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重陽節(jié)的教案

時間:2024-06-07 03:13:46 教案 我要投稿

重陽節(jié)的教案15篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的重陽節(jié)的教案,歡迎閱讀與收藏。

重陽節(jié)的教案15篇

重陽節(jié)的教案1

  一、教材分析:

  《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來:古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔,村莊里流行起了瘟疫,一個叫桓景的小伙子,歷盡千辛萬苦上山拜師學藝,在練就了一身武藝后,讓家鄉(xiāng)的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

  這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來,反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化,贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

  二、學情分析:

  文章故事性強,可以讓學生有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節(jié)風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  三、教學目標:

  1、知識與技能:認識4個生字;會寫6個生字;掌握多音字“降”;正確讀寫“勤學、苦練、侵襲”等詞語。

  2、過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節(jié)風俗的由來。

  3、情感態(tài)度與價值觀:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  四、教學重、難點:

  1、教學重點:通過閱讀,理解課文內容。

  2、教學難點:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。、

  五、教學中的優(yōu)點:

  1、在教學過程中,扎實地訓練了孩子抓住重點詞句體會桓景拜師學藝的'不容易,例如“終于、一座又一座、一條又一條、一雙又一雙……”

  2、充分地把課堂的時間和空間還給學生,重視學生朗讀能力的培養(yǎng),更要注重學生讀中獨特的個性體驗。課文比較簡單,所以課堂上利用大量的時間讓孩子們去讀,學生們通過讀,能更進一步地體會桓景拜師學藝和為民除害的決心。

  3、問題設計連貫,緊跟課文思路,設計清晰,學生們理解起來也很有條理,能夠緊跟老師的步伐。

  4、拓展恰到好處,課堂上適當拓展了一些民間傳說,學生們興趣很濃,激發(fā)了學習興趣。

  六、教學中的不足之處:

  1、一些過渡性的語言,對學生的激勵評價語言過于單一。

  2、在重難點的突破上,有點平均使力,教案設計得雖然不錯,但實際操作中卻出現(xiàn)卡殼。

  3、在時間分配上前面的時間用得過多,導致教后面的內容時有些趕時間。

重陽節(jié)的教案2

  教材分析

  這篇美麗的民間傳說,講的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)的由來。這個故事曲折動人,反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化,贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神,是傳承民族文化、弘揚民族精神的好素材。 學情分析

  四年級的孩子非常好動、好奇,對童話、神話興趣很濃,適逢重陽節(jié)更有興趣。

  教學目標

  1、會認“睦,拜,鶴”等生字,會寫“妻,拜,勤”等字以及由會寫字組成的詞。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀中積累好詞佳句。

  3、 了解課文內容,知道重陽節(jié)風俗的`由來,感受桓景不怕艱辛,勇于鏟除瘟魔、為民除害的精神。

  4、 查閱資料,了解各地人民是怎樣過重陽節(jié)的。

  教學重點

  1、有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節(jié)的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神,感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。

  2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。

  教學難點

  感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  教學方法

  讀書指導法、討論法、練習法等。

  教學時數(shù)

  一課時

  教學過程 第一課時

  一 、創(chuàng)設情景,導入新課

  師:同學們知道一年當中我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(清明、中秋、端午??)其實在我們國家,有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節(jié)日:重陽節(jié)。

  師:同學們知道重陽節(jié)嗎?那誰能說說重陽節(jié)有哪些風俗習慣呢? (課件出示幾組圖片)

  師:在民間流傳著關于重陽節(jié)來歷的美麗傳說,同學們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢?

  (學生齊讀,老師板書課題:29、重陽節(jié)的傳說)

  二 、初讀課文,感知內容,讀通課文

 。ㄕn件出示導讀提示)

  1、圈出課文中的生字。

  2、認讀下列詞語。(略)

  3、標出課文自然段序號。

  4、課文講了一件什么事情?

  三 、指導認字和寫字

  1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開火車讀、齊讀。

  2、幻燈片出示詞語,學生朗讀,先讀課文的詞再進行擴詞,并理解重點詞語的意思。

  3 、書寫指導。讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字,引導觀察要求寫的字。重點探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5 個字的寫法。教師板書給學生看。

  四、讀懂課文,理清文章脈絡

  1、讀課文1——4自然段,思考:(課件出示)

  A、哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝?

  B、還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?

  2、學生再讀課文,交流、討論。

  指讀課文第一部分,思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。 學生回答,幻燈片出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉(xiāng)親們不再受害。

  指讀、評讀:感受桓景為民除害的決心異常堅定。

  3、默讀第四自然段:還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛?

  結合學生匯報,出示重點內容。

  課件出示:他一路走,一路打聽,翻過了一座又一座山,趟過了一條又一條河,磨破了一雙鞋一雙鞋,終于見到了費長房。 (指名學生讀,教師范讀,學生賽讀)

  從“終于”這個詞你體會到什么?指導學生用“終于”說一句話。

  五、小結

  桓景是如何勤學苦練、練成武藝斬妖除魔的,瘟魔下節(jié)課繼續(xù)學習。

  六、作業(yè)

  1、抄寫生字

  2、熟讀課文

  板書設計

  29 重陽節(jié)的傳說

  葉

  拜師學藝勤學苦練和和睦睦

  妻子 侵襲 斬妖除魔 一瓶 擲出 和藹 佩茱萸習俗:登高、喝菊花酒、

重陽節(jié)的教案3

  活動目標

  1.知道九月初九是中國的重陽節(jié),了解重陽節(jié)的一些風俗習慣。

  2.尊重你的長輩,試著用各種方式表達你對他們的關心。

  要準備的活動

  1.材料準備:《重陽節(jié)的由來》動畫、歌曲《重陽節(jié)》、PPT(爺爺奶奶外公外婆等父母為幼兒做事的照片)、錄音筆。

  2.體驗準備:知道老人為自己做什么,會唱《好娃娃》這首歌

  繁重而困難的活動

  1.重點:知道九月初九是中國的重陽節(jié),積累重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化經驗。

  2.難點:多方面表現(xiàn)出對長輩的關心。

  活動過程

  先看重陽節(jié)起源的動畫,激發(fā)孩子參與活動的興趣。

  1.看視頻,了解重陽節(jié)的由來,知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

  2.告訴我們漫畫中的人是誰,他們做了什么(引導幼兒大膽地與同齡人交流)

  總結:農歷九月初九是重陽節(jié),重陽節(jié)是爺爺奶奶爺爺奶奶等很多老人的節(jié)日。(老師展示圖片)這一天,很多地方的人們都有爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗,其中爬山、吃糕都包含著“步步高升”的心愿。為了表示對老年人的尊重,中國將重陽節(jié)定為老人節(jié)。

  第二,玩PPT,感受長輩的關愛。

  1.老師播放PPT,孩子欣賞照片。

  問題:猜猜這是誰?看看她在做什么。(請告訴相關孩子。)

  總結:爺爺,奶奶,奶奶,爺爺非常愛你。雖然都老了,但還是天天關心你。

  孩子準備食物,送你去幼兒園,幫你穿衣服,給你講故事,陪你做游戲等等。

  2.表演歌曲《好孩子》,感受歌曲中的孩子是如何照顧老人的。(教師根據自己的歌詞創(chuàng)作動作指導幼兒表演歌曲)

  3.想想看,我們能為爺爺奶奶做些什么?

  與孩子的同齡人分享你的想法。老師鼓勵你用多種方式表達你的愛,比如幫老人端茶送水,看到有需要的老人上前幫忙。

  4.對爺爺奶奶說一句甜言蜜語。

  老師準備錄音筆,記錄下孩子對長輩祝福的話語。

  三、欣賞歌曲《重陽節(jié)》

  1.欣賞歌曲,感受歌曲的情感。

  2.說一下,日常生活中應該如何尊敬老人?

  擴展活動

  1.藝術區(qū):老師和孩子一起準備材料,鼓勵他們用自己喜歡的方式給爺爺奶奶做禮物,比如賀卡、手工花等。

  2.圖書區(qū):放上重陽節(jié)的書籍,孩子可以和同齡人分享重陽節(jié)的'經歷,比如:爺爺一定有辦法,左腳在前右腳在后,奶奶在樓上,奶奶在樓下。

  3.表演區(qū):播放歌曲《好娃娃》《重陽節(jié)》的音樂,鼓勵孩子創(chuàng)造動作,表演歌曲。

  4.家合教育:出園時,孩子請長輩坐下,老師為家長播放一句孩子對長輩的祝福。為長輩表演歌曲《好娃娃》、《重陽節(jié)》,請小朋友與長輩合影留念,留下美好回憶;丶液螅屇暧椎暮⒆訛榧依锏睦先俗隽λ芗暗氖虑,讓家長給年幼的孩子拍照上傳到班級微信群。

  5.創(chuàng)設環(huán)境:老師和孩子們共同打造“重陽節(jié)的愛”主題墻。

重陽節(jié)的教案4

  活動目的:

  1、簡樸地相識重陽節(jié)的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。

  2、通度日動,進一步相識本身的爺爺奶奶,知道他們是如何干心孩子的。

  3、能用本身喜好的方法表達對爺爺、奶奶的酷愛之情。

  活動預備:

  1、什物:茱萸,重陽糕。

  2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。

  3、錄象:人們在敬老院為白叟辦事的片斷。

  4、白紙、暗號筆、油畫棒、半制品質料、橡皮泥。

  5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預備好有關的材料,請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動。

  活動歷程

  1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》,引出主題。

  師:“本日先生帶來了一首古詩,我們一路來觀賞一下。(放灌音并出示圖片)

  師:古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時間是重陽節(jié)嗎?(夏歷的玄月初九)

  2、相識重陽節(jié)的來源。

 。1)請一幼兒的爺爺先容一下重陽節(jié)的來源。

 。2)聽爺爺講個重陽節(jié)的`傳說故事。

  3、相識重陽節(jié)的民俗。

 。1)曩昔人們的慶賀方法。(吃重陽糕,登高望遠,插茱萸辟邪。)

 。2)如今人們的慶賀方法。(看錄象,說說他們在干什么?先容如今人們把重陽節(jié)是日定為白叟節(jié),舉行尊老活動。)

 。3)熟悉茱萸及重陽糕。

  出示茱萸,讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,葉子狹長,莖直直的。古代人們在重陽節(jié)是日用來辟邪。

  出示重陽糕,請幼兒觀察他的形狀,一層又一層,上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。

  4、品嘗重陽糕。

  小朋友,先生請你們品嘗重陽糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,自由評論辯論。)

  5、為白叟制造禮品。

  師:重陽糕真好吃,如今小朋友想想家里的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事,你預備奈何報酬他呢?(幼兒評論辯論答復)

  師:這里先生為你們預備了一些質料,請你用本身喜好的方法來制造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制造禮品)

  6、先容本身的作品,送作品、說祝福話語。

  誰來先容本身的作品,想想應當對爺爺奶奶說些什么?(如:祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快!祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)

  請孩子們就地把禮品送給在場的白叟,并表現(xiàn)慶賀。

  活動延長:

  孩子回家后繼承為爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿工具、垂背、演出節(jié)目等。

  活動簡評:

  活動中充實操縱家長資本,把白叟請進講堂與孩子共上一堂課,因為有白叟的到場,孩子們顯得分外的高興,幼兒手工制作聽爺爺?shù)南热萏厥饧氈,在為白叟制造禮品是更是仔細殷勤,末了的送禮品活動更是其樂陶陶,讓孩子、白叟都徜徉在一股溫馨的暖流中。

重陽節(jié)的教案5

  活動目標:

  1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關的重陽節(jié)知識

  2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關愛

  3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德

  4.通過社區(qū)活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

  5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  6.知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  活動準備:

  1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食。

  2.制作壽星卡3.幼兒調查表4.重陽糕120塊

  活動時間:20xx年10月21日上午9:30

  活動內容:

  一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客1. 了不起的爺爺奶奶。

  (1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的`故事。(事先聯(lián)系好)(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。

  2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。

  3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4. 我喂爺爺奶奶吃塊糕通過活動,幫助幼兒豐富以下經驗:

  ①農歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫"老人節(jié)"。

  ②爺爺、奶奶非常關心我們,我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

 、勖總小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  二.大班雛鷹愛心"行動"慰問敬老院爺爺奶奶討論:

  1、活動準備

  (1)做調查問卷

  (2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?

  (3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了,有些什么不方便?

  (4)小結:爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

  2、實踐活動:

  (1)大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

  (2)我為爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

  3、 活動后:

  (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

  (2)交流:對今天的活動的感受?

  (3)通過調查交流:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

  我身邊的爺爺奶奶調查表

  1、最喜歡吃的東西

  2、他的愛好是

  3、最想見的人

  4、還有什么不順心的事

  5、最想讓我為你做的一件事

  6、爺爺奶奶生日和屬相備注:可以用畫畫、文字的方式來記錄。

  教學反思:

  我國是文明古國,尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),而重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。因此,很好地利用重陽節(jié)這個契機,開展“重陽節(jié)”的主題教育活動,讓幼兒了重陽節(jié)的來歷和習俗,培養(yǎng)他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。

重陽節(jié)的教案6

  教材分析:

  《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來;古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔,村莊里流行起了瘟疫,一個叫桓景的小伙子,歷經千辛萬苦上山拜師學藝,在練就了一身武藝后,讓家鄉(xiāng)的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

  這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來,反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化,贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

  課文工有九個自然段,分為三部分。

  第一部分(第1--4自然段)講古時候,汝河一帶瘟魔為害,疫病流行,死了不少人。

  第二部分(第5--8自然段)江桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。

  第三部分(第9自然段)講重陽節(jié)的一些習俗。

  教學目標:

  1、知識與技能:

 。1)學習生字以及由繩子組成的新詞。

 。2)理解課文中重點句子的意思。

 。3)練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。

 。4)正確、流利|有感情地朗讀課文。

 。5)說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

  2、過程與方法:

 。1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。

  (2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

  (3)通過理解課文,體會桓景為民除害的精神品質。

 。4)通過各種形式的朗讀,加深對課文內容的理解。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  通過本課教學,教育學生無論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的'精神。教育學生為人民服務的思想。

  教學重點難點:

  1、學習課文,體會桓景為民除害的精神品質。

  2、教育學生無論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

  1、有感情地朗讀課文,知道重陽節(jié)風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  2、學習本課生字新詞。

  3、幫助學生進行調查訪問,了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。

  通過閱讀,理解課文內容,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  教學準備:多媒體課件

  教學過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情景,導入新課

  1、 以前我們學習過《清明節(jié)的由來》,誰能說說清明節(jié)的來歷?你還知道哪些節(jié)日的來歷?

  2、其實,在我們國家,有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節(jié)日,板書課題: 29、重陽節(jié)的傳說

  3、齊讀課題。學生質疑課題。

  (二)初讀課文,感知內容讀通課文,教學生字:

  出示自學要求:1、讀:借助拼音讀課文,讀準生字字音,讀通課文。

  2、 想:一年一度的重陽節(jié)在哪一天?課文講了什么?說說桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的?

  3、你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號,用“--”標出。

 。▽W生自學,小組討論。)

 。ㄈ﹨R報交流,檢查自學情況

  1、指名認讀生字,然后齊讀。

  2、你有哪些不理解的詞語?學生提問,指名解答。

  3、說說課文主要寫了什么?

  4、每個自然段寫了什么?怎樣分段?

重陽節(jié)的教案7

  敬老、愛老————重陽節(jié)主題班會

  周次:第八周時間:20xx年10月15日

  一、活動目的

  通過此次十分鐘隊會,讓每一位隊員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛幼”的重要意義,弘揚傳統(tǒng)美德,培育時代新人,孝敬謙恭———愛從這里起步,培育高尚人格。

  二、活動形式:

  十分鐘隊會

  三、活動人數(shù):

  全班學生(69人)

  四、活動過程

 。1)導入

  你們知道幾個民俗節(jié)日?你們了解它們風俗習慣嗎?

  (2)重陽節(jié)是其中之一,誰能向大家介紹一下它的.風俗習慣?

  生自由交流

 。3)重陽節(jié)那天你是怎樣做的?

  生自由交流

 。4)你有什么收獲?

  生自由交流

 。5)你有敬老小秘訣嗎?我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了,請看小品《真是奶奶的好寶貝》

 。6)詩歌朗誦《敬老歌》

  五、課外延伸

  重陽節(jié)一年只有一天,但是敬老活動不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。

重陽節(jié)的教案8

  教學設計

  教師:蔣攀教學目標:

  指導學生有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節(jié)的風俗由來。感受桓景不怕艱辛學師、鏟除瘟魔為民除害的精神。

  教學重點:

  理解桓景是如何拜師學藝、鏟除瘟魔的過程。

  教學難點:

  感受桓景不怕艱辛學師、鏟除瘟魔為民除害的精神

  教學過程

  一、古詩詞語問題導題,激發(fā)興趣

  1、由課題想到之前學習的古詩《九月九日憶山東兄弟》從這首詩。

  2、瀏覽課文想想重陽節(jié)是什么時候?重陽節(jié)還有哪些習俗?

  3、重陽節(jié)是怎樣來的?為什么人們要這樣做呢?

  今天我們就來深入學習課文,一起去尋求答案。

  二、教學過程

  1、自主探究:第一部分

  想想恒景為什么要除掉瘟魔?

 。1)介紹恒景一家生活的快樂幸福

 。2)用“把”字句和“被”字句說說瘟魔和恒景的關系。

 。3)想想恒景是怎樣做的——拜師學藝

 。4)那一句話寫了桓景為什么要拜師學藝?又是怎樣做的?恒景拜師學藝行路艱辛的句子用“()”畫出用“﹏﹏”畫出桓景為了為民除害,不辭勞苦,歷盡磨難,苦練武藝,表明他為民除害的決心的句子。

  2、同桌合作學習:第二部分

 。1)、用自己喜歡的.方式再讀課文5—8自然段。

  (2)、用“()”畫出師父交給恒景的辦法句子:我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家,先讓鄉(xiāng)親們登高避災,然后再去斬妖除魔。

  (3)、用“﹏﹏”畫出瘟魔出來的那天他是怎么做的。句子A:到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉,叫大家?guī)г谏磉,又讓每人喝了一口菊花酒,然后領著大家登上了附近的一座高山。句子B:桓景手持寶劍從山上直沖下來,和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙,轉身就逃;妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍,“哧”的一聲就把他扎死了。

 。4)瘟魔的兇神惡煞:句子:中午時分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高氣揚地走進村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個人也沒有,就四處張望,最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上,便狂叫著向山上沖去。

  總結:恒景是怎樣鏟妖除魔為民除害的;妇跋仁前輲煂W藝,勤學苦練,終于練成了一身好武藝,回到家鄉(xiāng)后,先讓鄉(xiāng)親們登高避災,自己勇敢地從山上直沖下去,與瘟魔展開了激烈的搏斗,將瘟魔消滅。

  3、自主學習:第三部分重陽節(jié)的時間、習俗、目的。

  4、你喜歡恒景嗎?為什么?桓景立志除害,拜師學藝,勤學苦練,勇敢搏斗,這種精神值得我們學習。

  5、課文中心思想。

  三、作業(yè):

  除了重陽節(jié),你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日?簡要說說某一節(jié)日的習俗。

  四、板書設計:

  重陽節(jié)的傳說;

  鬧瘟疫:拜師學藝;

  除瘟疫:分喝登扎;

  重陽節(jié)的習俗:紀念恒景;

  五、教學反思:

重陽節(jié)的教案9

  教學要求:

  1、認識南京長江大橋,了解祖國的建設成就,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

  2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的,學習作者的觀察方法。

  3、學會本課生字新詞,體會課文中的比喻句。

  4、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學重點、難點:

  學習按一定順序、有重點、并展開合理想象的觀察事物的方法。

  教具準備:

  多媒體軟件

  教學時間:

  三課時

  教學過程:

  重陽節(jié)將近,幼兒園里每個班都逐漸開始忙碌起準備重陽節(jié)的各種活動,在幼兒園里,除了和孩子們說說重陽節(jié)的來歷,有哪些習俗以外,還能做些什么有意義的事情?“尊老愛老”,孩子們可以通過什么方式來感受和表達呢?我們今天一起來說說,中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)怎么做,讓孩子過得有意義,讓老師們省時省力,又能讓爺爺奶奶感受到節(jié)日氛圍。

  蛋糕托花朵賀卡

  材料:剪刀,卡紙,彩筆,生日蠟燭,蛋糕紙托,膠棒,棉線

  紙張顏色的選擇其實有非常重要的意義,重陽節(jié)的賀卡,建議使用紅色或者黃色這種具有象征意義的顏色會更好呢!

  紙杯菊花

  水粉筆、顏料、剪刀、膠水。

  九九重陽賞菊花,老人都比較喜歡菊花,在某種意義上,菊花也代表著長壽和吉祥。做朵菊花送給爺爺奶奶,表示敬愛吧!

  歡聲笑語迎重陽

  孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護,最后在給爺爺、奶奶們頒發(fā)一張獎狀作為紀念,好開心呀!

  傳統(tǒng)知識不能少

  什么是重陽節(jié)?重陽節(jié)我們需要做些什么?想讓孩子熱情的.投入到重陽節(jié)活動主題中,那就要先幫助孩子們全面的了解“重陽節(jié)”,一起和卷毛家族學習吧。

  繪畫

  材料:水彩筆、畫紙

  我眼中的爺爺奶奶是怎么樣的呢?畫下來送給他們吧,爺爺奶奶,我愛你們!

  繪本故事

  老人和孩子之間的情感也許很難用言語表達,不如借助一些充滿智慧的繪本,說說繪本中的故事,讓普通又溫情的情節(jié)喚起孩子日常生活中的記憶,在腦中勾勒出爺爺奶奶或外公外婆與自己的情感地圖,感受那些溫情的點滴。

  奶奶到山上給孫子求了一張平安符,符上寫著:“五百羅漢交通平安”。從此,五百個羅漢總是用自己的生命保護著小男孩。慢慢地,羅漢們越來越少了!直到有一天,男孩長成了少年,他獨自坐火車到遠方去的時候,列車失事了,僅剩的一位羅漢搖搖欲墜,少年抱起羅漢沖出車外。羅漢終卻化為灰燼飄上了天空……少年將護身符解下,用手細細撫摸。他遙望遠方天色的光亮,開始踏上了一個人的旅途。劉旭恭編著的《奶奶的護身符》是一本用生命保護生命的溫暖的書。

  這是一個自傳故事。小時候,爺爺教小男孩走路。后來爺爺不小心中風了,小男孩開始教爺爺走路。從害怕爺爺生病,到認識到爺爺?shù)牟∏,最后勇敢的面對并幫助爺爺恢復健康,很真實地描寫了孩子的心理變化。祖孫之間,總有一種不可思議的親近。走在生命的初始和歸途,以血脈親情為紐帶,祖孫之間總能產生溫馨的交流,生成很多意味深長的故事。

重陽節(jié)的教案10

  活動目的:

  1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨特的活動和風俗習慣。

  2、知道“重陽節(jié)”的由來。

  3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。

  4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5、讓幼兒知道重陽節(jié)的日子。

  活動準備:

  1、VCD光盤“;丶铱纯础

  2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。

  3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

  4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請來.

  5、幼兒人手一份自制禮物

  活動過程:

  一、請幼兒觀看VCD光盤“;丶铱纯础

  談話:

  1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

  2、片中表現(xiàn)的是什么內容?

  (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)

  3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的.節(jié)日,老人也有自己的節(jié)??日,介紹(農歷九月九日)就是老人節(jié)。

  4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

  二、介紹重陽節(jié)的來歷:

  1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

  2、播放

  課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人!弊層變侯I略詩中重陽節(jié)插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

  活動反思:

  相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動,不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗,也讓孩子們體驗一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學會感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關心老人的美好情感。

重陽節(jié)的教案11

  設計思維

  農歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),又稱“老人節(jié)”。尊老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結合節(jié)日教育,開展以“尊老敬老”為主題的“夕陽愛”活動,對幼兒具有重要意義。重陽節(jié),孩子們通過制作禮物、表演、說祝福的話來表達對身邊老人的關心和愛護,逐步培養(yǎng)孩子尊敬老人的良好品質。

  通過這些活動,可以幫助孩子豐富以下經歷:

  (1)我知道農歷九月初九是中國的重陽節(jié),也叫“老人節(jié)”。

  (2)學會關心和尊重爺爺奶奶,對爺爺奶奶說一句祝福的話。

  (3)用自己的方式表達對爺爺奶奶的感謝。

  (4)了解一些重陽節(jié)的傳說、故事和詩詞。

  活動目標

  (1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老年人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;

  (2)愿意參加重陽節(jié)的相關活動,盡量用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日祝賀;

  (3)理解爺爺奶奶對自己的'愛,激發(fā)關愛老人的感情。

  要準備的活動

  準備一份禮物,小獎品,音樂,木偶道具等。給爺爺奶奶的。

  活動流程:

  1、對話導入:

  ——“你聽說過重陽節(jié)嗎?重陽節(jié)是幾號?”

  "重陽節(jié)是誰的節(jié)日?"“你想怎么給老人過節(jié)日?”

  2.引導孩子獨立討論:

  ——“什么比較適合老年人?為什么?”

  “你打算送老人什么禮物?”

  “除了送禮物,你還能為爺爺奶奶做什么?”

  3.指導孩子制作禮物:

  要求:-"給爺爺奶奶送禮物,我們要做哪些準備?"

  根據孩子的喜好,引導他們分組準備禮物(繪畫組、表演組等。).

  4.教師和學生一起討論:

  ——“你打算什么時候送這份禮物?怎么發(fā)?”

  活動:

  引導孩子閱讀兒童讀物《給老人的禮物》,圈出適合老人的禮物。

  活動結束

重陽節(jié)的教案12

  幼兒發(fā)展目標:

  1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,愿意和老人一起歡度節(jié)日。

  2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

  3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系三、活動過程:

  1、引出主題

  (1)老師引出重陽節(jié)主題師:每年的農歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶,和她們一起過節(jié)老過節(jié),開心嗎?

 。2)介紹重陽節(jié)的`來歷和風俗。

  二、互動環(huán)節(jié)

  1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

  2、歌曲:"XXXXX"

  律動:"XXXXX"

  歌表演:"XXXXX"

  兒歌:"XXXX"

  3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

  4、愛你一家親為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻出自己的一點愛,使老人感覺到親人的溫暖。

  5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,粘貼的,剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大;顒咏Y束。

  教學反思:

  重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,為弘揚民族文化,要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。

重陽節(jié)的教案13

  活動目的:

  1.簡單了解一下重陽節(jié)的由來以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。

  2.懂得尊重老人,愿意為老人獻愛心。

  3.體驗社團活動,鍛煉孩子的社交能力和口頭表達能力。

  準備工作:

  好吃的水果,課件。

  活動流程:

  一、爺爺奶奶(外公外婆)歡迎你。

  1.看看今天誰在教室,為什么要邀請這些爺爺奶奶?

  2.老師向孩子們介紹重陽節(jié)。

  3.集體朗誦兒歌《重陽節(jié)到了》重陽節(jié)到了,重陽節(jié)到了,爺爺奶奶節(jié)日快樂。非常感謝,向你們的節(jié)日問好。

  第二,介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)

  1.你家里誰會參加我們今天的重陽節(jié)?請把他或她介紹給每個人。

  2.你喜歡他嗎?為什么?他為他的家庭做了什么?

  3.你的祖父母為你的家庭做了什么?

  4.老師打PPT做結論:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,先養(yǎng)了我們的父母,現(xiàn)在還要照顧我們,每天為我們做很多事情。

  第三,為爺爺奶奶(外公外婆)做點事

  1.讓我們的孩子想想爺爺奶奶(外公外婆),想想我們能為他們做些什么。播放PPT,讓孩子介紹他們是怎么做的。

  2.老師總結:爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子。他們老了。我們這些孩子要聽他們的,為他們做力所能及的事,錘他們的腿,敲他們的`背,做懂事的寶寶。

  第四,一起過節(jié)。

  1.山東重陽兄弟山居假日思詩朗誦。

  2.集體歌曲《好娃娃》《打爺爺奶奶背敲我腿》。

  3.聽音樂,送禮物,吃水果,和爺爺奶奶一起過重陽節(jié),體驗重陽節(jié)的快樂。

  第五,結束

  所有用手語表演《感恩的心》的小朋友集體獻上祝福。

重陽節(jié)的教案14

  教學目標:

  1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關的重陽節(jié)知識

  2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關愛

  3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德

  4.通過社區(qū)教學,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

  5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  6.知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學。

  教學準備:

  1.大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食。

  2.制作壽星卡

  3.幼兒調查表

  4.重陽糕120塊

  教學時間:

  20xx年10月21日上午9:30

  教學內容:

  一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客

  1.了不起的爺爺奶奶。

  (1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)

  (2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。

  2.給爺爺奶奶表演節(jié)目。

  3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)4.我喂爺爺奶奶吃塊糕通過教學,幫助幼兒豐富以下經驗:

 、俎r歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫"老人節(jié)"。

 、跔敔、奶奶非常關心我們,我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

 、勖總小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  二.大班雛鷹愛心"行動"慰問敬老院爺爺奶奶討論:

  1、教學準備

  (1)做調查問卷

  (2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?

  (3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了,有些什么不方便?

  (4)小結:爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

  2、實踐教學:

  (1)大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

  (2)我為爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

  3、教學后:

  (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

  (2)交流:對今天的教學的感受?

  (3)通過調查交流:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

  我身邊的爺爺奶奶調查表

  1、最喜歡吃的'東西

  2、他的愛好是

  3、最想見的人

  4、還有什么不順心的事

  5、最想讓我為你做的一件事

  6、爺爺奶奶生日和屬相備注:可以用畫畫、文字的方式來記錄。

  教學反思:

  我國是文明古國,尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),而重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。因此,很好地利用重陽節(jié)這個契機,開展“重陽節(jié)”的主題教育教學,讓幼兒了重陽節(jié)的來歷和習俗,培養(yǎng)他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。

重陽節(jié)的教案15

  活動目標

  1、學會用各種線條組合裝飾帽子。

  2、懂得關愛老人,愿意幫助老人做一些力所能及的事情。

  要準備的活動

  體驗:知道重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。

  材料:半成品帽子、兒童繪畫紙、各種繪畫筆等。

  活動過程

  先引入故事,引發(fā)子女照顧老人。

  1、老師講故事,提問,引導孩子認真聽講。

  2、問題:第四天,為什么老奶奶不給孩子們一頂帽子?你應該為奶奶做些什么?

  其次,我為我的祖母做了一頂帽子。

  1、兒童用各種材料裝飾帽子(引導兒童創(chuàng)造性地用各種線條裝飾)

  2、介紹一下你的.帽子,告訴我用了哪些線條裝飾方法。

  第三,關愛老人,從我做起。

  1、引導幼兒談論家里的老人為自己做了什么(比如,接自己,陪自己玩,做飯等。)

  2、我能為家里的老人做些什么(引導幼兒說出他們能為家里的老人做些什么)

  4、把做好的帽子戴在頭上,去敬老院看望老人。

  我把自己做的帽子給了敬老院的老人,還捶他們的背,捏他們的腿……活動在笑聲中結束。

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