【推薦】大班教案模板合集9篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標
1、 在乘坐游覽上海的游戲情境中，試著跟隨歌曲旋律速度變化開車，了解讓座的歌曲的內容，有跟唱歌曲的愿望。
2、 萌發(fā)感受關心他人，爭做世博小公民的積極情感。
活動內容
一、 天車游上海
1、 世界各地的游客來讓海旅游，因為上海將要舉辦世博會。
出示各種車輛，請幼兒為游客選擇適合的車輛游覽上海
2、 幼兒做小司機，聽音樂律動
按照音樂的節(jié)奏，勻速律動開車。
按照音樂快慢變化速度，律動開車。
3、 究竟有幾個人在讓座?為什么?
�。菏迨遄屛易易尡Ш⒆拥陌⒁套�，這就是相互關心。
4、 讓我們一起到車廂里去看看。(邊聽歌曲，邊看課件)
還有哪些人需要幫助?還要給哪些人讓座?
(出示牌子：“老弱病殘孕“并理解其中的.含義)
5、 跟唱歌曲
介紹歌曲的名字：讓座
讓我們都來并心身邊的人，爭做世博小公民，為世博會出一份力量
大班教案 篇2
活動目標：
1. 理解早上、中午、晚上的含義，并能正確區(qū)分。
2. 了解一天中的時間順序，初步建立時間觀念。
重點：知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。
難點：能主動講述三個時間段自己的狀態(tài)。
活動準備:
1. 早上、中午、晚上的三張圖片。
2. 表示一天中各個時間段的照片，每個時間段3到4張照片。
活動過程：
一、早上、中午、晚上
1. 今天，我給小朋友們帶來了幾張圖片，我們先來看看這張圖片上你看到了什么？
2. 咦！這張圖片上的小朋友在干嘛呢？那誰知道這張圖片上的'小朋友在吃飯是一天中的什么時候呢？你從哪里看出來是中午呢？
3. 這張圖片上你看到了什么？是一天中的什么時候呢？
4. 我知道我們班有好多小朋友都認識字，那現(xiàn)在我要考考你們，（出示早上）這兩個是什么字？早上除了爸爸媽媽送我們上幼兒園，你們或家里人還會經(jīng)常做哪些事情呢？（出示中午）這兩個字認識嗎？對了，早上慢慢過去了，就到了中午，中午小朋友在幼兒園會做哪些事呢？中午過去了，星星月亮出來了，那是什么時候呢？（出示晚上）對了，到了晚上，晚上小朋友又會干什么呢？
二、做動作，說時間
1. 我們從早上到中午再到晚上，會做很多很多的事�，F(xiàn)在我來做動作，請你們來猜猜
我做的動作是早上還是中午還是晚上做的事情。
2. 教師做動作（穿衣、梳頭、睡覺等等）。
3. 個別幼兒來前面做動作，其他幼兒猜測。
三、我的一天
1． 瞧!誰來了？（小貓）小貓說它碰到了難題，想請我們小朋友幫忙，你們愿意嗎？
2. 原來，小貓不知道怎么把這些照片貼到相應的表格里。我們先一起來看看，這張表格分成幾份？（3份）這是早上，這是中午，這是晚上，我們再一起來看看照片上的小朋友干什么嘛？你覺得照片里的事在什么時候做比較適合呢？請個別幼兒說說，教師根據(jù)幼兒說的將圖片貼到相應的表格里。
3. 小朋友都想動手來幫小貓的忙是嗎？那就讓我們一起來動動腦，動動手吧，把相應的照片貼到相應的表格中去。
4. 小朋友都貼好了嗎？那誰來說說我的一天，我早上做什么？中午做什么？晚上做什么？請幼兒說說“我的一天”。
大班教案 篇3
活動目標：
1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關系。
2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關心他人的情感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動重難點：
了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。
能有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關心他人的情感。
活動準備：
1、事先完成關于各種茶功效的《調查表》
2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；
3、配對操作連線圖片、勾線筆
4、6個透明壺、透明杯子若干、開水瓶。
5、背景音樂
活動過程：
一、交流討論
出示孩子們帶來的調查表
1、師：前幾天請你們做了一張關于保健茶的調查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。
2、師：請你介紹一下這是什么，它有什么作用？
3、交流這些材料的不同功效：
紅棗（補血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。
枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對人體有什么好處？
菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？
胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？
玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？
綠茶（預防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？
小結：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。
二、操作配對
過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？
1、師：接下來我們玩一個連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請你和好朋友兩個人一起合作用線把兩者連起來。
請幼兒兩個兩個操作，
2、讓孩子們自己檢驗是否配對正確
小結：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的`不同功效。
三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）
1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？
2、師：除了給自己配合適的茶，我還想為我媽媽配制一款保健茶，她年紀大了眼睛看不太清楚，臉上也有了皺紋，你們說我應該給她配什么保健茶呢？
3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？
配茶要點：第一步，先拿1個透明杯子；
第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；
第三步，再用工具把材料裝進杯子里；
4、幼兒操作，教師巡回觀察引導。
5、師：請你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？
小結：我們大2班的孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會關心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會越來越棒！
四、體驗品嘗
1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔�，那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道？
2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。
活動延伸：
師：上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶，一起來認識一下，有興趣的可以再來品嘗一下。
大班教案 篇4
活動目標
1.熟悉音樂旋律，感知機器人動作斷頓的特點。
2.能大膽創(chuàng)編機器人舞蹈的動作并隨樂表演。
3.體驗模仿、創(chuàng)編與表演舞蹈的快樂。
活動準備白板課件、視頻、音樂
活動過程
一、出示機器人圖片，產生興趣。
1.利用聚光燈出示機器人局部圖片。
師：猜猜，誰來了？
師：你見過的機器人是什么樣的？
二、欣賞音樂，感受音樂的節(jié)奏與風格。
師：仔細聽一聽你會發(fā)現(xiàn)什么？
三、觀看視頻，觀察、模仿、表現(xiàn)機器人的動作特點。
1.觀察機器人的動作特點。
師：機器人是怎樣跳的？
�。簷C器人跳舞是一頓一頓的。
2．模仿機器人動作特點。
3．表現(xiàn)機器人的動作特點。
師：如果你是機器人，你會做什么動作？
四、根據(jù)音樂，創(chuàng)編機器人舞蹈。
1.根據(jù)第一段音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：這么多的動作，哪一個適合表現(xiàn)第一段的`音樂呢？
2.根據(jù)第二段的音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：音量大的時候適合做什么樣的動作？變小后會有什么變化？
3．復制第一段圖譜，完成圖譜創(chuàng)作。
4．看圖譜完整練習自編舞蹈。
五、表演機器人舞蹈。
大班教案 篇5
活動目標
1、通過活動引發(fā)幼兒對身邊人工作的關注，理解每個人的行為都會對他人產生影響。
2、嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情。
活動重難點
幫助幼兒理解每個人的.行為都會對他人產生影響。
活動過程
一、采訪交流“身邊的人”
1、觀看采訪了那些人，他們在忙些什么?
2、交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌?(觀察要點：用連貫的語言來表達，能否安靜傾聽)
二、關注“身邊的人”
1、討論我們能為他們做些什么?
2、有什么金點子為他們少添一點麻煩?(觀察要點：理解每個人的行為都會對他人產生影響)
三、宣傳“身邊的人”
1、幼兒分組分工合作制作海報，宣傳我們身邊的人。(觀察要點：能否友好協(xié)商分配工作)
2、指導幼兒用圖象、文字、符號等表達自己的意思。
3、介紹制作的海報。
活動延伸
再找找身邊還有哪些人需要我們的關注。
大班教案 篇6
活動目標
1。感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
2、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。
3、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的'彩虹橋。
活動準備：欣賞彩虹
物質準備：PPT 彩虹圖片、 畫紙、水彩筆
活動過程
一、情境導入
1、談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
指導語：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2、引導幼兒欣賞圖片（彩虹）師：你們在哪里見過美麗的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。
師：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。
師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？
師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。
2、出示水彩筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。
3、引導幼兒欣賞彩虹的圖片。
師：你知道彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜歡的人物，裝飾和背景。
2、提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。
四、欣賞評價
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結束活動
師幼一起收拾整理物品，結束活動
大班教案 篇7
設計意圖：
生病，每個孩子都經(jīng)歷過，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹立一種正確對待病痛的健康心理，我設計了本次活動。
活動目標：
1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進行想像和講述。
2.知道朋友之間要相互關心、幫助。
3.樹立一種正確對待病痛的健康心理。
活動準備：
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識過信，了解信的基本格式。
2.材料準備：圖夾文寫的信。
活動過程：
1、談話導入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。
師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來看看我，那該有多好啊�？墒�，小貓家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？
幼：可以請小鳥來幫忙，讓小鳥去通知小貓。
幼：可以打電話給小貓。
幼：還可以寫信給小貓……
（評析：語意在鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗為小兔想出多種好辦法。）
2、理解信的基本內容。
師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個辦法，寫了一封信給小貓 （出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）。請你猜猜小兔在信里對小貓說了些什么？
幼：小貓，我生病了，你能來陪陪我嗎？
幼：小貓，我身體不舒服，我一個人在家好孤獨，你來看我好嗎？
�。ㄔu析：此過渡性提問為引出信的內容而設。）
教師出示信，引導幼兒觀察。（見圖一）師：小兔信中畫的三張畫，分別是什么意思呢？
�。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語言表達出來。）
師：你看懂了哪張畫？畫上說了一件什么事？
幫助幼兒重點理解第二、第三幅畫。
第二幅畫：小兔為什么哭？
第三幅畫：小兔心里會想些什么？
�。ㄔu析：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗來想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會想些什么，鼓勵幼兒從多個角度進行講述。）
3、讀信。
師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要注意用"我"的口氣來讀，要將信的'開頭和結尾部分也念出來，說清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復習鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）
幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。
�。ㄔu析：在幼兒討論過程中，教師注意傾聽幼兒討論的內容，以便請不同的幼兒讀內容不同的信。）
4、討論并講述。
師：小貓收到信后會怎么樣？
幼1：小貓收到信后會趕緊到小兔家看小兔。
幼2：小貓會帶些小兔愛吃的東西去看它。
師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友�？�，有那么多的好朋友都來了。
引導幼兒觀察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？
�。ㄔu析：意在鼓勵幼兒完整地講述。）
5、移情講述。
師：小兔生病后得到了這么多朋友的關心愛護，相信他一定能早日康復。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？
小結：我們小朋友應關心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。
�。ㄔu析：引導幼兒從自身生活經(jīng)驗出發(fā)進行講述。）
大班教案 篇8
活動目標：
1、 體驗穿大鞋游戲的快樂。
2、 感受大鞋踏出的不同聲音。
3、 創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。
4、 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化
活動準備：
室外環(huán)境 報紙 硬紙板 長凳 塑料布 鐵筒
活動過程：
一、充分感受：引導幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的.感受。
教師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？
幼兒：
1、我穿媽媽的高跟鞋。
2、我穿爸爸的大鞋。
3、我穿姐姐的運動鞋。
4、我穿奶奶的布鞋。
5、我穿媽媽的靴子。
教師：我們穿上大鞋走走、會有什么感覺？
幼兒：
1、腳上感覺非常松。
2、踏起來聲音很響。
3、腳有些穿不穩(wěn)當。
4、人變高了。
5、我覺得有些站不穩(wěn)。
6、像走在小山坡一樣。
7、像踮著腳尖走路。
教師：我們去踏踏周圍的其它物體，聽聽有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺？
讓幼兒穿著大鞋自由活動，感受踏在周圍自然環(huán)境中的物體和教師提供的物品上時產生的聲音。
教師：剛才你們踏了許多東西，誰來講講有什么感受。
幼兒：
1、踏在鐵塊上，像鈴鐺的聲音。
2、踏在鐵塊上，像打雷的聲音。
3、踏在塑料袋上，像小雨的聲音。
4、踏在木凳上，像打鼓的聲音。
5、踏在大型玩具上，像地震的聲音。
6、踏在地磚上，像小馬跑步的聲音。
7、踏在鐵蓋上，像拍巴掌的聲音。
二、游戲引導
引導幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。
老師敲擊出不同的節(jié)奏并說："我的小鼓會唱歌"。然后小朋友說"我的大鞋會唱歌。"并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。
三、自由創(chuàng)編
教師：你們的大鞋會唱歌，還能不能唱出更好聽的歌呢？讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的好聽的歌。
教師鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。
活動反思：
通過此次活動，讓我更加懂得了在音樂活動中成為幼兒音樂活動的伙伴，支持者，引導幼兒喜愛音樂；讓幼兒尋找快樂；多給幼兒自由的空間。所以我要扎實的開展好每次活動，提升自己的教學能力。
大班教案 篇9
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索投擲的方法，引導幼兒感受投擲運動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的'。
3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習投擲的動作。
活動準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個
5、音樂《我是一個兵》
活動過程：
一、熱身運動
解放軍操練：① 隊列練習。② 聽音樂做準備活動。
二、基本部分
1、請幼兒嘗試探索找方法：
①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應當怎樣前進？
②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。
3、分組練習投擲動作。
三、游戲：我是一個兵
有偵察兵來報道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰沒被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。
四、結束部分
開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。
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