實(shí)用的中班美術(shù)教案合集十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫(huà)的人物畫(huà),能清晰、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽漂亮的樣子。
2、通過(guò)觀察照片、臥憶等方法,能講述自己媽媽的樣子,表達(dá)媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。
4、以繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的.情感。
5、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,畫(huà)出自己媽媽的突出特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過(guò)媽媽化妝、打扮的樣子。
2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫(xiě)真)。
3、各色顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤(pán),水粉筆,抹布,桌布等。
教學(xué)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒淡一談自己的媽媽,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
(1)教師:你的媽媽是什么樣子的?你覺(jué)得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?
(2)教師:化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?
2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。
(1)教師:今天,我們要來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫(huà)得漂亮呢?(抓住媽媽的特征,注意發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))
(2)教師:在繪畫(huà)的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的方法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)
3、出示以往幼兒的粉印版畫(huà)作品,與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。
(1)教師:這幾幅作品有竹么問(wèn)題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線的問(wèn)題)
(2)教師:涂色的時(shí)候要注意什么?(先涂大塊的地方,比如臉頰、額頭等,再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)?(疊。
4、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn):媽媽打扮后的樣子。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、感受作品《媽媽》的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書(shū)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┭莩枨段业'好媽媽》,引出話題。
教師:你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1、教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?
2、教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的。颗是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?
。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師:你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!
。ㄋ模┱褂[幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。
小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、視頻、背景音樂(lè)。
2、紅、灰顏料各兩份,彩色筆、紙盤(pán)每人一份、抹布、大頭針。
3、轉(zhuǎn)換儀、黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入視頻,激發(fā)幼兒興趣,了解螃蟹的基本特征。
1、今天,教室里來(lái)了一位小客人,我們一起看一看是誰(shuí)?(播放視頻。)
2、是誰(shuí)呀?(螃蟹)螃蟹是什么樣子的?
二、教師出示范畫(huà)并講解。
1、看,今天老師給你們帶來(lái)了一盤(pán)?看看他們是用什么畫(huà)的?
2、想不想看看老師是怎么畫(huà)的?
(1)這是什么?(顏料)老師邊念兒歌邊示范畫(huà)螃蟹的身體。
(2)幼兒跟老師徒手練習(xí)。
(3)老師念兒歌示范畫(huà)螃蟹的鉗子和八只腳。
3、好玩吧?那我們?cè)賮?lái)畫(huà)一只吧!
(1)把盤(pán)子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),橫過(guò)來(lái)畫(huà)出不同姿態(tài)的螃蟹。
(2)師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫(huà)螃蟹的`腳和大鉗子。
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
桌子上有圓盤(pán)子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫(huà)螃蟹。
1、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊畫(huà),激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
2、老師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒畫(huà)滿一盤(pán)螃蟹,不要太擠。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫(huà)面的清潔。
四、欣賞作品。
我們一起看一看這一桌子的螃蟹,你最喜歡哪一盤(pán)螃蟹?為什么?
誰(shuí)來(lái)介紹一下,你畫(huà)的是哪一盤(pán)螃蟹?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他畫(huà)得怎么樣?
五、螃蟹舞退場(chǎng)。
師:來(lái),我們排排隊(duì),學(xué)學(xué)螃蟹爬吧,隨音樂(lè)退場(chǎng)。
中班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
體驗(yàn)蘊(yùn)涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感,通過(guò)美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐,增強(qiáng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信心。充分設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展幼兒的想像力,增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),強(qiáng)調(diào)美術(shù)的情感體驗(yàn),根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會(huì)美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神和熱愛(ài)大自然的思想感情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。
2、發(fā)揮想象,用不同顏色、形狀在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉,培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì):樹(shù)葉掛圖、范例、畫(huà)紙、不同形狀的樹(shù)葉。
2、知識(shí):豐富幼兒樹(shù)葉的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以故事《秋娃娃的禮物》引入,激發(fā)幼兒的興趣。
教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫(huà)筆來(lái)給樹(shù)媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽,它拿出了紅畫(huà)筆,圍著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽,就拿出黃畫(huà)筆,圍著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹(shù)葉變黃了,銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹(shù)媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹(shù)媽媽(出示桔黃色梧桐樹(shù)葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。
2、出示范例和各種樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問(wèn):秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥,給大樹(shù)媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。
3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象:
。1) 鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)造:如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?
。2) 重點(diǎn)講解不同形狀樹(shù)葉的畫(huà)法。
。3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)彩色的樹(shù)葉,給大樹(shù)媽媽穿衣裳。教師:我們?cè)鯓咏o大樹(shù)媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹(shù)葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹(shù)媽媽畫(huà)上各種顏色的樹(shù)葉);給樹(shù)葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫(huà)好樹(shù)葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹(shù)葉要靠近緊大樹(shù)媽媽。比比看,誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。
4、提出要求:
(1) 繪畫(huà)要專心認(rèn)真,保持安靜。
(2) 涂色時(shí)要保持“三凈”。
5、幼兒作畫(huà),老師指導(dǎo):
。1) 重點(diǎn)指導(dǎo)能力差幼兒畫(huà)出葉子的'基本形狀。
。2) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒畫(huà)出不同形狀、顏色的樹(shù)葉。
(3)提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫(huà)些樹(shù)葉娃娃,靠緊大樹(shù)媽媽。
6、幼兒作品欣賞:
討論:看一看,說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹(shù)媽媽?為什么?
活動(dòng)小結(jié):
讓幼兒從情感、操作、美育方面說(shuō)出自己的收獲。
活動(dòng)反思
樹(shù)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開(kāi)始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式,通過(guò)故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師不范畫(huà),鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,樹(shù)是我們生活中十分常見(jiàn)的植物,,可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。眾所周知,樹(shù)是我們生活中最常見(jiàn)的植物之一,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn),十分熟悉的。符合教育活動(dòng)要生活化的精神。
在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種線條、形狀?梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我們預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來(lái)看,我主要是發(fā)揮想象里,能夠通過(guò)視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹(shù),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了各種形狀,各種線條、認(rèn)識(shí)了樹(shù)葉、樹(shù)根、認(rèn)識(shí)了樹(shù)根原來(lái)是有粗和細(xì)的,從視頻中運(yùn)用到生活中來(lái),去觀察身邊的樹(shù),把老師講到的和自己看到的,全部運(yùn)用的畫(huà)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,畫(huà)出心中的圖畫(huà)。爭(zhēng)取做一個(gè)巧說(shuō)、巧做的好老師,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
總之,作為一教師,我還存在著許多不足之處,所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,我還要跟老教師好好學(xué)習(xí),多看相關(guān)方面的資訊,多了解有關(guān)幼教界的信息,以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,提升專業(yè)素養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外,我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心,這樣才能做到從孩子出發(fā),了解孩子,貼近孩子。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫(huà)面分割,用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫(huà)面。
2、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、宣紙、人手一支毛筆。
2、教師的范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)興趣,引出課題。
師:今天,海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì),魚(yú)兒們都接到了邀請(qǐng),它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì),所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì),你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?
2、觀看范例,引導(dǎo)幼兒了解線描畫(huà)中點(diǎn)、線、面的組合和排列。
出示范例。
(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線,教師在表格中進(jìn)行示范記錄。
師:老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服,你們看看,漂亮嗎?為什么你覺(jué)得很漂亮呢?。教案來(lái)、自:大;考吧幼、師網(wǎng),你找到了哪些美麗的線條?
(2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師:除了這些線條,你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。
(3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn),教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的線條,你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上各種不同的點(diǎn),并進(jìn)行講解示范。
(4)小結(jié):原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的`不同組合方式出示局部圖案,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖案一:線條相同,粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)相同的線條,只要粗細(xì)不同就能使畫(huà)面不單調(diào)。
師:這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。
(2)圖案二:線條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合,能使畫(huà)面變得豐富。
師:這一塊里用了哪些不同的線?
(3)圖案三、四:點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫(huà)面的裝飾效果更好。
師:這一塊是用什么來(lái)裝飾的?
師:剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
(4)圖案四:點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn),使畫(huà)面更具裝飾感,更有層次。
教學(xué)反思:
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美,知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。
中班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、讓了解紙團(tuán)粘貼的方法。
2、鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
4、啟發(fā)動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的`意愿。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅范畫(huà)一幅,抹布每組一塊。
教學(xué)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)--秋天到了
秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí),不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)說(shuō)出有山楂樹(shù))今天,我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。
2、出示大幅范畫(huà),引起的興趣
引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫(huà)面的半立體美,激勵(lì)動(dòng)手制作的愿望。
教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫(huà),說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(走到幼兒中間,讓每個(gè)幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團(tuán)成球,粘貼在紙上)
3、示范制作方法
今天,我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形,也可以畫(huà)成大三角形);隨后,將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球,再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置;最后,用彩筆把樹(shù)干涂滿顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。
4、交待要求,動(dòng)手操作,巡回指導(dǎo)
。1)提醒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí),只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。
(3)提醒,紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
。4)能力強(qiáng)的,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)
5、評(píng)價(jià)作品
今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫(huà)。大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了,果子又多、樹(shù)葉又密。(互相欣賞與評(píng)價(jià))
6、活動(dòng)延伸
。1)在角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。
。2)幼兒的作品陳列在角內(nèi),供互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)大樹(shù)進(jìn)行主題性裝飾與表現(xiàn),并用自己的方式裝飾大樹(shù)背景。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)未來(lái)的神奇。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)美的事物的感受與表現(xiàn)。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景布置、作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
小朋友,老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林,那里有很多神奇的`大樹(shù),樹(shù)上長(zhǎng)滿了很多神奇的東西,現(xiàn)在,讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎?
二、拓展想象,幼兒創(chuàng)作
1、剛才你看到的神奇的大樹(shù)都長(zhǎng)著哪些神奇的東西?
2、說(shuō)一說(shuō)自己心中神奇的大樹(shù)
3、請(qǐng)幼兒畫(huà)一棵自己心中神奇的大樹(shù),并用自己的方式裝飾大樹(shù)的背景
三、引導(dǎo)講評(píng)
1、把我們自己畫(huà)的神奇的大樹(shù)都種到神奇的森林里去吧!
2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),這棵大樹(shù)神奇在哪里?
活動(dòng)反思:
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。樹(shù)是幼兒熟悉的事物,每次我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候孩子們都會(huì)和小樹(shù)大樹(shù)們問(wèn)問(wèn)好,和大樹(shù)上的小鳥(niǎo)揮揮手,可以看出孩子們對(duì)樹(shù)很感興趣。
中班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
教具準(zhǔn)備:
范畫(huà),裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、出示圖片(裙子),并提問(wèn):這是什么?它們美嗎?
2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子
三、講授新課:
1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!
、冢ㄙN圖片)并提問(wèn):咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨腵,沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
、勰俏覀儊(lái)幫幫她吧,好不好?
、苷(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
小結(jié):就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!
、萁o她的白裙子上畫(huà)什么呢?
小結(jié):畫(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等
2、教師示范:
①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。
、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問(wèn):除了可以畫(huà)這種圖案,還可以畫(huà)其它的(如圖片)
在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
四、作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
五、總結(jié):
其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。
幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的幼兒園
活動(dòng)目標(biāo):
1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先準(zhǔn)備好的大量小樹(shù)、花、房子、塑模的用具
活動(dòng)過(guò)程:
1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。
2、討論:怎么建造?老師一邊聽(tīng)取意見(jiàn),一邊給予建議,幫助孩子合理布局。
3、大膽表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
。1)不把沙甩的到處都是。
。2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。
(3)小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。
5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù);顒(dòng)成功。
6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問(wèn)題。
7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知認(rèn)識(shí)各種形狀以及色彩的利用。
2、欣賞紙盤(pán)制作的匹薩,學(xué)做“紙盤(pán)比薩”。
3、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)行底盤(pán)拼貼,并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤(pán)裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一次性紙盤(pán)。
2、與紙盤(pán)同等大小的彩色紙。
3、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、白乳膠、抹布。
4、在墻上制作一個(gè)美工欄備用。
活動(dòng)過(guò)程:
一、逛“比薩店”,感受“紙盤(pán)比薩”的趣味
1.教師指導(dǎo)語(yǔ):“比薩”店里有許多好吃又好看的匹薩,我們一起來(lái)看看吧
2.欣賞“比薩”,自由說(shuō)說(shuō)“比薩”是用什么制作的。
3.集體探索:“比薩”是怎樣做出來(lái)的?
二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料,探索制作的方法,嘗試制作
1.拼貼底盤(pán)。做法:把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤(pán)上,做成一個(gè)圓圓的餅。
2.嘗試用紙團(tuán)、彩色碎紙制作繽紛彩餡。
3.能用食指蘸取適量白乳膠將“彩餡”黏貼在底盤(pán)上。
4、請(qǐng)一名幼兒上前制作比薩。
三、制作“比薩”
1.分小組制作,先完成“紙盤(pán)拼貼”,再進(jìn)行“彩餡”裝飾,可以隨意擺放。
2.在制作中,用抹布擦去多余的白乳膠,保持作品整潔。
四、分享成果。
1、請(qǐng)每一組派一名小組長(zhǎng)上前說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程中遇到了什么難題,怎么解決的?
2、(白乳膠干透后)老師和幼兒一起把“比薩”粘到事先準(zhǔn)備好的.美工墻上,請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)看看小寶貝們做的“比薩”。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求,既要符合孩子的知識(shí)技能,又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。原因有兩個(gè):其一,據(jù)了解披薩對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是一種比較熟悉的食品,其二,制作披薩的過(guò)程簡(jiǎn)單易學(xué)。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.常使用"川"字折法,點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。
2.正確使用毛筆等材料,保持桌面、衣服整潔。
3.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,感受扎染的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.染好圖案的宣紙。
2.各種顏色的水彩顏料、長(zhǎng)方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。
3.PPT(各種扎染的圖案)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞染好圖案的宣紙,感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案,產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。
1.紙上有什么圖案?有哪些顏色?他們是怎么排列的?
二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。
1.這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來(lái)的呢?
2.這些漂亮的`小點(diǎn)是怎么染出來(lái)的?
三、教師講解折紙的方法,并且示范。
交待如何使用筆和顏料,大膽的在長(zhǎng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。
四、幼兒操作教師指導(dǎo)。
五、欣賞作品,并且請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
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