中班語言活動教案

時間：2024-05-29 03:13:02 教案我要投稿

關(guān)于中班語言活動教案匯編8篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班語言活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于中班語言活動教案匯編8篇

中班語言活動教案篇1

　　（一）、活動名稱：

　　“笑和哭”

　　（二）、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。

　　2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗。

　　3、認(rèn)識漢字：笑、哭。

　　（三）、活動準(zhǔn)備：

　　“笑”、“哭”的表情圖個一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

　　（四）、活動過程：

　　一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

　　1、教師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。”“笑的時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”

　　2、教師：哭 “他怎么了？”“她哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的.時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”

　　3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”

　　二）、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

　　教師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀�！薄爸腥嗟男∨笥褌兡銈兒茫∥沂莤xx，我很想念你們，你們也想我嗎？

　　我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”

　　1、出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”

　　2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想�！�

　　3、比較兩個字，找不同。

　　游戲：看卡片，做表情。

　　4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。

　　先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。

　　三）、結(jié)尾教師：“這兩個字你們認(rèn)識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你們認(rèn)識了這么多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

中班語言活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌，初步會朗讀兒歌。

　　2、體會兒歌中美的意境，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。

　　3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情境表演、掛圖、磁帶、錄音機(jī)、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）

　　活動過程：

　　一、情境表演，引入課題

　　1、小草、小花、露珠、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會兒。”

　　2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？

　　3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。

　　小草：我夢見綠綠的小草在輕輕的搖。

　　小花：我夢見紅紅的小花在招手。

　　露珠：我夢見圓圓的露珠在點頭。

　　寶寶：我夢見寶寶在甜甜的笑。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達(dá)。

　　1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。

　　2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。

　　討論：為什么寶寶的夢是甜甜的？

　　3、感受兒歌中充滿夢幻、富有遐想的意境。

　　提問：這首詩應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？

　　小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的'小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。

　　4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動作。

　　三、音樂游戲“大家愛做夢”

　　全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢，夢是怎樣的？反復(fù)幾遍

　　四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1對故事有閱讀興趣，能認(rèn)真閱讀并樂于表達(dá)。

　　2了解故事內(nèi)容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。

　　3知道一幅圖可以用一段話表示，嘗試評價角色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　資源包材料：教學(xué)課件（水果屋），教學(xué)cd（水果屋），幼兒讀物（水果屋）。

　　活動過程：

　　1觀察圖片，自主閱讀。

　�。�1）教師演示教學(xué)課件（水果屋）扉頁，提問：你們看到了誰？熊貓媽媽和熊貓寶寶為什么這么高興��？（幼兒猜測后）是不是像你們說的這樣呢？看看書就知道了。

　�。�2）幼兒自主閱讀圖書。教師巡回觀察。

　　2討論交流，了解故事內(nèi)容。

　　（1)提問：誰來說說故事里發(fā)生了哪些事？

　�。�2）請幼兒找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一副圖，重點觀察角色表情和動作。

　　猜想角色的心理活動：

　　熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢？

　　猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么呢？

　　這么多的水果將屋子都占滿了，該怎么辦呢？

　　（3）繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

　　3 觀看課件，完整欣賞。

　�。�1）完整欣賞故事。

　　（2）教師說故事中的一段，幼兒尋找相印的畫面。

　�。�3）請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找畫面。

　　4評價角色，添加經(jīng)驗。

　　(1)提問：對于這個故事，你們還有不明白的地方嗎？

　　（2）提問：你們喜歡故事中的熊貓媽媽和熊貓寶寶嗎？為什么？如果你們是熊貓媽媽，會想什么辦法呢？

　　活動建議與提示：

　　1本活動的重點是喜歡閱讀故事，了解故事內(nèi)容，知道一幅圖可以用一段話表示，難點是觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色心理活動和語言。

　　2提供水果屋的`操作材料，供幼兒在美工區(qū)拼拼說說，引導(dǎo)幼兒蓋出多種不同的水果屋。將教學(xué)cd投放到表演區(qū)，供幼兒親聽，講述故事。

　　3請家長和孩子一起閱讀故事，表演故事。

　　附：故事

　　水果屋

　　熊貓家的果園豐收了。熊貓媽媽和熊貓寶寶看著這些水果高興極了。熊貓媽媽和熊貓寶寶摘下豐收的水果，一車一車地把水果拖回家。

　　唉呀，屋里堆滿了，連門都快堵住了。

　　這一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶沒有辦法，只能睡屋外了。

　　第二天，熊貓媽媽想出了個好辦法，用水果搭了一幢水果房子。蘋果砌的墻，葡萄做的梁，屋子里的家具也都是水果做的。

　　熊貓媽媽和熊貓寶寶請來了許多小動物到水果屋里來做客，大家一起高興的品嘗著水果。

中班語言活動教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。

　　3、通過各種生動的表演，體驗參與活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個。

　　2、錄音機(jī)和磁帶《刷牙歌》

　　3、電話玩具一個。

　　活動過程：

　　一、情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　(叮叮鈴……，電話響了。)

　　師：咦，是誰打來的，讓我來接接看。

　　師：(接電話)喂，你好!哦，是小老虎啊，你怎么了?別著急，慢慢說，好，我們班小朋友一定會幫你想辦法的，你別擔(dān)心，再見。

　　師：小朋友，你知道剛剛的電話，是誰打來電話嗎?(小老虎)

　　師：對，是森林的小老虎打來的。

　　師：小老虎跟我說遇到一件事，想讓小朋友一起幫它想想辦法。我們一起來看看昨天晚上小老虎在家里發(fā)生什么事情了!

　　二、通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　1、教師生動表演，幼兒欣賞。

　　2、通過提問，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　(1)小老虎為什么這么難受?(牙齒疼)

　　(2)小老虎為什么會牙齒疼?(吃很多糖，還不刷牙。)

　　三、師幼共同討論如何保護(hù)牙齒，并鼓勵幼兒大膽地說出心中的想法。

　　1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法?

　　師：小朋友，小老虎知道錯了，我們一起來幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢?(天天刷牙)

　　2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法?

　　師：小朋友再想想，還有什么跟其他人不一樣的辦法，來保護(hù)我們的牙齒?(早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙)

　　過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧!

　　四、通過歌表演“刷牙歌”，體驗參與活動的樂趣。

　　1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。

　　師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。

　　2、活動自然結(jié)束。

　　小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護(hù)牙齒的好方法。它說以后要好好愛護(hù)自己的牙齒。

　　五、活動延伸：

　　1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　2、語言區(qū)：(投放指偶)鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。

　　附：故事《小老虎的牙齒》

　　一天晚上，小老虎媽媽和小老虎準(zhǔn)備睡覺了。突然，小老虎說：“媽媽，我想吃糖�！崩匣寢屨f：“這么晚了，該睡覺了。不能吃糖，糖吃太多，牙齒會長駐蟲的�！毙±匣⒖刹灰溃贿叧骋贿呎f：“不嘛，媽媽，我就要吃糖嘛。”媽媽：“小老虎聽話，快點去刷牙，刷完牙早點睡吧!”

　　夜深了，媽媽睡著了，小老虎偷偷的打開電冰箱，拿了整整一大袋的`好吃的，有棒棒糖，有巧克力，還有大蛋糕呢!小老虎可高興了!

　　小老虎一邊吃一邊想：“哼，我才不信呢!我的牙齒這么堅硬，連樹枝都能咬斷，還會怕這小小駐蟲嗎?”小老虎高高興興的吃了起來。就這樣不知不覺的，小老虎吃了好多東西，他早把媽媽說要刷牙的事給忘了，爬上床，就呼呼的睡著了。

　　第二天清晨，太陽公公出來了。媽媽喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼兒園給小朋友表演節(jié)目嗎!快起來啦!”

　　小老虎一邊哭一邊說：“哎喲，媽媽，快來呀，我的嘴怎么腫了，我的牙好痛啊!”

　　媽媽看了看小老虎的嘴巴說：“哎呀，這是怎么回事?”小老虎不好意思的低下頭。說：“媽媽，是我沒聽你的話，吃了太多的糖。”媽媽看看滿桌的垃圾，一下明白了。

　　“媽媽，我的牙好疼啊!哎喲，媽媽，好疼啊!”

中班語言活動教案篇5

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力，增強幼兒的自信心。

　　3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)心身邊的人和事物。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人或事物。

　　2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

　　3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

　　4．麥克風(fēng)。

　　三、游戲方法

　　1．請小朋友來當(dāng)播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風(fēng)報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結(jié)果怎樣。

　　2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍(lán)組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當(dāng)小播音員，拿著麥克風(fēng)，看著圖片向其他小朋友報道指定的`新聞。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。

　　3．新聞報道完畢，游戲結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達(dá)都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個就是性格內(nèi)向，言語少。

中班語言活動教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、體驗人與大雁之間的美好情感，學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)鳥兒。

　　2、激發(fā)幼兒大膽地表達(dá)自己想法的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事錄音《飛回來的'大雁》，幼兒用書b《飛回來的大雁》。

　　活動難點：

　　感受、體驗人與大雁之間的美好情感。

　　活動過程：

　　1、引出故事：

　　“小朋友，你們見過大雁嗎？今天老師帶了一個關(guān)于大雁的故事，你們想聽聽嗎？”

　　幼兒交流自己的猜測。

　　2、聽賞故事，討論理解：

　　教師播放故事錄音一遍，幼兒根據(jù)教師的提問展開討論�！袄蠣敔斠患沂窃趺搓P(guān)心受傷的大雁的？”“他們?yōu)槭裁匆@么關(guān)心大雁？”“大雁為什么會飛回來？讓我們再聽一遍故事�！�

　　幼兒聽第二遍故事后，深入開展討論。

　　“現(xiàn)在你們知道大雁為什么會飛回來了嗎？”“老爺爺一家喜歡大雁嗎？他們?yōu)槭裁床辉诩依镳B(yǎng)大雁？”“聽了這個故事，你有什么感想？”

　　3、假設(shè)想象，激發(fā)情感：

　　幼兒閱讀幼兒用書b《飛回來的大雁》，然后由教師提問。

　　“假如你看到受傷的大雁，你會怎么做？”“你家養(yǎng)過小鳥嗎？”

　　幼兒交流自己的想法，教師提示幼兒將意思表達(dá)清楚。

中班語言活動教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽、完整地進(jìn)行講述，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2、能大膽地想象和創(chuàng)編故事，體驗故事帶來的樂趣。

　　3、知道關(guān)心幫助別人，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：課件活動過程：

　　一、依次看圖講述1、出示第一幅圖，幼兒自由講述：你看到了什么？到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽一聽。

　　2、出示圖二，幼兒想辦法幫助小螞蟻。

　　你們看，小螞蟻怎么樣啦？（都摔下來了），那怎么辦呢？你有沒有什么好辦法？讓我們聽著音樂把想的辦法表演出來。

　　3、出示圖三，幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗充分想象猜測。

　　那黑黑的.東西會是什么呢？請你們猜猜看。

　　二、兩兩結(jié)對進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　請你們兩個兩個一起看一看、說一說、講一講。

　　三、揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。

　　那到底是什么呢？我們一起來看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示課件，完整講述故事。讓我們一起看著講一講。

　　活動延伸：

　　1、將故事書投放到語言區(qū)，幼兒將方法繪畫出來。

　　2、為故事書設(shè)計封面等。

　　附故事：《三只螞蟻》

　　有一天，三只螞蟻出來玩，他們來到了一個花園里，玩起了捉謎藏的游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)了一根線，咦，這是什么呀？一只小螞蟻說：“一定是花的藤�！绷硪恢徽f：“上面一定有什么東西�！庇谑牵麄兙蜎Q定爬上去看一看。爬呀爬呀，可剛爬了一半就掉下來了，他們想出了一個好辦法，你拉我、我推你，互相幫助終于爬到了最頂上。呀，這黑黑的是什么呢？他們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來：“一只大蜘蛛的屁股！”