【精選】大班教案3篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察動(dòng)物表情,理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)完整地編出符合圖意的故事情節(jié)。
2.?dāng)U展幼兒思路,學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語表達(dá)力。
3.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述,并能認(rèn)真傾聽同伴講述的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.投影片四幅;配樂音講述磁帶一盤;供幼兒講述的圖片及繪畫材料人手一份。
2.課前已有到小河邊觀察倒影的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、模仿狐貍的三種表情,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:一天,有只狐貍不知什么原因,它的表情發(fā)生了三種變化,哪三種變化呢?請(qǐng)看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣,引導(dǎo)幼兒用不同的詞語描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無精打采)。
師:狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?我們一起看看到底遇到什么事情
二、引導(dǎo)幼兒感知,理解講述內(nèi)容。
1.出示三幅表情圖及肉位置變化的圖片,引導(dǎo)幼兒用因?yàn)樗员磉_(dá)出現(xiàn)三種表情的原因。
提問:狐貍為什么一會(huì)兒掉口水,一會(huì)兒很得意。一會(huì)兒又垂頭喪氣呢?引導(dǎo)幼兒互相討論,用因?yàn)樗缘木涫奖磉_(dá)。
2.引導(dǎo)幼兒理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。
提問:狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的?烏鴉又是怎樣奪回狐貍嘴里的肉的呢? 為化解難點(diǎn),啟發(fā)提示:
。1)這塊肉在烏鴉的嘴里,狐貍要得到這塊肉,必須使烏鴉怎樣?(啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開)怎樣才能使烏鴉開口呢?你認(rèn)為它會(huì)對(duì)烏鴉說些什么?(充分發(fā)揮幼兒想象,想出烏鴉開口的多種句子。)
。2)烏鴉失去了肉,心情怎樣?它會(huì)怎樣想?烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的?出示圖片三提示幼兒。
三、引導(dǎo)幼兒編出合乎意圖的故事情節(jié)。
1.人手一份操作卡片幼兒自由編故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)述。
3.聽錄音示范進(jìn)述。要求幼兒在仔細(xì)原清楚錄音里是怎樣講的。
4.師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。
(1)什么時(shí)間,狐貍在什么地方,發(fā)現(xiàn)了什么?它的表情怎樣?會(huì)怎樣想?
。2)它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?
。3)烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的.?狐貍失去了肉又是怎樣的?
四、表演故事:
1.老師講述故事,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾,扮演角色進(jìn)行表演。
2.幼兒三人一組協(xié)商角色表演故事,一人講,一人扮演烏鴉,一人扮演狐貍。
五、擴(kuò)展幼兒思路,遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師:這只狡猾的狐貍以后還會(huì)遇見誰呢?它會(huì)怎樣想,怎么說呢?別的動(dòng)物相信它嗎?結(jié)果會(huì)怎樣呢?請(qǐng)想好的小朋友用畫畫出來,畫好后按我們剛學(xué)的烏鴉和狐貍的講述方法編一個(gè)好聽的故事,找個(gè)朋友講講。幼兒繪畫,自編故事,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
最后,請(qǐng)1-2名想象獨(dú)特的幼兒在集體面前講述,教師指導(dǎo)他們用連貫的語句表達(dá),但不要打斷他們的講述思路。
六、結(jié)束:鼓勵(lì)幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽。幼兒出教室,自找伙伴講故事。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),我充分運(yùn)用多媒體,出示狐貍的圖片,很快調(diào)動(dòng)了幼兒探究故事內(nèi)容的欲望,激起了幼兒的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,我用形象的兒童化語言,逼真的動(dòng)作,把幼兒帶入了故事的情境中,使幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣,他們不由得跟著我一起說起來、演起來。在形象的表演中使幼兒受到啟發(fā)和教育,讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。另外,在本次教學(xué)活動(dòng)討論環(huán)節(jié)中,我很自然的從知識(shí)目標(biāo)過渡到情感目標(biāo)和能力目標(biāo)。幼兒大膽發(fā)言,氣氛熱烈。但是教師的語言還不夠精煉,特別是在講述故事寓意時(shí),教師教代的不明確,教師應(yīng)先組織好語言。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng),以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè),初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮。
活動(dòng)過程
情景激趣:幼兒說說自己愛吃的糖果,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
一、引發(fā)聽故事的興趣
1.這是一家什么店?
2.今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事叫《糖果店的秘密》
大膽猜測(cè):從生活中的事情出發(fā),以繪本為主線,讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上,邊看邊推理,邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證,訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到進(jìn)行預(yù)測(cè),的這個(gè)思維能力。
二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖
1.咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。
提問:你們同意蜘蛛的猜測(cè)嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖?都記錄了什么?
2.東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄。
提問:冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?
3.洋洋來買糖,蜘蛛出示買糖記錄。
提問:洋洋買過幾種糖?他怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?(幼兒操作記錄表)
小結(jié):要觀察和多了解客人,把客人來過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜測(cè)出這個(gè)客人可能會(huì)喜歡吃什么糖。
觀察統(tǒng)計(jì):利用表格,在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),提升了幼兒的能力。
三、最受歡迎的糖果
1.阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?
2.出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察、理解。
3.幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。
小結(jié):用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了,阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙,平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽,用統(tǒng)計(jì)的方法看來來他們喜歡的東西。
意料之外:通過讓幼兒猜不著這一環(huán)節(jié)讓幼兒了解生活中也會(huì)有特殊情況的發(fā)生,會(huì)有意想不到的結(jié)果。
四、出乎意料的結(jié)局
1.小明來到糖果店,出示買糖記錄。
提問:小明可能會(huì)買什么糖?為什么?有其他的可能嗎?
小結(jié):原來我們覺得很有可能的結(jié)果,也會(huì)發(fā)生意想不到的意外。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),教師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先,讓孩子們看圖講述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對(duì)自己所看到的糖果進(jìn)行自由講述。教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒的語言能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)?練習(xí)。
在幼兒們認(rèn)識(shí)了各種糖果以后,教師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。教師一邊播放PPT一邊講述故事,適當(dāng)提問,引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即:根據(jù)已有的記錄表猜測(cè)接下來小朋友們會(huì)買的糖果;顒(dòng)中教師的提問簡(jiǎn)練,具有針對(duì)性,孩子們能夠根據(jù)教師的提問以及教師出示的記錄表猜測(cè)小朋友接下來會(huì)買的糖果,并且講出自己猜測(cè)的理由。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)到了正確猜測(cè)到小朋友們買的糖果時(shí)的開心、成功的喜悅情緒,使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最后,在老師的引導(dǎo)下小朋友們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作,即統(tǒng)計(jì)營(yíng)業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前教師的要求緊扣操作內(nèi)容,使得孩子們對(duì)操作環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)比較清晰,最后的操作取得了很好的成績(jī),絕大多數(shù)小朋友都完成的很好。
數(shù)學(xué)活動(dòng)本來是比較枯燥乏味的,但是通過PPT以及有趣的故事情節(jié),使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,讓孩子們有興趣去學(xué),真正的做到寓教于樂。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動(dòng)過程: 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的.牌子,讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
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