大班社會教案

時間：2024-08-26 05:10:07 教案我要投稿

大班社會教案范文七篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案范文七篇

大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程，感受媽媽的辛苦。

　　2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

　　3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　光盤，磁帶，錄音機(jī)，皮球每人一個，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

　　活動過程：

　　一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、（聽錄音生日歌）咦！今天是誰的生日啊？到底是誰的生日�。�

　�。ㄓ變喝我獠孪�，引起興趣）

　　2、（聽錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。唐唐想："要是我天天都過生日那該多好�。�"唐唐問媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今天過生日？"媽媽說："因為你是六年前的'今天來到這個世界上的呀！""那我是從哪兒來的呢？"

　　3、小朋友，你們能告訴唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

　　4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道啊？

　�。ㄒ怨适碌男问揭稣n題，自然、有趣。）

　　二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦。

　　1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？

　　（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會怎么樣呢？）你們瞧！

　　2、（放錄像）象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起）猜猜他們會變成什么？到底變成了什么呢？我們來看看。

　　3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接，并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢？

　　4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時候感覺怎么樣？我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣？

　　5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時相比較，并找找他的五官、四肢。

　　6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么變化？（幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗大肚子活動的不方便）說說感覺怎么樣？

　　7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一天天長大，看看媽媽怎么了？（了解小朋友生出來的過程，體驗媽媽的辛苦）

　　8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

　　9、媽媽那么辛苦，我們平時應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)心，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

　�。ㄔ诮處煹臓恳�，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實質(zhì)，感受到媽媽生育自身的痛苦，激發(fā)愛媽媽的情感。）

　　延伸活動：

　　幼兒制作禮物

　　三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

　　活動點評：

　　1、本活動的設(shè)計思想是比較新穎的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試，選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感�；顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價："原來我不知道媽媽生我這么痛，有時發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對媽媽好一點。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實現(xiàn)。

　　2、活動中幾個環(huán)節(jié)的趣味性特別強(qiáng)，如出示結(jié)婚照，幼兒馬上笑起來，注意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球，體驗媽媽懷孕的不方便，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺得滑稽可笑，一邊說出媽媽蹲下去會怎么樣、走路怎么樣、彎腰會怎么樣？幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個問題結(jié)束活動，也是下一活動的開始。整個環(huán)節(jié)完整、自然、有趣，步步深入、引人入勝。

大班社會教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　觀察比較常見車輛車輪的不同，能將車輪和車身配對，進(jìn)行分類。

　　在操作、游戲中初步體驗車輛在不同斜坡上的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識了馬路上常見的車輛

　　（材料準(zhǔn)備）PPT，玩具汽車若干輛、長方形板兩塊，幼兒操作包教學(xué)過程：

　　一、說說我認(rèn)識的交通工具：

　　出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、你看見了哪些交通工具？它們叫什么名字？有哪些不同？

　　2、仔細(xì)看一看這些交通工具的車輪，有什么不同？

　　3、討論：為什么這些車輛需要不同的車輪呢？

　　4、思考：飛機(jī)是在天上飛的，為什么也要輪子？

　　5、分一分：請你把這些交通工具根據(jù)它們的特點來分家，想一想可以根據(jù)它們的'什么特點分？小結(jié)：可以根據(jù)它們行駛的地方不同分家。

　　6、思考：在馬路上行駛的車輛還可以分家嗎？

　　二、幼兒操作：車輪滾滾：

　　出示幼兒操作包，引導(dǎo)幼兒觀察車輪畫面：

　　1、看看這些車輪，猜一猜，它們會是哪些車輛的車輪？你是怎么看出來的？

　　2、請你把車輪撕下，找到和它對應(yīng)的車身，拼一拼，看看自己拼得對嗎？

　　三、游戲：車輛下山坡

　　教師用兩塊長方形的板搭建不同坡度的斜坡，引導(dǎo)幼兒觀察車輛在不同斜坡上開動時速度的不同。

　　四、結(jié)束活動：

　　整理學(xué)習(xí)用品。

大班社會教案篇3

　　大班社會活動認(rèn)識清潔工教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動組織，活動建議等內(nèi)容，使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作，知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看認(rèn)識清潔工教案吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

　　2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

　　2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

　　活動組織：

　　1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的`好婆婆》。

　　教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境的）

　　2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

　　教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護(hù)玩具，減輕婆婆的工作。

　　3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

　　教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話�！保ǚ配浺簟蹲Ｄ闵湛鞓贰罚�

　　4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

　　活動建議：

　　經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

大班社會教案篇4

　　教材分析

　　在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機(jī)會，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進(jìn)一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。

　　2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

　　3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團(tuán)隊合作精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。

　　2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。

　　3.邀請家長志愿者4-5名。

　　活動建議

　　1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。

　�。�1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

　　小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

　�。�2）播放教學(xué)課件，進(jìn)一步了解各地龍舟競渡的不同。

　　討論：圖上的人們正在開展什么活動？龍舟競渡需要幾人參加？都干什么？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。

　　龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。

　　龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的`龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

　�。�3）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。

　　中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”�，F(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。

　　2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。

　　（1）家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判，聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點，先到者為勝。

　�。�2）討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗。

　　提問：你們在游戲中遇到了什么問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令，聽口令一起用力）

　�。�3）再次玩游戲，體驗成功的歡樂。

大班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

　　2.懂得對勞動者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動，愛惜他們的勞動成果

　　3.對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情

　　4.會表達(dá)自己的謝意，愿意用行動珍惜別人的勞動。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　講述故事為什么說“謝謝”：

　　兩個人，一個老爺爺和一個男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

　　于是，兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快。

　　“謝謝你，小溪！”老爺爺說。

　　小男孩笑了起來。

　　“您干嗎對小溪說‘謝謝’呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝�！薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水，它是不會說‘謝謝’的。可我們不是狼，我們是人。你知道嗎？為什么人要說‘謝謝’？想想去吧，誰需要這聲謝謝？”因為爺爺最口渴，需要喝水時，小河幫爺爺解渴，爺爺很感激小河，所以，爺爺才會跟小河說：“謝謝”我們收到幫助應(yīng)該心存感激。

　　活動過程

　　導(dǎo)入：故事《為什么要說謝謝》；

　　老師：小朋友們好，今天，我有一件事要問問你們，老師為一位小朋友系了鞋帶，哪位小朋友應(yīng)該說什么？

　　幼兒：謝謝。

　　老師：恩，真好。我要表揚在座的小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)“謝謝”的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起欣賞故事--《為什么要說“謝謝”》

　　2.分段講述故事，設(shè)置懸念：

　　老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

　　講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說‘謝鞋呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝�！崩蠋煟何襾斫視源鸢福蠣敔斒沁@么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢？

　　3.說說親身經(jīng)歷：

　　老師：有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時候，心里是什么感受？你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

　　活動延伸

　　小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。

　　教學(xué)反思：

　　現(xiàn)在的.孩子大多數(shù)是獨生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，他們�?xí)以為常，不以為意。對父母都難說聲“謝謝”，更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達(dá)感謝。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動者（包括身邊的人）的情感。學(xué)習(xí)參與社會，做有愛心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報他人。

大班社會教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。

　　2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

　　3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　公益廣告（成人的文明行為）、錄像（幼兒的文明行為）、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

　　活動重難點：

　　能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”（放錄像），引出活動主題。

　　教師：你聽見了什么？你看到了什么？

　　教師：歌曲里說了一件什么事？

　　幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

　　幼兒：做個樂于助人的'好孩子。

　　教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

　　教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么？

　　幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。

　　幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。

　　幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。

　　幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

　　教師：你最喜歡誰？為什么？

　　幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

　　幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對與錯。

　　教師：錄像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想學(xué)誰？

　　幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。

　　幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

　　幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為�！拔恼�。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。

　　4、共同討論。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為？

　　幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。

　　幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

　　5、制作“文明宣傳卡”。

　　引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

　　6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。

　　幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。

　　活動反思：

　　活動來源于生活，又走向生活�；顒觾�(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了**；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。

　　不足之處：

　　社區(qū)宣傳活動準(zhǔn)備與思考不夠深入。