的小動(dòng)物后,要仔細(xì)地看,認(rèn)真地想,我解救的是什么小動(dòng)物?如果想不出來(lái),沒(méi)關(guān)系,轉(zhuǎn)一下,你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。。第二,要想一想,喜羊羊解救動(dòng)物的法寶是要先畫(huà)出大大的眼睛,再添畫(huà)身體上的花紋或者羽毛
2 . 幼兒畫(huà)畫(huà)。
四、介紹“解救的動(dòng)物”
已經(jīng)完成的小朋友,可以把你解救出來(lái)的小動(dòng)物送回果園,而且跟身邊的好朋友介紹一下你解救了什么小動(dòng)物。
中班美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容:
中班美術(shù)《給哥哥姐姐制作禮物》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知道大班哥哥姐姐快要畢業(yè)離園做小學(xué)生,自己也快升入大班了,學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別,為哥哥姐姐制作禮物,讓他們高高興興地告別可愛(ài)的幼兒園。
2、能表達(dá)自己對(duì)哥哥姐姐的喜愛(ài)與敬慕之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及輔助材料。
2、回憶以前美術(shù)活動(dòng)曾經(jīng)制作過(guò)的小花、燈籠、拎包、賀卡等,教師出示圖片,幼兒自由選擇。
3、回顧過(guò)去與大班哥哥姐姐一起參加過(guò)的各種活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
學(xué)用多種方式向大班哥哥姐姐告別,為哥哥姐姐制作禮物。
五、教學(xué)方法與手段:
談話法、操作法、實(shí)物輔助教學(xué)法等。
六、教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、說(shuō)說(shuō)心里話
1、大班哥哥姐姐馬上就要離開(kāi)幼兒園,升入小學(xué)了,你們想對(duì)他們說(shuō)什么呢?
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,清楚的表達(dá)自己的思想情感。幼兒說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)大班哥哥姐姐說(shuō)的`話。通過(guò)引導(dǎo)幼兒說(shuō)來(lái)表達(dá)自己的思想情感。二、制作禮物
1、讓我們親手為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀(jì)念吧!
2、討論:送什么禮物?為什么?
3、幼兒自由選擇材料制作禮物,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對(duì)于能力弱的孩子,教師可為其提供以前美術(shù)活動(dòng)中使用過(guò)的圖片,讓他們較容易取得成功。
4、交流:你制作的是什么?送禮物時(shí),你會(huì)怎么說(shuō)?幼兒自主選擇材料并動(dòng)手制作禮物。通過(guò)讓幼兒自主選擇材料制作禮物,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的能力。三、延伸
1、組織、指導(dǎo)幼兒排練兩三個(gè)歌舞節(jié)目,為歡送大班的哥哥姐姐的聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《歡送大班小朋友》排練歌舞,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。感受聯(lián)歡的快樂(lè)。七、教學(xué)反思:
在初步了解了大班生活、學(xué)習(xí)的前提下,孩子們?cè)敢饨o大班哥哥姐姐制作一份畢業(yè)禮物。在討論送什么給哥哥哥姐姐的環(huán)節(jié)中,孩子們討論積極踴躍,有的說(shuō)送花、有的說(shuō)送本自制書(shū),有的說(shuō)送賀卡……最后我們一致決定制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。
在制作手工的過(guò)程中,每個(gè)孩子都仔細(xì)、認(rèn)真、積極地參加到活動(dòng)中來(lái)。孩子們以前制作過(guò)賀卡,因此比較熟練,只是有的幼兒會(huì)漏掉在封面上畫(huà)畫(huà),在我提醒之后補(bǔ)好了。最后我們到大一班,每個(gè)小朋友找一個(gè)哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環(huán)節(jié)中,我要求每位幼兒要對(duì)弟弟妹妹說(shuō)一句話,可有的幼兒只顧送禮物,沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)。所以,平時(shí)還要多讓幼兒與其他孩子交流、溝通,培養(yǎng)他們的人際交往能力。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)建議:
1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等,讓幼兒沿輪廓畫(huà)出圓形后,再來(lái)剪、貼,以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要。
2. 在活動(dòng)后,可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個(gè)有樹(shù)、花、草的大花園,然后將幼兒的作品布置在其中。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能沿線剪出較光滑的圓形。
2. 能拼貼出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。
2. 在日常活動(dòng)中,進(jìn)行過(guò)游戲“可愛(ài)的大青蟲(chóng)”,表現(xiàn)出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程;
1. 談?wù)劥笄嘞x(chóng)的運(yùn)動(dòng)。
——大青蟲(chóng)是什么樣子的?(大青蟲(chóng)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的)
——引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲(chóng)是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體的`。
2. 剪貼大青蟲(chóng)。
——將圓形沿線一一剪下,并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲(chóng)。
——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的大青蟲(chóng)。
——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪,并拼帖出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。
——鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)大青蟲(chóng)的生活環(huán)境,如:樹(shù)葉、大樹(shù)、小草、小花等。并涂底色。
——展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己的大青蟲(chóng)在什么地方,在干什么。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.感受作品的美感。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
2.裝飾好的五彩蛋。
活動(dòng)過(guò)程:
1.由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
秋天到了,森林里的樹(shù)葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動(dòng)物們也出來(lái)玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來(lái)賣東西了,它們賣什么呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《五彩蛋》。
2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。
。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問(wèn):黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?
。2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3.幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來(lái)幫助它吧!
。2)操作要求:黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具,有油畫(huà)棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來(lái)打扮它。蛋殼很容易碎,操作時(shí)要小心點(diǎn)。
。3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4.幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附:故事《五彩蛋》
森林市場(chǎng)里,白母雞媽媽在東邊開(kāi)了個(gè)賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的'小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒牵罱龉质铝,白母雞媽媽一連幾天沒(méi)賣出一個(gè)雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看。看到黑母雞媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對(duì)黑母雞媽媽說(shuō):“你的蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒(méi)有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
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