大班社會教案范文七篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的大班社會教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程,感受媽媽的辛苦。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。
3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備:
光盤,磁帶,錄音機(jī),皮球每人一個,結(jié)婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
活動過程:
一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、(聽錄音生日歌)咦!今天是誰的生日啊?到底是誰的生日。
。ㄓ變喝我獠孪,引起興趣)
2、(聽錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過生日那該多好。"唐唐問媽媽:"媽媽,為什么我一年中只在今天過生日?"媽媽說:"因為你是六年前的'今天來到這個世界上的呀!""那我是從哪兒來的呢?"
3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來的呢?
4、媽媽是怎么把你生出來的?你們想不想知道啊?
。ㄒ怨适碌男问揭稣n題,自然、有趣。)
二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長過程,感受媽媽的辛苦。
1、(出示結(jié)婚照)我們先來看看這是誰?他們表情怎么樣?
(他們結(jié)婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來會怎么樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)象什么?說說他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會變成什么?到底變成了什么呢?我們來看看。
3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說說臍帶兩頭的連接,并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時候感覺怎么樣?我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣?
5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時相比較,并找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗大肚子活動的不方便)說說感覺怎么樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來越大,我們也一天天長大,看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來的過程,體驗媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那么辛苦,我們平時應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎么關(guān)心,洗被子了該怎樣拿下來,有好吃的等等)
。ㄔ诮處煹臓恳,幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實質(zhì),感受到媽媽生育自身的痛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。)
延伸活動:
幼兒制作禮物
三八婦女節(jié)快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
活動點評:
1、本活動的設(shè)計思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗,由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價:"原來我不知道媽媽生我這么痛,有時發(fā)脾氣還打媽媽,現(xiàn)在回家要對媽媽好一點。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的,也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實現(xiàn)。
2、活動中幾個環(huán)節(jié)的趣味性特別強(qiáng),如出示結(jié)婚照,幼兒馬上笑起來,注意力被吸引住了;讓幼兒用衣服包住皮球,體驗媽媽懷孕的不方便,幼兒被媽媽的形象所感染,一邊覺得滑稽可笑,一邊說出媽媽蹲下去會怎么樣、走路怎么樣、彎腰會怎么樣?幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個問題結(jié)束活動,也是下一活動的開始。整個環(huán)節(jié)完整、自然、有趣,步步深入、引人入勝。
大班社會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
觀察比較常見車輛車輪的不同,能將車輪和車身配對,進(jìn)行分類。
在操作、游戲中初步體驗車輛在不同斜坡上的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識了馬路上常見的車輛
(材料準(zhǔn)備)PPT,玩具汽車若干輛、長方形板兩塊,幼兒操作包教學(xué)過程:
一、說說我認(rèn)識的交通工具:
出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察:
1、你看見了哪些交通工具?它們叫什么名字?有哪些不同?
2、仔細(xì)看一看這些交通工具的車輪,有什么不同?
3、討論:為什么這些車輛需要不同的車輪呢?
4、思考:飛機(jī)是在天上飛的,為什么也要輪子?
5、分一分:請你把這些交通工具根據(jù)它們的特點來分家,想一想可以根據(jù)它們的'什么特點分?小結(jié):可以根據(jù)它們行駛的地方不同分家。
6、思考:在馬路上行駛的車輛還可以分家嗎?
二、幼兒操作:車輪滾滾:
出示幼兒操作包,引導(dǎo)幼兒觀察車輪畫面:
1、看看這些車輪,猜一猜,它們會是哪些車輛的車輪?你是怎么看出來的?
2、請你把車輪撕下,找到和它對應(yīng)的車身,拼一拼,看看自己拼得對嗎?
三、游戲:車輛下山坡
教師用兩塊長方形的板搭建不同坡度的斜坡,引導(dǎo)幼兒觀察車輛在不同斜坡上開動時速度的不同。
四、結(jié)束活動:
整理學(xué)習(xí)用品。
大班社會教案 篇3
大班社會活動認(rèn)識清潔工教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動組織,活動建議等內(nèi)容,使幼兒知道幼兒園里也有清潔工,并知道清潔工的工作,知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看認(rèn)識清潔工教案吧。
活動目標(biāo):
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工,并知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫:清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。
3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
活動組織:
1、出示蛋糕,引出課題《夸夸我們的`好婆婆》。
教師用語參考:“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫,使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境的)
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦,教育幼兒要尊敬清潔工,并盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考:“我們要聽婆婆的話,對婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛護(hù)玩具,減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂。
教師用語參考:“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話!保ǚ配浺簟蹲D闵湛鞓贰罚
4、小朋友們分組活動,幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
活動建議:
經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
大班社會教案 篇4
教材分析
在一系列端午節(jié)主題活動中,幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識,同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機(jī)會,幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說,進(jìn)一步了解各地不同的競渡方式,在共同游戲的過程中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
活動目標(biāo)
1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說,知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。
2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料,積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。
3.積極參與游戲,在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團(tuán)隊合作精神。
活動準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事,以及各地龍舟競賽中方式,完成調(diào)查表。
2.紙箱龍舟4個,鼓,紙棍。
3.邀請家長志愿者4-5名。
活動建議
1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》,自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。
。1)請幼兒講述龍舟競渡的不同由來,知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
小結(jié):關(guān)于賽龍舟的起源,有多種說法,有祭曹娥,祭屈原,祭水神或龍神等祭祀活動,流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期,楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中,屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
。2)播放教學(xué)課件,進(jìn)一步了解各地龍舟競渡的不同。
討論:圖上的人們正在開展什么活動?龍舟競渡需要幾人參加?都干什么?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
小結(jié):龍舟競渡,又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等,是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動,同時也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì),培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。
龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù),有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手,需要多人齊心協(xié)力完成。
龍船競渡的船是一條龍的形狀,龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的`龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。
。3)播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。
中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定,將龍舟競渡列為正式比賽項目,并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍,已形成一年一度的“龍舟節(jié)”,F(xiàn)在的龍舟競渡,已經(jīng)走向國際。
2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲,感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。
(1)家長志愿者和幼兒分組比賽,老師當(dāng)裁判,聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點,先到者為勝。
。2)討論游戲中遇到問題,分享游戲經(jīng)驗。
提問:你們在游戲中遇到了什么問題?(腳沒有走齊,太擠,用力不均勻)怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)?(喊口令,聽口令一起用力)
。3)再次玩游戲,體驗成功的歡樂。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)
1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后,要表示感謝。
2.懂得對勞動者的尊重,不僅僅是口頭上的尊重,更重要的是珍惜他們的勞動,愛惜他們的勞動成果
3.對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情
4.會表達(dá)自己的謝意,愿意用行動珍惜別人的勞動。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
講述故事為什么說“謝謝”:
兩個人,一個老爺爺和一個男孩,在林間路上走著。天很熱,真想喝上幾口水解解渴。
于是,兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰,喝了個痛快。
“謝謝你,小溪!”老爺爺說。
小男孩笑了起來。
“您干嗎對小溪說‘謝謝’呢?”他問老爺爺,“誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感謝!薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水,它是不會說‘謝謝’的。可我們不是狼,我們是人。你知道嗎?為什么人要說‘謝謝’?想想去吧,誰需要這聲謝謝?”因為爺爺最口渴,需要喝水時,小河幫爺爺解渴,爺爺很感激小河,所以,爺爺才會跟小河說:“謝謝”我們收到幫助應(yīng)該心存感激。
活動過程
導(dǎo)入:故事《為什么要說謝謝》;
老師:小朋友們好,今天,我有一件事要問問你們,老師為一位小朋友系了鞋帶,哪位小朋友應(yīng)該說什么?
幼兒:謝謝。
老師:恩,真好。我要表揚在座的小朋友,你們真有禮貌,都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)“謝謝”的故事,我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌,一起欣賞故事--《為什么要說“謝謝”》
2.分段講述故事,設(shè)置懸念:
老師:現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的?
講述故事的前半部分,讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題:“您干嗎對小溪說‘謝鞋呢?誰不知道小溪不是人,聽不到你的話,不懂您對它的感謝!崩蠋煟何襾斫視源鸢福蠣敔斒沁@么說的……你們說說看,小溪聽得懂嗎?那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢?
3.說說親身經(jīng)歷:
老師:有沒有幫助過別人,別人是怎么感謝你的?當(dāng)你幫助別人的時候,心里是什么感受?你是怎么樣表達(dá)謝意的?除了感謝人,我們還可以感謝什么?
活動延伸
小朋友,最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對?那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們:“爸爸媽媽,謝謝你們。
教學(xué)反思:
現(xiàn)在的.孩子大多數(shù)是獨生子女,倍受寵愛,對他們來說承受太多的愛,容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為所有人對自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),他們?xí)以為常,不以為意。對父母都難說聲“謝謝”,更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達(dá)感謝。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事,了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人,在發(fā)現(xiàn)、體驗中有所感悟,激發(fā)他們尊重并感謝勞動者(包括身邊的人)的情感。學(xué)習(xí)參與社會,做有愛心,有感恩之心,有良好文明行為習(xí)慣的人,并以良好的文明行為回報他人。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1、觀看公益廣告,強(qiáng)化對正確行為的認(rèn)知,了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。
2、制作文明宣傳卡,大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力,并體驗做宣傳員的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
活動重難點:
能夠清晰判斷社會行為的對與錯,用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識。
活動過程:
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像),引出活動主題。
教師:你聽見了什么?你看到了什么?
教師:歌曲里說了一件什么事?
幼兒:我看見小朋友很懂禮貌,幫助有困難的人。
幼兒:做個樂于助人的'好孩子。
教師:我們是大班的小朋友了,我們應(yīng)該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像,分辨正確行為。
教師:請小朋友們看一段錄像,看看他們都做了什么?
幼兒:叔叔把可樂易拉罐從地上撿起,扔到垃圾桶里了。
幼兒:有個阿姨把一個盲人送過了馬路。
幼兒:還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒:有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師:你最喜歡誰?為什么?
幼兒:最喜歡叔叔,他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒:……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”,進(jìn)一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師:錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰?
幼兒:我喜歡排隊的小朋友,不推擠。
幼兒:我喜歡澆花的小朋友。
幼兒:我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結(jié):師生共同總結(jié),我們生活中有些行為很美,但也有些不好的行為!拔恼。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"我們要上小學(xué)了,怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。
4、共同討論。
教師:我們應(yīng)該怎樣做,才能讓更多的人講文明,表現(xiàn)文明的行為?
幼兒:我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。
幼兒:我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作“文明宣傳卡”。
引導(dǎo)幼兒自選分成小組,用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為,爭做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡,并做簡單講解。
活動反思:
活動來源于生活,又走向生活;顒觾(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,把整個活動推向了**;活動的結(jié)尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。
不足之處:
社區(qū)宣傳活動準(zhǔn)備與思考不夠深入。
大班社會教案 篇7
目的:
1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。
2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。
準(zhǔn)備:
一個月前,帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下,并做上記號。
過程:
一、現(xiàn)場觀看實驗結(jié)果。
1.一個月前,我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下,你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化?
2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號找到掩埋處,挖出埋在地下的紙袋和塑料袋,提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點腐爛,但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?
3.教師小結(jié):在自然界中,蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里“睡”上許多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們?nèi)粘I钪,哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。?/p>
2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話,初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。
1.看到人們每天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?
2.使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)
活動延伸:
1.請幼兒回家統(tǒng)計當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量,并向父母了解這些塑料袋是哪里來的',裝過什么。
2.要求每個幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。
3.在以后的日子里,有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
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