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計算機(jī)教案

時間:2024-10-17 07:47:22 教案 我要投稿

有關(guān)計算機(jī)教案范文合集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的計算機(jī)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)計算機(jī)教案范文合集五篇

計算機(jī)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會5個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  教學(xué)重點(diǎn):弄清計算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  課時安排:2課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會英語和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證!毙率兰o(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文:

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的.或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文:

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識?

  什么是多媒體?

  電子計算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計算機(jī)的哪些知識?

  要點(diǎn):世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開___________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補(bǔ)充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

  (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識記生字,書寫生字詞。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊課:

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個適合的標(biāo)題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

  四、置作業(yè)布:

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。

  板書設(shè)計:

  9 電子計算機(jī)與多媒體

  指揮

  電子計算機(jī)多媒體

  ——————————→

  (迅速判斷和處理信息)

  (傳遞多種信息)

計算機(jī)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1、知識與技能

 。1)會寫5個生字,理解詞語意思。

  (2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

 。3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

  2、過程與方法

  (1)通過查找資料感悟計算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。

  (2)學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。

  3、情感態(tài)度價值觀

  激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

  2、學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。

  課時劃分:兩課時

  教學(xué)設(shè)計:

  第一課時

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)生字詞,會寫生字。

  2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

  3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。

  教具準(zhǔn)備:一臺電腦、生字卡片(小黑板)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。

  師板書:計算機(jī)與多媒體

  二、初學(xué)課文

 。ㄒ唬、學(xué)生自由閱讀課文。

 。ǘ、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會組詞。

  媒(méi)媒人、多媒體

  婚(hūn)婚姻

  尼(ní)尼龍

  埃(āi)塵埃、埃及

  誕(dàn)誕生

 。1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞

  2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

  第一段:談第一架電子計算機(jī)的今昔。

  第二段:介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。

  第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

  第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

  第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

  第六段:介紹電子計算機(jī)的發(fā)展前景。

  四、再讀課文、理清思路

  1、哪幾個自然段介紹了電腦?

  生反饋:(第一、二段)

  2、哪幾個自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?

  生反饋(第三段)

  3、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

  生反饋(第五、六段)

  五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

  1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。

 。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代!庇嬎銠C(jī)會繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

  學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

  生2、我知道計算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

 。ǘ、什么是電腦?(計算機(jī))

  學(xué)生反饋:生1、電腦就是計算機(jī)。

  生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

 。ㄈⅰ笆税阄渌嚒敝傅氖鞘裁?

  學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

 。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?

  學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

  生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

  2、有感情的朗讀課文,體會計算機(jī)的演變過程。

  六、師總結(jié):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

  七、作業(yè):

  1、抄寫生字詞語。

  2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

  2、了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

  3、學(xué)會提問,討論、解答。

  教具準(zhǔn)備:一臺電腦

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們再來學(xué)習(xí)電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。

  二、復(fù)習(xí)舊知識

  1、聽寫生字詞:誕生

  媒體

  傳遞

  繁衍

  判斷

  信息

  同學(xué)互相評,師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

  2、師生共同回憶上節(jié)課的知識:什么是電子計算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、學(xué)習(xí)4——6自然段

  1、自由讀課文,請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。

  2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

  3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:

  生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

  生2、我讀懂了電子計算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

  生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的.,把人的大腦比喻成“司令部”。

  生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  師過渡語:隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

  4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。

  (一)、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。

  生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。

  生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

 。ǘ、計算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

  生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

  生2、計算機(jī)能神妙地預(yù)測地震,觀察星體的變化。

  生3、將來的計算機(jī)能報警、防盜。

  生4、將來的計算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。

  5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  1958——1959年

  大型電子管計算機(jī)

  60年代中期研制一批晶體管計算機(jī)

  60年代后

  集成電路計算機(jī)

  70年代大型集成電路計算機(jī)

  80年代后

  微型計算機(jī)并推廣應(yīng)用

  6、再次有感情的朗讀課文體會未來的計算機(jī)的“神”

  四、總結(jié):

  電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動起來吧,去掌握這門技術(shù)。

  五、作業(yè)布置

  根據(jù)自己所學(xué)的知識,向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。

計算機(jī)教案 篇3

  一、復(fù)習(xí)

  1、 文件的創(chuàng)建

  2、 文件夾的創(chuàng)建

  二、引入

  文件夾中文件的來源除了創(chuàng)建外,也可以通過復(fù)制、移動等操作來實(shí)現(xiàn)

  三、新授

  1、 文件復(fù)制

  ①菜單法

 、诳旖莘

  ③工具欄法

 、茏箧I拖動法

  ⑤右鍵拖動法

  四、綜合練習(xí)

  五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

  除了使用“我的電腦”程序管理計算機(jī)資源外,還可以用哪個應(yīng)用程序來管理計算機(jī)資源?試比較這兩個應(yīng)用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。

  教學(xué)過程

  1、 在C盤中創(chuàng)建一個名為“練習(xí)”的文件夾,然后把C盤“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。

  2、 將C盤上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

  3、 將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

  4、 查找C盤名稱為readme.txt的'文件。

  5、 把C盤“Windows”文件夾中的5個擴(kuò)展名為TXT的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

  6、 查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。

計算機(jī)教案 篇4

  一、揭示課題。

  1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎?對!就是電子計算機(jī)。

  2、板書課題:電子計算機(jī)與多媒體

  3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

  二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

  具體要求:請一個學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

 。1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

 。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

  繁衍:逐漸增多或增廣。

  角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機(jī)比作人,說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

  信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

  傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

  信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

  3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

  三、自學(xué)課文,初步了解課文的.內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

  1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題:什么是多媒體?多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

  2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

 。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

 。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

  3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

  思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢?

 。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。)

  追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

 。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

  4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

  四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。

  2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

計算機(jī)教案 篇5

  【課標(biāo)要求】

  初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能

  (1)從程序?qū)嵗,理解程序是什么?/p>

  (2)了解用計算機(jī)程序解決問題的基本工作原理; (3)熟悉VB編程環(huán)境。

  2、過程與方法

  (1)經(jīng)歷利用計算機(jī)程序語言解決實(shí)際問題的基本過程。 3、情感態(tài)度與價值觀

  (1)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機(jī)程序與實(shí)際生活的密切關(guān)系,升華學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)識。 (2)進(jìn)一步深化學(xué)生充分利用計算機(jī)這個工具解決社會生活中的實(shí)際問題的認(rèn)識,使之更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)、生活,從而養(yǎng)成健康、有效的使用計算機(jī)的習(xí)慣。

  【學(xué)情分析】

  高一的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn),但大多數(shù)是與常用的工具軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)。對于計算機(jī)編程知識相對比較陌生,對自己編程來解決問題,既感覺新奇,又擔(dān)心程序設(shè)計的技術(shù)難度。鑒于這樣的情況,學(xué)生不可能在一節(jié)課的'時間內(nèi)完全認(rèn)識計算機(jī)編程,但他們在現(xiàn)階段已經(jīng)具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達(dá)思想等能力,也掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,讓他們在修改程序的基礎(chǔ)上,在VB中執(zhí)行一段簡單的計算機(jī)程序,感受用計算機(jī)程序解決問題的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的興趣,是完全可以達(dá)到的。

  【教材分析】

  本節(jié)內(nèi)容主要講述用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的一種基本方法—編制計算機(jī)程序解決問題,是學(xué)習(xí)計算機(jī)處理信息的方法的延續(xù),與第三章內(nèi)容緊密相聯(lián)。主要是要求學(xué)生對計算機(jī)程序的執(zhí)行過程以及編寫程序的基本過程有所了解,是選修模塊《算法與程序設(shè)計》基礎(chǔ)內(nèi)容的銜接部分。

  根據(jù)學(xué)生具體情況,本節(jié)共分3個課時完成,本課是第一課時,主要是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)了解計算機(jī)程序解決問題的一般過程和方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過編輯執(zhí)行一段簡單實(shí)用的計算機(jī)程序代碼,體驗(yàn)程序的編制環(huán)境、方式和作用,了解編制計算機(jī)程序解決實(shí)際問題的一般過程和方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  初步認(rèn)識計算機(jī)程序工作的基本機(jī)理。

  【課時安排】1課時

  【教學(xué)策略】

  在教學(xué)過程中,主要圍繞“情境導(dǎo)入→合作探究→講授新知→交流評價→課堂總結(jié)→實(shí)踐拓展”這一條主線索來開展教學(xué)活動。

  【教學(xué)環(huán)境】計算機(jī)房。

  【教學(xué)過程】略。

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