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漂亮的瓶子教案及教學反思

時間:2023-12-16 13:55:27 教學反思 我要投稿

漂亮的瓶子教案及教學反思

  作為一位剛到崗的人民教師,教學是我們的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的漂亮的瓶子教案及教學反思,希望對大家有所幫助。

漂亮的瓶子教案及教學反思

  漂亮的瓶子教案及教學反思 篇1

  【設計意圖】

  孩子進入大班后,更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關心社會的責任,并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子,孩子們可以通過動眼,動腦,動手的過程把自己的探索欲望,創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來,裝飾出來的瓶子還具有裝飾價值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感到快樂,還可以處處體驗到創(chuàng)造美的存在。

  【活動目標】

  1.能夠運用搓、團、捏、印的技能,對玻璃瓶進行裝飾。

  2.體驗廢舊物品再利用以及美工活動帶來的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  【活動準備】

  1.各種各樣的玻璃瓶子

  2.橡皮泥

  3.裝飾好的.瓶子

  【活動過程】

  一、展示瓶子:各種各樣的瓶子

  1.老師在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子,我想用這些瓶子裝飾我們的活動室,孩子們我們一起想想辦法,怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?

  2.幼兒討論,討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

  二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

  1、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

  2、教師總結幼兒探索的方法。

  根據(jù)幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中:搓、團、捏、印的技能。

  三、幼兒動手裝飾,教師巡回指導。

  1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  2.啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

  四、作品賞析

  1、向同伴介紹自己的作品。

  2、請幼兒找出自己最喜歡的作品并請作者介紹。

  教學反思

  這是一節(jié)大班的美術活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。

  本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則:

  (一)活動性原則

  首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;再次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

  (二)相互滲透的原則

  新《綱要》中指出:“在教育活動內(nèi)容的組織中,各領域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透!

  在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環(huán)保意識,這是科學方面的知識。

  另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發(fā)展。

  總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結合,力求發(fā)揮藝術手段的綜合作用。

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