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中班美術教案

時間:2024-09-12 19:10:17 教案 我要投稿

【熱門】中班美術教案集錦八篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班美術教案8篇,歡迎大家分享。

【熱門】中班美術教案集錦八篇

中班美術教案 篇1

  中班美術教案:我的好媽媽

  活動目標:

  1.在觀察和回憶的基礎上畫媽媽。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力。

  3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關心熱愛媽媽。

  活動準備:

  1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

  2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

  活動過程:

  通過提問,了解媽媽的特征。

 。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?

 。2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的'呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)

  2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  “三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當做節(jié)日禮物吧!”

  3.幼兒作畫,教師指導。

  指導重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

  4.評價和展覽。

  表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學習。

中班美術教案 篇2

  活動目標:

  教幼兒學習用手指作畫,培養(yǎng)幼兒作畫興趣,通過作畫進一步了解梅花的特征。

  活動準備:

  1.梅花一束,范畫一張。

  2.幼兒作畫用紙,教書示范紙.調色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。

  活動過程:

  1.引出課題。

  告訴幼兒,作畫工具有許多種,今天學習用手指作畫,也就是蘸上顏料作畫。

  教師即興畫寫動物.花草,給幼兒看,激發(fā)幼兒學習愿望。

  教師出示梅花一束,啟發(fā)幼兒觀察梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征:盛開的花有五個花瓣,有的花互相遮擋,只看見三個花瓣或四個花瓣,有的書花苞;花枝有長有短,越往上升越細,個枝朝不同的方向伸展。

  2.講解示范:

 。1)布局畫枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細及轉折。

 。2)點花:仍然用右手食指蘸上紅色的.顏料,用指尖點出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花若干朵,用側指點花苞。提醒幼兒花要點在花枝上,要有疏密.有大小,盛開的花多畫些,遮擋的花及花瓣畫少一些。

  3.幼兒作畫。

  交代作畫要求,幼兒可站著作畫;注意畫面干凈,當心不要把顏料弄翻;畫好后等顏料干了以后再拿起來。

  師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫,獨立完成。

  4.作業(yè)評價。

  把幼兒的作品掛在“小小畫廊”上,讓全體幼兒欣賞,說說哪一幅畫得好。

中班美術教案 篇3

  設計意圖:

  蘑菇是日常生活中常見的植物,但介于幼兒年齡小,對蘑菇的了解不多,課前我通過看圖片、講故事、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇,讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,在繪畫活動中表現(xiàn)出色。

  活動目標:

  1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

  2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

  3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

  活動過程:

  一、故事導入,引出課題

  1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

  2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

  二、教師示范作畫

  1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的`?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

  2.教師請幼兒說說,總結畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個個,地上長,小白兔,真喜歡。

  3.幼兒跟讀兒歌。

  4.教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時,強調涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

  5.帶領幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習)

  三、幼兒作畫,巡回指導

  1.發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

  2.鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并注意頂和柄的銜接。

  3.會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

  4.幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

  四、講評作品

  1.收拾作畫工具。

  2.老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

中班美術教案 篇4

  活動設計背景

  幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、 眼、腦并用,通過用橡皮泥做蝸牛這一活動,充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對泥工活動興趣。

  活動目標

  (1) 幼兒能自己動手捏出蝸牛的外形。

  (2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。

  (3) 提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的`審美能力。

  (4) 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  (5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學重點、難點

  教學重點:制作蝸牛的過程

  教學難點:怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛

  活動準備

  彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

  活動過程

  過程一: 玩橡皮泥

  教師組織幼兒自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的物品 。你們想不想學習做蝸牛

  過程二: 制作

  教師邊示范制作,邊講解,引導幼兒一步一步跟著做。

  1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長。(注意不要搓斷)

  2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥,同樣搓圓搓長。

  3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起,慢慢地卷成圈圈。

  4)幼兒自己學著教師把兩條卷成圈圈,教師提問:做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)

  5) 幼兒動手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體,教師巡視幼兒,并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

  6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好,輕輕捏一下,讓他們粘在一起。

  7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛,讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?

  8)幼兒動手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。

  9)教師小結:這只小蝸牛做好了,你再給它做幾只小伙伴,好嗎?

  過程三: 幼兒自由制作蝸牛

  幼兒在教師啟發(fā)誘導學會制作蝸牛了,他們用自己方法再制作蝸牛,教師巡視。。

  過程四: 幼兒作品展

  過程五:課外拓展

  讓幼兒做自己喜歡的物品

中班美術教案 篇5

  教學目標:

  1.通過圖片,認識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣,知道烏龜是爬行動物?/p>

  2.引導幼兒用剪,畫的方式制作小烏龜。

  3.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1.剪刀。

  2.紙杯。

  3.油畫棒。

  活動過程:

  一、提問導入

  1.引入烏龜

  師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

  師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利!

  2.認識烏龜

  師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌??/p>

  請小朋友根據(jù)過往去動物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進行自由回答。

  師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

  總結:烏龜有一個堅硬的烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。

  二、新授

  1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

  2.示范先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

  3.在頭和尾巴的兩側,分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

  4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

  三、總結評價

  1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

  2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。

  3.教師總結評價。

中班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,初步學唱三拍子歌曲。

  2、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

  3、在活動中體驗歌唱帶來的喜悅。

  活動準備:

  1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個、小雨點4中各兩個。

  2、幼兒人手一份繪畫紙、水彩筆。

  活動過程:

  一、發(fā)聲游戲

  1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來一個好玩的發(fā)聲游戲,老師今天買了很多氣球,我拿了一個我喜歡的紅色的氣球,你聽:la~ la~ la ~。我們一起來試試看。

  2、用手勢表示音符的長短?墒抢蠋熧I的氣球質量太差,一吹就破,你聽:la~拍手,la~拍手。我們一起來吹吹看。

  二、學習副歌部分

  1、教師:小朋友你見過彩虹嗎?你聽,哪里的彩虹會唱歌?(出示彩虹圖譜),教師范唱,帶領幼兒學習彩虹唱歌。

  2、教師:彩虹是怎么唱歌的?(幼兒隨樂演唱)

  3、教師引導幼兒探索小雨點跳舞的.聲音,并在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的后半部分。教師:這是小雨點,小雨點從天上落到地上,他們跳舞的時候回發(fā)出什么聲音呢?

  4、教師引導幼兒將彩虹唱歌和小雨點跳舞連一起來唱一唱。

  三、完整學唱歌曲

  1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜,幫助幼兒理解“?”的含義。

  2、教師:那問號唱的是什么?仔細聽哦。

  3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。

  4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。

  四、嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞

  1、教師:小雨點可能會在哪里跳舞呢?請你用勾線筆在紙上畫出你的想法。

  2、幼兒交流繪畫作品,教師選擇合適的圖案貼在“?”處。

  3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。

中班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、了解螞蟻的基本結構頭、胸、腹,知道變化頭和腹的方位會表現(xiàn)出螞蟻的不同動態(tài)。

  2、嘗試用粘貼和添畫的方式,表現(xiàn)螞蟻搬西瓜的場景。

  3、體驗不同作畫方式的愉悅感。

  活動準備:

  螞蟻卡片若干份;西瓜圖片、西瓜背景圖;記號筆、固體膠;背景音樂。

  活動過程:

  一、開始部分。

  出示西瓜圖,引出螞蟻。

  師:小朋友,你們看,這是什么?(西瓜)看起來怎么樣?

  師:這么誘人的西瓜引來了誰呢?逐一出示螞蟻身體部位的.卡片,添畫觸角和腳,幫助幼兒了解螞蟻的結構。

  二、基本部分。

  擺出螞蟻各種搬西瓜的動作。

  1、師:這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這些西瓜以后,它會怎么做呢?有什么辦法可以把西瓜搬回家?

  2、請幼兒上臺模仿螞蟻動作,教師操作圖片,擺出螞蟻的動作。

  小結:我們把小螞蟻的頭變化不同的方向,就能擺出不同的動作來。

  3、師:螞蟻除了頂西瓜,還會用什么動作?誰愿意上來做一做

  4、師:還有其他不同的動作嗎?我請小朋友自己來擺一擺。

  幼兒討論各種動作。(頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等)

  小結:原來只要變一變螞蟻的頭和腹部的方向,就可以擺出各種各樣的動作來。

  三、操作鞏固。

  1、交代要求。

  師:你們看,我這兒還有這么多西瓜想不想都搬回去?老師給你們準備了許多小螞蟻卡片,請你們把想到的動作都擺出來,然后用固體膠貼好,再有記號筆畫出觸角和腳。

  2、幼兒自由操作,師巡回指導。

  四、結束部分。

  1、幼兒自由欣賞、表述。

  2、教師點評。

中班美術教案 篇8

  活動設計背景

  在的生活環(huán)境中,樹葉隨處可見,幼兒見到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設計了這次活動,讓幼兒感知葉子的多樣性,激發(fā)幼兒親近大自然,熱愛大自然的情感。

  活動目標

  1、感受制作樹葉畫、樹葉標本的樂趣,學習欣賞美、表現(xiàn)美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  2、學會觀察各種葉子的形狀特點,能點10以內的數(shù),并能說出總數(shù)。

  3、學唱歌曲《樹葉》。

  教學重點、難點

  重點:1觀察各種葉子的形狀特點,2能點10以內的數(shù),并能說出總數(shù)

  難點:能根據(jù)葉子的特點進行分類,培養(yǎng)綜合感知能力和歸類能力。

  活動準備

  1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。

  3、制作樹葉畫、樹葉標本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

  活動過程

  一、學唱歌曲《樹葉》

  1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶,幼兒一邊傾聽一邊跟著學唱歌曲。

  二、觀察各種樹葉

  1、請幼兒介紹自己收集的樹葉,在哪里找到的.?是什么葉子?葉子是什么樣的?看起來像什么?

  2、比一比,這些葉子有什么不一樣?反葉子分類,你是怎么分的?

  3、數(shù)一數(shù),比一比誰收集的樹葉多并說出總數(shù)。

  三、制作活動

  1、教師:想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術品?們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》,欣賞樹葉粘貼作品。

  2、幼兒操作自己帶來的樹葉,剪一剪,貼一貼,畫一畫,完成樹葉作品。

  3、交流展示,將幼兒做出來的作品擺放、掛在教室內,組織幼兒欣賞、評價。教學反思

  活動反思:

  活動過程中,幼兒有充分、自由的交流空間,他們學會了互相幫助,互相欣賞。在活動中穿插了點數(shù)環(huán)節(jié),使幼兒能從活動生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要性。活動設計注重幼兒的主動參與,使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀察、感知、分類、思考和動手操作以及觀賞的機會。

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