【精選】大班教案模板集合5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)楹⒆觽兲焐闷�，他們�?huì)對(duì)周圍的一切事物充滿好奇心，特別是對(duì)小螞蟻、向日葵和一些有趣的動(dòng)、植物充滿好奇心。故事《螞蟻奶奶的房子》這一語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)能讓孩子欣賞、理解故事內(nèi)容，發(fā)展兒童語(yǔ)言能力，激發(fā)他們對(duì)大自然的探索欲望，并初步了解向日葵的向陽(yáng)性。我們幼兒園的孩子大多數(shù)是留守兒童，都是爸爸、媽媽在外打工，只有爺爺和奶奶在家里照顧他們。我通過小螞蟻關(guān)心和孝順螞蟻奶奶，幫助奶奶做事情來激發(fā)幼兒關(guān)心老人、熱愛老人，并能體會(huì)孝順老人的情感社會(huì)情感教育教學(xué)活動(dòng)。所以我設(shè)計(jì)《螞蟻奶奶的房子》這個(gè)語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、理解故事《螞蟻奶奶的房子》的內(nèi)容。
2、初步了解向日葵的向陽(yáng)性。
3、懂得關(guān)心老人，樂于為老人做好事。
4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
初步了解向日葵的向陽(yáng)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
螞蟻奶奶以及房子的掛圖、幻燈片、太陽(yáng)道具、情境布置、皺紋紙、繩子等
活動(dòng)過程
（一）情境導(dǎo)入
1、到花園里游玩
教師：小朋友們，今天李老師帶你們?nèi)セ▓@里玩一玩，好不好�。。ê茫┬∨笥芽椿▓@里都有什么花呀？花園里有什么小動(dòng)物？��！小朋友們玩累了，我們找個(gè)座位坐下來休息一會(huì)吧！剛才我們?cè)谀睦锿嫜剑浚ɑ▓@里）我們都看到了什么？（向日葵、太陽(yáng)、小螞蟻、房子、蝴蝶）我們學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作�。ㄏ蛉湛⑻�(yáng)、小螞蟻、房子、蝴蝶）
2、交流討論
教師：小朋友猜猜房子里住著誰(shuí)呀？（螞蟻、蚯蚓）老師告訴小朋友，這個(gè)房子里住著一個(gè)螞蟻奶奶，可是，房子里的螞蟻奶奶卻在發(fā)愁，她告訴我，她喜歡曬太陽(yáng)，但她住的房子里照不進(jìn)陽(yáng)光，怎么辦呢？你有什么好辦法能幫助她嗎？
�。ㄓ變海捍蜷_窗戶、打開門、搬家、把房子抬起來）請(qǐng)1—2名幼兒回答。
�。ǘ┬蕾p故事《螞蟻奶奶的房子》
1、教師：小朋友，你們真能干，你們想的辦法都很好，都是愛幫助人的好孩子，我這里，有個(gè)故事。里面說到一群小螞蟻幫助螞蟻奶奶整天都能曬到太陽(yáng)，我們來聽聽看，小螞蟻們想到了什么好辦法。
2、教師講述故事《螞蟻奶奶的房子》
說到這是怎么回事呀？我的房子在哪里呀？提問幼兒猜猜螞蟻奶奶的房子在哪里？（請(qǐng)1—2名幼兒）接著說故事。
3、⑴教師：故事好聽嗎？（好）誰(shuí)來告訴我，故事里面都有誰(shuí)呀？（小螞蟻和螞蟻奶奶）⑵為什么小螞蟻要幫螞蟻奶奶搬房子呢？（螞蟻奶奶很愛曬太陽(yáng)）⑶小螞蟻是怎么來幫螞蟻奶奶幫房子的？（有的在前，有的在后，嘿喲、嘿喲！搬呀搬！有的在上面拉，有的在下面推，嘿喲、嘿喲！搬呀搬�。冉處煟盒∥浵亷臀浵伳棠贪逊孔影岬搅耸裁吹胤�？幼兒：在向日葵里。/在向日葵的花盤里。（請(qǐng)1—2名幼兒回答）
4、教師：為什么，螞蟻奶奶從早上、中午、下午都可以照到太陽(yáng)？
幼兒：因?yàn)槲浵伳棠痰姆孔訌脑绲酵矶紩?huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，從早到晚都能照到太陽(yáng)，從早到晚都是暖洋洋的。
5、用幻燈片演示向日葵的向陽(yáng)性
教師：向日葵的本領(lǐng)真大，早上它面向東方迎來了太陽(yáng)；中午，它面向太陽(yáng)；傍晚，他又面向西方送走太陽(yáng)。向日葵的這個(gè)本領(lǐng)叫做向陽(yáng)性！
6、游戲：向日葵
教師：小朋友們，你們說向日葵美不美呀？幼兒；美。教師：那我們想不想變成它？幼兒：想。教師：現(xiàn)在李老師是魔術(shù)師！李老師把小朋友都變成向日葵，讓你們都會(huì)跟著我的太陽(yáng)轉(zhuǎn)。（師幼互動(dòng)）教師：剛才小朋友們表演得真好？我們給自己鼓鼓掌吧！陽(yáng)光照在我們身上，我們覺得怎么樣？幼兒：暖洋洋的、很舒服。
教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友來做魔術(shù)師，讓他把我們大家都變成向日葵跟著他的太陽(yáng)轉(zhuǎn)。（幼幼互動(dòng)）這個(gè)小小魔術(shù)師可真有魔力呀，真能干我們也給他鼓鼓掌吧！
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒也來關(guān)心螞蟻奶奶
�、耪f一說，愛奶奶。
教師：小朋友們你們看，小螞蟻多關(guān)心、孝順螞蟻奶奶，幫螞蟻奶奶把家搬到了向日葵花上。所以我們也要向它們學(xué)習(xí)！我們也要關(guān)心自己的奶奶！李老師請(qǐng)小朋友想一想，我們可以怎么關(guān)心我們的奶奶？我們能為奶奶做些什么呢？幼兒：唱歌給奶奶聽、跳舞給奶奶看、送東西給奶奶等。（還可以讓小朋友來表演）
�、苿�(dòng)手做一朵花送給奶奶
教師：老師也愛自己的奶奶，想親手做朵小花送給奶奶。我拿兩片皺紋紙和一根繩子，用繩子在兩片紙的中間綁起來，把花瓣打開。我的花兒做好了�。ń處熓痉叮┠銈兛催@朵花漂不漂亮呀？老師在那邊也為你們準(zhǔn)備了一些做花的材料。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友親自動(dòng)手做一做。
（四）活動(dòng)結(jié)束
教師：我們漂亮的小花都做好了嗎？（做好了）那我們把花帶回去，送給我們的奶奶好嗎？（好）
（活動(dòng)結(jié)束）
教學(xué)反思
我根據(jù)大班幼兒年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)，及他們較感興趣的發(fā)展方向，設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——《螞蟻奶奶的房子》。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式。通過故事教育，能培育幼兒良好的品德，幫助幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力。我把這次語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)定為：首先讓幼兒融入情境，能理解故事內(nèi)容，其次在讓幼兒認(rèn)知向日葵的特性向陽(yáng)性。最后并提出培養(yǎng)幼兒愛奶奶的'這一社會(huì)情感。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞、理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)是認(rèn)知向日葵的向陽(yáng)性，為了更好地完成本次教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容。我設(shè)計(jì)了一個(gè)花園的課堂情境，帶小朋友到花園里玩一玩，讓小朋友觀察花園里的事物。并學(xué)一學(xué)花園里向日葵、蝴蝶、小螞蟻的動(dòng)作，讓幼兒很快投入到我的教育教學(xué)活動(dòng)中。
在欣賞、理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié)中我運(yùn)用直觀教學(xué)法，結(jié)合幻燈片，讓幼兒在傾聽故事過程中能更好的感知故事內(nèi)容。說到螞蟻奶奶覺得很奇怪的，我的房子在哪里呀？并提出問題讓小朋友猜猜螞蟻奶奶的房子在哪里？激發(fā)了幼兒對(duì)故事的想象力，讓幼兒參與到故事中去，為理解故事內(nèi)容做好鋪墊。幼兒知道螞蟻奶奶的房子在向日葵花盤里時(shí)，讓幼兒簡(jiǎn)單學(xué)學(xué)向日葵的跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的動(dòng)作。在幫助幼兒理解故事內(nèi)容時(shí)，根據(jù)《綱要》語(yǔ)言教育要求，我向幼兒拋出問題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句回答問題，讓幼兒體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣。
在完成活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒了解向陽(yáng)性這個(gè)內(nèi)容中，首先讓幼兒觀察向陽(yáng)性，初步認(rèn)知向陽(yáng)性，邊出示圖片，邊讓幼兒學(xué)向日葵花盤的方向。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的探索興趣，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂。讓孩子享受這一游戲過程，并收獲知識(shí)。體現(xiàn)師幼互動(dòng)和幼幼互動(dòng)的理念。
在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我引用了由小螞蟻幫助螞蟻奶奶搬房子的這一關(guān)心、孝順奶奶的行為引出讓幼兒愛自己奶奶的情感，通過出示一幅圖片一位妹妹在給奶奶講故事，請(qǐng)幼兒說說自己怎么愛奶奶的。然后由教師扮演奶奶，讓孩子給奶奶捶背這一行為把愛奶奶的情感推向**，最后讓孩子親自做花送給自己的奶奶，在培養(yǎng)幼兒社會(huì)情感的同時(shí)，并提高幼兒動(dòng)手能力。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨音樂做造橋的動(dòng)作、橋的造型。
2、通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。
3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
難點(diǎn)前置:出示八仙的圖片，問：他們是誰(shuí)呀？幼兒回答。
教師：小朋友都認(rèn)識(shí)八仙了，那你猜猜我現(xiàn)在在模仿哪個(gè)神仙?(教師做騎毛驢倒著走。)……你們?cè)趺粗牢揖褪菑埞系难剑。H、倒著走的特征。）那你們會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)其他幾個(gè)神仙嗎？（請(qǐng)一至兩個(gè)有原有經(jīng)驗(yàn)的小朋友即可。）
八仙聽說民間的人們?cè)谠鞓�，他們先打地基（加拍腿的�?dòng)作），再筑橋柱（加拍肩的動(dòng)作），忙的不亦樂乎呢!可這個(gè)橋結(jié)不結(jié)實(shí)呢？（看著小朋友們，用疑惑的表情）讓我們一起來造橋吧！
二、基本過程
1、完整音樂嘗試游戲
教師提問：我們搭橋時(shí)，是在音樂的什么地方搭好的呢？（間奏）
2、我們一起來聽一聽吧�。ㄓ變夯卮鸷笤俾犚魳纷鲆淮悟�(yàn)證答案）
3、合作造橋
①一個(gè)人搭橋好無聊唉！那我們現(xiàn)在可以和……（朋友）一起來搭橋。看看我們是怎么合作搭橋的。（從自己拍到和朋友合作拍手搭橋）兩人一組合作造橋。隨音樂試一次。
�、陔p人合作，變不一樣的橋
剛才我們搭的都是矮矮的橋，怎么才能搭高高的不一樣的橋呢？（提示幼兒站起來搭橋）我們一起把身后的小柵欄搬走吧�。ò嶙咝∫巫樱�
我們來搭一座和別人不一樣的橋吧。準(zhǔn)備，123--變。（發(fā)揮榜樣作用）這座橋很特別還很堅(jiān)固，再變一座不一樣的橋啊！123--變（變換兩次）
�、鄹魳吠暾M(jìn)行雙人合作造橋游戲。
4、出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動(dòng)作。
這么多不一樣的橋，神仙要來檢驗(yàn)了。請(qǐng)你看一看是誰(shuí)來了？做了什么動(dòng)作呢？（配課老師補(bǔ)位）
�。ɡ蠋煯�(dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動(dòng)、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
剛才是哪個(gè)神仙檢驗(yàn)的橋？他做了什么動(dòng)作？是張果老，（倒走、看、推）
5、集體練習(xí)神仙的動(dòng)作。
那我們一起來當(dāng)神仙吧！。（集體練習(xí)，完整音樂）
6、邀請(qǐng)一名幼兒做神仙，體驗(yàn)游戲玩法。
誰(shuí)想和老師一起來當(dāng)神仙呢？（選出一名幼兒老師帶領(lǐng)做神仙）
小魯班們開始造橋吧！（兩個(gè)張果老檢驗(yàn)橋）
請(qǐng)問神仙，小工匠們搭的橋結(jié)實(shí)嗎？為什么呢？
7、更多幼兒被選出做神仙進(jìn)行游戲，鞏固游戲規(guī)則。
請(qǐng)你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來當(dāng)神仙吧！（三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋）。你想當(dāng)哪位神仙呢？（呂洞賓、鐵拐李……）
8、共同搭一座橋，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
小工匠我們一起搭一座最堅(jiān)固的橋好嗎？這么多小工匠怎么連成一座大橋呢？（老師當(dāng)張果老檢驗(yàn)橋）
9、結(jié)束語(yǔ)
小工匠搭的橋真結(jié)實(shí)，歡迎你們到我們河北去看一看真正的趙州橋。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受不同風(fēng)格，不同音色色彩，不同情緒的音樂，并用明亮的聲音歡快地演唱這些歌曲；聽賞時(shí)，能隨樂哼唱雙簧管獨(dú)奏曲《小放�！返男桑荒芊e極參加《誰(shuí)家的門鈴在響》的音樂游戲，并能初步聽辯和模唱簡(jiǎn)單的音程。
整堂課的教學(xué)始終圍繞音樂展開，從聽賞－－音樂活動(dòng)－－學(xué)唱歌曲－－歌詞的創(chuàng)編，學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出來積極的狀態(tài)。特別是在音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)音程的聽辨能力是我之前所沒有預(yù)想到的。特別是在大家的`意見發(fā)生了爭(zhēng)議時(shí)，學(xué)生都特別關(guān)注正確答案，牢牢的抓住了學(xué)生的注意力。有時(shí)候?qū)栴}丟給學(xué)生，讓他們?nèi)?zhēng)議，也會(huì)為一堂課增加亮點(diǎn)。本課的歌曲較簡(jiǎn)單，川教網(wǎng)，我就將教學(xué)的重點(diǎn)放在了對(duì)歌詞的創(chuàng)編上，當(dāng)學(xué)生能夠掌握歌曲演唱的節(jié)奏和音準(zhǔn)后，就放手讓學(xué)生利用身邊熟悉的事物。
抓住事物的特點(diǎn)，大膽的去創(chuàng)編歌詞。學(xué)生能夠發(fā)散思維，將自己平時(shí)所見到的事物編進(jìn)歌詞里來。在展示環(huán)節(jié)中，可能由于教師的評(píng)價(jià)手段較單一，沒能夠激發(fā)學(xué)生的表演欲望。給學(xué)生展示的時(shí)間也不夠充分發(fā)，在時(shí)間上稍顯倉(cāng)促。
小百科：牛為牛亞科下的一個(gè)族。染色體數(shù)為56的野牛、60的黃牛和58染色體的大額牛，雜交有可育后代，為哺乳動(dòng)物，容易發(fā)生羅伯遜易位（絲粒融合）改變?nèi)旧w數(shù)降低生育率，草食性，部分種類為家畜（包含家牛、黃牛、水牛和牦牛）。體型粗壯，部分公牛頭部長(zhǎng)有一對(duì)角。牛能幫助人類進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、老師的節(jié)日。
2、知道郵局是人們收寄信件、包裹、匯款、訂報(bào)紙的地方，了解郵局工作人員的勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重勞動(dòng)?jì)D女，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)每位幼兒事先制作禮物一份（小紅花、賀卡、圖畫等）
2、事先與郵局、銀行、菜場(chǎng)聯(lián)系，明確參觀要求。
活動(dòng)過程：
1、談話引出主題。
�、佟靶∨笥眩銈冎澜裉焓鞘裁垂�(jié)日嗎？”“對(duì)了，今天不光
是你們媽媽的節(jié)日，也是全世界所有勞動(dòng)?jì)D女的.節(jié)日—三八婦女節(jié)�！�
�、凇靶∨笥�，你們準(zhǔn)備了什么禮物？（小紅花、賀卡、圖畫）
�、勰銈兯投Y物時(shí)，準(zhǔn)備說些什么？
教給幼兒一些交往的語(yǔ)言：“阿姨，今天是你的節(jié)日，這是我做的禮物，祝你節(jié)日快樂！”“祝阿姨節(jié)日快樂，萬(wàn)事如意！”“阿姨辛苦了！”
�。�、交代外出內(nèi)容，提出要求：
�、佟敖裉煳覀兙鸵黄鹑ム]局給阿姨們送禮物，到了郵局請(qǐng)你們先看看郵局分幾個(gè)部分？郵局里的阿姨是怎樣工作的？她們?cè)鯓邮构ぷ髯龅挠挚煊趾�？然后一邊說祝愿的話一邊將準(zhǔn)備的禮物送給辛勤工作著的阿姨們。”
�、诔肃]局我們還要去銀行、菜場(chǎng)給正在工作著的阿姨們送禮物，看看誰(shuí)最有禮貌、最守紀(jì)律。”
�。场ьI(lǐng)幼兒去郵局送禮物，通過提問幫助幼兒認(rèn)識(shí)郵局。
�、龠@是什么地方？
�、诎⒁虃�?cè)诟墒裁�？（分別參觀分信、蓋章、賣郵票、賣雜志、寄包裹、匯款等項(xiàng)目）
�、郯⒁虃兪窃鯓庸ぷ鞯�？
④集體給郵局的阿姨及其他工作人員送自己制作的禮物并引導(dǎo)
幼兒說一句祝福的話，鼓勵(lì)幼兒大膽與人交往，態(tài)度大方自然。
4、帶領(lǐng)幼兒去銀行及菜場(chǎng)，引導(dǎo)他們給工作著的勞動(dòng)?jì)D女送禮物，會(huì)說一兩句祝福的話。
5、組織幼兒回幼兒園。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)聽指令變速跑，培養(yǎng)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鳥頭飾若干，平整的場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1.播放音樂《牛奶歌》，幼兒活動(dòng)身體。
幼兒歡快的活動(dòng)身體。
2.教師談話，引入游戲。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲。
3.游戲《勇敢的小鳥》
�。�1）介紹游戲規(guī)則：
老師扮演鳥媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥飛，后面的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，跟著小步走。游戲開始，老師說：“寶寶們，飛吧�！庇變洪_始在場(chǎng)地上學(xué)小鳥飛。老師說：“老鷹來了�！庇變嚎焖亠w到媽媽身邊，聽到：“老鷹走了。”就再次在場(chǎng)地上飛。
（2）孩子們帶上小鳥頭飾快樂的'游戲。
4.注意事項(xiàng)：
跑的過程要注意安全，別撞到其他幼兒。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。
2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰(shuí)？”（教師故作神秘狀）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好��！”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎么長(zhǎng)的這么胖啊？瞧瞧你這個(gè)大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進(jìn)迪斯尼，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰(shuí)快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處，也可詢問幾個(gè)肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會(huì)。）
師小結(jié)：小朋友說的真不錯(cuò)，唐老鴨，肥胖還會(huì)導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
唐：“我原來身材多好啊，嗚"，可現(xiàn)在……我可怎么辦�。�
師：“別著急，別著急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來開動(dòng)腦筋幫助唐老鴨減肥吧�！拔恼�。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"可是有什么辦法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到要運(yùn)用正確的.方法減肥）。
�。ǘ┳鼋∩聿伲J(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，并能用動(dòng)作表演，用語(yǔ)言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯(cuò)，老師覺得跳健身操是又方便又簡(jiǎn)單的方法，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個(gè)要求，跳完以后，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個(gè)部位，做了什么動(dòng)作�！�
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動(dòng)作？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動(dòng)作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語(yǔ)言說一遍。（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也應(yīng)予以肯定）
每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進(jìn)行補(bǔ)充，并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作。
�。ㄈ┩暾蕾p兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
�。ㄋ模⿴熒黄疬呑鰟�(dòng)作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
師：“老師有個(gè)建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍）
�。ㄎ澹┝私夂侠盹嬍澈瓦m當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？
師小結(jié)：“對(duì)，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運(yùn)動(dòng)，瘦的人也要多運(yùn)動(dòng)，這樣才能讓體格更健壯，當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)也不能過量，運(yùn)動(dòng)過后要及時(shí)的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會(huì)更加健康�！�
師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學(xué)會(huì)了健身兒歌，你們說如果它堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，減肥會(huì)成功嗎？那我們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)它，說：你會(huì)成功的。”
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操�！�
師；“好，那我們就邀請(qǐng)客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操�！�
兒歌：大家來運(yùn)動(dòng)頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，肩膀聳一聳；手肘抬一抬，手臂來伸展；手腕搖一搖，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；小腿踢一踢，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；腳趾動(dòng)一動(dòng)，來個(gè)大跳躍。大家來運(yùn)動(dòng)，身體更健康！
反思：
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案大班教案10-27
大班語(yǔ)言大班教案10-28
大班教案12-08
大班教案12-08
大班教案12-02
大班教案12-02
大班教案12-03
大班教案12-04
大班教案12-04
大班教案12-05