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科學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-01 07:33:13 教案 我要投稿

【精華】科學(xué)教案集錦五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】科學(xué)教案集錦五篇

科學(xué)教案 篇1

  目標(biāo):

  1. 了解時(shí)鐘的鐘面等點(diǎn)及分針,時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

  2. 學(xué)會(huì)看整點(diǎn)并能正確撥出,讀出整點(diǎn)。

  3. 初步形成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。

  4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

  5. 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  準(zhǔn)備:

  實(shí)物鐘2個(gè),若干個(gè)鐘面,若干個(gè)圓,若干個(gè)勾線筆,掛圖。

  過(guò)程:

  1. 時(shí)鐘的分類(lèi)師:聽(tīng),這是什么聲音?(鬧鐘的聲音)我們聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的聲音會(huì)做什么事?(起床)有幾只小動(dòng)物一起約好在7點(diǎn)的時(shí)候去逛商店,聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的`聲音都起床了,都到他們約好的地方集合了,約好的時(shí)間到了,可是小豬沒(méi)來(lái),你們說(shuō)要不要等它呀!(要等)他們等了好久,小豬還沒(méi)來(lái),小動(dòng)物只好走了,小動(dòng)物們一起去逛商店了,他們來(lái)到了時(shí)鐘店,看了很多種,也不知道買(mǎi)什么種,我們也來(lái)看看有什么鐘。(欣賞圖片)你們看過(guò)這些鐘嗎?

  小結(jié):有小動(dòng)物的是卡通鐘,能掛在墻上的是掛鐘,放在桌面上的是座鐘,放在地上的是落地鐘。

  2. 觀察并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,分針及了解他們的運(yùn)行關(guān)系和運(yùn)行規(guī)律。

  師:剛剛我們一起看了這些鐘,你們發(fā)現(xiàn)這些鐘有哪些一樣的地方?(上面有數(shù)字,有兩根針)這兩根針?biāo)麄兌加袀(gè)好聽(tīng)的名字,你們知道叫什么嗎?(分針,時(shí)鐘)小結(jié):鐘的上面有兩根針,一根短,一根長(zhǎng),短的叫時(shí)針,長(zhǎng)的叫分針,上面還有數(shù)字1-12,數(shù)字是怎么排列的?(小結(jié):數(shù)字從向右方向從小到大繞一圈排的?

  師:出示時(shí)鐘,你們看看時(shí)鐘里的指針朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)的?(向右)順著指針的方向我們叫它的順時(shí)針?纯蠢蠋煱逊轴樲D(zhuǎn)一圈,時(shí)針有什么變化?

  小結(jié):小朋友真聰明,分針轉(zhuǎn)一圈走12格,時(shí)針則走一格,就一小時(shí),分針要走一圈才是一小時(shí)。

  3. 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)師:出示圖,誰(shuí)能告訴我圖片上的鐘幾點(diǎn)了?分別出示12個(gè)不同時(shí)間的鐘面,讓幼兒說(shuō)出整點(diǎn)和怎樣寫(xiě)整點(diǎn)。

  師:小動(dòng)物買(mǎi)好了鐘都是回家,可是小豬還沒(méi)來(lái),它到底干什么了?我們?nèi)タ纯此诟墒裁矗砍鍪緢D片(睡覺(jué))看看幾點(diǎn)鐘了(10點(diǎn))小豬是一個(gè)不守時(shí)的小豬,我們不要學(xué)小豬,我們要按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,吃飯,上學(xué),早睡早起,就不會(huì)遲到了,我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去就不會(huì)回來(lái)。

  4. 學(xué)撥整點(diǎn)森林里其他小動(dòng)物看見(jiàn)他們買(mǎi)的鐘都很羨慕,可是他們不知道怎么看時(shí)間,小朋友幫幫小動(dòng)物,好嗎?老師撥時(shí)間,你們說(shuō),然后請(qǐng)小朋友來(lái)?yè)軙r(shí)間。

  5. 練習(xí)畫(huà)鐘面、時(shí)鐘、分針6. 活動(dòng)延伸做"老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘的游戲"

科學(xué)教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  園林式、花園式是幼兒園環(huán)境的一大特色。當(dāng)幼兒園的綠草坪被圍起來(lái),插上“養(yǎng)護(hù)期間,不得入內(nèi)”的牌子時(shí),幼兒感到非常不解。通過(guò)觀看錄像、聽(tīng)故事等活動(dòng),讓{幼兒了解小草和樹(shù)木的作用,感受它們的好處,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,并幫助他們樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.讓幼兒了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。

  2.激發(fā)幼兒愛(ài)小草、愛(ài)大自然的情感。

  3.使幼兒初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)一:我們和小草

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.錄像帶:大草原、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草茵茵的景象,黃河水咆哮奔騰的景象,沙塵暴肆虐的景象。

  2.小木偶:青草娃娃。

  3.大的背景圖一幅,紙做的供粘貼用的小草若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.老師請(qǐng)幼兒觀看錄像里的`兩組對(duì)比鮮明的風(fēng)光。

  師:小朋友,喜歡哪個(gè)風(fēng)景?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)景里的大片綠草地。

  2.了解小草的作用及保護(hù)小草的方法。

  (1)師:你知道小草有什么作用嗎?幼兒討論后,老師幫助歸納和總結(jié)。老師講《小泥塊別害怕》的故事,幫助幼兒理解小草有保持水土的作用。

  (2)師:小朋友應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)小草?幼兒討論后,老師進(jìn)行總結(jié)。

  3.老師出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻講故事《沒(méi)有家了》。

  4.請(qǐng)幼兒動(dòng)手為青草娃娃布置美麗的家――在背景圖上粘貼“青草”。

  【活動(dòng)延伸】

  1.在語(yǔ)言區(qū)投放與小草有關(guān)的兒歌、歌曲。

  3.組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

  活動(dòng)二我們和小樹(shù)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.“小樹(shù)娃娃”木偶,澆水的工具。

  2.事先聯(lián)系好幼兒園的花匠。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.老師與幼兒一起參觀幼兒園里的樹(shù)木,通過(guò)看一看、摸一摸,比較常綠樹(shù)和落葉的異同。實(shí)地參觀后,老師進(jìn)行總結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  (1)按樹(shù)的高度和分枝的情況,可將樹(shù)分成喬木和灌木兩大類(lèi)。而喬木類(lèi)中,又可汗成常綠樹(shù)和落葉樹(shù)兩子類(lèi)。

  (2)常綠樹(shù)幾乎整年都是綠色的(如幼兒園的榕樹(shù)、荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)等),而落葉樹(shù)一般在冬季時(shí),樹(shù)葉掉得精光,等春天來(lái)到的時(shí)候,再抽葉開(kāi)花或先開(kāi)花后長(zhǎng)葉(如幼兒目的石榴樹(shù)、木棉樹(shù)等)。

  2.老師出示木偶――小樹(shù)娃娃,講故事《我的好處真多》,幫助幼兒了解樹(shù)木有以下幾方面的用處:

  (1)樹(shù)木呼出的是氧氣,吸入的是人類(lèi)呼出的二氧化碳;樹(shù)葉可以吸收灰塵,讓空氣變得清潔。

  (2)樹(shù)可供人們乘涼,可以減低噪音,防止水土流失。

  (3)木材可以架橋和鋪路,做各種各樣的家具,制作紙張等等。

  3.討論:我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木?

  (1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》,讓幼兒知道不能亂搖樹(shù)苗。

  (2)教育幼兒要節(jié)約用紙,少用一次性筷子,不能隨意砍伐樹(shù)木。

  (3)老師向幼兒介紹植樹(shù)綠化和植樹(shù)節(jié)的意義!

  4.到戶外為樹(shù)木澆水,聽(tīng)花匠叔叔介紹如何養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。

  【活動(dòng)延伸】’。

  1.學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》《種樹(shù)謠》,音樂(lè)游戲“圍著小樹(shù)做游戲”。

  2.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng),如線條畫(huà)――大樹(shù)、棉簽手指畫(huà)――果樹(shù)、撕貼畫(huà)――美麗的大樹(shù)、小制作――葉子拓印畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)、自制葉脈書(shū)簽等。

  3.進(jìn)行智力游戲“看誰(shuí)種樹(shù)多”,幫助幼兒掌握各種樹(shù)木的名稱。

  4.師生同玩體育游戲“植樹(shù)造林…‘松鼠上樹(shù)…‘大家來(lái)植樹(shù)”“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”。

  【設(shè)計(jì)評(píng)析】

  在活動(dòng)中老師充分利用了幼兒園的資源――眾多的樹(shù)木和花匠叔叔的豐富知識(shí),通過(guò)參觀、談話、故事、實(shí)踐等多種形式,使幼兒了解了樹(shù)木的有關(guān)知識(shí),并結(jié)合實(shí)際對(duì)

  幼兒提出了節(jié)約用紙、少用一次性筷子的倡議。

  【資料鏈接】

  兒歌《小青草的話》

  小寶寶,小寶寶,我是公園里的小青草。看我的個(gè)兒小,我的用處可不少。有我刮風(fēng)不揚(yáng)土,空氣清潔不干燥。我是公園的美容師,我為綠化立功勞。小寶寶,小寶寶,別踩我的頭,別壓我的腰,愛(ài)護(hù)我們小青草,請(qǐng)把我的話記牢。

  ‘故事《沒(méi)有家了》

  草原上,小草在藍(lán)藍(lán)的天空下,在和暖的微風(fēng)中,一起唱歌跳舞,幸?鞓(lè)地生活著。草原邊,有一片美麗又茂密的大森林,它們?yōu)樾〔輷踔L(fēng)沙?墒怯幸惶欤瑏(lái)了許多人,到森林里亂砍亂伐,還有許許多多的人來(lái)草地上放牛牧馬,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂風(fēng),狂風(fēng)把風(fēng)沙吹起,風(fēng)沙落在草地上,把碧綠的小草掩埋了,小草失去了家,難過(guò)地哭了。

  故事《我的好處真多》

  小朋友,我叫樹(shù),你到處可以看見(jiàn)我,你可知道我的用處?

  我喜歡陽(yáng)光,我的葉子在陽(yáng)光下放出新鮮空氣,使人們身體健康。我的葉子集合在一起像一把大傘,能夠吸熱,人們可以在樹(shù)下乘涼學(xué)習(xí);我的葉子表面長(zhǎng)著許多絨毛,可以吸灰塵,讓空氣清潔。我的根牢牢地扎在地底下,保護(hù)著土地。我的身體能架橋、鋪路、建房子、做各種家具、造紙等。小朋友喜歡吃的許多水果,都是樹(shù)的果實(shí)。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知物體的膨脹現(xiàn)象,知道物體遇水膨脹。

  2、會(huì)用比較的方法觀察事物。

  3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知物體的膨脹現(xiàn)象,知道物體遇水膨脹。

  難點(diǎn):比較的方法觀察事物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中有膨脹的初步經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。

  2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。

  3、記錄表一張。

  4、微波爐、黃油、糖、爆米花專(zhuān)用玉米、紙袋或微波專(zhuān)用玻璃碗等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀察,感知物體的膨脹。

  1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇,引出課題。"今天,老師從家里廚房里帶來(lái)了一些東西給你們看,看,這是什么?"

  2.師提出要求:"老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的東西,請(qǐng)你們看一看、也可以輕輕地摸一摸,比較這兩盆里的東西,有什么不一樣?"

  3.幼兒觀察比較,師適當(dāng)引導(dǎo)。

  二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),知道物體遇水膨脹。(9分鐘)

  1.集合,師提問(wèn):"你看到了什么?它有什么不一樣?"

  2.師小結(jié):"有的干、有的濕;有的.硬、有的軟;有的小、有的大。知道為什么會(huì)有這樣的變化嗎?是怎么變成這樣大大的?(啟發(fā)放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來(lái)試一試!"

  3.幼兒第一次實(shí)驗(yàn),集合。師:"變大了嗎?原來(lái)白木耳吸水會(huì)變大,我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。"

  三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。(11分鐘)

  1.師引發(fā):"是不是所有的東西放到水里都會(huì)變大膨脹?老師為小朋友準(zhǔn)備了面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃,請(qǐng)你們?cè)偃プ鰧?shí)驗(yàn)。"

  2.師出示記錄表,請(qǐng)幼兒在實(shí)驗(yàn)前先猜測(cè),并做記錄,實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

  四、幼兒吃"爆米花",享受膨脹食品的樂(lè)趣。(5分鐘)

  1.師出示玉米,問(wèn):"玉米能膨脹嗎?爆米花怎么做呢?"

  2.師將玉米放置微波爐,制作爆米花。(微波爐爆米花制作過(guò)程)

  3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

科學(xué)教案 篇4

  教學(xué)概念:

  1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。如果從不同角度觀察,視覺(jué)圖像也不同。

  2、北斗七星是大熊座的主要標(biāo)志,利用北斗七星可以找到北極星(小熊座)。

  教學(xué)目標(biāo):

  制作星座模型,對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:全天星空?qǐng)D、星座圖、傳說(shuō)資料。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:紙板、細(xì)線、橡皮泥。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、激趣導(dǎo)入:老師出示星座圖,同學(xué)們,茫茫星空,常常使人望而興嘆,但哪位同學(xué)知道怎樣認(rèn)星呢?今天我們就一起來(lái)探討《在星空是(一)》。

  2、請(qǐng)同學(xué)們了解課本57—58頁(yè),然后提出自己想了解的問(wèn)題。

  3、提出問(wèn)題

 。1)星空中有些什么星座? (2)如何借助大熊座找到北極星?

  互動(dòng)學(xué)習(xí):

  一、比較平面和立體,鋪墊星座概念

  1、出示正方形和立方體,問(wèn):它們最大的區(qū)別是什么?

  2、出示圓和球形,問(wèn):它們最大的區(qū)別是什么?

  3、出示平面點(diǎn)圖和星座模型

 。1)它們最大的區(qū)別是什么?

 。2)它們之間又有什么聯(lián)系?

  二、制作和觀察星座模型,建構(gòu)星座概念

  1、制作要求:

 。1)在1—7號(hào)小孔上分別掛上不同長(zhǎng)度的'鈴鐺。

 。2)將其固定在鐵架臺(tái)上。

  2、出示北斗七星圖,推測(cè):組成北斗七星的這七顆恒星在天空中的位置會(huì)是怎么樣的?如果從宇宙的其他地方,如這顆星看過(guò)去,還會(huì)是這樣的圖像嗎?

  3、關(guān)于星空,除了北斗七星,你還知道些什么?

  剛才大家已經(jīng)說(shuō)出了很多星座的名字,這張星圖中就有許多星座,看一下,有哪些星座?

  星座是遠(yuǎn)近不同的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。

  三、布置觀測(cè)任務(wù),深化星座概念

  1、北天星圖觀察

 。1)出示北天星圖找大熊座和小熊座

  板書(shū) :大熊座——北斗七星

  小熊座——北極星

 。2)填寫(xiě)北天星圖。

 。3)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)匯報(bào)一下。

  2、南天天星圖觀察

  課件出示南天星圖,填寫(xiě)記錄紙中的星圖,并匯報(bào)交流。

  3、剛才我們是對(duì)照著星空?qǐng)D片找到了這些亮星或恒星特殊組合及它們所在的星座,那如果在今晚實(shí)際的夜空中你找到它們?那今晚七點(diǎn)就去觀察星空,找一找這些星座吧! 自我總結(jié)

 。1)學(xué)生互動(dòng)出題:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你能出一些題來(lái)考一考你的同學(xué)嗎?

科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察比較堅(jiān)果的外形特點(diǎn),了解堅(jiān)果的作用。

  2、品嘗堅(jiān)果,懂得與同伴分享。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種堅(jiān)果、介紹堅(jiān)果作用的ppt、各種果實(shí)圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動(dòng)。

  今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子,想知道里面裝的是什么嗎?誰(shuí)來(lái)摸一摸,猜猜看摸到的'是什么?(核桃、花生、開(kāi)心果)

  幼兒摸堅(jiān)果,說(shuō)一說(shuō)摸上去是什么感覺(jué)?它的殼怎么樣?

  二、品嘗堅(jiān)果。

  1、提問(wèn):你們吃過(guò)這些嗎?

  2、每人選一個(gè)堅(jiān)果品嘗。

  談話:你吃的是什么?吃起來(lái)怎么樣?

  師總結(jié):堅(jiān)果是植物的一類(lèi)果實(shí),它由堅(jiān)硬的果皮和種子組成,一般我們吃它的種子,就是堅(jiān)硬的外殼里面的果仁,堅(jiān)果的果仁香香的,里面油。

  三、幼兒交流討論:你還吃過(guò)哪些堅(jiān)果?

  四、欣賞ppt,了解堅(jiān)果的作用。

  1、觀看ppt,了解榛子、松仁、葵花籽、開(kāi)心果、核桃、杏仁等幾種常見(jiàn)堅(jiān)果對(duì)人體的作用。

  2、師:認(rèn)識(shí)了這么多的堅(jiān)果,你們知道堅(jiān)果對(duì)我們的身體有哪些好處呢?

  3、小結(jié):多吃堅(jiān)果有美容補(bǔ)腦、還可以防止衰老、補(bǔ)充微量元素等好處,不過(guò)小朋友也不能貪吃,避免營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起發(fā)胖。

  五、游戲《我是誰(shuí)》

  游戲規(guī)則:教師發(fā)各種果實(shí)(有堅(jiān)果、有水果、還有其他干果)的圖片,幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球,音樂(lè)停則停止傳球,球在手里的小朋友就介紹自己的圖片!例如:我是核桃,核桃是堅(jiān)果!

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