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大班社會教案

時(shí)間:2024-08-01 07:45:23 教案 我要投稿

關(guān)于大班社會教案模板匯編8篇

  作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的大班社會教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

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大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  活動進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的.事情自己做)

  (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  教師小結(jié)

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

大班社會教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1.知道報(bào)警電話

  2.懂得自我保護(hù)。

  3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。

  二、活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):確立自我安全保護(hù)意識。

  難點(diǎn):知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確方法。

  三、活動準(zhǔn)備

  《自我保護(hù)》課件。

  四、活動過程

  觀看課件

  1、(一)在外遇到陌生人怎么辦?

 。ǘ┨釂枺瑔l(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  遇到陌生人怎么辦?

  2、(一)如何識別壞人?

 。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  年齡大的`爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人?

  3、(一)遇到壞人怎么辦?

  (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  求救的時(shí)候喊什么?

  4、(一)不要隨便跟別人走

 。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么?

  5、(一)陌生人敲門怎么辦?

  (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

  4、(一)家中來了小偷怎么辦

 。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答?

  6、(一)獨(dú)自在家時(shí)要注意什么?

 。ǘ┨釂,啟發(fā)幼兒討論。

  你剛才看到了什么?

  陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么?

  7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。

  8、小結(jié):我們班的小朋友真聰明,不但知道如何避開危險(xiǎn),還知道了如何保護(hù)自己。

  五、活動延伸

  幼兒回到家中,向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣,有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識。

  2.大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.PPT(將繪本的畫面拍攝下來加以編制),改編故事。

  2.幼兒進(jìn)行有關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查、記錄。

  活動過程:

  一、展示好習(xí)慣調(diào)查記錄,說說生活中的好習(xí)慣

  1.講述好習(xí)慣。

  師:前幾天,老師要你們回家問問爸爸媽媽好習(xí)慣有哪些,然后記錄下來,F(xiàn)在我們一起來看看。

  (幼兒介紹自己的調(diào)查記錄。)師小結(jié):你們找到的好習(xí)慣真多,有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣,如愛護(hù)圖書、專心聽講等;有生活中的好習(xí)慣,如講衛(wèi)生、不遲到、講禮貌、尊敬長輩,等等。

  2.我有好習(xí)慣。

  師:你覺得自己已經(jīng)有哪些好習(xí)慣了?

  (幼兒自由表達(dá)。)師小結(jié):我們小朋友都有不少好習(xí)慣。很多好習(xí)慣不是生來就有的,而是慢慢學(xué)習(xí)、天天堅(jiān)持才能養(yǎng)成的。

  二、欣賞、理解故事

  1.交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

  師:今天我們來聽一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊的小麻煩》。

  2.欣賞、理解故事前半段。

  師:大熊有個(gè)小麻煩,它找誰幫忙了?

  師:大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?

  師:大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?(大熊沒有說清楚,別人沒有讓大熊把話說完。)

  3.欣賞、理解故事后半段。

  師:誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?

  師:是誰幫助了大熊?

  4.完整欣賞故事。

  師:為什么那么多人都沒能幫到大熊,小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂耐心、仔細(xì)地聽清楚了大熊的話。)師:要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣,耐心、仔細(xì)地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙,一定要大膽地把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。

  三、游戲:聽說接龍“你喜歡……我喜歡……”

  1.請3~5位幼兒先想好自己喜歡的一種食品(或玩具、動畫片)。接龍開始,幼兒按順序說話。第一位說:“我喜歡×××。”下一位就接:“你喜歡×××,我喜歡口口口!钡谌灰獜牡谝粋(gè)幼兒說的話開始重復(fù)接:“你喜歡×××,你喜歡口口口,我喜歡※※※。”以此類推,不能重復(fù)講別人講過的東西。

  2.可視幼兒的能力增加小組人數(shù)或變化內(nèi)容,讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。

  延伸活動:

  日;顒又校處熆山(jīng)常和幼兒玩一些蘊(yùn)含傾聽規(guī)則的游戲。這些游戲同樣可以推薦給家長。

  1.傳話游戲。

  玩法:幼兒自由結(jié)伴,4~5人為一組站立成一排。教師將預(yù)先想好的一句話耳語給排頭的'孩子,然后一個(gè)個(gè)傳下去。以速度快、傳得準(zhǔn)確的一組為勝。

  2.尋寶探險(xiǎn)。

  玩法:教師事先把一些物品藏起來,然后向幼兒描述所放的位置,幼兒根據(jù)教師描述的方位去尋找,先找到者為勝。(提示:難易程度視幼兒能力而定,一般用3~5句話來描述較為合適。此游戲還可以結(jié)合戶外運(yùn)動來開展。)

  3.我說你找。

  玩法:同樣圖案的卡片兩套,幼兒兩人一組游戲。一人描述手里的一張卡片,另一人快速找出相應(yīng)的卡片。兩人可以輪換游戲。

  4.錯(cuò)在哪里。

  玩法:教師根據(jù)圖片講一段故事,要求幼兒仔細(xì)傾聽,找出講述錯(cuò)誤的地方。(提示:若想提高該游戲難度可以不用圖片。)

  5.任務(wù)卡。

  玩法:教師將值日生工作內(nèi)容畫出來,制作成任務(wù)卡,每天口述兩到三項(xiàng)任務(wù),幼兒若愿意承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù),就摘下相應(yīng)的任務(wù)卡,按卡上要求行動。對完成得好的幼兒,教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

大班社會教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

 。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、交往的技能。

 。ǘw驗(yàn)與新朋友共同游戲活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用:與大三班教師約定好互動時(shí)間五、活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

  (1)提問:①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒認(rèn)識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

 。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

  (3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時(shí)候需要,知道對方的`名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開心。

  2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動。

 。1)引:今天我們要去認(rèn)識大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰最快交到新朋友。

 。2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

 。3)認(rèn)識新朋友后,請小朋友與新朋友再次擁抱,并說"再見,新朋友!",然后帶回本班班級。

  3. 集中交流初次交友的體會。

  引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問問新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識時(shí)說了哪些好聽的話,做了些什么?

 。赫J(rèn)識新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動地做,問問朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

  4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動。

  引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。

大班社會教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕,而是一種信息:老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問候……。創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來,為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

  二、活動目的:

  1、讓幼兒知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

  2、知道“重陽節(jié)”的由來。

  3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng),要尊敬長輩。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、VCD光盤“;丶铱纯础

  2、老人幸福生活的精彩片斷。

  3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把他們請來。

  4、幼兒人手一份自制禮物

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱堄變河^看VCD光盤“;丶铱纯础

  1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

  2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)

  3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。

  4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

 。ǘ、介紹重陽節(jié)的來歷:

  1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

  2、教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

  3、觀看專題錄像片“百歲老人”(老人們歡樂度晚年的情景)。

  教師講述:“敬老愛老”是中華民族的'光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。

  4、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

  5、在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

  6、在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

 。ㄈ、敬老愛老活動:

  1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時(shí)候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié),可是我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。也讓他們感到幸福溫暖。

  2、給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

  3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《;丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

  五、延伸活動:

  1、取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。

  2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

  六、活動反思:

  今天的重陽節(jié),將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文明巧妙結(jié)合,已成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。可是,對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日可以說孩子們是一無所知的,更不用說重陽節(jié)了,更陌生了。但通過這個(gè)活動,我們把孩子不容易懂的知識簡單化后,孩子們?nèi)菀捉邮芏嗔。尤其是把重陽?jié)簡化到尊老、愛老的知識上,孩子們一個(gè)個(gè)說的很投入很認(rèn)真。

  這次活動中讓孩子們感受到了傳統(tǒng)的民族節(jié)日的親情和我國悠久的歷史,知道了過重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,也知道了重陽節(jié)是老人節(jié),敬老愛老要從我做起,要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心。同時(shí)也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長,付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人,平時(shí)為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

大班社會教案 篇6

  活動名稱:社會——清晨公園樂陶陶

  活動目標(biāo):

  1、了解清晨公園的活動項(xiàng)目(打太極、跳舞、跑步、遛鳥等),感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。

  2、知道運(yùn)動有助于身體長高和提高抵抗力;顒訙(zhǔn)備:幼兒用書

  活動過程:

  一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂陶陶》,引出活動主題。

  1、教師朗誦兒歌.

  教師:“現(xiàn)在我來念一首兒歌,小朋友要仔細(xì)聽,兒歌里講了什么?

  2、幼兒跟著念兒歌,并講述兒歌內(nèi)容。

  二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解清晨公園的活動項(xiàng)目。

  1、教師:小朋友們請仔細(xì)的看書,這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:小朋友們請仔細(xì)的看書,這是在什么時(shí)間啊?這些人都在做什么呢?

  教師:早晨的時(shí)候,人們都早早的起床,來到公園里鍛煉身體。

  2、幼兒觀看并講述。

  三、幼兒聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行講述。(引導(dǎo)幼兒完整的講述。)

  1、教師:除了書上的活動外,你們還知道哪些在清晨進(jìn)行的.鍛煉活動呢?人們?yōu)槭裁匆x擇清晨鍛煉身體呢?

  2、師生共同討論。

  教師:因?yàn)樵缟峡諝夂芎茫缟襄憻捝眢w對我們的身體有好處。

  3、聯(lián)系日常生活中自己所了解的清晨鍛煉活動進(jìn)行鍛煉。

  教師:平常,小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們在鍛煉呢?(廣場、河邊、幼兒園操場)

  教師:每天早上,有許多人們都早早的起床鍛煉身體,爺爺奶奶早上起床后會到紅都廣場舞劍、跳舞鍛煉身體,小朋友來到幼兒園也會進(jìn)行做早操、玩體育器材。

  4、這些運(yùn)動是怎么做的的呢?

  5、讓孩子們來學(xué)一學(xué),做一做。

  四、游戲:大家一起來鍛煉。

  1、教師:現(xiàn)在,我們把教師當(dāng)成操場,把操場當(dāng)成公園,大家一起來鍛煉鍛煉鍛煉吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動。

  3、請個(gè)別幼兒說一說剛才活動的項(xiàng)目。

  五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受

  1、教師:剛才你們運(yùn)動后感覺怎么樣啊?這些運(yùn)動對身體有什么好處呢?

  2、幼兒回答。

  教師:養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣,對我們的身體健康有著非常重要的作用哦!像早上我們經(jīng)?梢钥吹接欣蠣敔、老奶奶在廣場上進(jìn)行晨練,在馬路邊也會有叔叔阿姨在哪里跑步,經(jīng)常性的鍛煉會讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)!

大班社會教案 篇7

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣,還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

  2、知道多吃水果對身體有好處。

  3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備:

  水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

  活動預(yù)設(shè):

  一、出示實(shí)物水果若干。

  師:

  1、今天,客人,這位小客人呢給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個(gè)小朋友閉著眼睛把手伸進(jìn)去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯(cuò)。)

  2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。

  二、認(rèn)識水果,能說出名稱,形狀和顏色。

  1、喜歡這里的哪個(gè)禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?

  2、你覺得它象什么?

  三、展示水果拼盤實(shí)物,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

  教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?

  四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

  五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

  觀察記錄:

  一、小朋友對摸禮物很感興趣,都能相應(yīng)地摸出的水果,有個(gè)別幼兒提議對水果的顏色進(jìn)行了分類,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

  二、小朋友對水果有了一定生活經(jīng)驗(yàn),他們都能說出名稱,形狀和顏色,對水果的形狀進(jìn)行了大膽想象,有的說:“楊桃切成一塊塊象五角星”;有的說:“桔子瓣象彎彎的月亮”……

  三、幼兒在制作水果拼盤的過程中,孩子們知道先想好圖案,如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽花,甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會標(biāo)志等等,一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中。

  四、“嘗嘗我的水果拼盤”,“老師我的.水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時(shí)交流自己的作品,還嘗到分享食物的快樂。

  【活動反思】

  小班幼兒屬直覺行動思維階段,他們對數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用材料的操作和游戲來完成。在本次活動,主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)的物體。對于小班孩子來說做到手口一致的點(diǎn)數(shù),既手到哪嘴到哪有些困難,因此,只有在實(shí)際的操作中,讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí),才能更好地掌握。

  小班幼兒注意里短且較容易分散,因此我采用了先入為主,在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數(shù)的方法教給幼兒,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入助人等社會性教育,充分調(diào)動了幼兒的積極性。

  不足:

  1、材料的準(zhǔn)備還是不夠充分,沒能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作。

  2、在教學(xué)過程中,點(diǎn)數(shù)方法和表示集合的方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

  措施:

  1、在進(jìn)行材料的準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料,引導(dǎo)每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思考和充分的操作。

  2、在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數(shù)時(shí),都要提醒幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)和集合的方法,這樣幼兒會掌握的更熟練、更細(xì)致。

大班社會教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)小火車守秩序的好品質(zhì)。

  2.討論在什么情況下應(yīng)該守秩序,理解守秩序的意義。

  活動過程:

  1.老師講故事《小火車頭和他的弟弟們》

  佳佳是一列貨車的火車頭,他有十二個(gè)弟弟,就是跟在他后面的十二節(jié)車廂。他們天天都在鐵路上快樂地奔跑著。弟弟們一個(gè)跟著一個(gè),緊跟在佳佳大哥的后面,齊心合力,團(tuán)結(jié)地工作著。他們每天在祖國的大地上辛苦地來來去去,有時(shí)運(yùn)黑黑的'煤炭,有時(shí)運(yùn)成堆的木材,有時(shí)還運(yùn)大石頭。小朋友,你們一定見過他們吧!可是有一天啊,發(fā)生了一件事:佳佳的最小的弟弟非非,也就是排在最后的車廂,他不高興了!他說:“喂,喂!我說,我憑什么要排在最后面?我不喜歡排在這!我要排在你們的前面!”

  2.教師:哎呀!非非不高興了!你們說他這樣好不好?為什么?

  兒童提己的看法。

  3.教師:我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)?

  我們只有在排隊(duì)的時(shí)候才要守秩序嗎?還有什么時(shí)候?怎么做?

  兒童討論,提出看法。

  4.兒童討論守秩序的意義。

  “我們?yōu)槭裁匆刂刃?如果不守秩序會怎么樣?/p>

  5.“開火車”游戲結(jié)束。

  兒童一個(gè)接一個(gè)組成火車,排整齊,不能脫節(jié)。

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