精選美術(shù)教案范文集合9篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課外繪畫(huà)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫(huà)人才起著積極推動(dòng)的作用�！八囆g(shù)興趣活動(dòng)”是我校文體活動(dòng)的一個(gè)戰(zhàn)略陣地。它既能充分展示教師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為確保藝術(shù)興趣培養(yǎng)工作做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，特制定此計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)年繪畫(huà)小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)繪畫(huà)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫(huà)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫(huà)室。
3、繪畫(huà)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫(huà)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫(huà)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛(ài)護(hù)繪畫(huà)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)常識(shí)知識(shí)，（繪畫(huà)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施：
�。�1）繪畫(huà)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的.指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
�。�3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的繪畫(huà)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 五、具體活動(dòng)安排
美術(shù)教案 篇2
嶺南版四年級(jí)美術(shù)教案：如意吉祥的民間美術(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣。
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的圖畫(huà)。
2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境，體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
嘗試運(yùn)用民間吉祥的圖案紋樣組合一幅圖畫(huà)。
3、情感：對(duì)民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
教學(xué)重點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用民間吉祥的`圖案和色彩。
教學(xué)過(guò)程：
（一）課堂導(dǎo)入：
1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對(duì)稱”等造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話”想對(duì)方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫(huà)”的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求：你知道和見(jiàn)到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書(shū)課題：
一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)品，你準(zhǔn)備用什么方法和材料進(jìn)行創(chuàng)造一幅有特色的民間作品？
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能用適當(dāng)?shù)牟牧�，運(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。
�。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo)：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
�。ㄎ澹┙Y(jié)果：
1.作業(yè)評(píng)述：舉辦墻報(bào)，展示全班作品，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。
2.教師小結(jié)：對(duì)構(gòu)圖完整，圖畫(huà)有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3.課后拓展：設(shè)問(wèn)：你今天學(xué)會(huì)了什么？特別美的地方在哪里？
4.課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫(xiě)成文字或畫(huà)出草圖，下節(jié)課帶來(lái)。
美術(shù)教案 篇3
一、教材分析
本課假如我是巨人屬于“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)新課標(biāo)第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。假如我是巨人每一個(gè)孩子都幻想，不受時(shí)空約束地自由遐想，可以說(shuō)，假如我是巨人幻想是孩子們最快樂(lè)的事情。孩子們是在童話故事和動(dòng)畫(huà)的陪伴下長(zhǎng)大的，在不斷的夢(mèng)想中長(zhǎng)大的。一段新奇有趣的動(dòng)畫(huà)片，可以讓學(xué)生神之以往；一個(gè)神奇的童話故事更可以為學(xué)生插上想象的翅膀。假如我是巨人
小學(xué)低年級(jí)，正是孩子們的想像力最為活躍的時(shí)期。人美版小學(xué)美術(shù)假如我是巨人,這一時(shí)期，孩子們快樂(lè)的想象會(huì)像小小的火山一樣噴涌不止，如果引導(dǎo)得當(dāng)，就會(huì)有大量充滿情趣的作品出現(xiàn)在我們面前。《假如我是巨人》這一課，就是讓學(xué)生大膽自由、敢于打破常規(guī)地把想象的故事表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，自己編個(gè)美麗的童話故事。他們樂(lè)意想象自己就是某一個(gè)童話故事中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接地表達(dá)出他們對(duì)某種事物的真實(shí)感受，也更容易引發(fā)他們相關(guān)的聯(lián)想。
二、教學(xué)目標(biāo)
充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂(lè)地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用靈活的比較，人美版小學(xué)美術(shù)啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。
難點(diǎn)： 畫(huà)面的布局與形象的對(duì)比。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生的探索欲，創(chuàng)新思維以及對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 假如我是巨人
六、材料準(zhǔn)備
1、學(xué)生用具：學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
2、資料：有關(guān)巨人的童話故事及卡通片光盤(pán)、教學(xué)。
七、教學(xué)過(guò)程
1、激趣
同學(xué)們，你們看過(guò)卡通片《小人國(guó)》嗎？故事講的是海上的`風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛河漂流到了一個(gè)神奇小島，這個(gè)小島就是小人國(guó)。你們知道格列佛在小人國(guó)里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情嗎？
2、欣賞
卡通片《小人國(guó)》片斷。
引導(dǎo)學(xué)生觀察格列佛在小人國(guó)的奇遇，及小人國(guó)景物與格列佛的對(duì)比。
3、想象
�。�1）你們想像格列佛一樣成為巨人嗎？今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ガF(xiàn)代的小人國(guó)，讓你們每個(gè)人都成為巨人。
板書(shū)課題：假如我是巨人
（2）播放多媒體：出現(xiàn)一個(gè)“巨人”和小人國(guó)城門(mén)。學(xué)生設(shè)想在小人國(guó)的各種場(chǎng)面組織在一個(gè)畫(huà)面中，講給同學(xué)們聽(tīng)。學(xué)生操作時(shí)，可以任意放大或縮小各種景物。
�。�3）小組討論：
把你在小人國(guó)里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽(tīng)，并把你們小組同學(xué)認(rèn)為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)。
4、欣賞學(xué)生作品
分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。
5、學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫(huà)下來(lái)，要注意畫(huà)面的布局與形象的對(duì)比。
6、展示評(píng)價(jià)
自評(píng)：向同學(xué)們介紹自己的作品。
互評(píng)：說(shuō)出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布
3、背景音樂(lè)，投影儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)
涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，(幼兒自由說(shuō))師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的.魚(yú)才更香哦!
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色，然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去，最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))
師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎?
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
反思：
《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫(huà)的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：
1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。
2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來(lái)了很多的禮物。”(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下�！毙∨笥褌兟�(tīng)了以后，很興奮，并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法，有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法，小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來(lái)做，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候。
美術(shù)教案 篇5
新野縣五星鎮(zhèn)方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo)：
1、探究節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
2、通過(guò)欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。
3、熱愛(ài)生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
難點(diǎn)：
創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
教師：課件、范作、各種廢舊材料。
學(xué)生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)做節(jié)節(jié)蟲(chóng)。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲(chóng)嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？
2、出示節(jié)節(jié)蟲(chóng)范作。
二、欣賞圖片、探索研究
�。ㄒ唬⒆哌M(jìn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片。
自學(xué)指導(dǎo)：
生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲(chóng)有幾部分組成？每一條蟲(chóng)子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片。
2、指名回答并評(píng)價(jià)。
3、小結(jié)：
節(jié)節(jié)蟲(chóng)身上有一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲(chóng)。每一條蟲(chóng)子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。
�。ǘ�、組合游戲。
游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊(duì)，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體。
1、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體。
2、師指導(dǎo)并鼓勵(lì)。
�。ㄈ�、欣賞范品，探索制作方法。
自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真觀看范品展示，探索制作方法。說(shuō)一說(shuō)節(jié)節(jié)蟲(chóng)是用什么廢物寶貝做的？每一節(jié)是怎樣做的？
1、課件展示節(jié)節(jié)蟲(chóng)制作過(guò)程和方法。
2、生議一議并在小組內(nèi)討論。
3、師指名回答并評(píng)價(jià)。
三、合作創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。
1、創(chuàng)作要求：
�、傩〗M合作，利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛(ài)的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
�、诒３值孛媲鍧崳褂霉ぞ邥r(shí)注意安全。
③比一比哪一組的節(jié)節(jié)蟲(chóng)做的最棒。
２、學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。
�、俾�(tīng)清要求，討論分工：分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細(xì)致。
四、作品評(píng)價(jià)、課外延伸。
1、參觀評(píng)價(jià)
�、佟⒄�(qǐng)完成的小組站起來(lái)欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲(chóng)作品。
②、請(qǐng)組長(zhǎng)介紹自己的作品的.特色。
�、邸⒃u(píng)選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵(lì)。（標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)）
2、活動(dòng)拓展：尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲(chóng)”。
想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲(chóng)？
�、佟⑸杂捎懻�。
�、�、生自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲(chóng)，而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲(chóng)模型，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。
六、作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：嘗試?yán)萌【翱蛉【埃瑢W(xué)會(huì)選擇表現(xiàn)高大或?qū)掗熜Ч娜【�，學(xué)習(xí)常用構(gòu)圖方法，有選擇地寫(xiě)生建筑風(fēng)景。
過(guò)程與方法：在觀察比較中，知道取景構(gòu)圖的基本方法，運(yùn)用有變化的線條表現(xiàn)出有對(duì)比因素的風(fēng)景。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，感受都市的建筑美，學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)建筑的方法，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展，提高寫(xiě)生風(fēng)景的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：如何選取一組景物并組織構(gòu)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：合理的構(gòu)圖與景物的取舍。
課前準(zhǔn)備：
教具：活動(dòng)的取景框、記號(hào)筆、彩色筆、照片、范畫(huà)
學(xué)具：畫(huà)紙、記號(hào)筆、彩色筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、用語(yǔ)言講述江橋七八十年代的'景象
2、學(xué)生通過(guò)老師的講述，簡(jiǎn)單描繪景色圖
3、教師在學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，出示江橋當(dāng)時(shí)風(fēng)景照片（ppt出示）
4、介紹相機(jī)內(nèi)取景框的作用，引出取景框在寫(xiě)生中的運(yùn)用
5、介紹橫構(gòu)圖的特點(diǎn)：體現(xiàn)廣闊感，適合表現(xiàn)當(dāng)時(shí)江橋大片的農(nóng)田，低矮的建筑。（ppt出示）
二、如何構(gòu)圖
1、學(xué)習(xí)制作取景框，教師指導(dǎo)學(xué)生用手表現(xiàn)一個(gè)可以變化的取景框
2、取景框的使用方法：眼睛與取景框的距離始終一致，觀察調(diào)整景物在框內(nèi)的位置
3、出示江橋近幾年的代表建筑圖片，介紹豎構(gòu)圖的特點(diǎn)：表現(xiàn)建筑的高聳感（ppt出示）
4、分析江橋的代表性建筑圖片，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)圖
�。�1）、突出主題：確定畫(huà)面中的主體，在畫(huà)面中占據(jù)主要位置
�。�2）、畫(huà)面平衡：不可一頭重、一頭輕，一邊大，一邊小，一邊多，一邊少
�。�3）、對(duì)比變化：高高低低，大大小小，相互襯托
三、取景方法
1、出示江橋集聚區(qū)辦公樓的圖片，用取景框分別表現(xiàn)集聚區(qū)辦公樓的近景、中景、遠(yuǎn)景（出示集聚區(qū)辦公樓整體及局部照片）
2、分析近、中、遠(yuǎn)景的特點(diǎn)：近景不僅僅是把靠近自己的景物畫(huà)大，還可以畫(huà)出近景的局部，遠(yuǎn)處相對(duì)較小。中景往往要突出主體的全貌，是畫(huà)面表現(xiàn)的重點(diǎn)。遠(yuǎn)景一般是全景式的表現(xiàn)，給人以寬廣之感。作為一幅完整的風(fēng)景畫(huà)，構(gòu)圖時(shí)一般要把近、中、遠(yuǎn)景都考慮在構(gòu)圖中
四、指導(dǎo)范畫(huà)
1、范畫(huà)：以集聚區(qū)辦公樓為寫(xiě)生對(duì)象，用取景框取景構(gòu)圖，畫(huà)出小構(gòu)圖
2、把小構(gòu)圖放大，指導(dǎo)如何用有疏密等變化的線條表現(xiàn)建筑物
五、學(xué)生作業(yè)
1、以電子城為寫(xiě)生對(duì)象（投影出示電子城照片），用取景框取景構(gòu)圖，畫(huà)出小構(gòu)圖，并提示表現(xiàn)建筑物要有疏密等變化的線條。
2、教師巡視指導(dǎo)。
六、欣賞與評(píng)價(jià)
1、作品展示。
2、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
畫(huà)面是否有穩(wěn)定感
主體是否突出
線條是否有變化
3、選擇有代表性的作品進(jìn)行欣賞、交流、互評(píng)
七、內(nèi)容拓展
1、啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)周?chē)际歉叽蟮慕ㄖ飼r(shí)，我們還需要什么才能讓我們的城市更漂亮更和諧？
2、從以前的老照片看到現(xiàn)在的新江橋你發(fā)現(xiàn)了些什么變化呢？
把景物寫(xiě)生放在學(xué)生熟悉的江橋，使學(xué)生能切身感受江橋的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)。取景框的運(yùn)用，能讓學(xué)生理解構(gòu)圖的重要性，學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖。近、中、遠(yuǎn)景的運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)照片的對(duì)比分析，學(xué)生加深了印象，作品的表現(xiàn)也更為豐富。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀察能力。
欣賞橋的造型美，體驗(yàn)寫(xiě)生的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對(duì)象。
幼兒自帶畫(huà)板、圖畫(huà)紙、筆等。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng) ·橋上橋下有什么？》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話激趣
與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。
二、提出要求
向幼兒交代外出活動(dòng)的安全要求，如不離開(kāi)集體單獨(dú)行動(dòng)、必須在指定的地點(diǎn)觀察等。
三、實(shí)地觀察
組織幼兒到幼兒園附近的.橋邊觀察橋，引導(dǎo)幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護(hù)欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
四、寫(xiě)生表征
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫(xiě)生，提醒幼兒在寫(xiě)生過(guò)程中注意觀察橋上、橋下、橋的周?chē)心男┚拔锘蛟O(shè)施，大膽畫(huà)出一幅美觀、完整的圖畫(huà)。
五、與橋合影
組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。
活動(dòng)延伸
1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫(xiě)生作品布置在班級(jí)中，提供幼兒欣賞。
2.教幼兒朗讀兒歌《畫(huà)大橋》。
3.區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《橋上橋下有什么？》。
美術(shù)教案 篇8
1.目的：能運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫(huà)四肢著地站立的動(dòng)物。
2.根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行想象橋上、橋下的事物。
3.大膽地運(yùn)用兒歌講述畫(huà)面。
2. 準(zhǔn)備：1.黑色水彩筆
2.過(guò)橋作品
3.圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動(dòng)物
1.欣賞與討論
�、沤裉�，老師給小朋友看一張聽(tīng)兒歌猜一猜的圖畫(huà)，我來(lái)念兒歌，請(qǐng)大家猜一猜。
⑵出示欣賞作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥(niǎo)兒橋上飛，小兔橋下跳，請(qǐng)你猜一猜這是什么橋�！�
�、翘釂�(wèn)：這是一座真的橋嗎？（這是動(dòng)物可不是真橋）這座橋的.橋面是動(dòng)物的什么部位？（橋面是動(dòng)物的身體）四條腿是橋的什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰(shuí)呢？（教師展示全圖：“原來(lái)是座小狗橋）
�、冗@是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫(huà)面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。
⑸剛才，我們一看到動(dòng)物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周?chē)惺裁矗浚í{子頭四周長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛）小狗的耳朵長(zhǎng)在哪里？（狗
耳朵長(zhǎng)在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長(zhǎng)在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）
2.引導(dǎo)思考
a.除了鳥(niǎo)兒在橋上還有誰(shuí)（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說(shuō)，老師畫(huà)）
b.除了小兔在橋下還有誰(shuí)（青蛙、烏龜、蝸牛??等）
3.幼兒作畫(huà)，創(chuàng)作要求。
a.小動(dòng)物都想要變橋給大家猜，你們還會(huì)變些什么四條腿動(dòng)物呢？
b.要把頭畫(huà)大，身體畫(huà)長(zhǎng)。
4.引導(dǎo)評(píng)價(jià)
看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。
美術(shù)教案 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解墻文化（功能、類(lèi)別）和藝術(shù)特點(diǎn)，感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美
2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)等，學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用多樣的排列，組合方法將泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的獨(dú)特的“墻”
3、感受豐富多樣的墻，提高對(duì)生活的觀察能力并激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：靈活運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的“墻”
2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多樣的排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的“墻”
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色水筆、紙張、泥巴和泥塑工具等
�。ń處煟┒嗝襟w課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、解釋課題后引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，感受世界上各種各樣的墻
2、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用關(guān)鍵詞（材料、形狀、色彩）選擇一面墻進(jìn)行介紹
3、教師小結(jié)：墻的種類(lèi)繁多，不管用什么材料、什么形狀、穩(wěn)固對(duì)建造一面墻來(lái)說(shuō)，非常重要。介紹墻的組成部分：墻腳、墻頂和墻身。點(diǎn)明墻腳的重要性
4、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種材料的墻，小組討論：這些不同的材料的墻帶來(lái)了怎樣不同的美感
5、教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新：還可以用哪些材料來(lái)表現(xiàn)墻？假如只用泥又該怎樣創(chuàng)作表現(xiàn)墻呢？
6、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用泥巴制作零件
7、教師創(chuàng)作墻體圖紙，讓那個(gè)學(xué)生欣賞同學(xué)創(chuàng)作的磚塊墻圖紙方案，感受磚的多樣性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意墻的穩(wěn)固性和趣味性
8、引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝大師創(chuàng)作的'墻作品和同學(xué)的泥塑墻作品
9、教師提出本課時(shí)的作業(yè)要求
（1） 運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的墻
�。�2） 靈活運(yùn)用排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的“墻”
10、 學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí)，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
11、 引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè)，互相欣賞并進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)
12、 拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察、欣賞各種藝術(shù)墻
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