【熱門】中班教案模板錦集七篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設計背景
在與幼兒的交流中,發(fā)現幼兒不喜歡與家人交談,不懂得愛自己的親人,不懂得用較完整的句子表達圖意。
活動目標
1、讓幼兒學習用完整的語句較連貫地講述圖片內容,介紹自己的家庭成員及他們的工作。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和語言講述能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。
重點難點
讓幼兒用完整的話表述圖片內容,培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。
活動準備
圖片一幅,中班《學語言》(下冊)
活動過程
1、出示圖片,指導幼兒整體地觀察。請幼兒講述句子:這是 ×× 的家。
2、指導幼兒細致地觀察圖片,啟發(fā)幼兒按順序講述人物及活動。
3、分組、個別練習講述,老師給予適當的提示,注意幫助能力較差的幼兒。
4、自由講述。請幼兒打開《學語言》(下冊)第1頁,邊看圖邊講。
5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。
6、小結幼兒講述情況,對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。
教學反思
1、幼兒對圖片是很喜歡的,在教學時,我采用讓幼兒觀察圖片的方式,抓住幼兒的注意力,讓幼兒從整體上認知圖片的.大體內容。
2、在活動的過程當中,我在培養(yǎng)表現好的幼兒的同時,更加關注表達能力差的幼兒,鼓勵他們大膽去表達,捕捉住他們的閃光,給予及時的表揚。
3、注重培養(yǎng)學生愛親人的感情。
4、在活動中,仍出現有個別幼兒不敢表達的現象,在以后的教學活動中,我將采用更理想的激勵方式,讓幼兒大膽發(fā)言。
4、自由講述。請幼兒打開《學語言》下冊第1頁,邊看圖邊講。 5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。 6、小結幼兒講述情況,對幼兒進行愛親人的教育。結束活動。
中班教案 篇2
[目標預設]
1、理解散文詩內容,感受情節(jié)的趣味性。
2、學習句型:我把xx送給你
3、感受小氣球顏色的奇妙變化,懂得與他人分享。
[重點、難點]
中班上學期,幼兒的語言表達能力通過小班的鍛煉有了進一步的提高,因此結合課件的演示引導幼兒理解故事內容,知道小氣球都去過哪些地方,看到了什么,它和誰是好朋友,為了幫助幼兒學習語言表達的完整性,又將簡單的句型作為學習的重點。最后的情感教育作為活動的難點,讓幼兒懂得如何與他人分享。
[設計理念]
每個孩子都幼兒自己的好朋友,一次談話活動中我們聊到了自己的好朋友,他們一個個都能夠說出和好朋友一起分享的快樂,為了讓幼兒更進一步感受到相互幫助的快樂,我便以“小氣球”為主線,在簡單的故事中明白其中的道理,讓幼兒感受在小氣球的變化中都是誰給了它快樂,通過對比發(fā)現小氣球的不一樣,從而延伸至生活,讓幼兒在生活中懂得分享。
[設計思路]
1;顒娱_始以一首輕松的音樂激發(fā)幼兒參與活動的積極性,愿意參與到活動中。
2。通過故事的講述讓幼兒初步了解故事內容,發(fā)現小氣球的變化。
3。以分段欣賞的形式幫助幼兒感受小氣球和朋友間的情誼。
[教學過程]
。ㄒ唬⿴熡纂S音樂入場
師:孩子們,你們喜歡旅行嗎?讓我們跟著音樂出發(fā)吧!
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1、師:旅行開心嗎?(幼兒回答)瞧!有只小氣球也要去旅行了,它和其他氣球有什么不一樣?(沒有顏色)你看到過什么顏色的氣球?
2、師:這只氣球會去哪里呢?在旅行中會發(fā)生哪些奇妙的事情?我們一起去看看吧!
。ㄈ┙處熤鹨徊シ耪n件,幼兒初步理解散文詩內容,學習簡單的對話。
1、出示楓葉畫面,師完整朗讀
師:小氣球飄到了哪里?(楓樹林)楓葉會把什么顏色送給它呢?(紅色)楓葉是怎么說的?(我把紅色送給你)
師:小氣球點點頭,說:“謝謝你!”
提問:小氣球是怎么說的.?(謝謝你)真有禮貌。
2、出示向日葵畫面
提問:小氣球又飄到了哪里?師讀:它飄呀飄,飄過花園,向日葵說:“我把黃色送給你。”小氣球來到了哪里?(花園里)向日葵是怎么說的?(我把黃色送給你)
師:小氣球點點頭,說:“謝謝你”,呦!小氣球身上又有了黃色,真漂亮。
師:它飄呀飄,飄過了哪里?(森林)大樹是什么顏色?它會怎么說?你來說,請幼兒說一說,大家一起說一說。(我把綠色送給你)師:大樹把綠色送給小氣球,小氣球點點頭說:謝謝你。
出示大海的畫面師:它飄呀飄,飄過大海,大海是什么顏色的?(藍色)大海說?(引導幼兒一起說)
師:小氣球越來越漂亮,它又出發(fā)了,我們跟著小氣球一起去旅行吧!飄起來。飄呀飄,來到了哪里?(果園)你們都看到這里有許多葡萄,什么顏色的?師:它飄呀飄,飄過果園,葡萄說:我把紫色送給你,小氣球點點頭說:謝謝你(引導幼兒集體說一說),你們都是有禮貌的小氣球。
出示課件彩色氣球師完整的朗讀,引導幼兒說:紅色、黃色、綠色、藍色、紫色。
師:它變成了一只什么樣的氣球?(五顏六色、五彩繽紛)
8、師:彩色的氣球真漂亮,可是它之前是什么樣的呢?(沒有顏色)
9、(出示課件:排序)
提問:還記得小氣球都飄到了哪些地方?(幼兒逐一說)
他們是怎樣對小氣球說的?(復習鞏固)
10、剛才我們聽到的是一首好聽的散文詩《奇妙的旅行》,讓我們一起再來完整的欣賞一遍。(播放背景音樂,教師與幼兒一起朗讀。)
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1、出示課件
師:這里還有許多沒有顏色的氣球,彩色氣球會怎樣幫助他們,讓他們變得更加漂亮呢?(把漂亮的顏色送給他們)
2、師:彩色氣球把漂亮的顏色分享給了他的朋友們。你和好朋友分享過什么?(幼兒說)和爸爸媽媽分享過什么呢?
3、師:小朋友們非常懂事,和他人分享是一件快樂的事情,老師相信你們一定會體會到分享的快樂。
(五)結束活動
師:大自然里還有很多漂亮的顏色,讓我們變成小氣球跟著風兒開始我們新的奇妙之旅吧!
中班教案 篇3
活動目標:
1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
皮球。
活動過程:
一、 玩球。
幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩*之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)
結對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
中班教案 篇4
一、目標
1。能仔細傾聽故事,知道小兔做事的先后順序。
2。懂得抓緊時間,立刻去做下一件事情,就可以做很多事情。
二、重難點
重點:在傾聽故事后,能知道小兔做事的先后順序,并懂得抓緊時間。
難點:通過實踐,知道統(tǒng)籌安排時間的意義。
三、準備
掛圖、幼兒活動材料、圖標(果凍、餅干、蘑菇、草莓)、ppt
四、過程
1。導入,激發(fā)興趣
(1)師:今天小兔家來客人啦,它會準備哪些好吃的來招待客人呢?(幼兒自由交談)
。2)出示圖片
師:看看到底有哪些呀?
師:哦~小兔呀準備做果凍、烤餅干,還要去樹林里采草莓和蘑菇,這么多的事情,可要一件一件做,到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我們來聽聽故事,可要仔細聽哦。
2。傾聽故事,知道小兔做事的先后順序
。1)出示掛圖,幼兒仔細傾聽
師:小兔做了哪些事情呀?(幼兒自主回答)
在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引導幼兒了解不要等,立刻去做下一件事情)
師:朋友們見到小兔做了這么多的事情,說了什么?小兔又是怎么回答的呢?
。2)引導幼兒回憶小兔做事的'先后順序。
師:小兔做了這么多的事情,它先做了什么?再做了什么?
師:誰來給這些圖片排排隊。
師:如果我們把小兔做事的順序換一換,行不行,為什么?(會花更多的時間)
師:小兔真能干,會做這么多的事情,還會合理安排時間呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情,就能做好多事情了。
師:我們要不要向它學習?對,我們就要像小兔一樣抓緊時間。
3。拓展經驗,聯系生活,講述經驗
。1)出示圖片(起床、入廁、積木、吃飯)
師:我們生活中呀,也有很多事情要做,看看都有哪些事情呀?
師:我們應該先做什么事情,再做什么事情呢?
師:誰來給這些圖片排排順序
(2)出示圖片(洗手、搬椅子、吃飯、看書)
師:剛才呀,我們說的是小朋友在家里做的事情,在幼兒園里也有很多事情呢,看看,我們應該怎么來做呢?先做什么?再做什么?
。3)小結
師:生活中有很多事情要做,要想好先做什么,再做什么,不要等,立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班教案 篇5
設計意圖:
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了 孩子的興趣,與蕭江當地和幼兒園的特色課程―塑編藝術相結合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸 物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。
活動目標:
1.嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦,先要做做準備動作:轉腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的`本領。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子,根據骰子上呈現的動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經驗,請個別示范,得出要領:微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3.站成一排,比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那么多的本領,要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領,抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎章。
五、放松活動:青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
中班教案 篇6
活動目標:
1、積極參與活動,在活動中了解平面鏡的特性,并能用語言表達自己的發(fā)現。
2、有初步的解決問題的能力及操作能力。
3、對鏡子感興趣,有探究的欲望。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動準備:
平面鏡動物玩具音樂、各種透鏡、面鏡
活動過程:
一、照鏡子,了解鏡子的特性
1、小朋友,今天我們來玩一個照鏡子的游戲。
2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。
3、小結交流:你發(fā)現了什么秘密?
二、鏡子反光實驗
1、幼兒分組探索
2、小結
三、游戲:小動物照鏡子
1、第一次操作,發(fā)現動物數量的變化
2、第二次操作,發(fā)現如何變化
3、第三次操作,把兩面鏡子豎直面對面放,進行探索。
四、拓展經驗
1、平面鏡真奇妙,我們發(fā)現了好多平面鏡的秘密,在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子,你知道有哪些?
2、這些鏡子也藏著許多秘密,我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩,發(fā)現它們的秘密。
活動延伸:
1、區(qū)活動時,繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。
2、在區(qū)域中引導幼兒探索發(fā)現其他鏡子的特性。
活動反思:
孩子們參與活動的積極性很高。可能是因為鏡子是我們的'生活用品,生活中很多時候都需要鏡子,每個人都照過鏡子,認識鏡子。孩子們雖然認識鏡子,喜歡照鏡子,但對鏡子的了解還不是很多,而且鏡子的世界真的很奇妙,而且鏡子的種類繁多,用途也廣泛,孩子們能通過這一科學活動了解很多科學知識。
中班教案 篇7
活動內容:特殊的電話號碼
活動目標:
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼,知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、鼓勵幼兒說出自己的家庭住址。
3、學習使用特殊電話號碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
重點難點:
認識110、119、120三個特殊電話號碼,知道三個特殊電話號碼可以幫助人們解決特殊應急的困難。
活動準備:
1、與情景有關的課件、
2、事先請家長配合告訴幼兒自家的家庭住址。
活動流程:
1、創(chuàng)設情境,引入活動內容。
(1)、帶領幼兒隨歌曲《打電話》進入活動室。
。2)、剛才我們聽到的'歌曲里是怎么唱的?兩個娃娃在干什么?他們是怎么說的?
(3)、小朋友們打過電話嗎?打電話的時候必須先要知道要打給對方的什么?(電話號碼)
(4)、然后再做什么才能打通?(撥電話號碼)
。5)、請幼兒說兒歌《打電話》
2、播放課件,引導幼兒認識三個特殊的電話號碼:119、110、120.
(1)、觀看情景提出問題,發(fā)生了什么事情?他該怎么辦?
。2)、認識特殊的電話號碼:110、119、120。
。3)、了解三個電話號碼的意義和用途。提出疑問:誰來幫助他?他們是怎樣來的?
3、學習撥打三個特殊的電話號碼
。1)、請幼兒在電話卡上找出電話號碼
。2)、學習撥打電話110、119、120
4、練習
。1)、提出疑問:假如有一天小朋友們一個人在家時發(fā)生了一件很危險的事情時,你該怎么辦?
(2)、組織幼兒演示撥打電話110、119、120
(3)、提示幼兒說清楚你們家發(fā)生了什么事情,說清楚自己家的位置。
5、引導講評。
現在小朋友們都知道了,110是我國公安報警電話,119是火警電話,120 是救護電話,他們可以幫助我們解決危險和困難,但是我們一定不能隨便撥打這些電話玩耍。
6、活動結束。
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