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《瑞恩的夢想》的教學反思
身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《瑞恩的夢想》的教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《瑞恩的夢想》的教學反思篇1
《瑞恩的夢想》這篇文章用比較簡略的敘事語言講述了加拿大普通男孩瑞恩·杰里�？藶閷崿F(xiàn)向非洲人捐獻一口井的夢想而不斷繼續(xù)的故事。本文所講述的瑞恩實現(xiàn)夢想有三個階段：最初是籌集70加元，然后是籌集2000加元，三是籌集買鉆井機的錢。這三個夢想于瑞恩來說一個比一個艱難，但時間證明一切，瑞恩用自己的努力和堅持竟做到了！這是一件多么不可思議的事！
瑞恩讓人感動，不僅是因為他為實現(xiàn)夢想的堅持不懈，更因為他的善良、無私、無國界的大愛。瑞恩實現(xiàn)夢想的過程是教學重點，但因為故事的發(fā)生地在離孩子們很遙遠的加拿大和非洲，所以在課前預習時我向孩子們簡單介紹了這兩個國家的.情況，讓學生對加拿大和非洲的貧富和人民生活狀況有一個初步了解，為學生理解課文打下基礎。在教學設計中，我主要抓住瑞恩夢想的三個階段：“籌集70加元、籌集2000加元、籌集買鉆井機的錢”，讓學生通過品讀相關語句去體會感悟文字背后所傳遞的信息，借助多媒體課件出示重點文段和非洲兒童生活狀況的畫面輔助教學。因為本班多數(shù)學生已經掌握了一定的閱讀方法，如抓關鍵詞句、邊讀邊想象、聯(lián)系自己的生活實際理解等，所以從學生在課堂上的表現(xiàn)來看，教學目標的達成比較順利，對于文本閱讀，許多學生也有一些個性化的理解。
《瑞恩的夢想》的教學反思篇2
《瑞恩的夢想》是一篇讀來令人心靈震撼的課文。課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每個人都能喝上干凈的水”的夢想，額外幫家里做家務來攢錢。在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了。全文語言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個人，文中還有許多人在瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，同樣使我們感受到愛的溫暖。
依據新大綱對中年級閱讀教學的要求，結合本課教材特點和學生的實際情況，我在第二課時確定以下教學目標；
1、讀懂課文，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想過程，感受瑞恩的那份愛心，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
2、激發(fā)學生對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。
3、有感情的朗讀課文。
為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，課堂教學我將設計以下環(huán)節(jié)；
一、溫故導入，梳理出兩個主要問題。
1、他的夢想是如何產生的？
2、他的夢想是如何實現(xiàn)的？
二、整體感知，自主探究。
學生通過自主探究初步解決以上兩個重點問題。這一環(huán)節(jié)的設計，既可以指導學生該如何閱讀文章，又可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，同時在閱讀中畫出了重點詞句，養(yǎng)成了學生不動筆墨不讀書的好習慣。
三、多元導悟，解疑合探。
先理解瑞恩夢想產生的原因，讓學生自讀課文，學生可能會主要圍繞第二自然段，介紹非洲孩子的惡劣的生活條件，教師相機出示非洲孩子生活狀況的圖片資料，在學生產生心靈震撼時，出示“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”，通過自讀、個別讀等形式，初步感悟“希望”、“每個人”、“震動”等詞語所蘊含的深層含義。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的'真誠，無私，沒有國界的愛。
在理解瑞恩實現(xiàn)夢想的原因，重點體會其實現(xiàn)夢想的艱辛。
出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，累得（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（），他會想（）……學生可以根據課文的內容說，也可以結合生活實際展開想象說話。這樣，學生在積極主動的思維和情感活動中，與文本展開了直接對話，由此自發(fā)地從內心感悟到瑞恩的愛心與執(zhí)著。
四、拓展延伸。
為加深學生為文本核心價值的把握，珍視每一個孩子的獨特體驗，我為這一課設計了這樣的作業(yè)：談自己有何夢想？將如何去實現(xiàn)夢想？
在本課教學中還存在一些不足，在教學的把握中沒有充分的讓學生去說，老師的話較多，雖然讓學生充分地朗讀了，但是在讀的過程中沒有指導學生如何去讀，也就沒有教給學生一種方法。
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