社會主義核心價值觀教案匯編九篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的社會主義核心價值觀教案9篇，希望能夠幫助到大家。
社會主義核心價值觀教案 篇1
活動背景：
價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的：（勵志主題班會）
1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、活動形式：班會、講述、討論。
三、準備工作：ppt制作
四、班會的內(nèi)容：
1.什么是價值觀（教師講述）：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評一年級社會主義核心價值觀主題班會教案
價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是"人自己對人生的意義的看法",主要表現(xiàn)為"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的`規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。
2.我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出）
3.說出大家自己認可的價值觀
�。�1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡，總結(jié)他的品質(zhì)
�。�2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡，總結(jié)他的品質(zhì)
�。�3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀）
�。�4）我們內(nèi)心認可的價值觀：（引導(dǎo)出社會主義核心價值觀）
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法
4.同學(xué)討論我們需要的價值觀
教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（結(jié)合十八大）（PPT演示）：
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善
5.同學(xué)談體會（教師提示從以下三方面）
�。�1）如何在學(xué)習中加強自我修養(yǎng)
�。�2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)
�。�3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
（4）如何在學(xué)校爭做文明守紀好學(xué)生
6.教師總結(jié)
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習政治、學(xué)習文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
社會主義核心價值觀教案 篇2
赤溪中心小學(xué)在9月19日上午第三節(jié)課，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，通過多種形式深入開展社會主義核心價值觀主題班會活動。
赤溪中心小學(xué)對不同年齡層次的學(xué)生提出不同的要求：“一、二年級，根據(jù)‘二十四字’核心價值觀的基本內(nèi)容，要求學(xué)生做到懂禮貌，尊敬老師，孝敬父母、長輩，團結(jié)同學(xué)；喜歡班集體，愿意為集體服務(wù)；熱愛校園環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛護公物；遵守學(xué)校紀律，聽從老師的教導(dǎo)；自己的事情自己做。
三、 四年級學(xué)生年級層次高一點，要求學(xué)生了解‘二十四字’核心價值觀的'基本內(nèi)容，做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動；遵守校規(guī)校紀和社會公德，能自覺以《小學(xué)生行為規(guī)范》來約束自己的言行；樹立環(huán)保意識，能積極參加勞動，勤儉節(jié)約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。
五、六年級重點在實踐，除了能說出核心價值觀的基本內(nèi)容，還要與實際生活相結(jié)合，在學(xué)校生活和社會上踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容。為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的基礎(chǔ)�！�
各班根據(jù)指導(dǎo)意見圍繞社會主義核心價值觀“二十四”字精髓，開展了“文明”、“誠信”、“和諧”、“愛國”、“敬業(yè)”、“友善”等不同主題的班隊活動課。通過班隊課讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀，把這一精神根植于學(xué)生心中。
社會主義核心價值觀教案 篇3
活動背景：
價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;社會主義核心價值觀是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
一、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀及和諧、平等的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。同學(xué)之間如何更和諧、平等的相處。
活動形式：班會、小品、朗誦、講述、討論等。 準備工作：ppt制作
二、班會的內(nèi)容：
1、什么是價值觀(教師講述)：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。 簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”。主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。 理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的`結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。
2、我們需要什么樣的價值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)
3、說出大家自己認可的價值觀
(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)
(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)
(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀)
(4)我們內(nèi)心認可的價值觀：(引導(dǎo)出社會主義核心價值觀)
補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法
4、由同學(xué)、老師表演小品。
5、由兩個同學(xué)合彈合唱《朋友》。
6、同學(xué)討論我們需要的價值觀
教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀(ppt演示)
7、同學(xué)談體會(教師提示從以下三方面) (1)如何在學(xué)習中加強自我修養(yǎng) (2)如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng) (3)如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)
8、教師總結(jié)
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的 標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個九零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習政治、學(xué)習文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
9、全班同學(xué)在合唱中結(jié)束班會。
社會主義核心價值觀教案 篇4
一、體會應(yīng)用，對學(xué)生進行學(xué)習目的的教育
“堅強的意志源于崇高的理想�！苯處煈�(yīng)通過生動形象的思想教育，以及數(shù)學(xué)知識在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科技等方面的廣泛應(yīng)用，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動他們學(xué)習的主動性和積極性，深入淺出地進行學(xué)習目的教育。例如在課堂教學(xué)中通過知識的延伸，做到首尾呼應(yīng)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，又服務(wù)于現(xiàn)實生活，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)習和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。
二、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育
數(shù)學(xué)本身是一門與生活緊密相連的學(xué)科，脫離了生活實際，數(shù)學(xué)的豐富性和趣味性就如無源之水。因此，教學(xué)時，可舉些生活實例來加大思想滲透的力度。
下面的題目是二年級的內(nèi)容,教師在引導(dǎo)學(xué)生解決的問題時,有機地結(jié)合”中國結(jié)”對學(xué)生進行愛國育,激勵學(xué)生要愛國家,從小學(xué)好本領(lǐng),長大后才能參加社會主義建設(shè),才能更好地發(fā)展國家.保衛(wèi)國家.從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性.
又例如:在教學(xué)三年級解決問題時，創(chuàng)設(shè)一個生活情境，讓學(xué)生在充分觀察的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜歡的圖形，并說明喜歡的'理由，使數(shù)學(xué)的內(nèi)容充滿人文色彩。在體現(xiàn)了社會性和時代感的同時，這樣就激發(fā)了學(xué)生的好奇心及強烈的探究欲望生動活潑，大大提高了教學(xué)效率。
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又例如：教學(xué)二年級上冊“兩位數(shù)減兩位數(shù)”的計算教學(xué)題材——“北京贏了”就是一個進行愛國主義教育的最佳內(nèi)容。在完成此題的知識傳授后，教師借機滲透：“20xx年7月13日，我國發(fā)生了一件大事——北京申奧成功了!那天電視進行了現(xiàn)場直播，電視畫面上以及老師身邊的人們個個欣喜若狂。
愛國主義教育，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，它具有很強的現(xiàn)實意義和歷史意義。一個小學(xué)生，只有愛中華民族，愛社會主義祖國，才能有一個明確的學(xué)習目的，數(shù)學(xué)教學(xué)中，用形象具體的圖表具有說服力的數(shù)字材料，古老悠久的數(shù)學(xué)史，對學(xué)生進行這方面的教育。 三、教師言傳身教，對學(xué)生進行行為示范的指導(dǎo)
教學(xué)上面的題目時，除了要學(xué)生理解算理外，我還及時地滲透熱愛生活以及尊重勞動的思想教育。此時教師要寓情于理、言傳身教，對學(xué)生進行行為示范的指導(dǎo)�！肮小笔翘找睂W(xué)生的根本，教師必須在實際行動與道德行為上，能做學(xué)生的榜樣，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)，公正的板書、美的語言，美的行動、美的心靈來影響和感化學(xué)生，才能使學(xué)生“自生其心”，真正達到教書育人的目的。
又例如：數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)中蘊藏著豐富的社會主義核心價值觀教育資源，只要教師常以細雨之水“潤”之，就會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學(xué)效果。社會主義核心價值觀教育教學(xué)如細雨，潤物無聲，教學(xué)是沙土，無時無處不滲透著細雨之水，學(xué)生似小草，吮吸著沙土里的水分。
四、結(jié)合生活實際，滲透環(huán)保教育
環(huán)境教育是當今社會關(guān)注的最熱點,學(xué)校作為環(huán)境教育的主陣地,在學(xué)科中滲入環(huán)境教育是非常必要且行之有效的。作為一名數(shù)學(xué)教師,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中滲透環(huán)境教育,有以下幾點思考。有效挖掘教材在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育,并不是提倡每堂課都要進行環(huán)境教育,只有適用于環(huán)境教育的內(nèi)容才能起到良好的效果。例如：學(xué)習了統(tǒng)計后，還可以讓學(xué)生 2
統(tǒng)計塑料袋個數(shù)的活動，加深對不同統(tǒng)計量意義的理解，并且在活動中綜合運用所學(xué)的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，喚起他們的環(huán)保意思。又例如：小學(xué)三年級下冊第56的第11題:一個人平均每月產(chǎn)生垃圾32千克。小明家有3口人,一年產(chǎn)生多少垃圾？
社會主義核心價值觀教案 篇5
課目名稱: 一億有多大
【教學(xué)目標】
1、通過估計、實驗、推算、交流等活動，讓學(xué)生在具體的情境中體驗一億的大小，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并提高學(xué)生解決問題的能力。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)一數(shù)”、“量一量”“稱一稱”等實踐活動，增強其探究意識和能力。
3、讓學(xué)生在活動中享受數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并受到勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的思想教育。
【重難點】
重點：讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達對一億大小的感受。
難點：列表有序探究的方法。
【學(xué)情分析】
本課是以學(xué)生認識和掌握多位數(shù)和對熟練掌握計算器的用法的基礎(chǔ)上學(xué)習，由三個活動“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“稱一稱”組成，來感受一億這個數(shù)的大小。生活中大數(shù)廣泛存在，但由于一億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。安排這個綜合活動，旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，進一步理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。同時讓學(xué)生感受到積少成多的思想，讓學(xué)生受到良好的思想教育。
【教學(xué)準備】
視頻、課件、電子秤、1元硬幣、秒表。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
提問：在開始課前，我們一起來看一段大家熟悉的廣告，但是今天有些不同，要帶著數(shù)學(xué)的眼光去看，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？
�。úシ畔泔h飄奶茶廣告，學(xué)生觀察）
提問：你在廣告里，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
學(xué)生交流匯報。引導(dǎo)學(xué)生表達完整。
總結(jié)：大家觀察得真不錯。重復(fù)學(xué)生所觀察到的數(shù)學(xué)信息：香飄飄奶茶一年賣出3億多杯，連起來可以繞地球一圈。
提問：那么誰能來說說三億是幾個億呢？（3個）
根據(jù)我們之前學(xué)習的多位數(shù)的知識，一億有多大呢？（學(xué)生匯報）
根據(jù)交流結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生一起按順序說一說，并補充PPT內(nèi)容。
PPT出示：1億相當于（1）個億，（10）個千萬，（100）百萬，（1000）個十萬，（10000）個萬，（100000）個千，（1000000）個百，（1000000）個十，（10000000）個一。
談話：可是光光知道這些是不夠的，一億究竟有多大呢？我們可以借助身邊熟悉的事來研究它。所以今天我們要學(xué)習的是《一億有多大》。
二．活動感知一億的大小
活動一.數(shù)一數(shù)
1.探究驗證方法
談話：同學(xué)們，在我們的生活中，有一樣?xùn)|西是非常寶貴的，那就是時間，它往往在不知不覺中，一分一秒的消失。那數(shù)一億本本子需要多少時間，自己猜一猜。
學(xué)生匯報自己的猜測。
提問：大家的意見都不同，想不想來驗證下數(shù)一億本本子到底有多久呢？那怎樣去驗證它呢？和同桌討論下。
學(xué)生討論交流匯報方法。
說明：（根據(jù)學(xué)生匯報板書：從部分推算整體。）可以先根據(jù)數(shù)一部分本子要花多久時間，再推算數(shù)一億本本子要花多久時間。
提問：你覺得先數(shù)多少本子比較合適呢？
學(xué)生交流。
提問：發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都選擇數(shù)其中的`一部分，但不約而同都用了10、100這樣的數(shù)，為什么不先數(shù)1本？（數(shù)據(jù)太小，不夠精確）那干嘛不先數(shù)30、70這樣多的本子呢？
學(xué)生交流并匯報原因。
2.填表推算
談話：那在課堂上，我們先數(shù)出100本本子要花多長時間。請同學(xué)們仔細觀看視頻，老師事先請一個同學(xué)數(shù)了下一百本本子，大家看好要花多久時間。
（播放視頻，其他學(xué)生觀察秒表。）
提問：這位同學(xué)用了多久數(shù)完100本？（87秒）為了計算簡便，我們把它看成最接近的整十數(shù)。也就是90秒。填入表格中。
提問：那大家現(xiàn)在知道了，原來啊，數(shù)100本本子要90秒，那數(shù)1000本本子呢？10000本呢？（學(xué)生匯報先填入相應(yīng)的表格）那你能繼續(xù)填完這張表格嗎？請那同學(xué)們把這張表格填完整。填完之后和同桌說一說。
數(shù)量/本
100
10000
1000000
100000000
時間/秒
3.感知數(shù)一億本本子所用的時間
提問：數(shù)一億本要九千萬秒，那你看到這個數(shù)據(jù)你想到了什么？想知道九千萬秒是多長的時間，我們就把它換成比較大的時間單位，九千萬秒多少年呢？
提問：怎么把這個時間變成多少年？（先把秒轉(zhuǎn)化成分，再轉(zhuǎn)化成時，再轉(zhuǎn)化成天，最后轉(zhuǎn)化成年）那如何轉(zhuǎn)化呢？
學(xué)生匯報如何計算。
談話：請大家利用計算器完成表格下的算式，來算一算九千萬秒到底是多少年。
學(xué)生自主計算，教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生交流計算結(jié)果。指名板演。
小結(jié)：原來數(shù)一億本本子要不吃不睡數(shù)三年，現(xiàn)在我們同學(xué)假如是11歲，我們每天都用8個小時來數(shù)本子，可要數(shù)上大約9年，等數(shù)完要到20歲呢。
活動二.量一量
1.討論研究方案：
談話：剛才我們通過數(shù)本子，來感受了一億有多大，你們還想通過其它方法來感受下嗎？那我們就來一起通過量一量的方式來感受下。
（出示活動探究話題：一億枚1元硬幣摞成一摞會有多高？）
提問：你覺得可以怎么研究？討論一下。
全班交流，給出合理方案。
預(yù)設(shè)：從10枚硬幣摞成一摞的高度進行推算，我們可以先推算出100枚、1000枚、……100000000枚硬幣的高度。
2.出示表格
硬幣/枚
10
100
10000
1000000
100000000
高度/cm
3.小組活動，完成表格。
提示：可以像剛才一樣取整厘米數(shù)，方便計算。
教師巡視指導(dǎo)，指名匯報表格。
4.感受一億枚硬幣的高度。
談話：30層樓的高度大約是1000米，一億枚一元硬幣摞在一起的高度大約是30層樓高度的多少倍？你用計算器算一算嗎？怎么算？
引導(dǎo)：將厘米數(shù)除以進率100，轉(zhuǎn)化成米，再除以100米，算一算有多少個100米。（大約是20xx倍）
說一說，你對“一億有多大”又有了怎樣的感受？
活動三：稱一稱
1.填表推算
談話：剛才我們通過數(shù)一數(shù)，擺一擺感受了一億有多大。老師今天還帶來了一個工具，（出示天平秤），瞧瞧這是什么？用來干嘛？
那么我們就來稱日常生活最常見到的一件東西，是吃的，你們猜到是什么了嗎？（出示大米）
那我想稱出一億粒大米的重量，可以怎么辦？（稱出100粒大米，再以此類推）
談話：那老師就和大家一起來稱一稱。
�。ǔ鍪�100粒大米中2.5克。）
提問：你能自己推算出一億粒大米的重量嗎？同學(xué)們，請自己獨立完成這張表格。
大米/粒
100
10000
1000000
100000000
質(zhì)量/克
匯報表格。
2.感知一億粒大米的重量
提問：全國大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒米，全國一天大約能節(jié)約多少克糧食？
指名列出算式。
指導(dǎo)已經(jīng)知道了一億粒大米是多重，計算13億粒大米的重量是乘13，而不是乘13億。13億人 每人每天節(jié)約1粒米就相當于13個人每人每天節(jié)約一億粒米。
如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省下來的大米可供一個人吃多少天？大約合多少年？請同學(xué)們算一算，取近似數(shù)，保留整數(shù)。
學(xué)生自主計算，完成表格下的算式。
指名匯報結(jié)果。
小結(jié)：原來每人每天節(jié)約1粒米可以夠一個人吃兩百多年呢！
提問：看到這些結(jié)果，你有什么感受？我們平時應(yīng)該珍惜糧食節(jié)約資源，如果每天我們都能節(jié)約一點資源，日積月累，那就能節(jié)省出非常可觀的數(shù)量。
三．感受生活中的1億
1.談話：一億也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，如果我們能節(jié)約出1億，就能幫助很多有困難的人。(依次出示ppt)
�。�1）一億滴水大約有3333千克，可以裝這樣的水車4輛，可以供缺水地區(qū)一個人用上3年。
（2）這是一億張紙，這是珠穆拉瑪峰，猜猜他們的高度有什么關(guān)系？
出示一億張紙高大約10000米，珠穆拉瑪峰高8844.4米.
那比較下，哪個更高些？
（3）這是一億雙一次性筷子，和25000棵20年樹齡的大樹。你覺得它們有什么關(guān)系啊？
揭示：造一億雙一次性筷子要用25000棵20年樹齡的樹，所以啊，為了明天，請別用一次性筷子。
�。�4）你還知道生活中有哪些關(guān)于一億的知識呢？
學(xué)生匯報課前收集的信息。
2.提問：知道了這么多生活中一億的知識，你有什么感受？
談話：生活中很多的東西雖然微不足道，但是如果累計起來，就是一筆龐大的財富，節(jié)約這些資源，就能在一定程度上保護我們的生態(tài)環(huán)境，大自然是需要我們保護的，從每一個人，每一滴水，每一張紙，每一粒米做起。
四．小結(jié)
1.提問：那通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢？
2.布置作業(yè)：那么在課后，我們還可以繼續(xù)研究一億有多大,自己選一個你感興趣研究項目嘗試感受一下。（出示研究項目）
�。�1）口算一億道口算要多久時間。
�。�2）步行一億步要繞學(xué)校操場多少圈（學(xué)校操場每圈400米）。
�。�3）打一億個字要花多久時間。
【板書設(shè)計】
一億有多大？
從部分推算到整體
數(shù)一億本本子需要（ ）年。
一億枚一元硬幣摞在一起是30層大樓的（ ）倍。
13億粒米可以讓一個人吃（ ）年。
社會主義核心價值觀教案 篇6
教學(xué)目標：
1、 通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
3、學(xué)會做一個文明守紀的誠信小衛(wèi)士。
教學(xué)重難點：
1、充分全面地理解社會核心價值觀的內(nèi)容。
2、懂得用自己的實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
教學(xué)準備：
視頻、音頻、PPT課件
教學(xué)過程：
一、故事談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師想給大家講一個故事，大家想聽嗎？
師：可是老師的故事不是白講的，同學(xué)們都要仔細的聽故事，故事講完后還會有
問題，看哪些同學(xué)聽得最認真，最先找到從故事中找到答案。
講故事《誠實守信的窮人》
從前，有一個國王要為他的公主招附馬。
國王在城堡上說：“誰接到這個繡球，誰就可以娶公主。”當這個繡球扔
出去后，落到一個窮人的手里。國王認為這個人沒錢就看不起他。國王說：“你如果在半年之內(nèi)，能拿到一顆紅寶石、一顆黃寶石和一顆藍寶石才可以娶公主。”
這個人想：要得到這三個寶貝只能去找太陽神，去太陽城要走10000
里路，經(jīng)過兩個城，才能見到太陽，就可以向太陽要三顆寶石。
他出發(fā)了，在經(jīng)過第一個城的時候，在一家飯店里吃飯，店主問：“你
去哪？”他說：我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主�！� 店主說：“請你幫我問一下，店后有口井為何沒水？”他說：“好的，好的�！彼稚下妨�。
在經(jīng)過第二個城的時候，在一個人家里借宿，房子的主人問：“你去哪？” 他說：我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主�！� 房子的主人說：“請你幫我問一下，我家里有棵千年老樹為何枯了？” 他說：“好的，好的�！�
他又上路了。在過河時船夫問：“你去哪？” 他說：“我去太陽城，向太陽要三顆寶石，去娶公主�！贝蛘f：“請你幫我問一下，這條河里為何從來沒魚�！� 他說：“好的，好的。”
他走啊走啊，走了三個月終于到了太陽城。太陽說：“年輕人看你一步一個腳印地來到這里，我可以回答你三個問題或給你三個寶物�！保èD―――在此可預(yù)設(shè)問題，人物轉(zhuǎn)換，問同學(xué)們會怎樣選擇。也可假設(shè)窮人會怎樣想。分兩鐘想法，最后說出故事中的.窮人選擇。）他想：我沒關(guān)系，可我不能失信于他人，就選擇回答三個問題。
他回到船夫那里說：“河里有一只大烏龜，把大烏龜捉出來就可以了�！�
船夫把烏龜捉出來，發(fā)現(xiàn)烏龜口里含著一顆紅寶石，就把紅寶石給了他。
他到第二座城的時侯，碰到那個房子的主人說：“樹里有一條大蛇，把蛇捉出來就可以了�！狈孔拥闹魅税焉咦匠鰜恚l(fā)現(xiàn)蛇洞里有一顆黃寶石，就把黃寶石給了他。
他到了第一個城的時候，見到了飯店的老板說：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出來井里就會有水�！� 這的人把青蛙捉出來，發(fā)現(xiàn)井里有一顆藍寶石，就把藍寶石給了他。
他到皇宮把三顆寶石獻給國王，還把取回寶石的過程說給國王聽。國王
說：“你守信用的品格比寶石更可貴，我放心把公主嫁給你。”他娶回了公主，從此過著幸福的生活。
師：故事聽完了，同學(xué)們覺得這個故事有趣嗎？
師：那么接下來老師要開始提問題咯，看誰真正認真聽了老師的故事。 問題：1，如果你是故事中的窮人，那么你會怎么樣選擇？
2，你對你的選擇后悔嗎？
3、如果他說了謊，后果會怎樣？
4，你從文中學(xué)到了什么？
總結(jié)：1、答應(yīng)別人的就一定要做到，守信。
2、如果窮人說了謊，不僅使店主、房主、船夫的問題得不到解決，他也
得不到三樣寶石。
3、付出就一定會得到回報，只要堅持。
二、多媒體輔助 整體感知
1，播放多媒體視頻，讓學(xué)生更直觀地了解什么是文明。
2，采用提問方式讓學(xué)生更加深入學(xué)習應(yīng)如何做一個文明的人。
3、從生活中舉例說說哪些文明與不文明的行為。
4、請同學(xué)上臺表演各種情景。
――師生問好、長輩問好、文明用語、舉止文明、環(huán)境文明、同學(xué)間的友善
5，師生共同總結(jié)。
三、多方面討論社會主義核心價值觀內(nèi)容
1，PPT播放社會主義核心價值觀的內(nèi)容，簡要說明社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。
2，帶讀、齊讀、分組讀，強調(diào)熟記價值觀內(nèi)容。
四、總結(jié)
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習了什么？
（社會主義核心價值觀）
師：那么社會主義核心價值觀包括什么？
�。ǜ粡姟⒚裰鳌⑽拿�、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善）
師：那我們作為祖國的新一代應(yīng)該做一個遵紀守法誠信有禮的小學(xué)生，對嗎？ （對）
師：那么同學(xué)們能做到嗎？
（能）
師：好，真棒！那么今天的課就到這里，作業(yè)就是熟背價值觀的內(nèi)容，老師隨時抽查。下課！
社會主義核心價值觀教案 篇7
――友善篇
活動背景：
1、黨的十八大提出社會主義核心價值觀，指出“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范；
2、學(xué)校圍繞核心價值觀開展相關(guān)教育活動，其中在“友善”方面，強調(diào)隊員之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好。
活動目標：
1、了解社會主義核心價值觀中“友善”的內(nèi)涵；
2、體會友誼和協(xié)作的樂趣，加強隊員之間的溝通與交流，增進集體間感情；
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中踐行。
活動過程：
一、看視頻，談友善
1、播放新聞視頻：社會主義核心價值觀是哪些內(nèi)容？
2、視頻內(nèi)容交流：視頻中“公民基本道德規(guī)范”有哪些？
3、小隊討論交流：“友善”離我們有多遠？
說明：“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。友善強調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。
二、做游戲，尋友善
小組活動―笑容可掬
1、規(guī)則和程序
1）讓小組成員站成兩排，兩兩相對。
2）各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。
3）相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。
4）向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5）鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜。
2、相關(guān)討論
1）這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？
2）本游戲給你的日常生活與學(xué)習以什么啟示？
3、教師總結(jié)
1）人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？
2）在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。
說明：此環(huán)節(jié)活動為分組活動，參與者為以小組為單位的每位學(xué)生，參與時間為5分鐘。
三、會交流，學(xué)友善
小組間活動―積極的反饋
1、規(guī)則和程序
◎各小組自動分為若干合作小隊，每兩個小隊一組。
◎讓每個小隊寫出4～5個他們所注意到的對方小隊成員的特點，諸如：
一個身體上的良好特征，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。
一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。
一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確。
◎所列出的各項都必須是積極的、正面的。
◎當他們寫完后，每兩小組之間展開自由的討論，其中每個小組組長都要告訴對方小隊自己成員們所觀察到的東西。
◎建議每個小組把對方搭檔所作出的'這些積極的反饋信息記錄下來，在小組成員遇到困難或者不合的時候讀。
2、相關(guān)討論
1）你們覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什么？（對于這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。）
2）為什么對我們中的大多數(shù)人來說，贊揚別人是一件困難的事情？
3）為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發(fā)展相互之間密切的關(guān)系；提供確切的證據(jù)；選擇適當?shù)臅r間。）
4）什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優(yōu)雅地接受它；在對它進行質(zhì)疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）
5）為什么有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？
3、教師總結(jié)
1）這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經(jīng)相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助大家建立更深厚的友誼，也可以幫助每個人建立自信。
2）做好這個游戲，會給每個小組留下美好的記憶�？梢詭椭鷮W(xué)生們度過以后的難關(guān)。當遇到挫折或者受人質(zhì)疑時，希望大家能回顧這一段美好的回憶，找回自信。
說明：本環(huán)節(jié)活動為小組間的交流活動，開展活動時兩個小組為一組，活動時間為10分鐘，需要提前準備記事本。
四、樂合作，行友善
1、活動規(guī)則和程序
1）將全班分成幾個小組，每組在5人以上為佳。
2）每組先派出兩名組員，背靠背坐在地上。
3）兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
4）以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。
5）輔導(dǎo)員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
2、相關(guān)討論
1）你能僅靠一個人的力量就完成起立的動作嗎？
2）如果參加游戲的隊員能夠保持動作協(xié)調(diào)一致，這個任務(wù)是不是更容易完成？為什么？
3）你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調(diào)一致？
3、教師總結(jié)
1）別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中 ，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。
2）這個游戲還考驗每個小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動隊員。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。
3）無論學(xué)生還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產(chǎn)生負面效果。因此，我們應(yīng)在游戲結(jié)束后，幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立團隊意識。
說明：開展本環(huán)節(jié)活動時需要將原先的小組打亂，全班共同參與。5人以上一組為佳�；顒訒r間為5～10分鐘。
五、共謀劃，存友善
1、組員們按照原先的位置歸位。歸位環(huán)節(jié)是否順利、組員間是否謙讓，能夠再一次檢驗本次活動課主題實施的效果。
2、頭腦風暴：通過這堂活動課，你更深入地了解友善了嗎？在我們這個中隊，你如何能體現(xiàn)自己的友善？
3、制定友善承諾書，簽訂全班友善協(xié)議，為維護友善的班級環(huán)境作出自己的承諾與貢獻。
社會主義核心價值觀教案 篇8
本學(xué)期我班主要圍繞"學(xué)生一日常規(guī)"和"社會主義核心價值觀"展開了系列有效的學(xué)習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化管理
我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學(xué)生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實，德育成效十分明顯。
二、健全機制，實施到位
1、校照學(xué)校下發(fā)的實施方案具體落實，按照"宣傳-計劃-評估-總結(jié)-反思"的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。
2、學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家時、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。
3、學(xué)習實踐"社會主義核心價值觀"教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學(xué)生生活，活動形式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。
三、過程督查，評價實效
1、隨著中學(xué)評估方案的出臺，我班組織學(xué)生認真學(xué)習，積極實施，每學(xué)期必須進行三次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。
2、對學(xué)生的讀書學(xué)習活動的'過種督查，不能流于形式，即要檢查學(xué)生對文本的理解，更要要求學(xué)生說出個人的心得休會。
3、學(xué)生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業(yè)績掛鉤。
四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。
2、開展學(xué)生喜聞樂見、簡單易行的德育實踐活動，才能真正豐富學(xué)生的文化生活，促進德育和智育的全面發(fā)展。
3、學(xué)校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更持久。
4、德育工作任重而道遠，我們將為進一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進！
社會主義核心價值觀教案 篇9
一、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
二、活動形式：演講比賽
三、班會的內(nèi)容：為學(xué)習社會主義核心價值觀，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。
四、班會的題目
《社會主義核心價值觀引領(lǐng)我成長》
五、主題班會即演講比賽流程
一：主持人開場白：
走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去
回首旅途，勝利的笑容正在蔓延
攜手今宵，高歌這一路榮耀感動
展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行
一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。
執(zhí)著、夢想、追求、團結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢想從不止步。
社會主義核心價值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長。
下面就讓我們共同走進主題班會，去領(lǐng)略社會主義核心價值觀的意義與偉大
二：用演講比賽訴說社會主義核心價值觀
1.王廣玉演講
社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設(shè)和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導(dǎo)社會主義健康發(fā)展的價值目標和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導(dǎo)。我們要把社會主義核心價值觀教育貫穿于青少年教育的'全過程，用社會主義核心價值觀武裝青少年。
2．孟紅梅演講
黨的十八大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。
3．曲曉寒演講
社會主義核心價值觀即社會主義核心價值體系，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀的內(nèi)容包括:堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。
三：由大家集體評選出三名最優(yōu)秀的演講者
通過大家舉手表決，本著公平公正的原則，班級選出了一名演講能力較強的同學(xué)
四：主持人結(jié)束語
樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學(xué)習，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻，在工作和學(xué)習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。讓我們共同進步，共同成長吧。
我宣布，本次主題班會即演講大賽到此結(jié)束。
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